一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校講座

一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校講座讓每一個(gè)母親都有一個(gè)好孩子讓每一個(gè)孩子都有一個(gè)好母親

1.好父母都是學(xué)出來(lái)的。

2.好孩子都是教出來(lái)的。3.好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的。

。5.好溝通都是聽(tīng)出來(lái)的。

6.好成就都是化出來(lái)的。

1.好父母都是學(xué)出來(lái)的。沒(méi)有天生的成功父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母親都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。

中國(guó)十大杰出母親沈麗萍創(chuàng)造了一連串的奇跡：孩子十二歲空難下肢癱瘓；在母親的精心照料下，恢復(fù)了身心，趕上了學(xué)習(xí)，獲得了去挪威學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；17歲時(shí)被特邀出席諾貝爾和平獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮；18歲時(shí)成為’99長(zhǎng)城國(guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽最年輕的組織策劃者；他的故事被拍成電視連續(xù)劇，由挪威王后和首相親自出演，開(kāi)創(chuàng)了國(guó)外首腦級(jí)人物在中國(guó)內(nèi)地影視中出鏡的最高規(guī)格；由挪威NRK國(guó)家電視臺(tái)跟蹤采訪三年拍攝的電視專題片《穿越長(zhǎng)城之子:馬克·王》在歐美各國(guó)熱播；他如今是奧斯陸大學(xué)經(jīng)濟(jì)系研究生。第二句話是：好孩子都是教出來(lái)的。我見(jiàn)過(guò)很多優(yōu)秀的父母，他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思。有些人可能會(huì)說(shuō)，有那么多的父母大字不識(shí)一個(gè)，不也教育出好孩子嗎？其實(shí)，文盲并非不會(huì)教育，這些父母同樣是教育孩子的高手。

《焦點(diǎn)訪談》節(jié)目曾介紹過(guò)世界中學(xué)生奧數(shù)金牌獲得者安金鵬的事跡。他家里極窮，考取了重點(diǎn)中學(xué)，卻沒(méi)有錢(qián)上，父親說(shuō)讓孩子去打工，人家上了大學(xué)還沒(méi)有工作呢，更何況你能不能考上大學(xué)還不知道。但母親堅(jiān)決不同意，將家里唯一的一頭驢賣了。孩子在中學(xué)里是唯一一位連素菜都吃不起的人，是唯一一位連肥皂都用不起的人。照這樣來(lái)說(shuō)孩子全靠自己了吧？當(dāng)面一問(wèn)才知道，雖然這位母親連小學(xué)都沒(méi)有畢業(yè)，但她卻讓自己的孩子在小學(xué)之前就把四則運(yùn)算做得滾瓜爛熟。僅此一點(diǎn)又有幾個(gè)大學(xué)畢業(yè)的父母能夠做到呢？第三句話是：好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的。

很多父母將孩子的不好的習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到教師身上，怪罪到孩子自己身上，唯獨(dú)沒(méi)有怪罪到自己身上。其實(shí)孩子身上的多數(shù)習(xí)慣----無(wú)論是好習(xí)慣還是不好的習(xí)慣都是我們父母在有意無(wú)意培養(yǎng)出來(lái)的。就像上海人說(shuō)上海話吃上海菜，四川人說(shuō)四川話吃四川菜一樣，仿佛生來(lái)就會(huì)不需要培養(yǎng)，而事實(shí)并非如此，父母每時(shí)每刻都在教，以至于自己沒(méi)有意識(shí)到自己在教，這就是“潛教育“，比”顯教育“威力大得多的本質(zhì)教育。

第四句話是：好成績(jī)都是幫出來(lái)的。

關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育，全社會(huì)都要有正確認(rèn)識(shí)。應(yīng)試教育是學(xué)校和家長(zhǎng)都回避不了的問(wèn)題，需要學(xué)校和家長(zhǎng)共同適應(yīng)。應(yīng)試能力教育與素質(zhì)教育并不矛盾，沒(méi)有應(yīng)試能力的素質(zhì)教育不是真正的素質(zhì)教育。因此，幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育也就成了我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù)，而幫助孩子減負(fù)的最好辦法是我們父母增負(fù)，就是我們父母能夠成為孩子的導(dǎo)師。好成績(jī)當(dāng)然是學(xué)校老師帶出來(lái)的，但在應(yīng)試教育競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，這些好成績(jī)正越來(lái)越多地浸透著父母的汗水第五句話：好溝通都是聽(tīng)出來(lái)的。第一個(gè)步驟是傾聽(tīng)，就是讓孩子把話說(shuō)出來(lái)，并且聽(tīng)懂孩子話里的真實(shí)意思。第二個(gè)步驟是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，結(jié)果往往是有道理的。第三個(gè)步驟是建議，就是有道理孩子并不一定就能采取正確的行動(dòng)，因此父母這里應(yīng)該給予建議。在這三個(gè)步驟中，傾聽(tīng)是父母?jìng)冏鲎畈畹?。每一個(gè)孩子都是伴隨著問(wèn)題成長(zhǎng)的，每一個(gè)父母也都是伴隨著問(wèn)題成長(zhǎng)的，不碰到的問(wèn)題的孩子是找不到的，不碰到問(wèn)題的父母也是找不到的，關(guān)鍵是要像那些優(yōu)秀的父母?jìng)兡菢幽軌蜢o下心來(lái)找到解決問(wèn)題的辦法。6好成就都是化出來(lái)的。

智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是胸懷，比胸懷重要的是一個(gè)人的品德。意志、胸懷、品德等這些最重要的因素不是通過(guò)父母的說(shuō)教等“顯教育”就能產(chǎn)生效果的，而是通過(guò)父母的行為即“潛教育”化進(jìn)孩子的血肉里的。

第五課我是誠(chéng)實(shí)的好孩子——培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)的美德引：

前兩天，我在總結(jié)家長(zhǎng)們的問(wèn)題卡時(shí)，有很多家長(zhǎng)反映了同一個(gè)問(wèn)題：孩子經(jīng)常跟家長(zhǎng)要錢(qián)，要不就是買彩筆，要不就是買橡皮泥，要不就是說(shuō)買作業(yè)本，要不就是買課外書(shū)，到學(xué)校一問(wèn)老師，老師說(shuō)除了讓孩子們買一些童話寓言的課外書(shū)，別的沒(méi)讓買過(guò)呀！才知道孩子撒謊了。有經(jīng)驗(yàn)的老師們也經(jīng)常會(huì)遇到這樣的孩子：星期一檢查作業(yè)，有的孩子說(shuō)丟家里啦，有的孩子干脆星期一上午不上學(xué)說(shuō)肚子疼在家里趕作業(yè)，我們都知道孩子在撒謊。面對(duì)撒謊的孩子，我們家長(zhǎng)們?cè)撛趺崔k呢？【測(cè)】對(duì)照自測(cè)我們先來(lái)看看你的孩子在誠(chéng)實(shí)方面做得怎么樣：請(qǐng)打開(kāi)書(shū)62頁(yè)，讓我們對(duì)照書(shū)中的15道自測(cè)題進(jìn)行檢測(cè)：1.有時(shí)買了新玩具，卻向家長(zhǎng)說(shuō)是向同學(xué)借的，自己玩兩天。2.拿了同學(xué)的玩具或小文具說(shuō)是自己在路上撿的。3.以買文具的名義要錢(qián)買零食吃。4.自己“拿”錢(qián)買零食吃。5.考試成績(jī)差時(shí)涂改成績(jī)。6.模仿家長(zhǎng)筆跡在作業(yè)本上簽字。7.有時(shí)放學(xué)路上貪玩回家晚了，說(shuō)幫同學(xué)做值日。8.不想上學(xué)了說(shuō)自己頭疼或身體不舒服。9.不想做作業(yè)說(shuō)老師沒(méi)有布置。10.沒(méi)有完成作業(yè)，對(duì)老師說(shuō)忘在家里了。11.學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，他沒(méi)有告訴你老師要求你去參加。12.打碎了瓷器或易碎品，說(shuō)是小貓撞翻的。13.因自己磨蹭而上學(xué)遲到，卻告訴老師路上堵車了。14.考試時(shí)偷看同學(xué)答案或有其他舞弊行為。15.自己想玩時(shí)，就說(shuō)做作業(yè)累了。如果答“是”計(jì)1分，如果答“否”計(jì)0分；如果得分較低，說(shuō)明孩子比較誠(chéng)實(shí)；如果得分較高，說(shuō)明孩子不太誠(chéng)實(shí)，需要引起家長(zhǎng)的關(guān)注了。【議】討論策略

得分高的家長(zhǎng)請(qǐng)舉手，說(shuō)明您的孩子的撒謊行為讓您頭疼，請(qǐng)您說(shuō)說(shuō)您的困惑。得分低（5分以下）的家長(zhǎng)請(qǐng)舉手，說(shuō)明您的孩子在誠(chéng)實(shí)方面做得不錯(cuò)，我們找代表來(lái)談?wù)勀愕淖龇ǎ唬ㄗ尲议L(zhǎng)暢所欲言）

【點(diǎn)】點(diǎn)撥支招

剛才家長(zhǎng)們都說(shuō)了很多關(guān)于教育孩子誠(chéng)實(shí)的做法，我在這里也想說(shuō)說(shuō)自己的一些看法。首先我們來(lái)說(shuō)說(shuō)，孩子為什么要撒謊。（撒謊就不挨打挨罵了）如孩子考試不及格，回到家里之后，可能跟家長(zhǎng)匯報(bào)說(shuō)：考了七十多分或八十多分，因?yàn)楹⒆用靼?，如果說(shuō)考試不及格，就會(huì)受到家長(zhǎng)的打罵，為了逃避懲罰，只有說(shuō)謊?！军c(diǎn)】點(diǎn)撥支招

2、敷衍家長(zhǎng)。如孩子放學(xué)回家之后，有時(shí)書(shū)包一丟，就打開(kāi)電視機(jī)。家庭作業(yè)都拋到了一邊，而家長(zhǎng)過(guò)問(wèn)時(shí)，就回答：今天老師沒(méi)有布置家庭作業(yè)，或者說(shuō)已經(jīng)在學(xué)校做完了。這時(shí)孩子說(shuō)假話的目的就是敷衍家長(zhǎng)。3.滿足欲望。（如孩子羨慕同伴有一件好玩具，自己非常想買，但又怕父母不給錢(qián)。于是就在父母面前說(shuō)假話，說(shuō)學(xué)校要交資料費(fèi)，要趕快交錢(qián)去等等。孩子通過(guò)說(shuō)假話，滿足了自己不正當(dāng)?shù)挠?。再如撒謊說(shuō)自己寫(xiě)完作業(yè)了，就可以看電視了；撒謊說(shuō)自己肚子疼，老師把自己送回家就可以玩電子游戲了。）4.家長(zhǎng)影響。（不停的承諾，不停的落空。耳濡目染孩子也學(xué)會(huì)了撒謊。）【點(diǎn)】點(diǎn)撥支招

1.言傳身教。（不欺騙孩子）言傳：俗話說(shuō)，無(wú)規(guī)矩難以成方圓，教育孩子要誠(chéng)實(shí)、守信，父母除了要給孩子講誠(chéng)實(shí)守信的故事，同時(shí)必須要有行為規(guī)范的具體要求，如不拿別人的東西、不應(yīng)說(shuō)謊、借別人的東西要及時(shí)歸還、答應(yīng)別人的事情要做到等。一旦孩子養(yǎng)成誠(chéng)信的好習(xí)慣，那么誠(chéng)信的品質(zhì)就自然會(huì)形成?！军c(diǎn)】點(diǎn)撥支招

1.言傳身教。（不欺騙孩子）身教：培養(yǎng)孩子誠(chéng)信的品質(zhì)，父母應(yīng)是孩子最好的老師，尤其是父母在日常生活中的為人處世、待人接物等等，是孩子學(xué)習(xí)和模仿的榜樣。許多家長(zhǎng)意識(shí)不到自己一些細(xì)小行為會(huì)給孩子帶來(lái)很大的影響，例如不喜歡接待來(lái)訪人，就讓孩子告訴來(lái)訪者“就說(shuō)我不在家?！比绻隽耸裁词虏辉缸寪?ài)人知道，就對(duì)孩子說(shuō)“別讓你媽(爸)知道。”還有的家長(zhǎng)說(shuō)到做不到，給孩子空頭許諾等等。由于父母在孩子心目中有一定的威信，父母的言行給孩子潛移默化的影響。在耳濡目染中，孩子逐漸也就學(xué)會(huì)了說(shuō)謊?！军c(diǎn)】點(diǎn)撥支招1.言傳身教。（不欺騙孩子）《曾子殺豬》曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對(duì)他說(shuō)：“你回去，等我回來(lái)以后，殺豬給你吃?！逼拮訌氖袌?chǎng)回來(lái)了，曾子要捉豬來(lái)殺，他的妻子攔住他說(shuō)：“那不過(guò)是跟小孩子說(shuō)著玩的。”曾子說(shuō)：“決不可以跟小孩子說(shuō)著玩。小孩本來(lái)不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽(tīng)父母的教導(dǎo)?，F(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把豬給殺了?！军c(diǎn)】點(diǎn)撥支招2.贊美誠(chéng)實(shí)（孩子有了誠(chéng)實(shí)的行為要肯定）

莊園中有一個(gè)很大的果園。每到收獲的季節(jié)，一只只碩大的蘋(píng)果、一個(gè)簇簇紅色的櫻桃垂掛在綠葉叢中，真是逗人喜愛(ài)。一天，小喬治在家里發(fā)現(xiàn)了一柄爸爸新買來(lái)斧子。很快，他就成了這把斧子的“主人”。帶著它跑進(jìn)花園，用它削小草、砍樹(shù)枝，玩得可開(kāi)心啦！玩著玩著，突然他想到：“父親能掄起斧子砍倒大枝，我能不能掄起斧子砍倒小樹(shù)呢？”正巧，在他的前面不遠(yuǎn)處有一棵小櫻桃樹(shù)，于是小喬治跑上前，掄起斧子向小櫻桃樹(shù)砍下去，一下，兩下……剛砍了七下，小櫻桃樹(shù)就倒下了。

黃昏時(shí)分，當(dāng)父親發(fā)現(xiàn)花園被弄得亂七八糟，他十分喜愛(ài)的那棵小櫻樹(shù)也被人砍倒了，非常生氣。他怒氣沖沖地走進(jìn)屋里，厲聲問(wèn)道：“誰(shuí)把我的櫻桃樹(shù)砍倒了？”小喬治這時(shí)明白自己闖了禍。但他僅僅猶豫了片刻，然后突然抬起頭看著爸爸，態(tài)度誠(chéng)懇地說(shuō)：“爸爸，我不能說(shuō)謊，是我用斧子把樹(shù)砍壞了。我愿再栽上一棵，以后再也不砍了。”小喬治的話音剛落，他父親滿臉的怒氣頓時(shí)煙消云散，并稱贊小喬治“那誠(chéng)實(shí)的行為勝過(guò)一千棵櫻桃樹(shù)的價(jià)值。后來(lái)，小櫻桃樹(shù)的故事傳開(kāi)了，“我不能說(shuō)謊”也成了小喬治為人者寫(xiě)照。

【點(diǎn)】點(diǎn)撥支招3.不貼標(biāo)簽。（不輕易給孩子貼上你愛(ài)撒謊的標(biāo)簽，自證預(yù)言。）如果你發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)了謊，不要用嚴(yán)厲的懲罰來(lái)威脅孩子，這個(gè)辦法往往會(huì)讓孩子說(shuō)更多的謊，更加狡猾，以便不被你發(fā)現(xiàn)。不要立即在其他人面前指責(zé)或教訓(xùn)他，最好是另找一個(gè)合適的時(shí)間單獨(dú)與孩子談。

【點(diǎn)】點(diǎn)撥支招4.及時(shí)糾正。（不姑息縱容孩子的撒謊。）例如，某7歲男孩想看電視，不想做作業(yè)，父親叫他先做好作業(yè)再看電視，他卻虛報(bào)“做好了”。當(dāng)父親叫他把做好的作業(yè)本拿出來(lái)看時(shí)，他著急起來(lái)，又編了一個(gè)謊話，說(shuō)作業(yè)本子找不到了。有教育經(jīng)驗(yàn)的父親就嚴(yán)肅而親切地對(duì)他說(shuō)：“你把作業(yè)本藏起來(lái)了，是嗎？”男孩還想抵賴，父親又對(duì)他說(shuō)：“你不要說(shuō)了，你是否想看電視？”男孩承認(rèn)想看。父親就告訴他，如果他講實(shí)話，那么明天讓他提早做完作業(yè)再看電視，也可以今天做完作業(yè)以后再看一會(huì)電視，現(xiàn)在因?yàn)檎f(shuō)了謊，就要罰他在兩天內(nèi)不許看電視。男孩垂下頭來(lái)懊喪地說(shuō)：“我下次再也不說(shuō)謊了?！边@樣的懲罰就收到了效果。【點(diǎn)】點(diǎn)撥支招5.出謀劃策（用好的辦法疏導(dǎo)孩子那些不能滿足的不正當(dāng)?shù)挠┖⒆酉矚g偷吃糖果，牙都?jí)牡袅耍改缚梢詤f(xié)助孩子、給予建議，比如問(wèn)他：“把糖果放高一點(diǎn)好嗎？還是媽媽把糖果放到柜子里鎖起來(lái)？”與孩子一同想些解決的方法，以克制住原始的欲望；或者孩子喜歡玩電腦，家長(zhǎng)可以跟孩子商定周六時(shí)用漂亮的作業(yè)換張電腦票玩一小會(huì)電腦。這樣孩子就不會(huì)想著花招的撒謊來(lái)滿足這些欲望了?！居谩繉?shí)踐應(yīng)用我們回去之后具體該怎樣做呢？1、講故事，解讀誠(chéng)實(shí)。講《列寧小時(shí)候的故事》《手捧空花盆的孩子》《狼來(lái)了》等讓孩子知道誠(chéng)實(shí)守信是美德，撒謊騙人很可恥?！居谩繉?shí)踐應(yīng)用我們回去之后具體該怎樣做呢？1、講故事，解讀誠(chéng)實(shí)。講《列寧小時(shí)候的故事》《木偶奇遇記》《手捧空花盆的孩子》《狼來(lái)了》等讓孩子知道誠(chéng)實(shí)守信是美德，撒謊騙人很可恥?！居谩繉?shí)踐應(yīng)用我們回去之后具體該怎樣做呢？2、定規(guī)則，實(shí)踐誠(chéng)實(shí)跟孩子共同制定誠(chéng)實(shí)規(guī)則：不許說(shuō)謊；許諾要兌現(xiàn)；不欺騙老師、同學(xué)和朋友；不隨便拿別人的東西；勇于承認(rèn)錯(cuò)誤；不抄襲他人作業(yè)；考試不作弊?！居谩繉?shí)踐應(yīng)用我們回去之后具體該怎樣做呢？3、做記錄，肯定誠(chéng)實(shí)。按照書(shū)上68頁(yè)制作誠(chéng)實(shí)評(píng)比卡給孩子做記錄，并進(jìn)行肯定獎(jiǎng)勵(lì)。

第六課我的身體我愛(ài)護(hù)——培養(yǎng)孩子自我保護(hù)能力玩彈弓射瞎眼睛穿馬路失去生命一、引：故事引入二、測(cè)：對(duì)照自測(cè)1.你的孩子能夠書(shū)寫(xiě)家長(zhǎng)姓名、工作單位和家庭地址嗎？2.你的孩子知道你的電話號(hào)碼嗎？3.你的孩子會(huì)自己撥號(hào)打電話嗎？4.你的孩子知道110、119、120是什么電話號(hào)碼嗎？5.你的孩子知道我們的身體有哪幾部分組成嗎？6．你的孩子能說(shuō)出正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)嗎？7.你的孩子能說(shuō)出怎樣預(yù)防近視嗎？8.你的孩子能說(shuō)出正確的刷牙方法是什么嗎？9.你的孩子能說(shuō)出良好的飲食習(xí)慣有哪些嗎？10.你的孩子能說(shuō)出看電視應(yīng)注意什么嗎？11.你的孩子能說(shuō)出乘車應(yīng)注意什么嗎？12.你的孩子能說(shuō)出燃放煙花爆竹應(yīng)注意什么嗎？13.你的孩子能說(shuō)出怎樣防止觸電嗎？14.你的孩子知道怎樣預(yù)防雷擊嗎？15.如果有人敲門(mén)，你的孩子知道怎樣做嘛？16.如果著火了，你的孩子知道怎樣逃生嗎？17.如果遇到小朋友溺水，你的孩子知道怎樣去做嗎？18.如果不認(rèn)識(shí)的人讓你的孩子上車，他知道怎樣做嘛？19.你的孩子能說(shuō)出怎樣過(guò)馬路嗎？20.你的孩子懂得安全自救常識(shí)嗎？二、測(cè)：對(duì)照自測(cè)如果你的孩子對(duì)上述問(wèn)題回答得不很好，或者許多問(wèn)題不知道怎樣回答，那就需要你向孩子普及這方面的知識(shí)了。記住，這些知識(shí)不是可有可無(wú)的點(diǎn)綴，而是你的孩子面對(duì)世界所必須的生存指南。三、議得分低的家長(zhǎng)請(qǐng)舉手，說(shuō)明您對(duì)孩子的安全教育還不到位，希望您加強(qiáng)。請(qǐng)得分高（15分以上）的家長(zhǎng)請(qǐng)舉手，說(shuō)明您對(duì)孩子的安全教育做得不錯(cuò)，我們找代表來(lái)談?wù)勀愕淖龇ǎ唬ㄗ尲议L(zhǎng)暢所欲言）請(qǐng)舉一兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)說(shuō)您的做法。

四、點(diǎn)剛才家長(zhǎng)們都說(shuō)了很多關(guān)于安全教育的做法，我在這里也想說(shuō)說(shuō)自己的一些看法。首先我們來(lái)分析一下為什么現(xiàn)在孩子的安全意識(shí)差。

四、點(diǎn)（光保護(hù)，不引導(dǎo)，只告訴孩子哪些地方危險(xiǎn)，不告訴孩子應(yīng)該怎么去做。）舉例子：星星家的微波爐四、點(diǎn)這個(gè)例子，告訴我們，不能只對(duì)孩子說(shuō)這不能碰，那不能碰，應(yīng)該告訴孩子該怎么做，就拿微波爐來(lái)說(shuō)吧。固體的東西怎么熱：包子、面包，加熱時(shí)最好用微波爐專用保鮮膜覆蓋，或蓋上蓋子，可以在保鮮膜上用牙簽戳幾個(gè)小孔。

液體的怎么熱：牛奶在加熱時(shí)，最好倒入微波爐專用器皿中加熱，不要連同包裝整個(gè)放進(jìn)微波爐中。

什么樣的容易發(fā)生爆炸，你就該告訴孩子，帶殼的東西容易爆炸，密閉的東西容易爆炸。飲料罐不能直接放進(jìn)去，油炸的容易爆炸。比如，雞蛋不能直接放進(jìn)去，雞蛋應(yīng)該打散到玻璃容器里，熱兩分鐘。所以我們的安全教育要講方法，就像水一樣，我們不能光堵口子，不疏導(dǎo)。教育孩子也是一樣，不能光制止，一定要教方法。

四、點(diǎn)（對(duì)潛在的威脅意識(shí)不到位，馬路上追趕打鬧，高處往下跳；不知道面對(duì)危險(xiǎn)該如何擺脫、逃生，得到救援。）案例一：放鞭炮。案例二：吞筆帽。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)一些潛在的危險(xiǎn)給孩子進(jìn)行輸入，提前給孩子打預(yù)防針，告訴孩子這個(gè)可能會(huì)造成什么危險(xiǎn)，改正一些容易造成危險(xiǎn)的不良習(xí)慣。

四、點(diǎn)在這里，我總結(jié)了三個(gè)字：講、教、記。第一招“講”：a通過(guò)講故事的形式，讓孩子明白潛在的危險(xiǎn)。比如，不要拿著鋒利的鉛筆玩，有兩個(gè)小朋友放學(xué)后一塊寫(xiě)作業(yè)，邊寫(xiě)兩個(gè)人邊鬧著玩，一個(gè)孩子拿著鋒利的自動(dòng)鉛筆裝作去扎另一個(gè)同學(xué)，另一個(gè)同學(xué)用鉛筆盒一檔，就這樣你一扎，我一擋，兩個(gè)人玩的正起勁，結(jié)果，這個(gè)同學(xué)扎過(guò)去，那個(gè)同學(xué)沒(méi)擋住，鉛筆的細(xì)鉛直接扎進(jìn)了那個(gè)同學(xué)的眼睛，造成那個(gè)同學(xué)失明，醫(yī)藥費(fèi)花了十幾萬(wàn)。所以千萬(wàn)不要拿著鋒利的東西玩，比如小刀、剪刀，都會(huì)造成傷害。b通過(guò)講故事的形式，讓孩子知道應(yīng)對(duì)的方法。比如，你在路上遇到了陌生人，說(shuō)你爸爸讓我來(lái)接你，你怎么做？孩子說(shuō)出自己的做法以后，你要引導(dǎo)孩子掌握正確的答案。如：不跟他走，如果他強(qiáng)行拉你，你就往人多的地方跑，往大機(jī)關(guān)的單位值班室跑，向身邊的大人求救，讓他給家長(zhǎng)打電話。

四、點(diǎn)第二招“教”：要教給孩子交通、水、電、火的急救方法和措施。＊交通安全：1、過(guò)馬路左右看：先向左看，沒(méi)有機(jī)動(dòng)車了，迅速走到馬路中間，然后再向右看，沒(méi)有機(jī)動(dòng)車了，迅速穿過(guò)馬路。千萬(wàn)不要在車輛臨近時(shí)猛跑。2、雨雪天穿鮮艷：雨霧雪天，讓孩子穿顏色鮮艷的衣服，以便于機(jī)動(dòng)車司機(jī)盡早發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，提前采取安全措施。3、不打鬧不貪玩：放學(xué)路上不要打鬧嬉戲玩滑板，更不要貪玩回家晚。四、點(diǎn)＊防水安全：1.不會(huì)游泳別下水。不會(huì)游泳就不要到江河湖邊或者池塘水庫(kù)邊去玩耍，以免滑入水中發(fā)生溺水事件。2、發(fā)現(xiàn)溺水去呼喊，拋下竹竿救生圈。發(fā)現(xiàn)有人落水要大聲呼喊，拋下救生圈，或者竹竿、泡沫塑料等物品。四、點(diǎn)＊防火安全：1、自己在家不玩火，發(fā)現(xiàn)煙霧快求助。自己?jiǎn)为?dú)在家的時(shí)候，不要玩火，發(fā)現(xiàn)有煙霧火苗，馬上喊大人喊鄰居求助，或者撥打火警電話119，一定要說(shuō)清楚自己的地點(diǎn)，街道門(mén)牌號(hào)等。2、火災(zāi)來(lái)了拔腿跑，彎腰捂嘴向下逃。逃跑不能坐電梯,危險(xiǎn)揮手大聲叫。四、點(diǎn)＊防電安全：濕手不去摸開(kāi)關(guān)。手濕的時(shí)候，不要去摸電器的插頭和開(kāi)關(guān)。發(fā)現(xiàn)冒煙及時(shí)關(guān)。發(fā)現(xiàn)電器冒煙或者有焦糊味，立即關(guān)掉電