校本課程規(guī)劃和編制

《做文明中學(xué)生》校本課程規(guī)劃、設(shè)計思路該課程是針對我校實際，我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合，當(dāng)前學(xué)生平日嬌生慣養(yǎng)，受多種因素的影響，中華民族的一些基本傳統(tǒng)美德開始在這些人身上淡化，缺乏吃苦與合作精神，沒有遠(yuǎn)大理想等現(xiàn)實。我作為一名思想品德教師有責(zé)任、有義務(wù)幫助自己的學(xué)生樹立正確的人生觀和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做一個文明的中學(xué)生。因此將研究的主要目標(biāo)定位在尋求貼近生活實際、學(xué)生易于接受、便于學(xué)校、家庭合作的教育途徑、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育。每周一下午第四節(jié)為校本課程時間。二、課程目標(biāo)（一）、總目標(biāo)通過該項校本課程的開設(shè)，以加強(qiáng)初中學(xué)生思想品德教育為主要任務(wù)，幫助學(xué)生提高道德素質(zhì)，形成健康的心理品質(zhì)，增強(qiáng)社會責(zé)任感和社會實踐能力。使學(xué)校、家庭有機(jī)結(jié)合，教育得到有機(jī)整合。（二）、具體目標(biāo)如下：1、教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。2、學(xué)好科學(xué)文化知識，為自己的終身發(fā)展奠基。能將家庭、社會生活中所遇到的問題與課堂中所學(xué)知識聯(lián)系起來，解決實際生活問題。3、學(xué)會關(guān)心集體，關(guān)心他人，在相互的交往中，同學(xué)之間形成了良好的人際關(guān)系。4、能在日常生活中躬行孝道，懂得父母為生活奔波的辛苦與不易，師長工作的責(zé)任與艱辛，理解師長，尊重長輩。三、課程的主要內(nèi)容內(nèi)容之一：以對家庭負(fù)責(zé)為起點，學(xué)會孝敬活動建議：1、承包一件家務(wù)活。每天做一件力所能及的家務(wù)活，培養(yǎng)自己為父母分憂的好習(xí)慣。2、每周跟父母作一次長談。利用周末，將一周來的學(xué)習(xí)、工作情況和自己的所思所想跟父母作一次傾心談話，在親情的交流中彼此間更加信任。3、每學(xué)期都給父母一個欣喜。每月指導(dǎo)學(xué)生找出自己在本月的最大收獲匯報給家長，給家長一份欣喜。4、每年歲末給父母寫一封感恩信。因此每到歲末，學(xué)生都要以“書信”的方式與父母做一次交流。書信中,可以無拘無束的談自己的苦惱，談自己與父母之間的分歧，談自己對父母無微不至的關(guān)懷和感激內(nèi)容之二：以對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)為基本點，學(xué)會求知活動建議：1、精選一條格言，作為自己的座右銘。一條格言的選擇，可以看出一個學(xué)生的人生理想、價值觀、人生觀。我們在全校開展了優(yōu)秀格言評選活動，學(xué)生通過選擇格言、解釋格言、“我最喜歡的格言”演講等活動，豐富了知識，陶冶了情操，收獲很大。2、選擇一個學(xué)習(xí)榜樣。榜樣，既可以是古今中外的英雄，模范人物，也可以是身邊表現(xiàn)優(yōu)秀的老師、同學(xué)。我們通過開展“我為班級添光彩”演講、“感動九龍中學(xué)十大人物評選”“十佳師德標(biāo)兵”評選等活動，讓每一位學(xué)生都在心中選定了一位學(xué)習(xí)的榜樣，作為成長過程中的一個標(biāo)竿。3、總結(jié)一條好的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)貴在得法。我們在教學(xué)中不但要“授之以漁”教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，更注重讓學(xué)生自己總結(jié)、交流學(xué)習(xí)方法。學(xué)校層層開展了學(xué)生學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流會，有許多學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，非常值得推廣。對于這些好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗可以利用九龍中學(xué)校報進(jìn)行刊登，供全體同學(xué)學(xué)習(xí)、借鑒。4、練就一項終身受益的體育項目和一種愉悅身心的藝術(shù)愛好。結(jié)合校本課程學(xué)校規(guī)定每天下午課外活動時間，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇班級或校級興趣小組參加活動，使每一位學(xué)生都能參加一項自己喜歡的體育或藝術(shù)活動。學(xué)校加強(qiáng)督促，嚴(yán)禁教師利用課外活動時間上文化課。此舉非常受學(xué)生歡迎，校園文化也呈現(xiàn)出了豐富多彩、朝氣蓬勃的活潑氣象。讓學(xué)生利用課間相互開展游戲、自由活動，得到充分內(nèi)容之三：以對集體負(fù)責(zé)為凝聚點，學(xué)會關(guān)心?；顒咏ㄗh：1、自選一項為集體服務(wù)的項目。開學(xué)之初，按照學(xué)校政教處的要求，各班首先召開好一個主題班會，即“班級崗位競爭會”由班主任對班級崗位提前劃分好，包括大到班干部崗位、課代表崗位……小到班級門窗關(guān)鎖、多媒體管理……，使得人人有事干，事事有人管，在履行職責(zé)的同時，培養(yǎng)起了關(guān)心集體的責(zé)任心。2、每天為集體做一件有益的事?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”事不分大小，只要有益于集體的就做，哪怕是丟在地上的一張紙、一塊瓜子皮，只要隨手拾起丟到垃圾箱內(nèi),都可以看做是有益于集體的事。每天各小組召開一次碰頭會，組員陳述一下自己所做的事情，久而久之，培養(yǎng)起了學(xué)生的公德意識。3、每學(xué)期為班級或?qū)W校提供條好計策或者意見、建議。學(xué)校對好的意見、建議或計策積極采納，對當(dāng)事人予以表彰，提高學(xué)生的參與意識。4、尋找一個“合作伙伴”為培養(yǎng)學(xué)生的相互關(guān)愛的意識，組織開展找一個“合作伙伴”活動。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的找一位學(xué)習(xí)較差的；品德優(yōu)秀的找一位比較調(diào)皮的；家庭優(yōu)裕的找一個比較貧困的做伙伴，于生活中進(jìn)行關(guān)心、幫助。在相互的交往中，同學(xué)們之間形成了良好的人際關(guān)系。5、選一位喜歡的老師做“知心朋友”弓I導(dǎo)學(xué)生選擇一位自己喜歡的學(xué)校老師做自己的“知心朋友”可以隨時向“大朋友”請教問題，傾訴心里話。通過該項活動，老師也可以打破班級界限，了解學(xué)生，把握學(xué)生的思想動向，及時有效地做好學(xué)生的思想工作，密切了師生關(guān)系。四、課程實施建議1、堅持正確的思想導(dǎo)向。在教學(xué)的實施過程中，準(zhǔn)確把握課程目標(biāo)，加強(qiáng)思想品德教育的針對性、實效性和主動性，充分發(fā)揮校本課程在學(xué)校德育中的重要作用。堅持正面教育的原則，弘揚社會主義主旋律。2、堅持理論聯(lián)系生活實際。在活動中要面向豐富多彩的社會生活，開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,選取學(xué)生關(guān)注的話題，圍繞學(xué)生在生活實際中存在的問題，幫助學(xué)生理解和掌握社會生活的要求和規(guī)范，提高社會適應(yīng)能力。要注意為學(xué)生創(chuàng)造親身體驗的真實場景。要寓教育于生活實踐中，必要時還可以運用道具，布置特定場景等方法，促成與模擬角色相匹配的活動氛圍，從而最大限度地增加真實感。同時，注意引導(dǎo)學(xué)生在實際操作中動腦、動手、動口，融多種感受于一體，集各種體驗于一身，創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生深刻情感與內(nèi)心體驗的沃土。3、注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐。在教學(xué)中，應(yīng)不斷創(chuàng)造條件，促進(jìn)學(xué)生的道德踐行，豐富學(xué)生的情感體驗，感悟和理解社會的思想道德價值要求，逐步形成正確的道德觀和良好的行為習(xí)慣。4、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在活動中，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動探索社會現(xiàn)實與自我成長的問題，通過調(diào)查、討論、訪談等活動，在合作和分享中豐富、擴(kuò)展自己的經(jīng)驗，不斷激發(fā)道德學(xué)習(xí)的愿望，提升自我成長的需要。五、評價與反饋評價與反饋是校本課程實施過程中的重要一環(huán)，校本課程的評價將以激勵性評價為主，能通過各種途徑的表揚與獎勵，從而激發(fā)活動的熱情。重教師和學(xué)生的參與過程，給教師和學(xué)生一個客觀評價。堅持評價主體的多元化。主要采用教師的評價、學(xué)生的自我評價、學(xué)生之間的互評相結(jié)合，多種評價方式并行。加強(qiáng)學(xué)生的自我評價和互評，更讓家長參與課程評價活動。要在學(xué)習(xí)活動的情景中評價學(xué)生，根據(jù)不同學(xué)生的實際背景進(jìn)行個性化