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文檔簡介
1、小蝌蚪找媽媽教學(xué)目標:1.認識15個生字,會寫10個生字。2.能聯(lián)系課文內(nèi)容辨析“迎上去”“追上去”“游過去”等三個詞語及所處句子的意思。3.理解課文中描寫青蛙樣子的句子,及句子中的動詞如“披”“露”“鼓”。正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點:1.學(xué)會生字新詞。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.圖文結(jié)合,理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點:1.了解小蝌蚪變成青蛙的過程。2.了解“迎上去”“追上去”“游過去”的不同用法。3.理解小青蛙在尋找媽媽過程中心情及身體上的變化。4.通過教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)第二段,掌握自學(xué)三、四段的方法。教學(xué)準備:多媒體課件課時安排:2課時教學(xué)過程:第一課時一、導(dǎo)入課題,解題:同學(xué)們,你們見過小蝌蚪嗎?它長得什么樣?(出示課件,認識小蝌蚪),小蝌蚪是怎樣長大的?它的媽媽是誰?學(xué)習(xí)了這一課我們就知道了。(板書課題)二、看圖,了解圖意:1.出示課件,學(xué)生從左至右觀察,邊看邊想:這幾幅圖向我們講述了一件什么事?2.利用課件,看圖說說:圖上畫了誰在干什么?看第一幅圖著重觀察小蝌蚪是什么樣的?看第二幅圖說說小蝌蚪遇見了誰?會說些什么?它的身體有什么變化?三、借助拼音,結(jié)合圖畫,初讀課文,大致了解課文內(nèi)容:1.借助拼音認識生字,標出自然段,在文中畫出生字新詞,練習(xí)讀并讀準字音。2.在認識生字新詞的基礎(chǔ)上,借助拼音讀課文,要讀通每一句話。3.檢查自讀效果,逐段指名讀課文,并領(lǐng)讀生字詞,其余學(xué)生注意認真聽,讀后師生議論,予以評價。4.教師范讀課文,學(xué)生邊聽邊思考:小蝌蚪是怎樣找到媽媽的?四、結(jié)合看圖,讀講第一段:1.讀第一段,看第一幅圖,問:(1)小蝌蚪是什么樣的?(2)結(jié)合課文,找出相關(guān)語句,讀一讀。(3)自由讀第一段,說說你能夠讀懂那些詞?2.指導(dǎo)朗讀第一段,要讀出有趣、高興的語氣。3.投影出示課后練習(xí)2的(1)題,口頭填空,齊讀句子。(1)________里有________小蝌蚪,大________,________的身子,________長長的尾巴,________地游來游去。正確答案:池塘一群腦袋黑灰色甩著快活第二課時一、圖文對照,讀講第二段。1.出示第二幅圖問:過了幾天,小蝌蚪有什么變化?再結(jié)合課文,說一說。2.繼續(xù)觀察:小蝌蚪遇見了誰?它會說些什么?會怎樣想?再結(jié)合課文閱讀,找出有關(guān)句子,再回答。理解這一段著重領(lǐng)會“長出了兩條后腿”“捕食”“迎上去”以及鯉魚媽媽講的青蛙特征“四條腿”“寬嘴巴”。(1)結(jié)合看圖,弄清蝌蚪先長出兩條腿的位置。(2)捕食:捉取食物。(3)迎上去:正面主動上前叫“迎”,在這里表示有禮貌,也表示鯉魚是迎面而來。3.指導(dǎo)朗讀:要讀出孩子問話那種天真的語氣。鯉魚媽媽要讀出親切、長輩式的語氣。過渡語:小蝌蚪聽了鯉魚媽媽的話以后,有沒有找到自己的媽媽?二、講讀理解第三段。1.用學(xué)習(xí)第二段的方法試著說說學(xué)學(xué)第三段,先試說圖意然后圖文對照,讀讀第三段,說說你讀懂了哪些詞和哪些句子?最后小組討論,交流意見。2.體會:“追上去”表明小蝌蚪和烏龜前進的方向相同,也表現(xiàn)了小蝌蚪知道媽媽的特征和位置后急于找媽媽的心情。3.解決疑點:為什么小蝌蚪錯把烏龜當(dāng)媽媽?聯(lián)系第二段鯉魚媽媽介紹的特征來體會。主要原因是小蝌蚪了解媽媽的特征不全面。三、學(xué)習(xí)理解四、五段。1.小組討論:通過看圖和朗讀四、五段,你又學(xué)會了什么?小蝌蚪怎樣找到媽媽的?它們的媽媽是誰?2.品析重點詞語:比較“游過去”與“迎上去”“追上去”的不同,體會小蝌蚪找到媽媽那種高興的心情。表明青蛙是“蹲”在荷葉上,小蝌蚪不急著追趕,也說明小蝌蚪認準了青蛙是自己的媽媽,已對媽媽的長相有了全面了解,相信自己不會認錯了,所以不慌不忙。3.引導(dǎo)學(xué)生思考小蝌蚪是怎樣認出媽媽的?回顧鯉魚和烏龜所介紹的特征與青蛙媽媽的樣子相符合,這回小蝌蚪了解全面了,所以找到了媽媽。4.說說這兩段主要講什么?(要多問多想)5.學(xué)生自由讀課文,體會思想感情,練習(xí)朗讀。6.進行思想教育,引申擴展,通過學(xué)習(xí)第五段,你懂得了什么?(進行保護青蛙的教育)四、練習(xí),鞏固:投影出示練習(xí)題:1.小蝌蚪先長出兩條________,過了幾天,長出兩條________,又過了幾天,________變短了,成了________。正確答案:后腿、前腿、尾巴、青蛙。2.青蛙四條腿,________嘴巴,________一對大眼睛,披著________,露著________。正確答案:寬、鼓著、碧綠的衣裳、雪白的肚皮。五、學(xué)習(xí)生字,分析生字、識記字形、組成詞語、指導(dǎo)書寫:六、布置作業(yè):1.完成字詞的抄寫。2.朗讀課文。3.在實踐中觀察小蝌蚪是怎樣變成青蛙的。板書設(shè)計:1、小蝌蚪找媽媽小蝌蚪→長出兩條后腿→長出兩條前腿→尾巴變短了、不見了→青蛙(媽媽)教學(xué)反思:本文生動有趣,以對話為主,是進行朗讀訓(xùn)練的好材料,在教學(xué)中我用了自讀、對讀、男女生讀和分角色讀等多種方式進行朗讀練習(xí)
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