認識總體國家安全觀 課件 部編版道德與法治八年級上冊

第九課樹立總體國家安全觀認識總體國家安全觀時政鏈接2020年10月28日，教育部近日印發(fā)了《大中小學國家安全教育指導綱要》，提出“將國家安全教育納入國民教育體系”，的要求，明確了國家安全教育主要內容，提出實施國家安全教育的保障要求，確保“有人管”“有人教”“有載體”學習目標1通過圖片對比及P96“運用你的經驗”和P97“探究與分享”，了解國家安全的意義2通過小組合作及P98“探究與分享”，了解總體國家安全觀形成的背景、基本內涵和基本要求

國家安全是指國家政權、主權、統(tǒng)一和領土完整、人民福祉、社會經濟可持續(xù)發(fā)展和國家其他重大利益相對處于沒有危險和不受內外威脅的狀態(tài)，以及保障可持續(xù)安全狀態(tài)的能力。國家安全的含義目標一：合作?解惑快樂成長豐富的文化生活鴉片戰(zhàn)爭火燒圓明園農村新貌對比兩組圖片，談談自己的感悟？日軍射殺百姓目標一：合作?解惑小組合作，答疑解惑結合兩組圖片和課本P96—P97說一說維護國家安全有什么重要的意義？（請從國家發(fā)展和人民幸福生活兩個角度思考）目標一：合作?解惑一、為什么要維護國家安全？/國家安全重要性（p97）感受體悟1.國家安全是國家生存與發(fā)展的重要保障。2.國家安全是人民幸福安康的前提。3.國家安全與我們息息相關，是實現(xiàn)國家利益最根本的保障，關系人民幸福，社會發(fā)展進步和中華民族偉大復興。小組合作探究結合課本P98探究與分享，思考1.你還能找到哪些威脅國家安全的實例？2.你如何看待當前我國面臨的安全形勢？3.怎樣堅持總體國家安全觀？目標二：探究?分享國際經濟、科技、軍事競爭格局在發(fā)生變化霸權主義、強權政治和新干涉主義有新的發(fā)展地區(qū)恐怖主義、分裂主義、極端主義活動猖獗“臺獨”分裂活動不止太空和網絡空間戰(zhàn)略競爭傳統(tǒng)安全威脅和非傳統(tǒng)安全威脅相互交織……國家安全威脅目標二：探究?分享堅持總體國家安全觀的必要性當前我國國家安全內涵和外延比歷史上任何時候都要豐富，時空領域比歷史上任何時候都要寬廣，內外因素比歷史上任何時候都要復雜，必須堅持總體國家安全觀。

——2014年4月15日習近平在在中央國家安全委員會第一次會議上的講話。目標二：探究?分享宗旨根本基礎保障依托人民安全政治安全經濟安全軍事文化社會安全促進國際安全中國特色國家安全道路目標二：探究?分享面對國家安全形勢的新變化，既重視外部安全，又重視內部安全;既重視國土安全，又重視國民安全;既重視傳統(tǒng)安全，又重視非傳統(tǒng)安全;既重視發(fā)展問題，又重視安全問題;既重視自身安全，又重視共同安全。如何堅持總體國家安全觀？（具體要求）P99我國要構建集政治安全、國土安全、軍事安全、經濟安全、文化安全、社會安全、科技安全、網絡安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全等于一體的國家安全體系。（11種安全）十個重視一個體系一條道路走出一條中國特色國家安全道路目標二：探究?分享課堂總結思維導圖9.1認識總體國家安全觀國家安全的含義

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