三年級下冊班主任工作總結4篇

三年級下冊班主任工作總結4篇-班主任工作總結本學期我持續(xù)擔當這個班班主任工作。在這個學期里，為了管理好班級，搞好本班的班風、學風，促使學生全面發(fā)展，提升少年少兒德、智、體、美、勞多方面的素質，我做了下邊幾點工作：一、培育學生的優(yōu)異習慣（1）培育學生遵守紀律的習慣。“紀律是執(zhí)行路線的保證?！痹趯W校，紀律是教課質量的保證。本學期，我結合學校的班風量化評比，經(jīng)常利用班會課和道德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平常上課發(fā)現(xiàn)某些同學也許某個小組做得好的實時夸耀，在班中成立楷模，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象實時糾正。在班里定下班規(guī)，要修業(yè)生執(zhí)行學校的行為規(guī)范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十幾以上的同學都能做好，還有幾個紀律觀點單薄者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，今后還要增強教育。（2）培育學生文明禮貌的習慣。要修業(yè)生做到儀表美、語言美、心靈美。增強要修業(yè)生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著齊整，佩戴好紅領巾，不赤腳、不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個優(yōu)異習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友善，相互幫助，拾到東西交公的好人好事不停涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。（3）培育學生踴躍參加課堂教課活動的習慣。現(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教課，調動學生的學習踴躍性，第1頁共9頁老師是課堂教課中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教課中，也經(jīng)常采納多種形式培育學生踴躍參加課堂教課活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，賞識課文某個片段。放幻燈投影，要修業(yè)生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜愛的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式領悟課文中角色的思想感情。這樣，既調動了學生參加課堂教課的踴躍性，又訓練了學生動口、動腦、著手的能力，也培育了口頭表達和扮演角色的能力。二、培訓班干部要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干隊伍伍，本學期開學初我就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和認識在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己第一要做好，去管理他人材能聽從。如認識到某個干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部夸耀激勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真切做個好干部。經(jīng)過兩個月的培訓，班干部不只工作勇敢，還做得很有條理，在班里聲威也高。三、做好家訪工作老師要教勤學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，獲得家長協(xié)助，才能把學生教好。平常我都注意做好這個工作，特別是那些調皮的同學更要家長共同管教。以前有同學在校外經(jīng)常損壞他人的東西，在校內也經(jīng)常與同學爭執(zhí)，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校的行為規(guī)范了。在今后的工作中我還要持續(xù)做勤學生的思想教育和教課工作，為培育新時代第2頁共9頁接班人努力！三年級下冊班主任工作總結第2篇本學期我擔當三年級的班主任工作和三年級語文教課工作時，主要做了下邊幾方面的工作：一、深入學生、親密、認識學生。為了能更加深入地認識學生，親密學生，本學期開始，我專心深入班級，深入學生，同時透過其余教師及家長，趕忙認識本班學生方方面面的表現(xiàn)。在一個學期的接觸中，我認識到：我們班的學生年齡小，比較有個性，大部分的學生都有很強的理解潛力，學習的專心性也比較高。但也有些學生自我拘束潛力差，班干部也缺少聲威，不能夠很好的幫忙老師管理好班級。有些孩子作業(yè)不認真。針對學生的特色以及學生中存在的問題，我總是搜尋時間、搜尋時機湊近學生，認識學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體諒和關懷他們，和他們進行思想溝通，讓他們感覺到我對他的親密和愛。這樣，學生就敢于和我湊近了，愿意聽我的話，理解我的責怪、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學生的作業(yè)有了顯然的進步。二、增強學生思想教育，培育學生的優(yōu)異習慣。學生優(yōu)異習慣的養(yǎng)成，是順利展開班主任工作、組成優(yōu)異班公眾的基礎。而優(yōu)異習慣的養(yǎng)成，務必從學生思想認識的增強上來落實。所以，在本學期的班主任工作展開過程中，我從學生的思想教育下手，要點培育學生各方面的優(yōu)異習慣。第一、行為規(guī)范教育。因為學生的年齡小，自我拘束力差，所以對行為習慣的培育是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規(guī)范資料，督促學生在思想上提升認識，平常，發(fā)現(xiàn)某些同學也許某個小組做得好的實時夸耀，在班中成立楷模，第3頁共9頁發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象實時糾正。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提示、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不準時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為實時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范。第二，公眾主義教育。開學來，透過學校的各種豐富多彩的體育活動及學校組織的公眾活動，增強學生的公眾榮譽感，成立公眾意識，教育學生團結協(xié)作、互幫互學，增進友情。第三，學習重要性教育。開學時，我有意識地指引學生好勤學習，多學知識和技術。一是增強和任課老師聯(lián)系，認識學生上課狀況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫忙；二是安排勤學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成狀況；三是注意對他們的教育方法。采納激勵與夸耀相結合的方式。在平常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的！”“你很聰慧！”“老師相信你能做好?！薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔?。”讓學生“在激勵中弘揚成績，在微笑中認識不足，一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就恩賜夸耀，甚至進行物質獎勵。同時，給予他們生活上的關懷和學習上的幫忙，經(jīng)常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習專心性獲得提升。三、做好家長工作。老師要教勤學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，獲得家長協(xié)助，才能把學生教育好。我很有幸我遇到的家長都很明理，素來不會犯難我，平常孩子有什么事情都私下跟我好好溝通，一齊解決。那第4頁共9頁些調皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。所以有了家長的幫忙，這個學期我的工作很順利。本學期的工作中，還存在很多有待增強和改進的問題。比方學生的各方面潛力比較差，自我拘束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理潛力差等。還有一小部分學生學習缺少專心、主動性，跟不上其余同學的步伐，學習成績差，影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的增強。總之，小學班主任工作的資料是復雜的，任務是深重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆”愛心”，在班主任工作實踐中不停完美自己。下學期，我將揚長避短，傾盡全力，把班主任工作做得做的更好。三年級下冊班主任工作總結第3篇班主任工作千頭萬緒、繁瑣羅嗦。一個學期來，我能時辰切記“敬業(yè)愛崗”和“為人師表”的職業(yè)道德為要旨，在實質工作中不辭辛苦地主動展開班級管理和德育教育，在領導的關懷、支持、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教課任務?，F(xiàn)就本學期的工作做以下總結。一、常抓老例管理，初步養(yǎng)成優(yōu)異習慣學生從清早上學到下學，一日的老例可否規(guī)范、文明，影響到優(yōu)異集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好老例管理，培育學生優(yōu)異的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)立一個友善、齊整的學習、生活環(huán)境。學期初，我就依據(jù)班中的實質狀況，明確了各個崗位的負責人。如：各小組掃地檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學議論，明確小學生應做到哪些，不能夠做哪些。二、讓學生參加班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。第5頁共9頁班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，一定領導學生，相信學生，調動全體學生的踴躍性，讓他們參加班級事務的管理。為了精選出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性。如每個月的更新黑板報都有專人負責，學期初的美化教室評比，我一改一二年級我一手包辦取代的方法，讓孩子們動起手來劃分為四小組每小組負責一面墻，孩子們踴躍性很高。早讀課我讓孩子不再掃地，而改為人人參加早讀，由班長分別負責，起到了很好的收效。每天的作業(yè)由各組組長負責檢查和收，組長們很能干每天的作業(yè)查收很實時并能做好記錄。三、開多種活動，豐富孩子的生活。二十一世紀要求的學生不再是高分低能的學生，主張張揚個性，發(fā)展能力。依據(jù)我校的工作計劃及本班的實質狀況，本學期展開了豐富多彩活動，除學校舉行的獻愛心活動外，我在班上舉行了手抄報競賽、書寫鋼筆字競賽、給古詩配畫活動、寫童話故事競賽、“逗笑大會”等，讓學生在學習的同時各方面都獲得了鍛煉和提高四、增強家校聯(lián)系。一個孩子的成才，主要偉績不是學校而是家庭。道理很簡單，家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一課堂。家庭氛圍怎樣，家長涵養(yǎng)怎樣，家長素質如何都將影響孩子成長。所以說孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只好經(jīng)過家長來獲悉，相同學生在學校的表現(xiàn)也應實時反響給家長，只有左右開弓，才能收到教育的收效。所以，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，發(fā)短信和打電話與多位家溝通。五、著重安全教育。生命安全最重要，學習才是其次，所以這學期我很著重孩子們的安全教育，利用第6頁共9頁全部時間對孩子們進行安全教育。以下課時什么不能夠做，上下學時路上要注意安全寧愿遲到也要注意安全，一個人在家時要注意什么，過春節(jié)要注意放鞭炮時的安全等。以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失領悟。自然，我做得還不夠，有待于進一步提升。相信在今后的工作中，我將會以更大的信心和熱忱投入到此中。三年級下冊班主任工作總結第4篇本學期我持續(xù)擔當三、三班的班主任工作，在學校的指導下，經(jīng)過全凱旋生一學期的共同努力，同學們的集體意識和集體榮譽感顯然增強，同學之間團結友愛、刻苦學習、相互幫助、遵守紀律，漸漸向一個擁有較強凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展?，F(xiàn)就本學期的工作總結以下：一、深入學生、親密、認識學生，做學生的朋友。多年的班主任工作告訴我：“只要認識學生，親密學生，只要你誠意地喜愛學生，學生就會喜愛你。只要心中充滿愛就必然能教育好孩子們”。所以，為了能更加深入地認識學生，親密學生，我踴躍深入班級，深入學生，同時經(jīng)過其余教師及家長，趕忙認識本班學生方方面面的表現(xiàn)。針對學生的特色以及學生中存在的問題，我本著“親其師，才能信其道”的思想，搜尋時間、搜尋時機湊近學生，認識學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體諒和關懷他們，和他們進行思想溝通，讓他們感覺到我對他的親密和愛。這樣，學生就敢于和我湊近了，愿意聽我的話，接受我的責怪、教育了。二、增強學生努力學習的教育學生的主要任務是學習，但是現(xiàn)在的學生有很多人對學習的態(tài)度不正直，為第7頁共9頁此本學期我是這樣做得：第一教育他們要有明確的學習目的、要正直的學習態(tài)度、遵守學習紀律，其次指導學生擬定好合適自己的學習方法，再是提升他們的學習的自覺性，幫助他們養(yǎng)成優(yōu)異的學習習慣，以爭取提升學生的學習成績。但班級中也存在很多后進生，在學習上他們總是不努力，無任你怎么教育他，他們可是做他們自己的，不太聽老師的話。這方面我今后還得持續(xù)專研，找到能夠促使后進生發(fā)展的方法。三、培訓班干部要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干隊伍伍，本學期開始就給班干部們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和認識在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，自己第一要做好，管理他人材能服眾。如認識到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，如期召開班干會議，對工作做得好的干部夸耀激勵，對做得不夠好的班干部提出建議，教育他注意改進，真切做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不只工作勇敢，還做得很有條理，在班同學中聲威也高。四、妥當辦理學生間的瓜葛孩子年齡越大，事情越雜，瓜葛越多，而我班學生數(shù)多，調皮的學生也多，所以學生間的矛盾就比很多。解決學生之間的瓜葛就成了粗茶淡飯。面對他們的不懂事，我是這樣做的：第一用足夠的耐心聆聽學生的訴說，認識事情的來龍去脈。因為學生傾訴了所受委屈，情緒簡單牢固，這樣問題更易解決。若是我們用粗暴的態(tài)度對待，會使事情火上加油。自然有時控制不住自己的情緒也有。爾后指引學生認識自己的錯誤，反思自己的行為，培育自我教育能力，讓他們凡事都換個角度想一想他人，別光想