2023年支教個人工作總結(jié)(一)

第28頁共28頁2023年?支教個人工?作總結(jié)(一?)本文是?由編輯為您?準備的支教?個人年度工?作報告范文?，請___?!為期十?幾天的支教?生活結(jié)束了?，帶著眷戀?，帶著不舍?，踏上返程?。窗外依舊?是炙熱如烤?，窗內(nèi)汗津?津的我平靜?的回首著那?些日子，一?幕幕仿佛在?眼前。去?湘西，了解?湘西狀況是?我入大學以?來的夢想，?所以這次的?湘西支教讓?我興致勃勃?，我似乎明?白了熱血青?年，雖然自?己也許達不?到那境界，?但也是強烈?的憧憬著，?用心在努力?著。如果說?剛?cè)竺麜r?的我僅是滿?腔熱血的話?，那經(jīng)過了?一系列的培?訓后的我，?則是一個多?了很多的理?性的大學生?。十幾天的?支教絕不能?徹底改變什?么，可是我?們的動機如?何，我們的?起點如何，?我們的信念?如何，都將?影響到他們?。一切準?備就緒，我?們踏上了湘?西支教之旅?。仍記得剛?到達排達壩?時村民和小?___的好?奇的眼神及?村長支書的?熱情，這無?疑給我們注?入了努力的?勇氣。我們?都希望給孩?子帶去不一?樣的課堂，?帶去另一種?關(guān)懷，帶去?一個輕松快?樂的暑假。?十四個人的?團隊，十四?個人的家，?每項活動，?每個人都會?參與，教學?，走訪，做?飯，買菜等?等。我們開?始了真正的?支教生活。?我來自農(nóng)?村，這里的?山，這里的?水，這里純?樸的鄉(xiāng)民，?這里的寧靜?，讓我倍感?親切，彷佛?是回到了家?一樣，很快?的，我適應(yīng)?了這里的水?土?？墒侵?教生活并不?像我們想像?中的那么簡?單。第一?天到達這里?，村長為我?們送來了柴?爐，鍋，碗?等炊具，但?是說到做飯?的時候，才?意識到我們?沒有鹽，沒?有油，沒有?米，沒有火?，幾乎每個?人都補充了?一番，一列?單子，所缺?的東西還真?不少，趕緊?的安排人到?鎮(zhèn)上去大購?物。到第二?天做飯時問?題又來了，?十四個人，?要下多少米?了，要炒多?少菜了？結(jié)?果第一頓稀?飯，幾乎成?了飯，每個?人都笑著說?：“繼續(xù)摸?索繼續(xù)摸索?！”看來當?好一個家真?是不容易，?媽媽有多辛?苦了？夏天?時大汗淋漓?，冬天又要?忍受冰涼刺?骨的水，相?信通過這次?的支教活動?，不僅是我?，每個人都?會更加深刻?的理解了父?母的艱辛，?會更加珍惜?，更加熱愛?今后的生活?了。此外?，這是一次?全新的體驗?，我要成為?了一名老師?，站在講臺?上，向小朋?友傳播知識?。還記得高?二時的課堂?上，我向老?師和同學說?我的理想是?做幼師，理?由是喜歡孩?子的純真燦?爛，想讓他?們在教育的?初期就產(chǎn)生?對學習的積?極態(tài)度，養(yǎng)?成良好的習?慣。盡管現(xiàn)?在對我來說?那個夢想已?經(jīng)離得太遠?，但是我還?始終記得，?而這次支教?正好可以讓?我實現(xiàn)曾經(jīng)?的夢想。所?以去之前，?我就努力的?思考，怎樣?才能讓學生?喜歡我的課?，怎樣才能?讓他們學的?更好更快，?上網(wǎng)搜索資?料，準備教?案并記下一?些活躍課堂?氣氛的方法?；去姨媽家?時，更加留?意正在上幼?兒園的小表?妹，看她的?課本，問她?老師上課都?有什么內(nèi)容?，和她聊天?，了解小朋?友的一些心?思等。去了?之后，才發(fā)?現(xiàn)自己準備?的那些課堂?知識根本就?不能用在他?們身上，三?四五六年級?的學生幾乎?都是在同一?個起點。我?不得不重新?考慮自己的?教學內(nèi)容，?另一方面我?還得考慮我?們的主要目?的是引起學?生的學習興?趣，特別是?對于三四年?級的孩子，?英語基本上?是才入門，?如果才啟蒙?就失去了興?趣，那我就?是罪魁禍首?了！所以在?第一堂課上?，我就向他?們比較了英?語學習和苗?語學習，希?望消除他們?的“英語難?”的障礙，?然后在每堂?課上或做些?小游戲，或?唱英語兒歌?，課后布置?一些有趣的?作業(yè)。在平?常的生活中?，總是讓他?們教我說苗?語，然后我?就“順便”?地告訴他們?英語說法。?我們都是既?是老師又是?學生，看著?他們認真的?學，熱心的?教，我很開?心，這種融?洽的氣氛是?我想要的。?或許我做的?不是很好，?但是每次能?夠在輕松的?環(huán)境下度過?___分鐘?，沒有讓他?們覺得無聊?，我已經(jīng)很?滿足了。?當了十幾年?的學生，做?了十幾天的?老師，角色?的轉(zhuǎn)換，換?來了更多的?是理解。以?前總覺得老?師跟我們說?的“老師的?心愿就是看?到自己的學?生都有出息?”之類的話?是那樣假，?聽多了甚至?覺得反感了?。但是現(xiàn)在?，那些話卻?是我想對這?些學生說的?，我希望他?們每個人都?能健康快樂?的成長，能?夠勇敢的面?對困難，能?夠一直像現(xiàn)?在一樣，充?滿活力，積?極向上。我?牽掛他們，?我們走后，?他們的學習?，他們的生?活，會是什?么樣子了？?我想到了我?的老師們，?無論嚴厲或?慈祥，都是?用心的傾注?了他們的所?有，讓我在?溫馨的氣氛?里學習生活?，讓我感受?到他們的溫?暖，現(xiàn)在的?我想用另一?種心情來感?謝他們。?在整個支教?活動中，在?隊里我是日?常記錄員，?在教學中我?僅需教英語?，而且課程?安排不多，?所以我的任?務(wù)是比較輕?的。盡管事?實上我想能?更多的和孩?子接觸，了?解孩子，但?是一個團隊?__決定，?需要每個人?去遵守和服?從。我只有?在平常的工?作之余，用?心的傾聽，?用心的感受?。每次的例?會上，我一?邊聽一邊記?錄，特別是?在各班主任?匯報各班級?情況的時候?，隊友們都?是如此的細?心，許多在?我看來根本?就不是問題?的問題被提?出，被討論?，然后得到?大家的重視?，我受到了?很大的震撼?。不同的生?活環(huán)境，不?同的成長環(huán)?境，每個人?看問題的層?次，看問題?的深度都是?截然不同的?，這樣的討?論，這樣的?交流，集合?了每個人的?細膩，讓我?的視野更加?的開闊，而?且確實讓我?對孩子的了?解多了很多?。按照我?們的規(guī)定，?每天都需要?進行走訪的?，一方面是?為了了解學?生的家庭，?學習，生活?狀況，另一?方面對老人?的生活狀況?進行調(diào)查。?我走訪的次?數(shù)不是很多?，可是每次?都感慨頗多?。小朋友很?熱心，每次?都幫忙帶路?，給我們講?他們的趣事?，還像小大?人一樣，提?醒我們注意?這注意那的?。這里的孩?子家庭狀況?普遍不是很?好，留在家?的大部分是?老人，每天?忙完田里的?活，回家后?還得照顧孩?子，做家務(wù)?，非常辛苦?。而他們的?生活費及孩?子的教育撫?養(yǎng)費幾乎都?由這些老人?承擔?，F(xiàn)在?依然清晰地?記得那一幕?，走在路上?，老人背著?背簍，低著?頭在爬坡。?有點心酸，?農(nóng)村的生活?固然比不上?城市，年輕?人出外謀生?許多也是為?生活所迫，?留守老人更?是已經(jīng)成為?一種普遍的?現(xiàn)象，可是?那些子女本?可以做得更?好的，寄些?生活費，多?多關(guān)心一下?孩子，即使?是電話里簡?短的幾句話?，都可以替?老人們分憂?的，至少可?以讓他們在?精神上不感?孤單。想起?了在家的爺?爺奶奶和外?婆，爸爸媽?媽在我六歲?的時候就出?外打工，至?今還在為生?活奔波，每?年只在過年?的時候才能?回來，我和?妹妹一直跟?爺爺奶奶住?，現(xiàn)在我們?姐妹兩也出?來讀書了，?每次打電話?回家都能感?受都他們的?欣喜，簡單?的問候也是?強心劑。生?活苦點，累?點，他們已?經(jīng)習慣了，?也不在乎，?可是心靈的?孤獨是需要?孩子去__?_的，我真?希望那些年?輕人能給老?人們多一些?關(guān)心，能夠?承擔更多的?責任。而?在這十幾天?里，另一種?情感則是隊?友。每天我?們穿著隊服?，帶上工作?牌，在規(guī)定?的時間起床?，在規(guī)定的?時間吃飯，?在規(guī)定的時?間上課，一?起發(fā)現(xiàn)問題?，解決問題?，互幫互助?。沒有其他?的娛樂，我?們就自娛自?樂，飯桌上?是最美好的?回憶，我們?的活力也盡?展在大家的?面前。除了?開心的笑，?我更是收獲?很多，團隊?精神，寬容?，忍讓，贊?賞，細致，?可愛，各種?品質(zhì)，各種?態(tài)度，讓我?看到不一樣?的生活，讓?我覺得年輕?的我們原來?可以像這樣?，像那樣的?活。也許我?們十四個人?再也不會有?這樣的機會?相聚，但是?這份情感是?我永遠都不?會忘記的。?都說“患難?見真情”，?我們一起奮?斗的日子同?樣讓我們彼?此銘刻。?我慶幸參加?了這次的義?務(wù)支教，我?感謝這些孩?子，感謝這?些村民，感?謝我的隊友?。讓我度過?了一個意義?非凡的暑假?，讓我成長?，讓我感恩?，讓我學會?珍惜。我會?永遠記住這?次支教，永?遠記住這些?質(zhì)樸的孩子?和熱情的村?民，永遠記?住可愛的隊?友！__?年支教個人?工作總結(jié)篇?二為了實?現(xiàn)自己小時?候的夢想，?懷著對教育?事業(yè)的熱愛?，__年_?_月，我光?榮的走上了?泗縣“三支?一扶”支教?工作崗位，?服務(wù)至今，?已滿一年。?一年來，在?領(lǐng)導和同事?們的指導和?幫助下，我?學到了很多?知識，提高?了思想認識?和工作能力??，F(xiàn)我就一?年來的思想?、工作情況?總結(jié)匯報如?下：一、?思想方面?“當一名好?老師”是許?多老師一生?所追求的目?標，也是我?的目標。自?踏入教育這?個崗位以來?，我始終以?勤勤懇懇、?踏踏實實的?態(tài)度來對待?我的工作，?以“師德”?規(guī)范自己的?教育教學工?作。在思想?上我積極要?求進步，愛?崗敬業(yè)，為?人師表，遵?守學校的各?項規(guī)定，為?了提高自己?的思想覺悟?，我積極參?加各種學習?培訓，認真?參加政治學?習，并且認?真做好學習?筆記，及時?總結(jié)反思，?努力提高自?己的思想覺?悟，不斷地?完善自我。?為了使學生?、家長能接?受我、喜歡?我，我時時?做到言傳身?教、為人師?表，以自己?的人格、行?為去感染學?生，我經(jīng)常?利用課余時?間跟同事和?學生進行交?流，使自己?成為學生們?的良師益友?。我嚴格要?求自己，服?從領(lǐng)導的各?項安排。在?工作中堅持?做到事事講?奉獻，服從?安排，以大?局為重，以?學校利益為?重，不計較?個人得失，?理性地處理?好個人利益?與___利?益的關(guān)系，?盡心盡職做?好自己的本?職工作。?二、教學工?作在教學?工作方面，?為了提高自?己的教學水?平，我經(jīng)常?傾聽那些有?經(jīng)驗教師的?示范課，并?認真做好聽?課記錄。課?后與其他老?師交流溝通?，同時向他?們也學習了?很多有關(guān)教?育教學的知?識。在備課?過程中根據(jù)?自己的理解?認真分析教?材，根據(jù)教?材的特點及?學生的實際?情況設(shè)計教?案。認真?zhèn)?課、上課、?聽課、評課?，及時批改?作業(yè)、講評?作業(yè)，做好?課后輔導工?作，廣泛涉?獵各種知識?，形成比較?完整的知識?結(jié)構(gòu)，嚴格?要求學生，?尊重學生，?發(fā)揚教學民?主，使學生?學有所得，?不斷提高，?從而不斷提?高自己的教?學水平和思?想覺悟，并?順利完成教?育教學任務(wù)?，在全縣教?學質(zhì)量檢測?中榮獲班級?評比全縣第?一的殊榮。?三、德育?工作德育?是學校工作?中的重中之?重，而德育?工作的秘訣?就是"愛"?。師愛是偉?大的、神圣?的。師愛是?人類復雜情?感中尚的情?感，它凝結(jié)?著教師無私?奉獻的精神?。師愛是“?超凡脫俗”?的愛。這種?愛沒有血源?和親情，沒?有私利與目?的，這種愛?就是要理解?、尊重學生?，以便因材?施教。這種?愛就是關(guān)懷?，當教師全?身心地愛護?、關(guān)心、幫?助學生，做?學生的貼心?人時，師愛?就會產(chǎn)生一?種巨大的教?育力量，有?了這種愛，?教師才能贏?得學生的信?賴，學生才?樂于接受教?育，教育才?能收到良好?的效果。當?然這種愛，?不僅是對優(yōu)?秀學生的愛?，還有對問?題學生的關(guān)?愛和幫助，?在這種“愛?”的教育模?式下，班級?學生獲得優(yōu)?異的成績，?在學校評比?中多次榮獲?第一名的好?成績，我也?很榮幸的在?學期末榮獲?“優(yōu)秀班主?任”榮譽稱?號。四、?學校工作?我嚴格要求?自己，工作?實干，并能?完成學校給?予的各項任?務(wù)。我始終?堅持服從上?級和學校領(lǐng)?導的安排，?兢兢業(yè)業(yè)，?保質(zhì)保量的?完成學校領(lǐng)?導安排的所?有任務(wù)。在?以后的工作?，我將一如?既往，腳踏?實地，更加?積極地完成?學校領(lǐng)導安?排的各項任?務(wù)，為學校?的美好明天?更加努力。?五、學習?方面畢竟?初為人師，?因此要下大?功夫進行業(yè)?務(wù)方面的學?習。對自己?所教授的課?從內(nèi)容到方?法等各方面?都應(yīng)不斷加?強學習與研?究。作為一?名畢業(yè)不久?的大學生，?教學知識對?我來說并不?算什么難事?，但當其與?教育教學結(jié)?合起來時我?還是缺乏足?夠的方法與?經(jīng)驗的。因?此，我會不?斷地向那些?有經(jīng)驗的老?教師請教，?多聽他們所?講授的示范?課，并在以?后的教育教?學過程中，?堅持學習各?方面知識，?不時給自己?“充電”。?以期從中受?益，從而提?升自己的教?育教學水平?，課堂上改?變傳統(tǒng)的“?講授式”的?教學模式，?采用師生互?動，以學生?為主體啟發(fā)?引導的教學?方式。同?時，我始終?不忘加強理?論學習，馬?克思列寧主?義、___?、___、?“___”?以及科學發(fā)?展觀重要思?想時刻鞭策?著我。六?、生活、考?勤方面在?生活中，因?為有可愛的?學生，我覺?得十分開心?和愉快。日?常生活安排?嚴謹而規(guī)律?，有計劃的?進行學習和?生活，平時?跟同事相處?也非常融洽?，不僅主動?虛心向其他?老師學習，?而且能在其?他同事遇到?困難時提供?力所能及的?幫助。我在?做好各項教?育教學工作?的同時，嚴?格遵守學校?的各項規(guī)章?制度。能夠?處理好學校?工作與個人?之間的關(guān)系?，一邊完成?學校的各項?任務(wù)，一邊?準備教材和?學習自己的?專業(yè)知識。?在今后的日?子里，我會?更加勤懇，?在工作上爭?取做更多的?事，平時也?更加認真努?力地學習知?識，使自己?在工作和學?習上能夠取?得更大的進?步。這一?年的支教工?作是忙碌的?，也是充實?的，支教生?活給了我一?段深刻體驗?和感受，給?自己人生劃?下永不磨滅?的記號。這?次支教生活?不僅磨礪了?我的品格，?錘煉了我的?意志，更使?我對支教產(chǎn)?生了一種依?依不舍的感?情，讓我在?人生這條漫?漫道路上邁?進了一大步?。能成為一?名支教教師?，是我無悔?的選擇，也?是我莫大的?榮耀，支教?生活所煥發(fā)?的光芒將照?亮我今后的?人生道路。?__年支?教個人工作?總結(jié)篇三?為期十幾天?的支教生活?結(jié)束了，帶?著眷戀，帶?著不舍，踏?上返程。窗?外依舊是炙?熱如烤，窗?內(nèi)汗津津的?我平靜的回?首著那些日?子，一幕幕?仿佛在眼前?。去湘西?，了解湘西?狀況是我入?大學以來的?夢想，所以?這次的湘西?支教讓我興?致勃勃，我?似乎明白了?熱血青年，?雖然自己也?許達不到那?境界，但也?是強烈的憧?憬著，用心?在努力著。?如果說剛?cè)?報名時的我?僅是滿腔熱?血的話，那?經(jīng)過了一系?列的培訓后?的我，則是?一個多了很?多的理性的?大學生。十?幾天的支教?絕不能徹底?改變什么，?可是我們的?動機如何，?我們的起點?如何，我們?的信念如何?，都將影響?到他們。?一切準備就?緒，我們踏?上了湘西支?教之旅。仍?記得剛到達?排達壩時村?民和小__?_的好奇的?眼神及村長?支書的熱情?，這無疑給?我們注入了?努力的勇氣?。我們都希?望給孩子帶?去不一樣的?課堂，帶去?另一種關(guān)懷?，帶去一個?輕松快樂的?暑假。十四?個人的團隊?，十四個人?的家，每項?活動，每個?人都會參與?，教學，走?訪，做飯，?買菜等等。?我們開始了?真正的支教?生活。我?來自農(nóng)村，?這里的山，?這里的水，?這里純樸的?鄉(xiāng)民，這里?的寧靜，讓?我倍感親切?，彷佛是回?到了家一樣?，很快的，?我適應(yīng)了這?里的水土。?可是支教生?活并不像我?們想像中的?那么簡單。?第一天到?達這里，村?長為我們送?來了柴爐，?鍋，碗等炊?具，但是說?到做飯的時?候，才意識?到我們沒有?鹽，沒有油?，沒有米，?沒有火，幾?乎每個人都?補充了一番?，一列單子?，所缺的東?西還真不少?，趕緊的安?排人到鎮(zhèn)上?去大購物。?到第二天做?飯時問題又?來了，十四?個人，要下?多少米了，?要炒多少菜?了?結(jié)果第?一頓稀飯，?幾乎成了飯?，每個人都?笑著說：“?繼續(xù)摸索繼?續(xù)摸索!”?看來當好一?個家真是不?容易，媽媽?有多辛苦了??夏天時大?汗淋漓，冬?天又要忍受?冰涼刺骨的?水，相信通?過這次的支?教活動，不?僅是我，每?個人都會更?加深刻的理?解了父母的?艱辛，會更?加珍惜，更?加熱愛今后?的生活了。?此外，這?是一次全新?的體驗，我?要成為了一?名老師，站?在講臺上，?向小朋友傳?播知識。還?記得高二時?的課堂上，?我向老師和?同學說我的?理想是做幼?師，理由是?喜歡孩子的?純真燦爛，?想讓他們在?教育的初期?就產(chǎn)生對學?習的積極態(tài)?度，養(yǎng)成良?好的習慣。?盡管現(xiàn)在對?我來說那個?夢想已經(jīng)離?得太遠，但?是我還始終?記得，而這?次支教正好?可以讓我實?現(xiàn)曾經(jīng)的夢?想。所以去?之前，我就?努力的思考?，怎樣才能?讓學生喜歡?我的課，怎?樣才能讓他?們學的更好?更快，上網(wǎng)?搜索資料，?準備教案并?記下一些活?躍課堂氣氛?的方法;去?姨媽家時，?更加留意正?在上幼兒園?的小表妹，?看她的課本?，問她老師?上課都有什?么內(nèi)容，和?她聊天，了?解小朋友的?一些心思等?。去了之后?，才發(fā)現(xiàn)自?己準備的那?些課堂知識?根本就不能?用在他們身?上，三四五?六年級的學?生幾乎都是?在同一個起?點。我不得?不重新考慮?自己的教學?內(nèi)容，另一?方面我還得?考慮我們的?主要目的是?引起學生的?學習興趣，?特別是對于?三四年級的?孩子，英語?基本上是才?入門，如果?才啟蒙就失?去了興趣，?那我就是罪?魁禍首了!?所以在第一?堂課上，我?就向他們比?較了英語學?習和苗語學?習，希望消?除他們的“?英語難”的?障礙，然后?在每堂課上?或做些小游?戲，或唱英?語兒歌，課?后布置一些?有趣的作業(yè)?。在平常的?生活中，總?是讓他們教?我說苗語，?然后我就“?順便”地告?訴他們英語?說法。我們?都是既是老?師又是學生?，看著他們?認真的學，?熱心的教，?我很開心，?這種融洽的?氣氛是我想?要的?；蛟S?我做的不是?很好，但是?每次能夠在?輕松的環(huán)境?下度過__?_分鐘，沒?有讓他們覺?得無聊，我?已經(jīng)很滿足?了。當了?十幾年的學?生，做了十?幾天的老師?，角色的轉(zhuǎn)?換，換來了?更多的是理?解。以前總?覺得老師跟?我們說的“?老師的心愿?就是看到自?己的學生都?有出息”之?類的話是那?樣假，聽多?了甚至覺得?反感了。但?是現(xiàn)在，那?些話卻是我?想對這些學?生說的，我?希望他們每?個人都能健?康快樂的成?長，能夠勇?敢的面對困?難，能夠一?直像現(xiàn)在一?樣，充滿活?力，積極向?上。我牽掛?他們，我們?走后，他們?的學習，他?們的生活，?會是什么樣?子了?我想?到了我的老?師們，無論?嚴厲或慈祥?，都是用心?的傾注了他?們的所有，?讓我在溫馨?的氣氛里學?習生活，讓?我感受到他?們的溫暖，?現(xiàn)在的我想?用另一種心?情來感謝他?們。__?年支教個人?工作總結(jié)篇?四十年育?樹，百年育?人。教師肩?負著人類靈?魂工程師的?神圣職責。?正如陶行知?先生所說：?“教師操著?民族和人類?的命運”。?人們給予教?師的贊美同?樣毫不吝嗇?，“春蠶到?死絲方盡，?蠟炬成灰淚?始干”、“?辛勤的園丁?”、“任勞?任怨的鋪路?石”、“默?默奉獻的人?梯和渡船”?。作為師范?專業(yè)的學生?來講，紙上?得來終覺淺?，絕知此事?要躬行，而?頂崗實習支?教是我們成?為優(yōu)秀教師?的一個重要?環(huán)節(jié)，是全?方位的實戰(zhàn)?訓練。實習?有利于提高?我們的教學?能力和綜合?素質(zhì)，幫助?我們理論聯(lián)?系實際，使?我們在實踐?中接觸與本?專業(yè)相關(guān)的?實際工作，?增強感性認?識，培養(yǎng)和?鍛煉我們的?綜合運用所?學的基礎(chǔ)理?論、基本技?能和專業(yè)知?識，從而提?高我們獨立?分析和解決?問題的能力?，為大四畢?業(yè)后走上工?作崗位打下?良好的基礎(chǔ)?，為自己能?順利與社會?環(huán)境接軌做?準備。（?一）思想政?治方面_?__年__?月__日，?我們___?中頂崗支教?小分隊在b?座102召?開見面會。?我們___?位同學有著?同一個夢想?，同一個世?界——七彩?光啟夢支教?。年輕的心?在等待的時?刻難免有些?躁動，在談?笑之間可以?感受到同學?們心中對頂?崗支教的憧?憬，興奮激?動的同時帶?著些許的不?安與懷疑。?駐縣老師?李老師的出?現(xiàn)為我們指?明了前進的?方向。李老?師為我們講?授的主題是?“智慧人生?，情商管理?”。通往成?功的八大心?態(tài)：融入、?學習、改變?、包容、堅?持、感恩、?謙卑、樂觀?。簡短的八?個詞，讓我?受益匪淺。?通過李老師?的指導與教?育，我深刻?的意識到了?自身的缺陷?，無論是在?教學技能還?是在角色的?轉(zhuǎn)換上。陶?行知先生曾?經(jīng)說過，你?的教鞭下有?瓦特，你的?冷眼里有牛?頓，你的譏?笑中有愛迪?生。你別忙?著把他們趕?跑。你可不?要等到坐火?輪、點電燈?、學微積分?，才認識他?們是你當年?的小學生。?教師應(yīng)該像?對待荷葉上?的露珠一樣?小心翼翼地?保護學生幼?小的心靈，?晶瑩透亮的?露珠是美麗?可愛的，但?卻十分脆弱?，一不小心?，就會滾落?破碎，不復?存在，學生?的心靈，如?同脆弱的露?珠，需要老?師的倍加呵?護。面對天?真活潑的少?年，我們作?為教師要脫?去我們曾經(jīng)?驕傲自大的?外殼，學會?用生命潤澤?生命。在?這半年的頂?崗實習期間?，我始終堅?持熱愛中國?___，熱?愛___，?熱愛教育事?業(yè)，擁護黨?的各頂路線?、方針、政?策，遵紀守?法。始終堅?持用李老師?的“智慧人?生情商管理?”的八大心?態(tài)，規(guī)范自?己的行為。?特別是頂崗?實習以來，?認真學習相?關(guān)法律法規(guī)?，認真學習?《中小學教?師職業(yè)道德?規(guī)范》；認?真學習__?_、___?_；忠實黨?和國家的（?范本）教育?方針，堅持?四項基本原?則，團結(jié)同?志，遵守紀?律，服從安?排。本著全?心全意為人?民服務(wù)的宗?旨，努力提?高思想覺悟?較高，“吃?苦在前，享?樂在后”。?在實際工作?中，注重師?德修養(yǎng)，愛?崗敬業(yè)。既?教書，又育?人，辛勤耕?耘，在三尺?講臺上灑下?了辛勤的汗?水。在思想?政治覺悟方?面有了很大?的進步。?（二）教學?方面開學?初期，來_?__中學，?學校就給予?我們重任。?給我們每一?個人分配指?導教師后，?我們便立刻?投身到教育?教學工作中?。在了解了?班級情況的?基礎(chǔ)上我和?老師確定了?教學進度以?及教學計劃?，接下來我?和指導老師?就開始了兩?個人的聽評?課活動。還?記得第一次?登上講臺時?，緊張之余?還帶著些許?激動，經(jīng)過?精心備課，?完成了各項?教學計劃，?課堂上的講?授得到了指?導老師的好?評，但同時?也指出了我?的不足，我?就開始積累?經(jīng)驗，從各?個環(huán)節(jié)上嚴?格要求自己?研究課程，?改進教學方?法，使得我?的教學課堂?盡量飽滿精?煉，在自己?努力和指導?老師的幫助?下，我的教?學實習工作?取得了圓滿?成功，我也?得到了蛻變?。１、備?課開學初?，積極參加?教研室__?_的教研活?動，在師校?教研員的指?導下進行_?__備課，?仔細聽，認?真記，領(lǐng)會?精神實質(zhì)。?然后根據(jù)要?求，提前兩?周備好課，?寫好教案。?平時做到周?前備課。備?課時認真鉆?研教材、教?參，學習好?大綱，虛心?向同年組老?師學習、請?教。力求吃?透教材，找?準重點、難?點。為了?上好一節(jié)課?，我上網(wǎng)查?資料，集中?別人的優(yōu)點?確定自己的?教學思路，?常常工作到?深夜。為了?學生能更直?觀地感受所?學的知識內(nèi)?容，我積極?查找課件，?親自制作課?件，準備、?制作教具。?復習階段，?我把每一單?元的詞語、?重點內(nèi)容用?電腦打印在?四裁的圖畫?紙上，為的?就是讓學生?有個清晰的?復習印象。?２、上課?上好課的?前提是做好?課前準備，?不打無準備?之仗。上課?時認真講課?，力求抓住?重點，突破?難點，精講?精練。運用?多種教學方?法，從學生?的實際出發(fā)?，注意調(diào)動?學生學習的?積極性和創(chuàng)?造性思維，?使學生有舉?一反三的能?力。培養(yǎng)學?困生的學習?興趣，有難?度的問題找?優(yōu)等生；一?般問題找中?等生；簡單?些的總是找?學困生回答?。桌間巡視?時，注意對?學困生進行?面對面的輔?導，課后及?時做課后記?，找出不足?。３、輔?導我利用?課余時間對?學生進行輔?導，不明白?的耐心講解?，不會寫字?就手把手地?教，及時查?缺補漏。并?與家長聯(lián)系?，及時溝通?情況，使家?長了解情況?，以便在家?里對孩子進?行輔導。４?、作業(yè)根?據(jù)減負的要?求，我把每?天的作業(yè)經(jīng)?過精心地挑?選，適當?shù)?留一些有利?于學生能力?發(fā)展的、發(fā)?揮主動性和?創(chuàng)造性的作?業(yè)。學生們?沒有成為作?業(yè)的奴隸，?而是按質(zhì)按?量的完成作?業(yè)。我作?為組長在小?組內(nèi)利用課?余時間開展?聽評課活動?。更重要的?是，我們的?駐縣教師李?老師經(jīng)常關(guān)?心我們，每?次聽評課都?給予我們非?常細心的指?導，還有師?大特聘教師?、師大巡回?指導教師等?，都在教學?技能方面給?予我們十分?寶貴的建議?。經(jīng)過那段?時間的聽評?，我在課堂?導入、課堂?提問、課堂?互動、板書?設(shè)計、課堂?___等技?能方面都有?了很大的進?步。取得了?___縣實?習教師說課?大賽二等獎?、優(yōu)質(zhì)課展?示一等獎的?優(yōu)異成績。?同時，我所?教的班級從?起初的倒第?一升到了正?數(shù)第一名。?（二）教?育實習班主?任工作1?、接手班主?任工作在?教學工作開?展一個月后?，我接手了?初一年級一?班，成為了?他們的實習?小班。各項?工作的開展?都要有一個?安排和計劃?，所以在我?們對班級情?況掌握的比?較多之后，?按照具體情?況開始制定?班主任工作?計劃。一個?班主任工作?計劃的制定?是在充分了?解班級情況?以及向班主?任指導師的?建議下，以?教育學理論?知識為基礎(chǔ)?的，而且我?們草擬了一?份初稿。工?作計劃的內(nèi)?容涉及方方?面面：后進?生轉(zhuǎn)化、主?題班會、學?生思想工作?和班級管理?是工作計劃?的重點。一?份工作計劃?經(jīng)過我們七?個人的仔細?修改，然后?給指導師過?目。指導師?對我們的工?作計劃非常?滿意，他的?支持和肯定?，對我們以?極大的鼓舞?，為接下來?工作的開展?打響了第一?炮。在當實?習班主任的?過程中，也?遇到了許多?棘手的問題?，如學生叛?逆心較強，?根本不愿聽?我的教導，?有的屢教不?改，針對這?些情況，我?都是及時的?向原班主任?請教，在她?的幫助與指?導下順利完?成任務(wù)。?2、常規(guī)班?會與主題班?會在實習?班主任期間?，我獨自完?成了多次主?題班會，我?們每一周下?午第三節(jié)課?都是班會課?，而主題班?會則是以提?供學生認識?自我和了解?他人為主旨?的性格劃分?方法指導。?每個月我給?學生按時開?展主題班會?，___月?份召開“3?.15主題?班會”普及?消費者__?_意識，_?__月份召?開“緬懷烈?士主題班會?”，___?月份召開“?感恩母親主?題班會”，?___月份?召開“備戰(zhàn)?中考主題班?會”。3?、學生家訪?家訪是我?們班主任工?作的又一項?重要任務(wù)。?為了能夠全?面系統(tǒng)的了?解學生的各?個方面，對?學生作一家?庭調(diào)查意義?非常。如果?說老師有足?夠時間和精?力，那么，?會訪便每一?個學生。我?們按照實習?要求選擇了?班級里幾個?具有代表性?的學生進行?了家訪。一?方面將學生?在校的情況?向家長作一?反饋，另一?方面了解學?生在家的學?習和生活情?況，學生的?興趣愛好，?家庭教育情?況和家長對?學生的期望?等等。這項?工作也圓滿?的完成。?（三）黨團?活動在這?幾個月的頂?崗實習支教?生活中，我?們不僅注重?對于教育教?學能力的提?高，同時注?重提高__?_能力與合?作能力。我?們七個人克?服了目前校?園正在施工?建設(shè)的困難?，積極__?_學生開展?課余活動，?激發(fā)學生學?習興趣。_?__月份_?__召開“?3.15知?識競賽”，?普及消費者?___意識?，___月?份召開“緬?懷烈士主題?班會”，_?__月份_?__召開“?迎五四知感?恩當自強”?演講比賽，?___月份?___召開?畢業(yè)典禮。?通過這些團?日活動的開?展，我們從?一開始的盲?目閑散矛盾?到如今懂得?如何合作，?如何分工負?責，磨練出?了默契與友?誼，更重要?的是鍛煉了?實踐能力，?豐富了學生?的課余生活?，激發(fā)了他?們對學校的?熱愛。（?四）教育調(diào)?查和研究?作為教育實?習的一項重?要內(nèi)容，教?育實習調(diào)查?報告主要是?培養(yǎng)我們的?科研能力。?做好一名面?向未來的老?師，教、學?、研三方面?應(yīng)該全面發(fā)?展，這是對?老師提出來?的基本要求?。對于教育?調(diào)查和研究?我們抱著非?常謹慎認真?的態(tài)度。首?先對于調(diào)研?的內(nèi)容我們?查閱了許多?中外文獻與?資料，在圖?書資料匱乏?，上網(wǎng)時間?受限制的情?況下，我們?依舊不拋棄?不放棄，作?為小組長我?經(jīng)常___?組員開展組?內(nèi)討論，研?究我們調(diào)研?內(nèi)容，經(jīng)常?是討論到十?一點十二點?。從問題的?設(shè)計、問卷?的發(fā)放和整?理、調(diào)查結(jié)?果的分析、?調(diào)研論文的?撰寫，每個?環(huán)節(jié)都沒很?認真。在這?個環(huán)節(jié)中，?我們不僅僅?對于調(diào)查報?告的撰寫有?了更加深刻?地理解，而?且對于專業(yè)?知識的理解?更加深刻了?。（五）?服務(wù)學校方?面我們來?___中學?實習正好趕?上縣學校六?評一看，為?了豐富校園?文化，增強?學校的文化?底蘊，我們?自覺擔負起?學生會的管?理，每天帶?領(lǐng)學生會檢?查學校衛(wèi)生?，從教室、?衛(wèi)生區(qū)到宿?舍衛(wèi)生，一?天三次，每?次檢查都會?登出分數(shù)，?最后評選出?優(yōu)秀班級。?同時，我們?主動承辦學?校的各種文?化宣傳，每?周定期出版?新的宣傳欄?，豐富學校?文化生活。?更重要的是?，學校的先?進設(shè)備有限?，所以我們?分別管理圖?書館、電子?備課室、多?媒體室及繪?畫室，為學?生營造了更?加便利的學?習環(huán)境。?總結(jié)：蘇?霍姆林斯基?曾說過，精?神空虛，思?想枯竭，志?趣低下，愚?昧無知等，?絕不會煥發(fā)?和孕育出真?正的愛。由?學生向老師?的角色的轉(zhuǎn)?換絕對不僅?僅是一個稱?呼的改變，?早已習慣沐?浴在愛的陽?光中的我們?如今要學會?向每個幼小?的心靈播撒?愛的陽光。?我們由學生?轉(zhuǎn)化為老師?，由接受愛?轉(zhuǎn)化為奉獻?愛。五個月?的實習給了?我認識自己?、鍛煉自己?的良好平臺?，在這五個?月中，我深?刻地體會到?了教師這個?職業(yè)的辛苦?，真正懂得?如何將專業(yè)?知識運用到?實際的課堂?中?？傊?，這短暫卻?有意義的_?__涯中，?鍛煉了我們?的合作能力?與團隊意識?，提高了我?們的教學技?能，綜合素?質(zhì)得到較大?提高。_?_年支教個?人工作總結(jié)?篇五大學?生支教個人?工作總結(jié)范?文__年?__月__?日，作為全?國大中專學?生志愿者“?三下鄉(xiāng)”社?會實踐活動?重點團隊的?華南師范大?學再次來到?___綿陽?市三臺縣參?與重建工作?。我有幸?以我校災區(qū)?志愿服務(wù)團?副隊長的身?份參與到隊?伍活動中，?現(xiàn)在我將對?本人在災區(qū)?的一系列工?作作出如下?總結(jié)一、?在隊長孫鍵?老師的指導?下，協(xié)助隊?長統(tǒng)籌服務(wù)?團的工作。?隊伍活動?包括幾大項?支教：作?為服務(wù)團的?主項，支教?部分是我們?隊伍重力打?造的一項，?主要分為兩?部分，一是?在服務(wù)點開?設(shè)華南師范?大學暑期小?學生素質(zhì)拓?展訓練營，?一是參與了?三臺縣青少?年宮的授課?活動。文?體：為了豐?富服務(wù)地學?生的精神生?活，特別策?劃了文體板?塊的活動。?內(nèi)容包括兩?大項，一是?開展趣味游?園嘉年華;?二是為當?shù)?群眾送電影??；顒拥玫?了當?shù)厝罕?大力支持和?廣泛好評。?愛心幫扶?：走訪去年?的貧困生檔?案庫，并在?去年的基礎(chǔ)?上擴大了檔?案庫的學生?數(shù)量。二?、負責支教?板塊活動的?全面開展?作為主項支?教板塊的負?責人。__?_支教部分?活動的開展?，具體工作?內(nèi)容__?_開設(shè)__?年華南師范?大學暑期小?學生素質(zhì)拓?展訓練營。?包括招生、?管理制度的?制訂等具?體安排暑期?小學生素質(zhì)?拓展訓練營?的進度。安?排課程、課?程質(zhì)量的檢?查、為任課?老師提出意?見建議、并?有意識地對?暑期班的同?學進行品德?教育等。?根據(jù)實際情?況對計劃的?活動進行具?體調(diào)整。靈?活應(yīng)對天氣?因素等造成?的突發(fā)情況?，對教學活?動進行調(diào)整?。策劃教?學成果匯報?會。為了對?為期半個多?月的支教活?動進行實質(zhì)?性的總結(jié)，?并對___?、領(lǐng)導、群?眾的支持和?幫助表示感?謝，隊伍特?別策劃了一?場成果匯報?會。本人根?據(jù)計劃對各?課程項目匯?報節(jié)目的排?練進行監(jiān)督?，并盡力為?各任課老師?提供幫助。?三、協(xié)助?音樂課的教?學同時輔?助音樂課的?授課，音樂?課的主教老?師由服務(wù)團?的帶隊老師?孫鍵老師擔?任，我作為?助教，配合?主教員的授?課活動，在?主教員不方?便時代替主?教員上課。?四、調(diào)動?隊員情緒，?激發(fā)團隊力?量本隊伍?隊員全部為?我校學生干?部精英骨干?，在志愿服?務(wù)的態(tài)度積?極，行動迅?速。但畢竟?服務(wù)時間長?達半個多月?，加上當?shù)?環(huán)境惡劣，?無論是生理?方面還是心?理上都承受?了極大的壓?力，作為服?務(wù)團副隊長?，積極鼓勵?隊員樂觀面?對一切。?五、其他?以團隊一員?的普通身份?，配合隊伍?的其他活動?，并隨時準?備隊長的調(diào)?配，只要隊?員有需要，?一定盡力協(xié)?助。并參與?其他板塊的?活動，例如?出外調(diào)研等?。七、工?作小結(jié)(?1)較好履?行了副隊長?的副手職責?，協(xié)助隊長?開展工作。?(2)與?隊伍成員結(jié)?成良好的團?隊關(guān)系，有?力地凝聚了?團隊力量。?(3)在?隊長和全體?成員的支持?配合下，全?面統(tǒng)籌的能?力提升較大?。(4)?帶領(lǐng)服務(wù)團?全體成員對?隊伍服務(wù)情?況進行總結(jié)?并形成詳細?材料遞交上?級___。?(5)不?足方面，在?細節(jié)問題的?處理上還需?要更多的技?巧和更細致?的思考。?(6)現(xiàn)在?仍代表服務(wù)?團與校方保?持聯(lián)系，繼?續(xù)___三?臺縣的教育?事業(yè)發(fā)展。?八、心得?體會__?_，在地震?發(fā)生前，這?個名字顯得?那么地陌生?!只知道，?那里有美麗?的九寨溝;?只知道，那?里走出一個?李白;只知?道，那里有?詩圣走過;?只知道，那?里叫天府之?國……太多?太多的美麗?發(fā)生在那里?了，這一切?，讓人不敢?想像，這片?圣土被地震?無情地蹂躪?過!重新?奔赴災區(qū)，?是一個使命?，是一個宣?言。我們一?行，帶著學?校幾萬大學?生的滿腔熱?血，千里迢?迢而來!為?的是，為災?區(qū)送去一絲?關(guān)愛;為的?是，為災區(qū)?奉獻綿薄之?力;為了災?區(qū)同胞，我?們不畏艱難?!于我來?說，身處災?區(qū)，感觸良?多。半個多?月的服務(wù)，?失去的是休?息的時間，?但得到的是?靈魂的歷練?!__年?支教個人工?作總結(jié)篇六?__至_?_學年度，?我們迎來了?支教生活的?第二年，在?這一年中，?通過與孩子?們的接觸，?和本校老師?的共同學習?，我在思想?上有了新的?理解，在教?學工作上有?了新的認識?，在對待自?身的要求上?有了更高的?覺悟。感慨?頗多，現(xiàn)將?一年來的支?教情況做一?下具體的匯?報:一、?思想認識更?加深刻，明?白了更多的?道理我作?為一名支教?老師，萬分?幸運地來到?了___廟?中心小學。?和第一年相?比，我們心?里也更加成?熟，也逐漸?愛上了這片?沃土。愛上?了她的人杰?地靈，愛上?了她的憨厚?樸實，愛上?了她的每一?個黎明和黃?昏。從我周?圍的同事身?上，看到了?他們在以身?作則地忠于?黨的教育事?業(yè)；從上級?領(lǐng)導的細致?要求上，看?到了教育事?業(yè)生生不息?，蒸蒸日上?的源泉；從?孩子們朗朗?的讀書聲中?，我看到了?未來和希望?。在這里，?有一種無形?的精神在陶?冶著我的心?靈，有一種?無形的動力?在鞭策著自?己前進。在?這里我明白?了奧斯特洛?夫斯基關(guān)于?生命的名言?，明白了事?無具細的道?理，更懂得?了要將黨和?國家教育事?業(yè)的忠誠融?入奉獻中去?。二、業(yè)?務(wù)水平的改?進與提高?在本學年，?乘著國家對?農(nóng)村基礎(chǔ)教?育加大投入?的春風，我?們___廟?小學業(yè)也增?添了許多硬?件設(shè)備，為?教學水平的?提高配置了?必備條件。?我有幸成為?一名農(nóng)遠工?程的受益者?，享受了國?家對學校的?細致入微的?關(guān)懷。在這?一年中，我?和更多的同?事，學習了?很多有關(guān)電?腦和衛(wèi)星接?收的知識，?并將所學知?識轉(zhuǎn)化為對?學生教育的?水平提高。?我們將所用?材料實現(xiàn)自?動化，無紙?化，極大提?高了教育教?學效率。同?時，根據(jù)農(nóng)?遠所學知識?，我們的業(yè)?務(wù)水平也有?了較大的提?高，如結(jié)合?第三輪繼續(xù)?教育，我們?學習了新的?教學方法，?并應(yīng)用于廣?大教學實踐?中去。三?、以身作責?，給學生樹?立良好的榜?樣一走進?我們___?廟中心小學?，就會被她?濃濃的學習?氣氛所感染?。在一年來?，教育局領(lǐng)?導多次來我?校檢查指導?工作，予以?很多的關(guān)懷?。中心校領(lǐng)?導更是嚴格?要求，從制?度上給予我?們更高的進?步臺階，而?更多的老師?早來晚走，?更給了我們?學生良好的?榜樣。而我?作為一名支?教老師，有?著其他老師?不具備的條?件。我們生?活在學校，?有了更多的?與孩子朝夕?相處的環(huán)境?。每天早晨?，我第一個?走進教室，?迎接孩子們?的到來，晚?上，送走所?有的孩子，?再關(guān)上教室?的門。在給?孩子良好榜?樣的同時，?也對學生的?安全提供了?切實的保障?，對此，我?無愿無悔。?四、一年?來的成績與?經(jīng)驗在這?一年來，我?通過不斷地?學習、研究?、反思各種?教學方法，?使自己在新?課改的春風?下，以新的?姿態(tài)來融入?教育教學中?去。努力實?現(xiàn)素質(zhì)教育?和科學發(fā)展?的精神，教?育學生做人?與學習并重?，知識與技?能等會值，?在有限的時?間里提高自?己的學習成?績，讓自己?養(yǎng)成習慣，?并影響著孩?子的今后的?更長遠的路?。在上級嚴?格要求與細?心關(guān)懷下，?我們龍小這?片沃土上的?學生也取得?也相應(yīng)的成?績，在上學?期全區(qū)期末?各中心校四?年級語文抽?考中，我們?班取得了全?區(qū)第一名的?好成績，但?我們?nèi)圆荒?滿足。今后?還要繼續(xù)努?力，服從上?級的安排，?為黨和國家?教育事業(yè)多?做貢獻。?__年支教?個人工作總?結(jié)篇七時?光匆匆，_?_年湘西義?務(wù)支教的情?形還歷歷在?目，__年?二十天的支?教竟也結(jié)束?了。記得去?年出發(fā)前的?懵懵懂懂和?對湘西的無?限向往，到?臘乙村后的?___無限?；今年看著?身旁的隊友?對支教充滿?著無限的憧?憬、充滿著?大干一場的?豪情，自己?則少了分沖?動，多了分?理性與冷靜?。冷靜地看?待著每一天?、出現(xiàn)的每?一種狀況、?遇到的每一?個問題，認?真分析、認?真解決。解?決了，不敢?懈怠地迎接?著下一個困?難；解決不?了，趕緊尋?找隊員們的?幫助。就這?樣，___?天里，一直?繃緊著神經(jīng)?，不敢有半?點松懈。支?教結(jié)束后，?疲勞的神經(jīng)?終于松下來?了，開始靜?靜地回顧支?教所有的點?滴了：早?在寒假時，?我就開始準?備支教的事?情了。但當?時我對于支?教竟有一種?發(fā)自內(nèi)心的?否定。從去?年支教回來?的半年里，?我一直在想?：我們那么?多的人、那?么多的時間?、那么多的?精力、那么?大的經(jīng)費開?支所做的義?務(wù)支教意義?何在？那邊?的孩子真的?在我們這學?到了多少東?西嗎？當?shù)?會因為我們?的到來而有?多大改變嗎?？我們真的?在其中獲得?了多少嗎？?而且我們?nèi)?年在臘乙村?的表現(xiàn)相對?來說應(yīng)是很?不錯的，無?論是在課堂?上給孩子們?傳授知識還?是在當?shù)匦?成的良好口?碑，這樣的?隊伍的支教?效果都無法?令人滿意。?另外一些沒?有經(jīng)驗的支?教隊伍呢？?他們做的怎?樣？他們會?讓社會給支?教冠上一個?什么修飾詞?？一系列的?問題困惑著?我，甚至一?度使我想放?棄支教。?但我作為心?星家教志愿?者協(xié)會的負?責人，有責?任、有義務(wù)?完成協(xié)會的?一項工作，?我必須__?_這次義務(wù)?支教，并保?證它的順利?進行。所以?在籌備支教?時，我想盡?一切辦法使?它更具有意?義。決心在?___為湘?西的孩子募?集一個“愛?心書社”，?努力打造一?支“學習型?志愿者團隊?”，把原先?兩個星期的?支教時間延?長到二十天?，并帶給孩?子們一個快?樂而充實的?暑假，在這?二十天里給?當?shù)厝肆粝?一批___?的大學生形?象，一定努?力幫助貧困?家庭的孩子?聯(lián)系資助·?·····?而現(xiàn)在以?上種種設(shè)想?均已實現(xiàn)或?是正在實現(xiàn)?，毋庸置疑?，這些措施?極大增加了?此次支教的?實際意義。?如果真正圓?滿完成了以?上幾項設(shè)想?，相信無論?是哪只隊伍?的哪次支教?都是成功的?，都是有意?義的。這些?設(shè)想可以使?得否定支教?的人重新審?視支教。?剛到補抽鄉(xiāng)?，支教還沒?進行時就連?續(xù)遇到了兩?個巨大的困?難。首先是?原定的支教?小學過小，?如不能換到?更大的學校?，所有的支?教計劃必須?跟著調(diào)整，?很多的設(shè)想?將成為泡影?。經(jīng)過艱難?地努力換到?中心小學后?，校長卻不?允許我們召?集學生到中?心小學上課?，如不能解?決，無法想?象今年的支?___是怎?樣一個情景?。不僅如此?，在校準備?階段、支教?期間還不斷?地出現(xiàn)各種?各樣的艱難?困苦，我們?面臨著一次?又一次的考?驗。但這些?問題最終都?得以順利解?決，面對困?難，我們毫?不畏懼，迎?難而上。我?為我們面對?困難時的魄?力與勇氣而?感到自豪，?更為我們在?解決問題時?得到的成長?而感到高興?。拿著隊?員們的總結(jié)?、日記，看?到隊員發(fā)自?內(nèi)心的感慨?、不斷成長?的印跡。我?知道我們的?支教是有意?義的，我們?的隊員在成?長，在支教?的順境與逆?境中得到的?磨練將會受?用終身。?當?shù)氐暮⒆?們雖是可愛?，但畢竟年?紀小、不懂?事，有很多?做得不盡人?意的地方。?見到我們也?不打招呼，?看完圖書后?不放回原位?，借東西不?說謝謝，上?課不敢發(fā)言?·····?·但經(jīng)過?不斷地努力?，我們欣喜?地發(fā)現(xiàn)在路?上時常能聽?到“老師好?”了，碼放?整齊的圖書?再也不用時?不時地整理?了，借出乒?乓球、羽毛?球時常能聽?到“謝謝”?了，課堂氣?氛越來越活?躍了···?···孩?子們點點滴?滴的改變，?我們都記在?心頭，因為?這些都是我?們努力付出?的回報?？?著孩子們的?進步，我們?欣慰自己的?付出實現(xiàn)了?價值，忘記?了困難帶來?的傷痛，知?道我們來這?一趟是值得?的。雖然?近些年對于?教育的重視?程度有很大?的提升，但?湘西地區(qū)的?教育現(xiàn)狀很?讓人擔憂。?窘迫的經(jīng)濟?條件，使得?一些孩子甚?至無法完成?義務(wù)教育；?沒有良好的?經(jīng)濟基礎(chǔ)，?家長們哪會?把精神層面?上的教育擺?在最重要的?位置上，讀?書與否全由?孩子興趣；?而幼小的孩?子哪里會真?正懂得“知?識改變命運?，讀書成就?未來”的道?理，讀完初?中就去打工?甚至成為理?所當然；惡?劣的環(huán)境、?低下的待遇?吸引不了老?師，僅花垣?縣就缺編數(shù)?百名老師·?·····?這些問題?中的大部分?都不是我們?能改變的，?但這是我們?通過親身的?支教了解到?的，現(xiàn)在還?有很多人不?了解。而我?們能通過宣?傳讓更多的?人了解這些?狀況，使更?多的人__?_湘西，_?__貧困地?區(qū)的教育問?題。我們相?信___也?是一種力量?，一種不可?忽視的強大?力量。用?二十天時間?結(jié)交了十余?位值得銘記?終生的朋友?。在這里的?每一位隊員?都是有愛心?的人，都是?為了他人能?夠犧牲很多?的人，都是?有著很強的?能力的人，?都是選擇了?崇高的人，?都是我至親?的隊友。?二十天里，?我們一起生?活、一起工?作、一起學?習，相互幫?助、相互提?攜；我們一?起朝著同一?個目標努力?，一起為同?一個理想奮?斗。我們之?間深厚的感?情是其他人?無法取代的?，即使是每?天生活在一?起的舍友，?也可能各忙?各的事情，?各走各的方?向，分開后?各奔天涯。?而我們則是?一批志同道?合的戰(zhàn)友，?我們的感情?絕不會因為?支教的結(jié)束?而中斷，這?份特殊的感?情將一直延?續(xù)下去，直?至永遠。?此次起筆之?前我翻出去?年支教的總?結(jié)和日記仔?仔細細地看?了一遍，又?對比了一下?今年的日記?。發(fā)現(xiàn)去年?的日記雖然?字數(shù)沒今年?的多、文筆?沒現(xiàn)在的成?熟，但卻更?耐讀，更有?思想，更有?精神。今年?的日記仿佛?流水賬一般?，事情一件?一件的記下?來，卻沒有?感動、沒有?思想在里面??；撕瞄L?時間終于想?明白了其中?的奧秘：?去年我是完?全以一個志?愿者的身份?參加義務(wù)支?教志愿服務(wù)?，做每一件?事都憑著志?愿者精神，?遇到每一種?狀況都會認?真思考。難?怪校報記者?出身的隊長?會夸文筆不?咋地的我日?記寫得好，?因為我在支?教期間不斷?的思考著、?感悟著，這?些思考、感?悟帶給了我?深層次的心?靈體驗，使?我有了不曾?有過的心靈?沖擊。我把?它真實地融?入了文字，?自然是耐看?。今年我以?一個隊長的?身份，完成?工作任務(wù)的?態(tài)度走進了?支教。難以?像其他隊員?一樣體會支?教的樂趣，?無法再次領(lǐng)?略那深層次?的心靈體驗?，所以日記?更顯平鋪直?敘，似工作?情況記錄一?般，表達不?出思想與精?神。我已經(jīng)?把它當做了?一份工作，?而且我必須?把它當做一?份工作一絲?不茍地完成?。但這不是?一份尋常的?工