新人教版七年級下冊1鄧稼先

鄧稼先楊振寧教學目標1．理清作者的思路，深入理解課文的思想內(nèi)容；2．了解鄧稼先的生平事跡，學習他的偉大精神；3．學習本文通過對比表現(xiàn)人物的寫作方法；4．積累“可歌可泣”“當之無愧”等詞語。教學重點：理清作者的思路，深入理解課文的思想內(nèi)容教學難點：本文通過對比表現(xiàn)人物的寫作方法

1964年10月16日，中國在新疆羅布泊爆炸了第一顆原子彈。

1967年6月17日在新疆羅布泊，中國爆炸了第一顆氫彈。

從爆炸第一顆原子彈到爆炸第一顆氫彈，中國只用了2年零8個月的時間，其速度是世界上最快的。鄧稼先（1924—1986），安徽省懷寧縣人，我國研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導人，為成功研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了重大貢獻。1999年黨中央、國務(wù)院、中央軍委給他追授了“兩彈一星功勛獎?wù)隆?。楊振寧?922—），出生于安徽省合肥市，美籍華裔物理學家，因與李政道共同提出宇稱不守恒理論，推翻了愛因斯坦的宇稱守恒定律，獲得1957年諾貝爾物理學獎。第一課時

本文是一篇人物傳記。人物傳記是記錄人物生平事跡的一種實用文。一般有兩類，一類是記述自己的生平，一類是記述他人的生平。傳記最大的特點就是“實錄”。傳記可繁可簡，一般按時間順序來記敘。長篇傳記要寫出當時的時代背景、周圍環(huán)境等。當然，重點是寫人物的思想、學習、工作和生活狀況。短小的傳記（小傳），只需寫人物的主要生活經(jīng)歷和思想狀況，甚至可以選寫人物生平的幾件典型事情。朗讀課文，談?wù)勀銓︵嚰谙鹊恼J識提示1.抓住文中關(guān)鍵性的語句2.文中的小標題3.文章的開頭和結(jié)尾4.某些段落的中心語句走近稼先朗讀的語調(diào)和感情----贊美、自豪、深情元勛

鮮為人知鞠躬盡瘁孕育羅布泊

黯然曛

鋌鄧稼先選聘無垠至死不懈

殷紅摯友鋒芒畢露婦孺皆知當之無愧xūnxiǎnjūcuìyùnpōànxūntǐngjiàpìnyínxièyānzhìlùrúkuì熱淚盈眶可歌可泣鞠躬盡瘁

彷徨

殷紅鮮紅

殷切鮮為人知(kuàng)(qì)(cuì)(pánghuáng)(yān)(yīn)(xiān)(xiǎn)成語積累可歌可泣鮮為人知婦孺皆知鞠躬盡瘁，死而后已當之無愧家喻戶曉截然不同鋒芒畢露知人之明層出不窮馬革裹尸整體感知1.概括六部分大意。第一部分：在近一百多年來中國歷史乃至世界歷史的背景下推出鄧稼先。第二部分：簡要介紹鄧稼先的生平經(jīng)歷和貢獻。第三部分：將鄧稼先與奧本海默進行對比，突出鄧稼先的品質(zhì)。第四部分：寫作者為中國人自己制造出原子彈而激動、驕傲、自豪。第五部分：寫鄧稼先的工作條件艱苦，突出鄧稼先的以身作則、不怕犧牲的精神。第六部分：引用電報、書信中的文字對鄧家祥進行評價，總結(jié)全文。2.這六個部分之間有什么聯(lián)系？第一部分是全文的“引子”。第六部分是全文的總結(jié)。第二部分簡單介紹鄧稼先的生平經(jīng)歷和貢獻。第三部分將鄧稼先和奧本海默進行對比，第三部分是對第二部分的補充延伸和擴展。第四部分從另一角度寫鄧稼先的貢獻之大，也是對第二部分的擴展。第五部分寫鄧稼先的以身作則、甘為祖國獻身的崇高精神，是第二部分的具體化。3.了解作者筆下的鄧稼先：（1）鄧稼先最杰出的貢獻是什么？成功的領(lǐng)導設(shè)計，研制并爆炸了我國第一顆原子彈和第一顆氫彈。（2）鄧稼先有哪些崇高的品質(zhì)與精神？忠厚平實、真誠坦白、從不驕人、沒有小心眼、沒有私心雜念、與人為善、治學嚴謹、實事求是、以身作則、甘于奉獻。第二課時1、鄧稼先在我國現(xiàn)代國防和科學發(fā)展史上是一個不平凡的人物，但作者在贊頌他的偉大精神時，卻側(cè)重選擇了一些平常小事，于細微處見深情，于平凡中見高尚。小中見大整體感知2.課文寫了哪些事例，表現(xiàn)了人物怎樣的精神品質(zhì)？②1958年受命研究原子彈制造的理論，并成功設(shè)計了兩彈“兩彈元勛”功勛卓著①在美國獲博士學位后立即回國天下興亡匹夫有責報效祖國③1985年重病期間寫了一份關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書鞠躬盡瘁死而后已④文革初期，說服兩派繼續(xù)工作⑤1971年被“四人幫”批判圍攻，竟然說服工宣隊軍宣隊的隊員沒有私心勇敢、公正無私⑥一封短短的信強烈的民族自尊心、樸實⑦1982年，“我不能走”。執(zhí)著追求無私奉獻責任心強這是1898年中日甲午戰(zhàn)爭中幾幅照片，那是任人宰割的時代，是有亡國滅種的危險的時代。

1、寫鄧稼先，卻為何要從一百年以前的甲午戰(zhàn)爭寫起？先概述我國近一百多年的歷史，是為了說明鄧稼先是對中華民族從“任人宰割”到“站起來了”這一巨大轉(zhuǎn)變做出貢獻的科學家，是對歷史的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的歷史人物。

2、為什么要拿美國科學家奧本海默與鄧稼先作比較？鄧稼先與奧本海默進行了比較：職務(wù)功勞學術(shù)水平相當國籍文化背景性格不同奧本海默鋒芒畢露善于辭令復雜的人鄧稼先最不引人注意忠厚平實“純”奉獻精神

通過對比，表現(xiàn)了鄧稼先那種中國學者特有的忠厚樸實、真誠坦白、心胸寬闊的氣質(zhì)，正因為有如此好的品質(zhì)，才得以團結(jié)眾多的科學家，取得了卓越的成就。

語句賞析1.如何理解：“是中國共產(chǎn)黨的理想黨員。”

中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，鄧稼先就是把這些奉為自己的行動準則，因此他是理想的黨員。鄧稼先與鋒芒畢露的奧本海默截然不同，“是一個最不要引人注目的人物”，“忠厚平實”，“真誠坦白，從不驕人”，“沒有小心眼，一生喜歡‘純’字所代表的品格”，“最有中國農(nóng)民的質(zhì)樸氣質(zhì)”。中國幾千年的傳統(tǒng)文化講究人與人之間關(guān)系和諧，和睦相處，講究為人忠厚、謙虛、真誠、樸實。鄧稼先汲取了中國傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀部分，并變成了自己的氣質(zhì)品格。2.如何理解“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。”1、說說文章哪部分直接表達對鄧稼先深情和評價？2、你們認為總寫鄧稼先偉大之處是哪句話？說說你對它的理解。合作探究朗讀《吊古戰(zhàn)場文》的原文并翻譯：廣大呀，廣大呀！空曠的沙漠無邊無際，遼闊的荒漠不見人煙。河水象飄帶一樣彎曲流動。群山像犬牙一樣交錯在一起。幽暗啊悲慘凄涼，北風悲號，天日昏黃。飛蓬折斷，百草枯死，寒冷得如霜凍的早晨。各種飛鳥無處可棲，在天上亂竄，許多怪獸爭斗激烈，失群狂奔。亭長告訴我說：“這就是古戰(zhàn)場??！常常有失敗的一方全軍都覆沒在這里，時常能聽到鬼哭的聲音，每逢天陰的時候，就會聽得更加清楚。”

原文：浩浩乎！平沙無垠，敻不見人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群，亭長告余曰：“此古戰(zhàn)場也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”《吊古戰(zhàn)場文》的作用是：不但從側(cè)面描述了鄧稼先工作環(huán)境的惡劣、艱苦，而且含蓄地將研制兩彈比作一場艱苦的戰(zhàn)役，而科學家們工作的地方就是不見硝煙的戰(zhàn)場。3.“如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。這是他的性格與品質(zhì)?！痹囌f說你對這兩句話的理解。為中華民族的崛起，為廣大人民的利益，奉獻自己的一生，這是鄧稼先的人生。走這樣的人生道路，是鄧稼先的性格與品質(zhì)決定的。所以作者說，如果鄧稼先再次選擇人還會這么走。這兩句話總寫出了鄧稼先的偉大之處