第五版醫(yī)學(xué)心理學(xué)簡(jiǎn)答題

第五版醫(yī)學(xué)心理學(xué)簡(jiǎn)答題1．醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究范圍（P1）①研究心理或行為的生物學(xué)和社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)及其在健康和疾病中的意義；②研究心身相互作用的關(guān)系及其機(jī)制；③研究心理社會(huì)因素在疾病過(guò)程中的作用規(guī)律；④研究各種疾病過(guò)程中的心理和行為特征及變化規(guī)律；⑤研究如何將心理學(xué)原理及技術(shù)應(yīng)用于人類的健康促進(jìn)即疾病防治；2．簡(jiǎn)述醫(yī)學(xué)心理學(xué)基本研究方法（P9）①觀察法（包括自然觀察法與控制觀察法）②調(diào)查法（包括晤談法和問(wèn)卷法）③心理測(cè)量法④個(gè)案法⑤實(shí)驗(yàn)法(包括實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)法和臨床實(shí)驗(yàn)法)⑥相關(guān)研究法3．簡(jiǎn)述感覺(jué)與知覺(jué)的區(qū)別和聯(lián)系相互關(guān)系 感覺(jué) 知覺(jué)事物的個(gè)別屬性 反映事物的整體和外在聯(lián)系區(qū)別 單個(gè)分析器活動(dòng)的結(jié)果 是多個(gè)分析器聯(lián)合活動(dòng)的結(jié)果簡(jiǎn)單的認(rèn)知過(guò)程 是較復(fù)雜的認(rèn)知過(guò)程感覺(jué)是知覺(jué)的基礎(chǔ)，知覺(jué)是感覺(jué)的深化聯(lián)系 由于事物的個(gè)別屬性和整體不可分，所以感覺(jué)和知覺(jué)也不可分沒(méi)有純粹的感覺(jué)，也沒(méi)有純粹的知覺(jué)，一般合稱感知4．簡(jiǎn)述知覺(jué)的特性（P16）①知覺(jué)的相對(duì)性②知覺(jué)的整體性③知覺(jué)的理解性④知覺(jué)的恒常性5．簡(jiǎn)述思維的過(guò)程（P20）①

分析和綜合

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第五版醫(yī)學(xué)心理學(xué)簡(jiǎn)答題②

比較③抽象與概括6．簡(jiǎn)述情緒和情感的區(qū)別與聯(lián)系（P21）相互關(guān)系 情緒 情感情境性、短暫性、沖動(dòng)性 穩(wěn)定性、深刻性、持久性區(qū)別

表現(xiàn)為外顯性 表現(xiàn)為內(nèi)隱性多與人的生理需要相聯(lián)系 多與人的社會(huì)需要想聯(lián)系人和動(dòng)物都有，發(fā)生較早 人所獨(dú)有，發(fā)生較晚聯(lián)系

情感是在情緒的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)，通過(guò)情緒反應(yīng)得以表達(dá)7．情緒狀態(tài)有哪幾種，各有何特點(diǎn)？（P24）情緒狀態(tài)指在某種事件或情境的影響下，在一定時(shí)間內(nèi)所產(chǎn)生的某種情緒。①心境：是指持久而微弱的帶有渲染性的情緒狀態(tài)。心境不適對(duì)于某一事物的特定體驗(yàn)，而是以同樣的態(tài)度體驗(yàn)對(duì)待一切事物。②激情：一種猛烈爆發(fā)、激動(dòng)短暫的情緒狀態(tài)。通常由對(duì)個(gè)人有重大意義的事件引起的。③應(yīng)激：當(dāng)人們遇到某種危險(xiǎn)或面臨某種突然事變時(shí)，身心處于高度緊張狀態(tài)，即應(yīng)激狀態(tài)。8．簡(jiǎn)述意志行動(dòng)的基本過(guò)程(P27)①采取決定階段：動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng)目標(biāo)確立行為方式和方法的選擇②執(zhí)行階段：克服個(gè)人消極品質(zhì)，采取有效行動(dòng)克服外部困難的過(guò)程應(yīng)對(duì)新情況、新問(wèn)題其他動(dòng)機(jī)和干擾9．簡(jiǎn)述意志行動(dòng)的基本特征（P27）①具有明確的目的性②與克服困難相聯(lián)系④與隨意活動(dòng)為基礎(chǔ)10．簡(jiǎn)述意志的品質(zhì)（P27）

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第五版醫(yī)學(xué)心理學(xué)簡(jiǎn)答題①自覺(jué)性：主動(dòng)地支配自己的行動(dòng)，使其能達(dá)到既定目標(biāo)的心理過(guò)程②果斷性：明辨是非，迅速合理決斷，并實(shí)現(xiàn)目的的品質(zhì)③堅(jiān)韌性：長(zhǎng)期保持充沛的精力，戰(zhàn)勝各種困難，不屈不撓向既定目標(biāo)的前進(jìn)的品質(zhì)④自制力：自覺(jué)地、靈活地控制自己的情緒和動(dòng)機(jī)約束自己的行動(dòng)和語(yǔ)言的品質(zhì)11．簡(jiǎn)述人格心理結(jié)構(gòu)（P29）①個(gè)性傾向性②個(gè)性心理特征③自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)，其核心為自我意識(shí)12．簡(jiǎn)述馬斯洛的需要層次理論（P30）①生理的需要：個(gè)體生存必不可少的需要，有自我和種族保護(hù)的意義，以饑餓和渴的需要為主②安全的需要：當(dāng)生理的需要得到一定程度滿足后，隨之產(chǎn)生了安全的需要③歸屬和愛(ài)的需要：歸屬的需要就是參加一定的組織，依附于某個(gè)團(tuán)體等。愛(ài)的需要包括接受他人和給予他人愛(ài)的需求④尊重的需要：個(gè)體對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)同⑤自我實(shí)現(xiàn)的需要：需要的最高層次是個(gè)體的潛能和得到充分的發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值13．簡(jiǎn)述動(dòng)機(jī)沖突的形式（P32）①

雙趨沖突：也稱接近-近式?jīng)_突。兩個(gè)目標(biāo)具有同樣的吸引力，引起同樣強(qiáng)度的不可兼得②

雙避沖突：也稱避-避式?jīng)_突。指一個(gè)人同時(shí)受到兩種事物的威脅，產(chǎn)生同等強(qiáng)度的逃避動(dòng)機(jī)，但迫于情勢(shì)，必須接受一個(gè)才能避開另一個(gè)，處于左右為難，進(jìn)退維谷的緊張狀態(tài)。所謂“前有狼，后有虎”。③

處于左右為難、進(jìn)退維谷的狀態(tài)。④

雙重趨避沖突：雙重接近-避式?jīng)_突。人們常常會(huì)遇到多個(gè)目標(biāo)，每個(gè)目標(biāo)對(duì)自己都有利也有弊，反復(fù)權(quán)衡拿不定主意所產(chǎn)生的沖突。14．簡(jiǎn)述氣質(zhì)的分類（P35）

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第五版醫(yī)學(xué)心理學(xué)簡(jiǎn)答題15．簡(jiǎn)述心理健康的標(biāo)準(zhǔn)（P43）①

智力正常②情緒良好③人際和諧④適應(yīng)環(huán)境⑤人格完整16．簡(jiǎn)述精神分析的心理結(jié)構(gòu)理論（P55）心理活動(dòng)分為意識(shí)、潛意識(shí)和前意識(shí)三個(gè)層次。①

覺(jué)。意識(shí)使個(gè)體保持對(duì)環(huán)境和自我狀態(tài)的知覺(jué)，對(duì)人的適應(yīng)有重要的作用。是心理活動(dòng)的極大部分。③前意識(shí)是指當(dāng)時(shí)意識(shí)不到但隨時(shí)可以意識(shí)到的那些心理要素，即意識(shí)的邊界以外的某些心理內(nèi)容。前意識(shí)的功能是在意識(shí)和潛意識(shí)之間從事警戒任務(wù)，阻止?jié)撘庾R(shí)的本能沖動(dòng)到達(dá)意識(shí)中去。17．簡(jiǎn)述精神分析的人格理論（P56）人格包含有三個(gè)基本系統(tǒng)：本我、自我和超我。①

兒童的行為中體現(xiàn)出更多的本我的表現(xiàn)。②自我：由本我產(chǎn)生，是與外部世界交往的唯一源泉，自我的一部分是意識(shí)的，也理的要求以及外部現(xiàn)實(shí)的要求。③超我：類似于良心道德，具有良知、理性等含義，大部分屬于意識(shí)的。遵循“至個(gè)人的動(dòng)機(jī)行為進(jìn)行監(jiān)督管制，使人格到達(dá)社會(huì)要求的完善程度。

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第五版醫(yī)學(xué)心理學(xué)簡(jiǎn)答題18．簡(jiǎn)述精神分析的性心理發(fā)展理論（P56）①口欲期：約至

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歲，此時(shí)關(guān)注吸吮和吃，主要從口腔部位的刺激中得到快感。②肛欲期：2-4

歲，肛門也成為快感集中的區(qū)域，兒童從自身大小便中得到快感

。③性器期：4-6

歲，此時(shí)開始注意兩性之間的差別，兒童開始表現(xiàn)出對(duì)生殖器刺激的興趣。

對(duì)動(dòng)物、運(yùn)動(dòng)、自然界的好奇心和學(xué)校的學(xué)習(xí)、同伴的交往等活動(dòng)日益增加。⑤

建立家庭外的親密客體關(guān)系。19．簡(jiǎn)述標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)驗(yàn)的基本條件（P78）①

工具的可靠性和穩(wěn)定性。正確性。③常模是指某種測(cè)驗(yàn)在某種人群中測(cè)查結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)量數(shù)，即可比較的標(biāo)準(zhǔn)。20．簡(jiǎn)述應(yīng)激管理的切入點(diǎn)（P118）①針對(duì)應(yīng)急刺激的管理②針對(duì)認(rèn)知評(píng)價(jià)的管理③針對(duì)應(yīng)對(duì)方式的管理④針對(duì)社會(huì)支持的管理⑤針對(duì)個(gè)性特征的管理⑥針對(duì)應(yīng)激反應(yīng)的管理21．簡(jiǎn)述病人角色的權(quán)利和義務(wù)（P138）權(quán)利：①享受醫(yī)療服務(wù)的權(quán)利②享有被尊重、被了解的權(quán)利③享有對(duì)疾病診治的知情同意權(quán)④享有保守個(gè)人秘密的權(quán)利⑤享有監(jiān)督自己醫(yī)療權(quán)利實(shí)現(xiàn)的權(quán)利⑥享有免除病前社會(huì)責(zé)任的權(quán)利

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第五版醫(yī)學(xué)心理學(xué)簡(jiǎn)答題義務(wù)：①及時(shí)就醫(yī)，爭(zhēng)取早日康復(fù)②尋求有效的醫(yī)療幫助，遵守醫(yī)囑③遵守醫(yī)療服務(wù)部門的各項(xiàng)規(guī)章制度，支付醫(yī)療費(fèi)用④病人要和醫(yī)護(hù)人員合作，配合診治護(hù)理工作22．簡(jiǎn)述病人的角色轉(zhuǎn)換問(wèn)題（P139）①

角色行為缺如②

角色行為沖突③

角色行為減退④

角色行為強(qiáng)化⑤

角色行為異常⑥角色認(rèn)同的差異23．簡(jiǎn)述醫(yī)患關(guān)系分類（P157）①

主動(dòng)-被動(dòng)型：醫(yī)生處于主動(dòng)地、主導(dǎo)的地位，而病人完全處于被動(dòng)的、接受醫(yī)提供有關(guān)自己疾病的信息，也可以向醫(yī)生提供疾病的信息。其特點(diǎn)是“醫(yī)生教會(huì)病

模式的原型是“父母-兒童”適用于急性病病人的醫(yī)療過(guò)程中。③共同參與型：一種醫(yī)患平等互動(dòng)，醫(yī)生注意調(diào)動(dòng)病人積極性的模式，更加重視尊適用于慢性疾病且具有一定文化水平的病人。24．試述醫(yī)護(hù)人員具備的心理素質(zhì)①樹立崇高的理想②

積極樂(lè)觀的情緒③良好的性格③

敏銳的觀察力⑤堅(jiān)強(qiáng)的意志⑥良好的人際交往能力25．簡(jiǎn)述心身疾病的診斷要點(diǎn)（P168）

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第五版醫(yī)學(xué)心理學(xué)簡(jiǎn)答題①疾病的發(fā)生包括心理社會(huì)因素，其與軀體癥狀有明確的時(shí)間關(guān)系。②

軀體癥狀有明確的器質(zhì)性病理改變，或存在已知的病理生理學(xué)變化③排除神經(jīng)癥障礙或精神病26．簡(jiǎn)述心身疾病的治療原則（P168）1.

心理干預(yù)目標(biāo):

①消除心理社會(huì)刺激因素②消除心理學(xué)病因③消除生物學(xué)癥狀2.心、身同治原則27．簡(jiǎn)述異常心理的判斷標(biāo)準(zhǔn)（P178）①

內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)②統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)③客觀檢查的標(biāo)準(zhǔn)④社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)28．簡(jiǎn)述心理咨詢與心理治療的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)（P195）相互關(guān)系 心理咨詢 心理治療遵循發(fā)展與教育的模式 遵循生物-心理-社會(huì)醫(yī)療模式區(qū)別 針對(duì)有現(xiàn)實(shí)問(wèn)題或心理困擾的正常人 主要針對(duì)有心理障礙的患者側(cè)重對(duì)來(lái)訪者的支持啟發(fā)教育和指導(dǎo) 側(cè)重分析與矯正消除癥狀重建人格具有哲學(xué)社會(huì)學(xué)傾向 具有醫(yī)學(xué)傾向都是運(yùn)用心理學(xué)的理論和方法都由受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的人員實(shí)施相同 服務(wù)對(duì)象都是需要給予心理幫助者都要在良好的人際關(guān)系下進(jìn)行目的都是為了改變不良認(rèn)識(shí)和行為，增強(qiáng)身心健康等29．簡(jiǎn)述心理治療的基本要素（P196）①治療者必須經(jīng)過(guò)正規(guī)培訓(xùn)，掌握了一定的專業(yè)理論和技能，具有合法身份的專業(yè)人員②心理治療要按一定的程序進(jìn)行③心理治療是建立在密切的治療關(guān)系基礎(chǔ)上的職業(yè)行為

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第五版醫(yī)學(xué)心理學(xué)簡(jiǎn)答題④心理治療要運(yùn)用科學(xué)的心理學(xué)理論和技術(shù)⑤心理治療的目的是通過(guò)引導(dǎo)患者對(duì)內(nèi)心世界的探索、認(rèn)識(shí)，適當(dāng)?shù)那榫w宣泄和認(rèn)生理和社會(huì)功能。30．簡(jiǎn)述心理治療的基本過(guò)程（P197）①

初期階段:建立治療同盟、收集信息、評(píng)估和確認(rèn)問(wèn)題及制定治療方案②

期的治療目標(biāo)③結(jié)束階段：處理結(jié)束治療所產(chǎn)生的問(wèn)題及幫助遷移和鞏固治療所獲得的成果31．簡(jiǎn)述心理治療的基本原則（P199）①

信賴性原則②

整體性原則③

發(fā)展性原則④

個(gè)性化原則⑤

中立性原則⑥

保密性原則32．簡(jiǎn)述精神分析治療的技巧（P205）①

自由聯(lián)想②釋夢(mèng)③阻抗④移情33．簡(jiǎn)述系統(tǒng)脫敏法的方法（P209）①設(shè)計(jì)和平等主觀不適等級(jí)表②松弛訓(xùn)練③脫敏訓(xùn)練：逐步按焦慮等級(jí)表進(jìn)行脫敏訓(xùn)練。34．簡(jiǎn)述理性情緒療法的程序（P212）①心理診斷：建立良好的醫(yī)患工作關(guān)系，幫助受治療者建立自信心；找出受治療者情緒困擾和行為不適的具體表現(xiàn)②領(lǐng)悟

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第五版醫(yī)學(xué)心理學(xué)簡(jiǎn)答題③修通④再教育35．簡(jiǎn)述森田療法的治療原則（P218）①“順其自然”的治療原則②“為所當(dāng)為”的治療原則10

級(jí)名解

心身疾病焦慮心理健康大題

醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究范圍心理治療的基本過(guò)程某一女生小王因?yàn)槭?，整日郁郁寡歡，心情低沉。請(qǐng)用提出心理應(yīng)激的干預(yù)措施選擇題

意志的基本特點(diǎn)

四點(diǎn)的反面是什么考了兩三個(gè)選擇題中國(guó)診斷精神病的標(biāo)準(zhǔn)抑郁癥在那個(gè)時(shí)期最容易自殺以下哪一個(gè)不是標(biāo)準(zhǔn)分心理評(píng)估的方法不包括09名解：GAS、情緒和情感、醫(yī)學(xué)心理學(xué)簡(jiǎn)答：1.簡(jiǎn)述馬斯洛