人力資源開(kāi)發(fā)及管理復(fù)習(xí)資料整理

人力資源開(kāi)發(fā)及管理復(fù)習(xí)資料整理人力資源開(kāi)發(fā)與管理總論開(kāi)發(fā)人力資源管理及其價(jià)值人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃管理A、人力資源概述：概念、特點(diǎn)、地位和作用B、人力資源管理及戰(zhàn)略性人力資源管理概述：含義和特征；戰(zhàn)略性人力資源管理；戰(zhàn)略性人力資源管理系統(tǒng)人力資源開(kāi)發(fā)及其戰(zhàn)略人力資源開(kāi)發(fā)與管理的理論根底A、人力資源開(kāi)發(fā)的概述：概念、類(lèi)型、特點(diǎn)B、人力資源開(kāi)發(fā)方法：自我開(kāi)發(fā)、職業(yè)開(kāi)發(fā)、組織開(kāi)發(fā)C、人力資源開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略及其價(jià)值：提出背景及其概念界定、作用、內(nèi)容與實(shí)施A、現(xiàn)代人力資源管理理論的起源于開(kāi)展：產(chǎn)生根底、開(kāi)展B、現(xiàn)代人力資源開(kāi)發(fā)與管理的理論根底：人力資本理論、潛能開(kāi)發(fā)理論、人性假設(shè)理論A、人力資源規(guī)劃概述：含義、作用、影響因素B、人力資源預(yù)測(cè)的技術(shù)和方法：人力資源需求/供給預(yù)測(cè)技術(shù)、人力資源方案的結(jié)果及處理方法C、人力資源方案的制訂、執(zhí)行與反響：原那么、內(nèi)容、制訂與執(zhí)行工作分析A、工作分析概述：開(kāi)展歷程、概念界定、意義和作用、原那么B、工作分析的流程與方法C、工作分析的結(jié)果：工作描述、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)、工作說(shuō)明書(shū)范例人力資源的招錄管理人力資源的薪酬與福利A、人員招聘：含義和意義、影響因素、原那么、程序、類(lèi)型B、人員選拔與錄用：選拔錄用的含義、人員選拔的重要性、選拔的程序、人員錄用的原那么和程序C、招聘的評(píng)估：招聘評(píng)估的作用、招聘方法的成效評(píng)估、招錄的本錢(qián)效益評(píng)價(jià)、錄用人員評(píng)價(jià)、綜合評(píng)價(jià)A、薪酬管理：薪酬的影響因素、主要薪酬理論概述、薪酬管理的界定、薪酬的形式、薪酬制度中的設(shè)計(jì)B、員工福利：?jiǎn)T工福利的內(nèi)涵與外延、法定員工福利、企業(yè)福利、員工福利的制訂與管理、員工福利的開(kāi)展趨勢(shì)職業(yè)生涯規(guī)劃管理員工培訓(xùn)人力資源的鼓勵(lì)機(jī)制績(jī)效考核A、職業(yè)生涯規(guī)劃概述：職業(yè)概述、職業(yè)選擇、職業(yè)生涯規(guī)劃的含義、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義B、職業(yè)生涯相關(guān)理論：職業(yè)選擇理論、職業(yè)開(kāi)展理論C、職業(yè)生涯規(guī)劃與管理：職業(yè)生涯規(guī)劃的含義與特征、影響因素，制訂職業(yè)生涯規(guī)劃的原那么、制定個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的方法、制訂職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟A、員工培訓(xùn)概述：含義、特點(diǎn)、內(nèi)容、影響因素、原那么、意義B、員工培訓(xùn)的方法及技術(shù)：傳統(tǒng)的培訓(xùn)方法、新技術(shù)對(duì)培訓(xùn)的影響及其運(yùn)用C、員工培訓(xùn)的組織和實(shí)施：培訓(xùn)的系統(tǒng)模型、培訓(xùn)準(zhǔn)備杰頓、培訓(xùn)的實(shí)施階段、培訓(xùn)的評(píng)估階段A、人力資源管理中鼓勵(lì)的原理：鼓勵(lì)的原理、人性假設(shè)理論B、西方鼓勵(lì)理論簡(jiǎn)介及運(yùn)用：內(nèi)容型鼓勵(lì)理論、過(guò)程型鼓勵(lì)理論、狀態(tài)型鼓勵(lì)理論、綜合鼓勵(lì)理論C、人力資源管理鼓勵(lì)的原那么和方式：鼓勵(lì)的原那么、鼓勵(lì)的方式選擇A、績(jī)效考核概述：概述、概念、類(lèi)型與原那么、功能和作用B、績(jī)效考核的程序和方法C、績(jī)效考核中的誤區(qū)：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難以確定、偏差現(xiàn)象、信息不對(duì)稱(chēng)、反響不良、績(jī)效考核結(jié)果的使用有誤組織開(kāi)展與變革A、組織開(kāi)展理論與概念：變革過(guò)程理論、執(zhí)行理論B、干預(yù)政策的制定：人際過(guò)程干預(yù)策略、技術(shù)構(gòu)造干預(yù)策略、社會(huì)技術(shù)系統(tǒng)敢于策略、組織轉(zhuǎn)型策略第二頁(yè)，共36頁(yè)。第一章人力資源管理及其價(jià)值人力資源管理及其價(jià)值人力資源概述人力資源管理及戰(zhàn)略地位人力資源管理概述概念地位和作用特點(diǎn)人力資源管理的含義及特征戰(zhàn)略性人力資源管理系統(tǒng)戰(zhàn)略性人力資源管理第三頁(yè)，共36頁(yè)。1、人力資源：指在一定社會(huì)組織范圍內(nèi)能夠作為生產(chǎn)性要素投入社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的全部勞動(dòng)人口總和。2、現(xiàn)實(shí)的人力資源包括：①正在從事勞動(dòng)和投入經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的人口；②由于非個(gè)人原因暫時(shí)未能從事勞動(dòng)的人口。又稱(chēng)“勞動(dòng)力資源〞。3、人的勞動(dòng)能力是人的自然屬性和社會(huì)屬性的綜合表達(dá)。4、影響人力資源數(shù)量的因素主要有以下三個(gè)方面：①人口總量及其再生產(chǎn)狀況；②人口的年齡構(gòu)成；③人口遷移。5、人力資源開(kāi)發(fā)的目的在于提高人力資源的質(zhì)量，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展發(fā)揮更大的作用。6、人力資源的質(zhì)量主要受以下幾個(gè)因素的影響：①遺傳和其他先天因素；②營(yíng)養(yǎng)因素；③教育因素。7、人力資源的特點(diǎn)主要包括以下幾點(diǎn)：①存在狀態(tài)的生物性：人力資源的承載者是人，因此是有生命的“活〞的資源，它與人的自然生理特征息息相關(guān)。人力資源具有生物特性；②開(kāi)發(fā)對(duì)象的能動(dòng)性；③生長(zhǎng)過(guò)程的時(shí)代性；④使用過(guò)程的時(shí)效性；⑤開(kāi)發(fā)過(guò)程的持續(xù)性；⑥使用開(kāi)發(fā)的再生性；⑦閑置過(guò)程的消耗性；⑧人力資源的社會(huì)性：從人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)角度看，人類(lèi)勞動(dòng)是群體性勞動(dòng)，不同的勞動(dòng)者會(huì)處于一定的勞動(dòng)集體之中，這是人力資源社會(huì)性的微觀根底。從宏觀上看，人力資源總是與一定的社會(huì)環(huán)境相聯(lián)系的，它的形成、配置、開(kāi)發(fā)和使用都離不開(kāi)社會(huì)環(huán)境和社會(huì)實(shí)踐，是一種社會(huì)活動(dòng)。從本質(zhì)上講，人力資源是一種社會(huì)資源，應(yīng)當(dāng)歸整個(gè)社會(huì)或有，而不應(yīng)僅僅歸屬于某一個(gè)具體的社會(huì)經(jīng)濟(jì)單位。8、人力資源的地位和作用：①人力資源是企業(yè)最重要的資源；②人力資源是創(chuàng)造利潤(rùn)的主要來(lái)源：商品的價(jià)值是由轉(zhuǎn)移價(jià)值和附加價(jià)值兩個(gè)性質(zhì)不同的主要局部構(gòu)成；③人力資源是一種戰(zhàn)略性資源。9、人力資源管理：指對(duì)人力資源的生產(chǎn)、開(kāi)發(fā)、配置、使用等諸環(huán)節(jié)所進(jìn)展的方案、組織、指揮和控制的管理活動(dòng)。10、人力資源管理涉及的主要內(nèi)容有：①獲??；②整合；③獎(jiǎng)酬；④調(diào)控；⑤開(kāi)發(fā)。11、人力資源管理與其他資源管理相比，具有哪些不同的特征：①人力資源管理的綜合性；②人力資源管理的實(shí)踐性；③人力資源管理的開(kāi)展性；④人力資源管理的民族性；⑤人力資源管理的全面性。12、人力資源管理的開(kāi)展先后經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段：人事管理、人力資源管理、戰(zhàn)略性人力資源管理。13、戰(zhàn)略性人力資源管理的特征：①戰(zhàn)略性；②系統(tǒng)性；③匹配性；④動(dòng)態(tài)性；⑤關(guān)鍵性。第四頁(yè)，共36頁(yè)。第二章人力資源開(kāi)發(fā)及其戰(zhàn)略人力資源開(kāi)發(fā)及其戰(zhàn)略人力資源開(kāi)發(fā)的概述人力資源開(kāi)發(fā)方法概念特點(diǎn)類(lèi)型自我開(kāi)發(fā)組織開(kāi)發(fā)職業(yè)開(kāi)發(fā)人力資源開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略及其價(jià)值人力資源開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的提出背景及其概念界定人力資源開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的內(nèi)容與實(shí)施人力資源開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的作用第五頁(yè)，共36頁(yè)。1、人力資源開(kāi)發(fā)：是一種與人力資源管理有所不同的領(lǐng)域，它在戰(zhàn)略性人力資源管理中具有十分重要的作用。是指開(kāi)發(fā)者通過(guò)學(xué)習(xí)、教育、培訓(xùn)、管理、文化制度建立等有效方法為實(shí)現(xiàn)一定的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)與開(kāi)展戰(zhàn)略，對(duì)既定的人力資源進(jìn)展利用、塑造、改造與開(kāi)展的活動(dòng)。2、開(kāi)發(fā)方式：指人力資源開(kāi)發(fā)活動(dòng)中對(duì)各種要素所進(jìn)展的組織方法；開(kāi)發(fā)手段：指人力資源開(kāi)發(fā)活動(dòng)所采用的工具支持行為；開(kāi)發(fā)方案：指人力資源開(kāi)發(fā)活動(dòng)實(shí)施前的準(zhǔn)備工作與實(shí)施過(guò)程的書(shū)面描述。3、素質(zhì)開(kāi)發(fā)：即為培養(yǎng)、提高與改進(jìn)某一素質(zhì)的教育、教學(xué)、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)與管理的活動(dòng)。例如防止近親結(jié)婚并提倡不同民族、不同種族通婚、接種疫苗等。技術(shù)開(kāi)發(fā)、品的開(kāi)發(fā)、能力開(kāi)發(fā)均屬于素質(zhì)開(kāi)發(fā)的范疇。個(gè)體開(kāi)發(fā)：是從既定的個(gè)人特點(diǎn)出發(fā)，對(duì)其人力資源進(jìn)展合理的使用，充分的發(fā)揮，科學(xué)的促進(jìn)與開(kāi)展的活動(dòng)，例如因材施教、人盡其才、人盡其用等均表達(dá)了個(gè)體開(kāi)發(fā)的思想。區(qū)域開(kāi)發(fā)：是為提高一定區(qū)域內(nèi)人力資源數(shù)量、質(zhì)量與成效而進(jìn)展的活動(dòng)，如西部人力資源開(kāi)發(fā)、移民等活動(dòng)。社會(huì)開(kāi)發(fā)：是指一個(gè)國(guó)家為提高其人力資源數(shù)量與成效而進(jìn)展的活動(dòng)，例如中國(guó)的方案生育政策、普及九年制義務(wù)教育、勞動(dòng)人事制度改革、社會(huì)保障制度建立等。4、人力資源開(kāi)發(fā)的特點(diǎn)：①特定的目的性與效益中心性；②長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略性；③根底的存在性；④開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)性；⑤主客體的雙重性；⑥開(kāi)發(fā)的動(dòng)態(tài)性。5、職業(yè)開(kāi)發(fā)主要包括：工作設(shè)計(jì)、工作專(zhuān)業(yè)化、工作輪換化、工作擴(kuò)大化和工作豐富化等。6、工作設(shè)計(jì)可以歸納為以下四種：①拔高型工作設(shè)計(jì)：理論依據(jù)是赫茨伯格的雙因素理論；②優(yōu)化型工作設(shè)計(jì)：古典工業(yè)工程學(xué)與泰羅的科學(xué)管理思想；③衛(wèi)生型工作設(shè)計(jì)：人類(lèi)工程學(xué)；④心理型工作設(shè)計(jì)：人本主義。7、組織開(kāi)展的動(dòng)機(jī)：自我開(kāi)展和追求個(gè)性實(shí)現(xiàn)、保住優(yōu)秀人才與追求經(jīng)濟(jì)效益。8、人力資源開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略：指組織為了一定的組織目標(biāo)，通過(guò)培訓(xùn)、職業(yè)開(kāi)發(fā)、組織開(kāi)發(fā)等多種形式，促進(jìn)員工與組織共同成長(zhǎng)，提高組織績(jī)效，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)組織可持續(xù)開(kāi)展的戰(zhàn)略。9、人力資源開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的特點(diǎn)：①前瞻性；②效勞性；③全局性；④系統(tǒng)性；⑤彈性；⑥動(dòng)態(tài)性。10、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，關(guān)鍵要素是土地資源；工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，關(guān)鍵要素是資本資源；知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，關(guān)鍵要素是人力資源。11、學(xué)習(xí)分為四種類(lèi)型：照搬式學(xué)習(xí)〔copy〕、知識(shí)積累型學(xué)習(xí)〔accumulate〕、研究型學(xué)習(xí)〔learn〕、探索型學(xué)習(xí)〔research〕。第六頁(yè)，共36頁(yè)。第三章人力資源開(kāi)發(fā)與管理的理論根底人力資源開(kāi)發(fā)與管理的理論根底現(xiàn)代人力資源管理理論的起源于開(kāi)展概述現(xiàn)代人力資源開(kāi)發(fā)與管理的理論根底人力資源理論產(chǎn)生的根底人力資源理論的開(kāi)展人力資本理論人性假設(shè)理論潛能開(kāi)發(fā)理論第七頁(yè)，共36頁(yè)。1、泰羅開(kāi)創(chuàng)了科學(xué)管理運(yùn)動(dòng)，被稱(chēng)為“科學(xué)管理之父〞。約翰·康芒斯在?產(chǎn)業(yè)信譽(yù)?中首次使用“人力資源〞一詞。人力資源的概念是由德魯克在?管理實(shí)踐?中加以明確界定的。舒爾茨是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)界公認(rèn)的人力資源之父。美國(guó)學(xué)者麥格雷戈在?企業(yè)中人的方面?中首次提出“人性假設(shè)〞概念。美國(guó)學(xué)者薛恩在?組織心理學(xué)?中將此前學(xué)者關(guān)于人性假設(shè)的研究成果歸納為“經(jīng)紀(jì)人假設(shè)〞、“社會(huì)人假設(shè)〞和“自我實(shí)現(xiàn)人假設(shè)〞，并提出了自己的人性假設(shè)觀點(diǎn)——“復(fù)雜人假設(shè)〞。2、人力資源理論體系有人力資源開(kāi)發(fā)理論和人力資源管理理論組成。人力資源開(kāi)發(fā)理論在西方國(guó)家是以人力資源理論為依據(jù)的。3、人力資源理論的根本內(nèi)容：①人力資本根本特征和形成理論，研究人力資本的性質(zhì)、特點(diǎn)、產(chǎn)生和作用問(wèn)題；②人力資本定量分析理論和方法，研究和計(jì)量人力資本投資和收益問(wèn)題；③人力資本教育投資理論，把教育投資作為生產(chǎn)性投資來(lái)研究其分配和經(jīng)濟(jì)收益的客觀規(guī)律；④家庭人力資本投資理論，研究家庭人力資本投資的規(guī)律和方法；⑤衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，把衛(wèi)生保健作為人力資本投資來(lái)研究。4、人力資本：是表達(dá)在勞動(dòng)者身上的、以勞動(dòng)者的知識(shí)和技能或者其質(zhì)量表現(xiàn)出來(lái)的資本形式。5、人力資本理論對(duì)人力資源理論形成的作用：①人力資本理論確立了人力資源在組織中的重要地位；②人力資本理論促成了人力資源理論的形成，推動(dòng)和指導(dǎo)了人力資源開(kāi)發(fā)實(shí)踐；③人力資本理論使人力資源管理與開(kāi)發(fā)結(jié)合起來(lái)；④人力資本理論使人力資源開(kāi)發(fā)與管理超越了微觀組織的局限。6、人力資本支出中最主要的是教育支出。7、潛能：人的潛在能力，指一個(gè)人身上現(xiàn)在沒(méi)有、將來(lái)可能會(huì)有的潛在力量。潛能有未顯性和誘發(fā)性的特征。第八頁(yè)，共36頁(yè)。第四章人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃人力資源開(kāi)發(fā)與管理的理論根底人力資源規(guī)劃概述人力資源方案的制訂、執(zhí)行與反響含義影響因素人力資源規(guī)劃的原那么人力資源規(guī)劃的制訂與執(zhí)行人力資源規(guī)劃的內(nèi)容作用人力資源預(yù)測(cè)的技術(shù)和方法人力資源需求預(yù)測(cè)技術(shù)人力資源規(guī)劃的結(jié)果及處理方法人力資源供給預(yù)測(cè)技術(shù)第九頁(yè)，共36頁(yè)。1、人力資源規(guī)劃：又稱(chēng)人力資源方案，是指根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃，通過(guò)對(duì)企業(yè)未來(lái)的人力資源的需求和人力資源供給狀況的任曦及預(yù)測(cè)，采取職務(wù)編制分析、員工招聘、測(cè)試選拔、培訓(xùn)開(kāi)發(fā)、薪酬鼓勵(lì)等人力資源管理手段，制訂與企業(yè)開(kāi)展相適應(yīng)的綜合性人力資源方案。2、人力資源規(guī)劃的概念包括以下幾個(gè)方面的含義：①人力資源規(guī)劃要適應(yīng)環(huán)境的變化；②人力資源規(guī)劃的對(duì)象是組織內(nèi)外的人力資源；③人力資源規(guī)劃是組織文化的具體表達(dá)；④人力資源規(guī)劃的全局性；⑤人力資源規(guī)劃的長(zhǎng)期性。3、人力資源規(guī)劃的作用：①人力資源規(guī)劃有利于組織戰(zhàn)略目標(biāo)的制訂和實(shí)現(xiàn)；②人力資源規(guī)劃可以滿(mǎn)足組織開(kāi)展對(duì)人力資源的需求；③人力資源規(guī)劃有利于調(diào)發(fā)動(dòng)工的創(chuàng)造性和主動(dòng)性；④人力資源規(guī)劃可以降低人力資源本錢(qián)；⑤人力資源規(guī)劃有利于協(xié)調(diào)組織的人力資源管理。4、人力資源本錢(qián)中一項(xiàng)最大的支出就是工資支出。5、影響人力資源規(guī)劃的外部環(huán)境：①經(jīng)濟(jì)環(huán)境：經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、勞動(dòng)力市場(chǎng)的供求關(guān)系、產(chǎn)品構(gòu)造的開(kāi)展情況、消費(fèi)者收入水平；②人口環(huán)境：人口規(guī)模、年齡構(gòu)造、勞動(dòng)力質(zhì)量和構(gòu)造；③科技環(huán)境：科技技術(shù)對(duì)企業(yè)人力資源規(guī)劃的影響是全方位的；④政治與法律環(huán)境；⑤社會(huì)文化因素：文化是影響人們行為、欲望的根本因素。6、影響人力資源規(guī)劃的內(nèi)部環(huán)境：①企業(yè)的一般特征；企業(yè)開(kāi)展目標(biāo)的變化；③組織形式的變化；④企業(yè)自身人力資源系統(tǒng)；⑤企業(yè)文化。第十頁(yè)，共36頁(yè)。7、人力資源預(yù)測(cè)：是對(duì)未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)人力資源開(kāi)展趨勢(shì)的推測(cè)，是根據(jù)人力資源的現(xiàn)狀，運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)目標(biāo)年度內(nèi)人力資源開(kāi)展的狀態(tài)進(jìn)展定性與定量的估計(jì)與判斷。它包括人力資源的需求預(yù)測(cè)和人力資源的供給預(yù)測(cè)。8、德?tīng)柗品ǎ河址Q(chēng)集體預(yù)測(cè)方法，在1940年由美國(guó)蘭德公司的“思想庫(kù)〞中開(kāi)展起來(lái)的。這種方法實(shí)質(zhì)上是通過(guò)綜合專(zhuān)家們各自的權(quán)威判斷，對(duì)未來(lái)的不確定情況做出盡可能合理的預(yù)測(cè)。9、計(jì)算機(jī)模擬法：是進(jìn)展人力資源需求預(yù)測(cè)各種方法中最為復(fù)雜的一種方法，也是相比照較準(zhǔn)確的方法。10、人力資源規(guī)劃的結(jié)果及處理方法：〔1〕供不應(yīng)求的調(diào)整：①外部招聘：最常用的人力資源供不應(yīng)求的調(diào)整方法；②內(nèi)部招聘；③聘用臨時(shí)工；④延長(zhǎng)工作時(shí)間；⑤內(nèi)部晉升；⑥技能培訓(xùn)；⑦調(diào)寬工作范圍?！?〕供過(guò)于求的調(diào)整：①提前退休；②減少人員補(bǔ)充；③增加無(wú)薪假期；④裁員；⑤暫時(shí)或永久性的關(guān)閉一些不盈利的分廠或車(chē)間，精簡(jiǎn)職能部門(mén)。11、勞動(dòng)關(guān)系：指勞動(dòng)者和勞動(dòng)力使用者之間的社會(huì)經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系的統(tǒng)稱(chēng)。12、人力資源規(guī)劃的制訂有以下幾個(gè)步驟：①收集分析有關(guān)信息資料；②預(yù)測(cè)人力資源需求；③預(yù)測(cè)人力資源供給；④確定人力凈需求；⑤確定人力資源規(guī)劃的目標(biāo)；⑥人力資源方案的制訂。13、企業(yè)中人力資源可以歸屬到四個(gè)不同的層次：決策層、人力資源職能層、直線(xiàn)部門(mén)職能層、員工。14、直線(xiàn)部門(mén)職能層是人力資源政策的實(shí)施者、人力資源規(guī)劃的執(zhí)行者；員工是人力資源政策的體驗(yàn)者，也是人力資源規(guī)劃的對(duì)象。第十一頁(yè)，共36頁(yè)。第五章工作分析工作分析工作分析概述工作分析的結(jié)果開(kāi)展歷程意義和作用工作標(biāo)準(zhǔn)工作說(shuō)明書(shū)范例工作說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)概念界定工作分析的流程與方法工作分析流程工作分析的方法原那么工作描述第十二頁(yè)，共36頁(yè)。1、工作分析最早起源于泰羅的科學(xué)管理理論。2、1979年德國(guó)成效學(xué)家羅莫特經(jīng)過(guò)幾十年的工作分析和設(shè)計(jì)研究，總結(jié)歸納出了工作分析的工效學(xué)調(diào)查法，被管理學(xué)界公認(rèn)為是工作分析的創(chuàng)始人。3、工作要素：指工作中不能再繼續(xù)分解的最小活動(dòng)單位。4、任務(wù)：是為了到達(dá)某種目的而進(jìn)展的一系列工作要素的集合，是職位分析的根本單位。5、職責(zé)：指一人負(fù)擔(dān)的由一項(xiàng)或多項(xiàng)任務(wù)組成的相關(guān)任務(wù)的集合。6、任職資格：指為了保證工作目的的實(shí)現(xiàn)，任職者必須具備的知識(shí)、技能和能力要求。7、職位：?jiǎn)蝹€(gè)人所完成的任務(wù)與職責(zé)的結(jié)合。8、工作：一些具有相似職責(zé)的職位的集合。9、工作簇：兩個(gè)或兩個(gè)以上具有相似職責(zé)的工作的集合。10、工作分析：指分析者采用科學(xué)的手段或技術(shù)，運(yùn)用一定的工作分析方法就工作崗位的狀況、根本職責(zé)、資格要求等，作出標(biāo)準(zhǔn)性的描述與說(shuō)明，為組織特定的開(kāi)展戰(zhàn)略、組織規(guī)劃、人力資源管理以及其他管理行為提供根本依據(jù)的一種管理活動(dòng)。11、工作分析的意義和作用：①有利于人力資源規(guī)劃，制定有效的人事預(yù)測(cè)和方案；②有利于人員的招聘和篩選；③有利于員工的培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)；④有利于績(jī)效考核，為員工的考核提供依據(jù)；⑤有利于制訂合理的薪酬政策；⑥有利于制訂職業(yè)生涯規(guī)劃。12、工作分析的方案階段最重要的是確定工作分析的目標(biāo)。工作分析的前提是制訂合理的工作目標(biāo)。13、觀察法依據(jù)觀察對(duì)象的工作周期分為直接觀察法、階段觀察法以及工作表演法三種形式。14、階段觀察法適用于那些工作周期長(zhǎng)且有規(guī)律性的工作；工作表演法適用于有突發(fā)性事件比較多和工作周期長(zhǎng)的工作。第十三頁(yè)，共36頁(yè)。15、工作日志法：指讓員工以日志的形式按時(shí)間順序記錄工作過(guò)程，然后經(jīng)過(guò)歸納提煉，獲得所需工作信息的方法。它適合于工作循環(huán)周期短，工作狀態(tài)穩(wěn)定無(wú)大起伏的工作。這種這種方法的要求為：及時(shí)、具體、真實(shí)、完整。16、工作描述：又稱(chēng)工作說(shuō)明、職務(wù)描述，是指用書(shū)面形式來(lái)對(duì)組織中各類(lèi)職位的工作性質(zhì)、工作任務(wù)、工作職責(zé)與工作環(huán)境所做的統(tǒng)一要求，它答復(fù)的是“該職位是做什么的〞。17、工作名稱(chēng)：指一組在重要職責(zé)上一樣的職位總稱(chēng)，是工作標(biāo)志中最重要的工程。18、工作職責(zé)：即工作任務(wù)，是工作描述的主體，實(shí)際上就是逐條列出任職者的工作任務(wù)、主要職責(zé)、工作權(quán)限，工作職責(zé)應(yīng)該在時(shí)間和重要性方面進(jìn)展優(yōu)化，指出每項(xiàng)職責(zé)的分量或價(jià)值。19、工作標(biāo)準(zhǔn)：又稱(chēng)任職資格，就是反映從事某項(xiàng)工作的人必須具備的最根本的資格條件，即一個(gè)職位對(duì)承擔(dān)這些工作活動(dòng)的人的要求，包括相關(guān)的知識(shí)、技能、能力和其他特征，它的答復(fù)是“要做好這項(xiàng)工作，任職者必須具備什么樣的特點(diǎn)和經(jīng)歷〞。20、工作說(shuō)明書(shū)的內(nèi)容：工作標(biāo)志、工作綜述、工作權(quán)限、工作條件與工作環(huán)境、工作活動(dòng)和程序、績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)、聘用條件、任職資格。第十四頁(yè)，共36頁(yè)。第六章人力資源的招錄管理人力資源的招錄管理人員招聘工作分析的結(jié)果招聘的含義和意義招聘的影響因素招聘的原那么招聘的程序招聘的類(lèi)型人員選拔與錄用選拔錄用的含義人員選拔的重要性選拔的程序人員錄用的原那么和程序招聘評(píng)估的作用招聘方法的成效評(píng)估招錄的本錢(qián)效益評(píng)價(jià)錄用人員評(píng)價(jià)綜合評(píng)價(jià)第十五頁(yè)，共36頁(yè)。1、招聘：指在企業(yè)總體開(kāi)展規(guī)劃的指導(dǎo)下，制訂相應(yīng)的職位空缺方案，并決定如何尋找適宜的人員來(lái)填補(bǔ)這些職位空缺的過(guò)程。2、招聘的意義：①招聘是企業(yè)獲取人力資源的重要手段；②減少離職，增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的凝聚力；③招聘工作影響著人力資源管理的費(fèi)用；④招聘工作對(duì)“推銷(xiāo)〞企業(yè)具有重要的作用；⑤招聘時(shí)整個(gè)企業(yè)人力資源管理工作的根底。3、招聘的程序：①確定招聘需求；②制訂招聘方案；③發(fā)布招聘信息；④實(shí)施招聘方案；⑤評(píng)估招聘效果。4、內(nèi)部招聘的局限性：①內(nèi)部員工競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果必然是有勝有敗，可能影響組織的內(nèi)部團(tuán)結(jié)；②大多數(shù)的內(nèi)部選拔系統(tǒng)都非?！敖┗?，晉升方案陳舊，晉升制度不具備評(píng)價(jià)其有效性的標(biāo)準(zhǔn)或措施，以致公司內(nèi)部最好的人才得不到發(fā)現(xiàn)，甚至導(dǎo)致優(yōu)秀人才流失；③企業(yè)內(nèi)的“近親繁殖〞“團(tuán)體思維〞“長(zhǎng)官意志〞現(xiàn)象，使得企業(yè)缺乏多樣性的觀念和見(jiàn)解，不利于個(gè)體創(chuàng)新；④從內(nèi)部晉升也會(huì)產(chǎn)生新的空缺，這就是被提升的人所空缺出來(lái)的職位，這一職位也是需要填補(bǔ)的。5、廣告是最常見(jiàn)、最簡(jiǎn)單且信息傳播最廣泛的招募手段。在借助廣告進(jìn)展招募時(shí)，必須考慮兩件事情：①選用何種媒體；②如何構(gòu)思廣告。6、外部招聘的優(yōu)點(diǎn)：①有利于平息和緩和內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)者之間的緊張關(guān)系；②能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來(lái)新鮮空氣；③樹(shù)立企業(yè)形象的好時(shí)機(jī)。外部招聘的局限性：①外聘人員不熟悉組織流程；②企業(yè)對(duì)應(yīng)聘者的情況缺乏深入的了解；③對(duì)內(nèi)部員工的積極性造成打擊。7、選拔錄用：又稱(chēng)人員甄選，是指通過(guò)運(yùn)用一定的工具和手段對(duì)已經(jīng)招募到的求職者進(jìn)展鑒別和考察，區(qū)分他們的人格特點(diǎn)與知識(shí)技能水平，預(yù)測(cè)他們的未來(lái)工作績(jī)效，從而最終挑選出企業(yè)所需要的、恰當(dāng)?shù)穆毼豢杖碧钛a(bǔ)者。8、人員選拔的重要性：①企業(yè)招聘的目的是要獲得合格的員工，而是否能夠獲得合格的員工是由選拔過(guò)程確定的；②員工的雇傭本錢(qián)是很高的，它通常要包括勞動(dòng)力市場(chǎng)的搜索費(fèi)用、面談費(fèi)用、體驗(yàn)費(fèi)用、測(cè)評(píng)費(fèi)用、旅行費(fèi)用等，花費(fèi)這么大的費(fèi)用如果招聘到不合格的員工，將使企業(yè)組織蒙受較大的損失；③員工測(cè)評(píng)既能夠幫助企業(yè)制訂員工錄用決策，又能夠幫助企業(yè)制訂晉升決策。第十六頁(yè)，共36頁(yè)。9、選拔的程序：①資格審查與初選：資格審查是對(duì)求職者是否符合職位的根本要求的一種審查；②選拔測(cè)試：專(zhuān)業(yè)知識(shí)測(cè)試、能力測(cè)試〔智力測(cè)試、特殊認(rèn)知能力測(cè)試〕、個(gè)性和興趣測(cè)試、體能測(cè)試、工作樣本測(cè)試、評(píng)價(jià)中心測(cè)試〔通過(guò)情景模擬的方法來(lái)對(duì)應(yīng)聘者作出評(píng)價(jià)〕；③面試：從面試所到達(dá)的效果來(lái)分類(lèi)，面試可分為初步面試和診斷面試〔對(duì)經(jīng)初步面試篩選合格的應(yīng)聘者進(jìn)展實(shí)際能力與潛力的測(cè)試，目的在于招聘單位與應(yīng)聘者雙方補(bǔ)充深層次的信息，如應(yīng)聘者的表達(dá)能力、交際能力、應(yīng)變能力、思維能力、個(gè)人工作興趣與期望等，組織的開(kāi)展前景、個(gè)人的開(kāi)展機(jī)遇、培訓(xùn)給予〕；從面試的組織形式來(lái)看，面試可分為構(gòu)造性面試、非構(gòu)造型面試〔無(wú)固定模式，事先無(wú)需做太多準(zhǔn)備，主考官只要掌握組織、職位的根本情況即可〕、壓力面試〔給應(yīng)聘者提出一個(gè)意想不到的問(wèn)題〕；④選拔錄用的影響因素。10、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論：把幾個(gè)應(yīng)聘者組成一個(gè)小組，給他們提供一個(gè)議題，事先并不指定主持人，讓他們通過(guò)小組討論的方式在限定時(shí)間內(nèi)給出一個(gè)決策，評(píng)委們那么在旁邊觀察所有應(yīng)聘者的行為表現(xiàn)并作出評(píng)價(jià)。11、面試中常用的提問(wèn)技巧：①簡(jiǎn)單提問(wèn)；②舉例提問(wèn)〔面試的一項(xiàng)核心技巧〕；③客觀評(píng)價(jià)提問(wèn)；④遞進(jìn)提問(wèn)；⑤比較式提問(wèn)。12、影響面試效果的因素：①非語(yǔ)言行為造成的錯(cuò)誤；②面試考官支配與誘導(dǎo)；③對(duì)職位缺乏認(rèn)識(shí)；④相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)；⑤招聘規(guī)模的壓力。13、人員錄用的原那么：①因事?lián)袢?，知事識(shí)人；②任人唯賢，知人善用；③用人不疑，疑人不用；④寬嚴(yán)相濟(jì)，指導(dǎo)幫助。14、人員錄用的程序：背景調(diào)查、體檢、簽訂試用合同、員工的初始安排與試用、正式錄用。15、通常信度可分為穩(wěn)定系數(shù)、等值系數(shù)、內(nèi)在一致性系數(shù)。16、效度可分為預(yù)測(cè)效度、同測(cè)效度和內(nèi)容效度。17、同測(cè)效度：指對(duì)現(xiàn)有的職工實(shí)施某種測(cè)試，然后將結(jié)果與這些職工的工作表現(xiàn)或工作考核得分加以比較。18、內(nèi)容效度：指測(cè)試是否代表了工作績(jī)效的某些重要因素。第十七頁(yè)，共36頁(yè)。第七章人力資源的薪酬與福利人力資源的薪酬與福利薪酬管理員工福利薪酬的影響因素主要薪酬理論概述薪酬管理的界定薪酬的形式薪酬制度中的設(shè)計(jì)員工福利的內(nèi)涵與外延法定員工福利企業(yè)福利員工福利的制定與管理員工福利的開(kāi)展趨勢(shì)第十八頁(yè)，共36頁(yè)。1、薪酬：企業(yè)對(duì)員工為企業(yè)所作出的奉獻(xiàn)，所給付的相應(yīng)的報(bào)酬或答謝。2、按照經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)，薪酬就是勞動(dòng)力的價(jià)格，取決于勞動(dòng)力的供求狀況。3、亞當(dāng)·斯密是第一個(gè)對(duì)薪酬進(jìn)展分析的學(xué)者。4、維持生存薪酬理論，最初是由古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的創(chuàng)始人威廉·配第提出。5、克拉克提出勞動(dòng)的邊際生產(chǎn)率概念。6、效率薪酬理論的根本觀點(diǎn)是工人的生產(chǎn)率取決于薪酬率。7、薪酬是指員工從企業(yè)那里得到的各種直接和間接的經(jīng)濟(jì)收入。薪酬一般分為：根本薪酬、可變薪酬、間接薪酬。8、根本薪酬：企業(yè)根據(jù)員工所承擔(dān)或完成的工作任務(wù)，或者員工所具備的完成工作的技能或能力而向員工支付的穩(wěn)定性的報(bào)酬。9、間接薪酬：又稱(chēng)福利薪酬，是指企業(yè)為員工提供的各種物質(zhì)性補(bǔ)償和效勞形式，包括法定福利和企業(yè)提供的各種補(bǔ)充福利。10、薪酬管理：指企業(yè)在經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略和開(kāi)展規(guī)劃的指導(dǎo)下，綜合考慮內(nèi)外部各影響因素，確定自身的薪酬水平、薪酬構(gòu)造和薪酬形式，并進(jìn)展薪酬調(diào)整和薪酬控制的整個(gè)過(guò)程。11、薪酬水平：指企業(yè)內(nèi)部各職位以及企業(yè)總體平均薪酬的上下?tīng)顩r，它反映了企業(yè)薪酬的外部競(jìng)爭(zhēng)力。薪酬構(gòu)造：指企業(yè)內(nèi)部各職位之間薪酬的相互關(guān)系，它反映了企業(yè)薪酬的內(nèi)部一致性。薪酬形式：指在員工與企業(yè)總體薪酬的不同類(lèi)型的組合方式。薪酬調(diào)整：指企業(yè)根據(jù)內(nèi)外部各種因素的變化，對(duì)薪酬水平、薪酬構(gòu)造和薪酬形式進(jìn)展相應(yīng)的變動(dòng)。薪酬控制：指企業(yè)對(duì)支付的薪酬總額進(jìn)展測(cè)算和監(jiān)控，以維持正常的薪酬本錢(qián)開(kāi)支，防止給企業(yè)帶來(lái)過(guò)重的財(cái)務(wù)負(fù)擔(dān)。12、薪酬管理的目的是影響作為勞動(dòng)力的個(gè)人，使個(gè)人目標(biāo)與組織需求相一致，并在一系列條件下有效運(yùn)行薪酬體系。13、薪酬管理至于人力資源管理的重要意義：①吸引和保存優(yōu)秀的員工；②實(shí)現(xiàn)對(duì)員工的鼓勵(lì)；③提升企業(yè)的績(jī)效；④塑造良好的企業(yè)文化。14、計(jì)時(shí)薪酬：又稱(chēng)定額工資，以小時(shí)、日或月薪酬等形式，根據(jù)員工的薪酬等級(jí)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際有效的勞動(dòng)時(shí)間來(lái)計(jì)算和支付薪酬。按月計(jì)酬是其中最根本也是運(yùn)用最多的形式。第十九頁(yè)，共36頁(yè)。15、根據(jù)薪酬目標(biāo)與薪酬戰(zhàn)略設(shè)計(jì)薪酬制度，包括以下五個(gè)步驟：①職位分析和評(píng)價(jià)；②薪酬調(diào)查分析；③設(shè)計(jì)、確定薪酬構(gòu)造；④確定薪酬水平；⑤薪酬體系的實(shí)施和修正。16、員工福利：指在一段時(shí)間內(nèi)具有公司員工資格的人獲得的所有非直接的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬。17、員工福利是薪酬的重要組成局部，有根本社會(huì)保險(xiǎn)、企業(yè)補(bǔ)充保險(xiǎn)和職工福利三局部組成。18、間接福利的優(yōu)勢(shì)：①形式靈活多樣，可以滿(mǎn)足員工不同的需要；②福利具有典型的保健性質(zhì)，可以降低員工的不滿(mǎn)，有助于吸引和保存員工，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力；③福利還具有稅收方面的優(yōu)惠，可以使員工得到更多的實(shí)際收入；④由企業(yè)集體購(gòu)置某些產(chǎn)品，具有規(guī)模效應(yīng)，可以為員工節(jié)省一定的支出。間接福利存在的問(wèn)題：由于它具有普遍性，與員工個(gè)人的績(jī)效并沒(méi)有太大的之間聯(lián)系，因此在提高員工工作績(jī)效方面的效果不如直接薪酬那么明顯，這也是福利的主要問(wèn)題；另外福利具有剛性特征，一旦為員工提供了某種福利，就很難將其取消，這樣就會(huì)導(dǎo)致福利的不斷膨脹，從而增加企業(yè)的負(fù)擔(dān)。19、法定福利：又稱(chēng)根本福利，指按照國(guó)家法律法規(guī)和政策規(guī)定必須實(shí)施的對(duì)員工的福利保護(hù)政策，其特點(diǎn)是只要企業(yè)建立并存在，就有義務(wù)、有責(zé)任且按照國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的福利工程和支付標(biāo)準(zhǔn)支付，不受企業(yè)所有制性質(zhì)、經(jīng)濟(jì)效益和支付能力的影響。20、社會(huì)保險(xiǎn)：國(guó)家依法建立的，面向勞動(dòng)者的一項(xiàng)社會(huì)保障制度，它由政府、單位和個(gè)人三方共同籌資，保障勞動(dòng)者在因年老、疾病、工傷、生育、死亡、失業(yè)等風(fēng)險(xiǎn)暫時(shí)或永久失去勞動(dòng)能力而失去收入來(lái)源時(shí)，能夠從國(guó)家或社會(huì)獲得物質(zhì)幫助，以解決勞動(dòng)者的后顧之憂(yōu)。21、養(yǎng)老保險(xiǎn)：社會(huì)保險(xiǎn)的一個(gè)重要險(xiǎn)種，也是企業(yè)員工的一項(xiàng)根本福利。養(yǎng)老保險(xiǎn)是企業(yè)為勞動(dòng)者或全體社會(huì)成員依法建立的老年收入保障制度，當(dāng)勞動(dòng)者或社會(huì)成員到達(dá)法定退休年齡時(shí)，由社會(huì)提供養(yǎng)老保險(xiǎn)金，保障其根本生活的社會(huì)保險(xiǎn)制度。22、失業(yè)保險(xiǎn)：國(guó)家以立法形式，集中建立事業(yè)保險(xiǎn)基金，對(duì)因失業(yè)而暫時(shí)終端收入的勞動(dòng)者在一定期間提供根本生活保障的社會(huì)保險(xiǎn)制度。23、生育保險(xiǎn)：國(guó)家通過(guò)立法，籌集保險(xiǎn)基金，對(duì)生育子女期間暫時(shí)喪失勞動(dòng)能力的職業(yè)婦女給予一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償、醫(yī)療效勞和生育休假福利的社會(huì)保險(xiǎn)制度。第二十頁(yè)，共36頁(yè)。24、企業(yè)福利：指企業(yè)在國(guó)家法定的根本福利之外，自主建立提供的，為滿(mǎn)足職工的生活和工作需要，在工資收入之外，向員工本人及家屬提供的一系列福利工程，包括貨幣津貼、實(shí)物和效勞等形式。25、收入保障方案：旨在提高職工的現(xiàn)期收入或未來(lái)收入水平的福利方案。26、教育援助方案：通過(guò)一定的培訓(xùn)或教育等手段提高員工素質(zhì)和能力的福利方案，是公司為了培養(yǎng)各崗位的專(zhuān)業(yè)人才，曾倩企業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，從而為企業(yè)帶來(lái)更大的經(jīng)濟(jì)效益，分為內(nèi)部援助方案和外部援助方案。27、家庭援助方案：企業(yè)向雇員提供的照顧家庭成員的福利，主要是針對(duì)老人和兒童。28、彈性福利：又稱(chēng)自助式福利，即由企業(yè)所提供的，允許員工在規(guī)定的時(shí)間和資金范圍內(nèi)，根據(jù)自己的需要資源進(jìn)展選擇和調(diào)整的福利工程。29、彈性福利的類(lèi)型：附加型彈性福利、核心加選擇型彈性福利、彈性支用賬戶(hù)、福利“套餐〞、選擇型彈性福利。第二十一頁(yè)，共36頁(yè)。第八章職業(yè)生涯規(guī)劃管理職業(yè)生涯規(guī)劃管理職業(yè)生涯規(guī)劃概述職業(yè)生涯規(guī)劃與管理職業(yè)概述職業(yè)選擇職業(yè)生涯規(guī)劃的含義職業(yè)生涯規(guī)劃的意義職業(yè)生涯相關(guān)理論職業(yè)選擇理論職業(yè)開(kāi)展理論職業(yè)生涯規(guī)劃的含義與特征職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素制訂職業(yè)生涯規(guī)劃的原那么制訂個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的方法設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟第二十二頁(yè)，共36頁(yè)。1、職業(yè)生涯規(guī)劃在20世紀(jì)90年代中期從歐美國(guó)家傳入中國(guó)。2、職業(yè)：人們參與社會(huì)分工，利用專(zhuān)門(mén)的知識(shí)和技能，為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富，獲取合理報(bào)酬作為物質(zhì)生活來(lái)源，并滿(mǎn)足精神需求的工作。具有專(zhuān)業(yè)性、經(jīng)濟(jì)型、社會(huì)性、連續(xù)性、穩(wěn)定性的特點(diǎn)。3、社會(huì)分工是職業(yè)劃分的根底和依據(jù)。4、2000公布的?中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典?，把職業(yè)分為四個(gè)層次，包括8大類(lèi)、66中類(lèi)、413小類(lèi)、1838細(xì)類(lèi)。職業(yè)分類(lèi)大典中的“細(xì)類(lèi)〞，是我國(guó)分類(lèi)的最根本類(lèi)別，即通常所謂的“職業(yè)〞。5、職業(yè)選擇的含義：①職業(yè)選擇是人生的一種決策；②職業(yè)選擇是個(gè)人能力意向與社會(huì)崗位的統(tǒng)一；③職業(yè)選擇是一種現(xiàn)實(shí)化的過(guò)程。6、職業(yè)選擇的類(lèi)型：①標(biāo)準(zhǔn)型選擇：在人的職業(yè)生涯歷程中順利完成職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇、職業(yè)適應(yīng)期，比較成功地進(jìn)入職業(yè)穩(wěn)定期；②先期確定型選擇：人們?cè)诼殬I(yè)準(zhǔn)備期接收方向明確的職業(yè)、專(zhuān)業(yè)教育，并在準(zhǔn)備期確定自己的職業(yè)方向，有時(shí)教育培訓(xùn)單位還協(xié)助介紹對(duì)口的職業(yè)；③反復(fù)型選擇：當(dāng)一個(gè)人選擇職業(yè)走上工作崗位后，不能順利完成職業(yè)適應(yīng)，或者自己的職業(yè)期望提高，導(dǎo)致第二次選擇，甚至三次、四次選擇。7、職業(yè)選擇決策的原那么：①客觀原那么〔從客觀實(shí)際出發(fā)，是職業(yè)選擇的首要原那么。包括個(gè)人素質(zhì)條件狀況、社會(huì)需求、基于現(xiàn)實(shí)狀況〕；②主動(dòng)原那么；③比較原那么。8、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義：①有助于明確未來(lái)的奮斗目標(biāo)；②促成自我實(shí)現(xiàn)；③防止人力資源的浪費(fèi)；④是組織留住人才的最正確措施。9、早期的傳統(tǒng)產(chǎn)品屬“集成資源〞，未來(lái)的產(chǎn)品那么屬于“集成知識(shí)〞。10、職業(yè)選擇：指人們從對(duì)職業(yè)的評(píng)價(jià)、意向、態(tài)度出發(fā)，依照自己的職業(yè)愿望和興趣，憑借自身能力挑選職業(yè)，使自身能力素質(zhì)與職業(yè)需求特征相符合的過(guò)程。第二十三頁(yè)，共36頁(yè)。11、職業(yè)選擇理論：①特性與因素理論；②職業(yè)性向理論。12、特性與因素理論是最早出現(xiàn)的職業(yè)選擇理論，由帕森斯創(chuàng)立，威廉森開(kāi)展和成型的。13、特性與因素理論的核心是人與職業(yè)的匹配，其理論前提是每個(gè)人都有一系列獨(dú)特的特征，它們是可以客觀而有效地進(jìn)展測(cè)量的。14、職業(yè)性向理論：由美國(guó)職業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家約翰·L·霍蘭德創(chuàng)立。15、金斯伯格是職業(yè)開(kāi)展理論的先驅(qū)，1951年他的專(zhuān)著?職業(yè)選擇?問(wèn)世，在這本書(shū)中提出了它們職業(yè)選擇理論的根本觀點(diǎn)如下：①職業(yè)選擇是一個(gè)開(kāi)展過(guò)程，它不是一個(gè)單一的決定，而是一個(gè)在一段時(shí)間里做出的一系列決定，在這過(guò)程中每一個(gè)步驟都與前后的步驟有著一種有意義的聯(lián)系；②這個(gè)職業(yè)選擇過(guò)程大局部是不可逆轉(zhuǎn)的，因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中做出的每一個(gè)決定都依賴(lài)于個(gè)人的年齡和開(kāi)展；③這個(gè)過(guò)程以一種折中的方法完畢，一系列內(nèi)外部因素影響個(gè)人的決定，一個(gè)人必須在影響擇業(yè)的主要因素、興趣、能力和現(xiàn)實(shí)時(shí)機(jī)之間取得平衡。16、金斯伯格把人的職業(yè)選擇心理的開(kāi)展分為三個(gè)主要時(shí)期：夢(mèng)想期、嘗試期、現(xiàn)實(shí)期。17、職業(yè)生涯規(guī)劃：指?jìng)€(gè)人結(jié)合自身情況以及面對(duì)的機(jī)遇和制約因素，為自己確立職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，確定教育、培訓(xùn)和開(kāi)展方案等，并為自己實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)而確定行為方向、行動(dòng)時(shí)間和行動(dòng)方向。18、職業(yè)生涯規(guī)劃呈現(xiàn)的特征：①開(kāi)展性；②階段性；③互動(dòng)性；④個(gè)性化。19、職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素：①個(gè)人因素〔身心素質(zhì)、個(gè)人能力、年齡〕；②社會(huì)因素〔經(jīng)濟(jì)開(kāi)展水平、社會(huì)階層、文化因素、政治制度和氣氛、價(jià)值觀念〕；③環(huán)境影響〔行業(yè)環(huán)境〔行業(yè)開(kāi)展現(xiàn)狀、國(guó)際國(guó)內(nèi)重大事件對(duì)該行業(yè)的影響、行業(yè)開(kāi)展前景預(yù)測(cè)〕；企業(yè)內(nèi)部環(huán)境〔企業(yè)文化、企業(yè)制度、領(lǐng)導(dǎo)人的素質(zhì)和價(jià)值觀、企業(yè)實(shí)力〕〕。20、制訂職業(yè)生涯規(guī)劃的原那么：①系統(tǒng)性原那么；②動(dòng)態(tài)性原那么；③客觀性原那么；④階段性原那么〔a.短期規(guī)劃：3年；b.中期規(guī)劃：5年；c.5~10年〕。第二十四頁(yè)，共36頁(yè)。21、職業(yè)決策：指?jìng)€(gè)體在職業(yè)進(jìn)入階段或職業(yè)改變過(guò)程中，選擇所要從事的職業(yè)和職務(wù)及職位，從而制訂職業(yè)方案，它是一種問(wèn)題解決活動(dòng)。22、制訂個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的方法：①CASVE循環(huán)、②SWOT決策分析法；③平衡單法。32、職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)主要有以下幾個(gè)常見(jiàn)步驟：①評(píng)估自己；②職業(yè)生涯時(shí)機(jī)的評(píng)估；③正確進(jìn)展職業(yè)分析；④職業(yè)生涯路線(xiàn)的選擇；⑤確定職業(yè)生涯目標(biāo)；⑥制訂行動(dòng)方案與措施；⑦評(píng)估與回饋。第二十五頁(yè)，共36頁(yè)。第九章員工培訓(xùn)員工培訓(xùn)員工培訓(xùn)概述員工培訓(xùn)的組織和實(shí)施員工培訓(xùn)的含義員工培訓(xùn)的特點(diǎn)員工培訓(xùn)的內(nèi)容員工培訓(xùn)的影響因素員工培訓(xùn)的原那么員工培訓(xùn)的意義員工培訓(xùn)的方法及技術(shù)傳統(tǒng)的培訓(xùn)方法新技術(shù)對(duì)培訓(xùn)的影響及其運(yùn)用培訓(xùn)的系統(tǒng)模型培訓(xùn)準(zhǔn)備階段培訓(xùn)的實(shí)施階段培訓(xùn)的評(píng)估階段第二十六頁(yè)，共36頁(yè)。1、員工培訓(xùn)：指組織在將組織開(kāi)展目標(biāo)和員工個(gè)人開(kāi)展目標(biāo)相結(jié)合的根底上，有方案、有系統(tǒng)地組織員工從事學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，已更新他們的知識(shí)、理念，提高他們的綜合素質(zhì)，影響和改變他們的行為方式，從而最大限度地使員工的個(gè)人素質(zhì)與共組需求相匹配，使員工能勝任目前所承擔(dān)或?qū)⒁袚?dān)的工作與任務(wù)的人力資源管理活動(dòng)。2、員工培訓(xùn)的內(nèi)容：①知識(shí)培訓(xùn)〔主要解決“知〞的問(wèn)題〕；②技能培訓(xùn)〔“會(huì)〞〕；③思維培訓(xùn)〔“創(chuàng)〞〕；④觀念培訓(xùn)〔“適〞〕；⑤心理培訓(xùn)〔“悟〞〕。3、員工培訓(xùn)的意義〔一個(gè)企業(yè)的命運(yùn)，歸根結(jié)底取決于人員素質(zhì)的上下〕：①培訓(xùn)是提高企業(yè)員工工作效率的關(guān)鍵；②培訓(xùn)能夠滿(mǎn)足員工實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要；③培訓(xùn)是發(fā)現(xiàn)人才、快出人才、多出人才的重要途徑；④培訓(xùn)有利于改善企業(yè)的工作質(zhì)量；⑤培訓(xùn)有利于企業(yè)獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。4、在職培訓(xùn)：指為使下級(jí)具備有效完成工作所需的知識(shí)和技能，在工作中，由上級(jí)有方案地對(duì)員工進(jìn)展教育培訓(xùn)。5、模擬工具訓(xùn)練法：側(cè)重于對(duì)操作技能和反響敏捷的培訓(xùn)，它把參與受訓(xùn)者置于模擬的現(xiàn)實(shí)工作環(huán)境中，讓參加受訓(xùn)者反復(fù)操作裝置，解決實(shí)際工作中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，為進(jìn)入實(shí)際工作崗位打下根底。6、案例分析法：案例分析通常是將實(shí)際工作中的一些典型事例或特殊事例進(jìn)展詳細(xì)描述，讓承受培訓(xùn)的人員根據(jù)描述的事實(shí)、提供的信息進(jìn)展分析，提出解決方案。7、培訓(xùn)的評(píng)估階段：①反響層〔培訓(xùn)評(píng)價(jià)的第一個(gè)層次，主要是了解受訓(xùn)人員對(duì)培訓(xùn)方式、培訓(xùn)設(shè)施和培訓(xùn)人員是否滿(mǎn)意，培訓(xùn)課程是否有用等信息〕；②學(xué)習(xí)層〔這是目前最常見(jiàn)、也是最常用到的一種評(píng)價(jià)方式。培訓(xùn)組織者可以通過(guò)筆試、績(jī)效考核等方法來(lái)了解受訓(xùn)人員在培訓(xùn)前后對(duì)知識(shí)和技能的掌握有多大程度的提高〕；③行為層〔行為層的評(píng)價(jià)旺旺發(fā)生在培訓(xùn)完畢后的一段時(shí)間內(nèi)〕；④結(jié)果層〔這是對(duì)培訓(xùn)的最高層次的評(píng)價(jià)〕。第二十七頁(yè)，共36頁(yè)。第十章人力資源的鼓勵(lì)機(jī)制人力資源的鼓勵(lì)機(jī)制人力資源管理中鼓勵(lì)的原理人力資源管理鼓勵(lì)的原那么和方式鼓勵(lì)的原理人性假設(shè)理論西方鼓勵(lì)理論簡(jiǎn)介及運(yùn)用內(nèi)容型鼓勵(lì)理論過(guò)程型鼓勵(lì)理論狀態(tài)型鼓勵(lì)理論綜合鼓勵(lì)理論鼓勵(lì)的原那么鼓勵(lì)的方式選擇第二十八頁(yè)，共36頁(yè)。1、X理論的觀點(diǎn)與我國(guó)古代性惡論觀點(diǎn)非常相似，認(rèn)為人性是惡的，因而必須采取全過(guò)程的控制方法。2、Y理論的觀點(diǎn)與我國(guó)古代心善論的觀點(diǎn)在某種程度上也是不謀而合的，認(rèn)為人性本善，管理應(yīng)加以合理引導(dǎo)，使個(gè)人在到達(dá)組織目標(biāo)的同時(shí)獲致個(gè)人目標(biāo)的滿(mǎn)足，它強(qiáng)調(diào)的是人們合理行為的內(nèi)心自覺(jué)性，因而無(wú)需過(guò)多嚴(yán)規(guī)戒律。3、超Y理論：美國(guó)管理心理學(xué)家約翰·J·莫爾斯和杰伊·W·洛希根據(jù)“復(fù)雜人〞假定，于1970年在?哈佛商業(yè)評(píng)論?上發(fā)表了?超Y理論?一文，提出了著名的“超Y理論〞，對(duì)麥格雷戈的X-Y理論作了更進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。4、經(jīng)濟(jì)學(xué)假設(shè)：①人由于經(jīng)濟(jì)因素引發(fā)工作動(dòng)機(jī)，其目的是為盡可能獲取最大的經(jīng)濟(jì)利益；②經(jīng)濟(jì)誘因在組織控制之下，故人總是被動(dòng)地在組織的操縱、鼓勵(lì)和控制下從事工作；③人以一種符合理性、精打細(xì)算的方式行事，總是力圖以最小的投入獲得滿(mǎn)意的報(bào)酬；④人的情感是非理性的，會(huì)干預(yù)人對(duì)經(jīng)濟(jì)利益的合理追求，組織必須控制人的感情。5、復(fù)雜人假設(shè)的主要觀點(diǎn)：①人的需要時(shí)多種多樣的，而且這些需要隨著人的開(kāi)展和生活條件的變化而變化；②人在同一時(shí)間內(nèi)有各種需要和動(dòng)機(jī)，它們會(huì)發(fā)生相互作用并結(jié)合為統(tǒng)一整體，形成錯(cuò)綜復(fù)雜的動(dòng)機(jī)模式；③人在組織中的工作和生活條件是不斷變化的，因此會(huì)不斷產(chǎn)生新的需要和動(dòng)機(jī)；④一個(gè)人在組織中是否感到心滿(mǎn)意足，是否肯為組織風(fēng)險(xiǎn)，取決于組織的狀況與個(gè)人的動(dòng)機(jī)構(gòu)造之間的相互關(guān)系，工作的性質(zhì)、本人的工作能力和技術(shù)水平、動(dòng)機(jī)的強(qiáng)弱以及同事之間的關(guān)系等都可能對(duì)個(gè)人的工作態(tài)度產(chǎn)生影響；⑤由于人的需要不同，能力各異，對(duì)于不同的管理方式會(huì)有不懂的反響。6、馬斯洛需求層次理論中的生理需求是作為個(gè)體最低層次的需求。7、赫茨伯格雙因素理論中保健因素主要為外部因素，包括公司政策及管理、工作條件、人際關(guān)系、監(jiān)視、報(bào)酬、地位以及平安保障等；鼓勵(lì)因素主要為內(nèi)部因素，包括成就感、認(rèn)同、工作本身、責(zé)任、提升與自我實(shí)現(xiàn)。第二十九頁(yè)，共36頁(yè)。8、雙因素理論在管理領(lǐng)域的啟示主要表達(dá)在以下5個(gè)方面：①管理者在管理過(guò)程中，要對(duì)兩類(lèi)因素區(qū)別對(duì)待；②這一理論提出調(diào)發(fā)動(dòng)工積極性的新途徑——工作本身產(chǎn)生的鼓勵(lì)因素；③在眾多因素中，“成就〞和“社會(huì)認(rèn)可與贊賞〞有比較大的鼓勵(lì)作用；④工作豐富化，即垂直工作加重和水平工作加重，滿(mǎn)足員工高層次的需求；⑤考慮員工的個(gè)體差異設(shè)計(jì)工作，滿(mǎn)足員工的內(nèi)在需求。9、奧爾德弗的存在——關(guān)系——成長(zhǎng)〔ERG〕理論認(rèn)為需要的類(lèi)型可以概括為三個(gè)更為一般的類(lèi)型：存在、關(guān)系、成長(zhǎng)。10、麥克利蘭的成就需要理論：①權(quán)力需要：指影響和控制其他人的欲望，使得別人的行為與在其他條件下有所不同，是控制環(huán)境、影響他人行為和對(duì)他人負(fù)責(zé)的需要；②歸屬需要：就是與別人建立良好的人際關(guān)系，希望得到別人接納、尊重和友誼的需要，建立友好和親密的人際關(guān)系，這種需要成為保持社會(huì)交往、維持和諧人際關(guān)系的重要條件之一；③成就需要；④自主需要。11、成就需要是麥克利蘭理論的核心。12、追求成就的行為取決于三個(gè)因素：動(dòng)機(jī)強(qiáng)弱、期望大小和刺激性?xún)r(jià)值。①希望能在獨(dú)立的環(huán)境中，尋找能充分發(fā)揮個(gè)人能力的工作；②選擇明確而適度的目標(biāo)，而不會(huì)走極端；③重視任務(wù)的及時(shí)反響。第三十頁(yè)，共36頁(yè)。13、過(guò)程型鼓勵(lì)理論：期望理論、強(qiáng)化理論和目標(biāo)設(shè)置理論〔20世紀(jì)60年代，管理學(xué)家兼心理學(xué)家愛(ài)德華·洛克教授提出了目標(biāo)設(shè)置理論〕。14、斯納金認(rèn)為，對(duì)人的行為進(jìn)展改變有三種類(lèi)型和方法，即積極強(qiáng)化、消極強(qiáng)化和消退。15、積極強(qiáng)化：又稱(chēng)正強(qiáng)化，指當(dāng)人們采取某種行為時(shí)，能從他人那里得到某種令其感到愉快的結(jié)果，這種結(jié)果反過(guò)來(lái)又稱(chēng)為推動(dòng)人們趨向或重復(fù)此種行為的力量。消極強(qiáng)化：又稱(chēng)負(fù)強(qiáng)化，指通過(guò)某種不符合要求的行為所引起的不愉快的后果，對(duì)該行為予以否認(rèn)或懲罰，使之減弱或消退，以防止類(lèi)似的行為再度發(fā)生。消退：指對(duì)原先可承受的某種行為強(qiáng)化的撤銷(xiāo)，由于在一定時(shí)間內(nèi)不予強(qiáng)化，此行為將自然下降并逐漸消退。16、挫折：指?jìng)€(gè)體從事有目的的活動(dòng)，由于受到干擾或障礙而使其需要和動(dòng)機(jī)得不到滿(mǎn)足時(shí)的情緒狀態(tài)。17、挫折在多大程度上引起攻擊行為取決于以下4個(gè)因素：反映受阻引起的驅(qū)力水平、挫折的程度、挫折的累積效應(yīng)、攻擊反響