高三物理備考一輪復(fù)習(xí):共點(diǎn)力平衡突破訓(xùn)練_第1頁(yè)
高三物理備考一輪復(fù)習(xí):共點(diǎn)力平衡突破訓(xùn)練_第2頁(yè)
高三物理備考一輪復(fù)習(xí):共點(diǎn)力平衡突破訓(xùn)練_第3頁(yè)
高三物理備考一輪復(fù)習(xí):共點(diǎn)力平衡突破訓(xùn)練_第4頁(yè)
高三物理備考一輪復(fù)習(xí):共點(diǎn)力平衡突破訓(xùn)練_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

高三物理高考備考一輪復(fù)習(xí)共點(diǎn)力平衡突破訓(xùn)練一、單選題(共7題,每題5分,共35分)1.如圖,甲蟲沿樹枝由A緩慢上爬到B的過(guò)程中,樹枝對(duì)甲蟲的作用力()A.保持不變B.一直減小C.一直增大 D.先減小后增大2.將一個(gè)鉛球放在傾角為45°的光滑斜面上,并用豎直擋板擋住,鉛球處于靜止?fàn)顟B(tài),擋板逆時(shí)針緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)至水平位置的過(guò)程中()

A.擋板對(duì)球的支持力不斷減小 B.擋板對(duì)球的支持力不斷增大C.斜面對(duì)球的支持力不斷減小 D.無(wú)法確定擋板或斜面對(duì)球支持力的變化3.如圖所示,在水平向左的拉力F作用下,A、B、C都保持靜止。若A與B的接觸面是水平的,則以下說(shuō)法正確的是()A.A受到的摩擦力方向向左B.地面對(duì)C的支持力等于三者重力之和C.C對(duì)B的摩擦力平行于斜面向下D.C對(duì)B的作用力豎直向上4.用卡車運(yùn)輸質(zhì)量為m的勻質(zhì)圓筒狀工件,為使工件保持固定,將其置于兩光滑斜面之間,如圖所示。兩斜面Ⅰ、Ⅱ固定在車上,傾角分別為30°和60°。重力加速度為g。當(dāng)卡車沿平直公路勻速行駛時(shí),圓筒對(duì)斜面Ⅰ、Ⅱ壓力的大小分別為F1、F2,則()A.F1=mg,F(xiàn)2=mg B.F1=mg,F(xiàn)2=mgC.F1=mg,F(xiàn)2=mg D.F1=mg,F(xiàn)2=mg5.如圖所示,AC為一端帶有定滑輪的固定直桿,BC為一端通過(guò)鉸鏈固定在C點(diǎn)的輕桿,且長(zhǎng)度AC=BC,B端掛一質(zhì)量為m的物體,一根輕繩繞過(guò)滑輪A,系在B端,用力F緩慢向上拉繩子,在此過(guò)程中()

A.輕桿BC所受的壓力先減小后增大B.輕桿BC所受的壓力大小不變C.繩子的拉力逐漸變大D.繩子的拉力先減小后增大6.一乘客站在斜向上勻速運(yùn)行的自動(dòng)扶梯上,分析此時(shí)游客的受力,以下示意圖中正確的是()

A.B.C.D.

7.如圖所示,M、N兩物體疊放在一起,在豎直向上的恒力F作用下,沿豎直墻壁一起向上做勻速直線運(yùn)動(dòng),則關(guān)于兩物體受力情況的說(shuō)法正確的是()

A.物體M可能受到6個(gè)力 B.物體N可能受到4個(gè)力C.物體M與N之間一定有摩擦力 D.物體M與墻之間一定有摩擦力二、多選題(共5題,每題5分,共25分)8.一定質(zhì)量的實(shí)心光滑大球半徑為R,放置在固定斜面上,被一豎直擋板擋住,擋板可繞P點(diǎn)在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng),將一半徑為r、質(zhì)量為m的光滑小球放置于大球與擋板之間,整體處于靜止?fàn)顟B(tài),如圖所示,已知R=3r,現(xiàn)將豎直擋板沿順時(shí)針?lè)较蚓徛牌剑ù诉^(guò)程中大球、小球與擋板始終緊密接觸),重力加速度為g,下列說(shuō)法正確的是()A.當(dāng)整體處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),小球受擋板的彈力大小為mgB.擋板沿順時(shí)針?lè)较蚓徛牌竭^(guò)程中大球?qū)π∏虻膹椓σ恢弊冃.擋板沿順時(shí)針?lè)较蚓徛牌竭^(guò)程中擋板對(duì)小球的彈力一直變大D.斜面對(duì)大球的彈力逐漸變大9.如圖所示,A、B、C圖中的都是不計(jì)質(zhì)量的細(xì)繩,D圖是一根細(xì)鐵鏈,這些繩子的P端都被固定,Q端是自由端。其中A、B圖中的細(xì)繩跨過(guò)滑輪,而C圖中的細(xì)繩中間與懸吊重物的細(xì)繩打成死結(jié)。那么繩子兩端的拉力大小相等的是()A. B. C. D.10.如圖所示,用水平力向右推原來(lái)靜止在斜面上的物塊,力由零開始逐漸緩慢增大,直到物塊剛要發(fā)生滑動(dòng)。則在此過(guò)程中物塊()A.所受合力逐漸增大B.所受斜面彈力逐漸增大C.所受斜面摩擦力逐漸增大D.所受斜面摩擦力先減小后增大11.如圖所示,傾角為θ的斜面體c置于水平地面上,小物塊b置于斜面上,通過(guò)絕緣細(xì)繩跨過(guò)光滑的定滑輪與帶正電小球M連接,定滑輪左側(cè)連接物塊b的一段細(xì)繩與斜面平行,帶負(fù)電的小球N用絕緣細(xì)線懸掛于P點(diǎn)。設(shè)兩帶電小球在緩慢漏電的過(guò)程中,兩球心始終處于同一水平面上,并且b、c都處于靜止?fàn)顟B(tài),下列說(shuō)法中正確的是()A.b對(duì)c的摩擦力一定減小B.地面對(duì)c的支持力一定變大C.地面對(duì)c的摩擦力方向一定向左D.地面對(duì)c的摩擦力一定變大12.如圖所示,輕質(zhì)彈簧左端固定,右端與質(zhì)量為m的圓環(huán)相連,圓環(huán)套在固定的粗糙豎直桿上,圓環(huán)內(nèi)徑稍大于直桿的直徑,開始時(shí)圓環(huán)處于A處,此時(shí)彈簧水平且處于原長(zhǎng)?,F(xiàn)將圓環(huán)從A處由靜止開始釋放,圓環(huán)下落過(guò)程中經(jīng)過(guò)B處時(shí)速度最大,到達(dá)C處時(shí)速度為零,已知AC的高度差為h,重力加速度大小為g,則下列說(shuō)法正確的是()A.圓環(huán)從A處下滑瞬間,加速度為零B.圓環(huán)下滑到B處時(shí),加速度為零C.圓環(huán)從A處到C處的過(guò)程中,直桿對(duì)圓環(huán)的彈力在不斷增大D.圓環(huán)到達(dá)C處時(shí),彈簧的彈性勢(shì)能為mgh三、解答題(共4題,每題10分,共40分)13.如圖所示,用水平方向的力F將重為G的木塊壓在豎直的墻壁上,開始時(shí)木塊保持靜止?fàn)顟B(tài)。當(dāng)不斷減小壓住木塊的水平力F,請(qǐng)分析木塊受到的摩擦力將如何變化?

14.如圖所示,水平地面上有一個(gè)重100N的木箱。小明同學(xué)用水平向右的25N力推木箱,使木箱沿水平地面勻速運(yùn)動(dòng),不考慮空氣阻力。(1)畫出木箱受力的示意圖;(2)求地面對(duì)木箱的摩擦力大??;(3)求木箱與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)。

15.重力都為G的兩個(gè)小球A和B用三段輕繩按如圖所示連接后懸掛在O點(diǎn),OB繩子長(zhǎng)度是AB繩子長(zhǎng)度的2倍,將一個(gè)拉力F作用到小球B上,使三段輕繩都伸直且OA和AB間的兩段繩子分別處于豎直和水平方向上,則(1)若F沿水平方向,求F的大??;(2)緩慢改變F的方向,小球AB仍然靜止,求F的最小值。

16.一個(gè)重的鏡框,用兩根同樣長(zhǎng)的細(xì)繩懸掛起來(lái),如圖所示。當(dāng)每根細(xì)繩中受到的拉力均為時(shí),細(xì)繩與水平方向間夾角為多大?(已知cos22°=0.972,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論