部編版九年級下冊語文第一單元綜合檢測試題 含答案

．．．．．．．．．．．人部語九下第單試（時間：120分鐘

總分：120分）一、積與運用（共分）1.古人云如其人請把下面的話抄寫在方框中，要求字跡工整、規(guī)范、美觀（4分）萬眾一心，抗擊疫情，科學防疫，從我做起！2.下面詞語中加點字注音有誤的一項是()(3分)．飛竄(cuàn)呻吟(yín)蠢笨(chǔn)差異(chā)．蘆荻(dí)舵手(duò)熄滅(xī)笑渦(wō)C．隧洞(suì)D.蝸行(wō)

纖細(xiān)膽怯(què)

高傲(ào)翡翠(fěi)

干癟(biě)傷痕累累(léi)3.下列對課文內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是)(3分)國啊，我親愛的祖國》是舒婷的代表作之一，旨在表達詩人對祖國的一種深情詩具有鮮明的時代特征與個性特色——既有當代青年那迷惘的痛苦與歡欣的希望，又有兒女為祖國母親獻身的真情。章》是一首充滿哲理的詩，這首詩以兩幅優(yōu)美的畫面隱喻、暗示著人生中許多“相對”的關系。嶺三章》中為了表現(xiàn)作者革命到底的決心，用死了也要去“泉臺”集合“舊部”去革“閻羅”命的說法，是因為鬼神怪異在中國古代文化中很常見，能更容易讓讀者理解。海燕》中“讓暴風雨來得更猛烈些吧”既是對革命風暴的期盼、呼喚，又是對廣大人民的戰(zhàn)斗召喚。4.下列句子中句意明確、沒有語病的一項是（分）國家隊的一位有多年教學經(jīng)驗的優(yōu)秀的乒乓球教練來了。在新中國的建設事業(yè)上，發(fā)揮著他們無窮的蘊藏著的力量。里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。這種種子要不要換,在領導和群眾中廣泛的引起了討論。5.根據(jù)課文填空分）(1)在蒼茫的大海上，狂著云和大海之間，海燕________________，在高傲地飛翔。所有的葉是這一片，，繁多的是謊言。，你裝飾了別人的夢。我有年輕舵手的心，。所有樹木無非一棵，（6），旌旗十萬斬閻羅（陳毅《梅嶺三章二、閱（45分（一）燕節(jié)選）（14分）海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫?？窗桑w舞著，像個精靈，——高傲的、黑色的暴風雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽，——是的，遮不住的！狂風吼叫……雷聲轟響……一堆堆烏云，像黑色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里這些閃電的影子活像一條條火蛇在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了?！╋L雨!暴風雨就要來啦！這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預言家在叫喊：——讓暴風雨來得更猛烈些吧！1.請你概括選文所描繪的畫面。（3分）2.找出選文中描寫暴風雨的句子，并說說這些句子的表達作用。分）3.在選文第5段中“大海”最終戰(zhàn)勝了“閃電”，這樣寫有什么深刻的含意？（3分）4.談談你對文章結(jié)尾“——讓暴風雨來得更猛烈些吧”的含意的理解。分）（二）祖國土13分）阿赫瑪托娃我們不用護身香囊把它帶在胸口，也不用激情的詩為它放聲痛哭，它不給我們苦味的夢增添苦楚，它也不像是上帝許給的天國樂土。我們心中不知它的價值何在，我們也沒想拿它來進行買賣，我們在它上面默默地受難、遭災，我們甚至從不記起它的存在。是的，對我們，這是套鞋上的污泥，是的，對我們，這是牙齒間的沙礫，我們把它踐踏蹂躪，磨成齏粉——這多余的，哪兒都用不著的灰塵！但我們都躺進它的懷里和它化為一體，因此才不拘禮節(jié)地稱呼它：“自己的土地。”1.詩中“護身香囊情的詩天國樂土什么？表現(xiàn)了作者什么態(tài)度？（4分）2.為什么說“我們甚至從不記起它的存在”？分）3.詩中“污泥”“沙礫”“灰塵”這些詞語的使用有什么作用？分）4.結(jié)尾一句在詩中的作用是什么？（3分）（三）好沉的一抔（分）石英在這里，舊的皇歷是更不靈了。原本我以為，黃河口的土是粗糙的、貧瘠的。因為在我幼小時，大人們就告訴我：那是個鹽堿沙荒、十年九不收的地方。但當我實地來到這黃河入海處，親眼領略了它的豪邁氣勢和不凡的資質(zhì)后，我便意外地發(fā)現(xiàn)：這里不僅地闊，而且土肥，攥在手里，酥細得像潤了油，卻又不膩而勻和湊近鼻溝下一聞別有一種清香以我年輕時在老家從事農(nóng)桑的經(jīng)驗，這樣的土質(zhì)，任管種蔬菜還是種莊稼都是很理想的。果然，在后首那塊干松的地段，好一片秋禾風過時，高梁擎起碩大的鑼鼓槌相互撞擊沒有敲出多大的聲響卻驚起一對翠藍色的珍鳥從深處騰出在半空里飛旋兩遭沒有樹枝可依又飄落在旁邊的一片谷地在穗上顫顫悠悠，像一雙新婚伉儷相對蕩著秋千那千支萬條谷穗的金筆在漫野里盡情描繪秋熟的圖景。再往前，更接近河口的一片土地，許是剛沖積成不久，還沒有好好利用。如此潮潤的沃土，瞅著都會口舌生津，諒也不會長時被閑置的。我是個莊戶底兒，頗有些“愛土成性”，走著走著，禁不住又珍惜地捧起一抔土來，覺得好沉重，真的——比一般的土要有分量你的手感不一樣吧”我們的老向?qū)氖甑闹吸S專家王總工程師看出來了接著他以充滿詩意的幽默口吻向我解釋“這土確實有點特殊：黃河口雖說在山東，這里的泥沙卻不全姓魯，它們有的姓甘，有的姓秦，有的姓晉，有的姓豫，大都是外來戶。你手里攥著九個省區(qū)呢，怎能不重？”我始而以為他是在開玩笑再一琢磨或許還真有道理但究竟是科學上．．．．．．的依據(jù)還是哲理上的深遠含意？科學上的道理土質(zhì)的某種特殊性還有待請教；引我深思的倒是他所說的“攥著九個省區(qū)”這句話，確實是夠有分量的，其中不但有地理上的廣闊，更有歷史的重負，大河不舍晝夜滔滔奔流，融雪納雨，諸種情味，羼和著千年萬載艱辛的汗珠。經(jīng)過漫長歷史淘濾，輕浮的、劣質(zhì)的分子被沖出河口混雜于海水中能夠落下來的便執(zhí)著地癡戀于河口不肯隨波逐流。這些分子多是精華，它們當然最凝重。這土攥在手里是無聲的我卻覺得它儲留凝結(jié)著我們這個民族苦難和奮起的回聲太遙遠的且不說七十多年前就有黃泛區(qū)百姓流離失所啼饑號寒的哭泣，更有1947年6月30日劉鄧大軍強渡黃河的雄渾聲浪……我更深深感悟到我手里攥著的不是一杯普通的土一時竟舍不得扔棄它——它值得我珍惜并作為一種精神的動力這時我不僅覺得它的分量沉重而且攥得好苦!但不論是何種滋味過去的畢竟已成為過去現(xiàn)在我聞到的是風贈秋熟的醇香；眼前，是馳向?？诘膬蓷珯C動勘測船。王總興致勃勃地向我透露：三年以內(nèi)就將結(jié)束這里“有水無航，有油無廠，有口無港”的局面?！暗侥菚r，你再來看!”?他的語氣是那么堅定，那么充滿信心。不需懷疑，他過去四十年間的治黃成績就是金質(zhì)“信用卡”。?至此，我可以愉快地松開手了。土，被攥成緊緊的一團，我隨手把它揉碎，輕松地撒開去，土星兒均勻地鋪在地面上，幻覺中，我的眼前仿佛展開了一幅新洲遠景圖……（略有刪改）1.下列對文章的理解和分析不正確的一項是（分）（）文章以“我”對黃河口的土的情感為行文線索，思路清晰。第⑥段王總詩意的話語，豐富了“我”對黃河口土的認識。文章使用“聞”“捧”“攥”等詞語，寫出“我”愛土成性。文章在敘事的基礎上抒情、議論，語言樸素，充滿哲理。2.第②段在文中有什么作用？請簡要分析。分）。3.結(jié)合語境，按照要求賞析。（4分）高梁擎起碩大的鑼鼓槌相互撞擊沒有敲出多大的聲響卻驚起一對翠藍色的珍鳥從深處騰出在半空里飛旋兩遭沒有樹枝可依又飄落旁邊的一片谷地，立在穗上顫顫悠悠，像一雙新婚伉儷相對蕩著秋千。（1）賞析畫線句子：（2）賞析加點詞語：4.第⑨段“我將“攥得好苦2段“我可以愉快地松開手了”心情發(fā)生變化的原因是什么？請簡要概括。分）5.作者為什么認為黃河口的土“好沉”？請簡要分析。分）三、作（50分請以“你是我生活的陽光”為題，寫一篇文章。要求：①題目中的“你”，可以是生活中某個人，可以是一本書或書中某個人物；②請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或閱讀體驗來寫作；文體自選，詩歌除外；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。參考答案：一、積累與運用教師根據(jù)學生書寫情況給分，指導學生工整、規(guī)范、美觀的字。D點撥：D項中“怯”應讀qiè累”應讀ěi。CA像黑色的閃電所有的花是這一朵明月裝飾了你的窗子在大地風雨的海上整片大地是一朵花此去泉臺招舊部二、閱理解（一）1【答案】暴風雨即將來臨，海燕呼喚暴風雨?！窘馕霰绢}考查對文章內(nèi)容的概括能力選文描繪了暴風雨即將來臨海燕呼喚暴風雨的到來的畫面。2【答案】“狂風吼叫……雷聲轟響……”“一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒”

作用象征愈來愈激烈的革命風暴為刻畫海燕的形象創(chuàng)設典型環(huán)境。【解析本題考查對語句的篩選及對語句作用的分析能力篩選出描寫暴風雨的句子，體會暴風雨對海燕形象的烘托作用。3【答案】揭示了無產(chǎn)階級革命必勝的前途?！窘馕霰绢}考查對內(nèi)容的理解能力結(jié)合時代背景理解“大海”最終戰(zhàn)勝了“閃電”，表明無產(chǎn)階級革命一定會取得勝利。4【答案這是勝利的預言家海燕向人民發(fā)出的革命號召它表達了無產(chǎn)階級埋葬舊世界創(chuàng)造新世界的強烈愿望顯示了革命戰(zhàn)士不畏強暴頑強戰(zhàn)斗的高貴品質(zhì)。【解析本題考查對語句含意的理解能力海燕以勝利的預言家的姿態(tài)熱情呼喚著暴風雨，是革命的最強音。（二）1【答案】淺薄空洞的“愛國感情”。鄙棄的、否定的態(tài)度?！窘馕霰绢}考查對短語含義和作者態(tài)度的理解讀完全詩就會明白作者對祖國的情感是真誠質(zhì)樸的對“護身香囊”“激情的詩”“天國樂土”是持反對態(tài)度的，也就是反對空洞無意義的“愛國感情”。2【答案】對“祖國土”太習以為常了，以至毫無感覺?！窘馕霰绢}考查對詩句含意的理解“從不記起”這是從習以為常的角度來講的，太熟悉就會忘記其本身的存在。3【答案】說明“祖國土”如此平凡甚至微賤，所以遭受兒女們的冷漠和鄙棄，同時也為“祖國土”受到兒女們的“踐踏蹂躪”而感到酸楚。【解析】本題考查詞語的表達作用?！拔勰唷薄吧车[”“灰塵”這些詞說明了“祖國土”的卑微的狀態(tài)，隱含著作者為之而痛苦的情感。4【答案】點明文章主旨，表達了對祖國土地深深的熱愛之情?！窘馕觥勘绢}考查詩句的作用。因為是最后一句話，其作用往往較重要?！安痪卸Y節(jié)”寫出了作者對土地的親近自己的土地”則表達了作者對土地的認同和熱愛。這些內(nèi)容點明詩歌的主旨。（三）1【答案】D【解析題考查篩選并整文中信息的能力項“文章在敘事的基礎上抒情、議論，語言樸素，充滿哲理”與原文不符，原文敘事成分較少，大部分都是在描寫黃河口土質(zhì)的情況。語言特點也不是“樸素”，而是凝練含蓄、形象生動、情理相諧、富有哲理。2【答案】緊承上文；欲揚先抑；強調(diào)印象中黃河口土質(zhì)的粗糙、貧瘠；與下文寫土的肥沃、清香形成對比。（意思對即可）【解析本題考查文章結(jié)構(gòu)及對段落作用的理解能力回答段落的作用通常從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容這兩個角度來進行。第②段“原本我以為”緊承上段中的“舊的皇歷”出對黃河口土質(zhì)的印象容上突出強調(diào)了印象中的黃河口土質(zhì)的粗糙、貧瘠而實際上下文所寫的黃河口的土卻是清香肥沃的這是作者采用了欲揚先抑的寫法。3【答案】（）示例：運用比喻、擬人的修辭手法，將高粱穗比作碩大的鑼鼓槌形象地寫出高粱穗的飽滿“擎”賦予高粱以人的動作生動地寫出高梁的壯碩。（2）示例：“騰出”寫出珍鳥受驚嚇后急速飛離的情態(tài)；“飄落”寫出珍鳥的輕盈；給秋熟圖景增添了生機。（意思對即可）【解析】本題考查賞析語句的能力。賞析句子的切入點有三個：語言表達、內(nèi)容情感和寫作方法。如果題目沒有明確要求，就可以選擇最容易賞析的角度入手。而常用的就是語言表達上是否運用修辭、有無特殊句式、精妙詞語運用等）運用了比喻和擬人的修辭手法“擎”是往上托舉的意思賦予高梁以人的動作同時將高梁穩(wěn)比作碩大的鑼鼓槌生動形象地寫出了高梁的壯碩高粱穗的飽滿。（）賞析的是兩個動詞，這兩個動作，一起飛，一降落，“騰出”寫出了鳥兒受到驚嚇后急速飛出來的情景“飄落”則寫出了鳥兒落在谷穗上的輕盈之態(tài)，以鳥兒的動作來襯托生機勃勃的豐收景象。4【答案】沉重的歷史已經(jīng)過去：新中國治黃成績顯著；新洲的美好前最指日可待。（意思對即可）【解析】本題考查對作者的情感的把握。第⑨段最后一句寫道：“攥得好苦！”第⑩段首句便是“但不論是何種滋味過去的畢竟已成為過去”這里就已經(jīng)告訴我們“沉重的歷史已經(jīng)過去”而當“我”聽到王總堅定的話語那么堅定充滿信心是因為“他過去四十年間的治黃成績就是金質(zhì)‘信用卡’”最后一段“幻覺中的眼前仿佛展開了一幅新洲遠景圖”即寫出未來新洲的美好指日可待答案在文中的第⑨—

段較容易確定位置比較難的是需要考生自己去整合歸納。5【答案】來源地城廣闊，匯聚九省區(qū)沙土精華；凝結(jié)中華民族苦難和奮起的回聲，有歷史厚重感：歷經(jīng)淘濾，隨波逐流成為精神動力。（意思對即可）【解析題考查篩選并整合中信息的能力文中找到寫土“