憧憬美好未來設(shè)計

第八課第一框《憧憬美好集體》教學設(shè)計教學目標：（一）知識與能力了解集體愿景的內(nèi)涵及其作用；理解美好集體的內(nèi)涵及其對我們成長的意義；掌握美好集體需要哪些良好的氛圍（二）過程與方法通過對美好集體特征的理解，認識到一個美好的集體對我們成長的重要意義；學習如何與集體相處后，能正確處理班集體中不同的異見、競爭與合作，正確處理集體中的人際關(guān)系（三）情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生的團隊意識；提高學生的集體生活能力教學重點：美好集體的作用及特點。教學難點：正確認識我們和集體之間的關(guān)系。教學方法：小組合作探究為主，輔之自主學習等。課時安排：一課時。教學過程：新課導入（活動導入）小調(diào)查：“知之深，愛之切”，讓我們一起走進七三，了解七三！1）、這個集體，值得稱贊的是什么？2）、這個集體，應(yīng)該改進的是什么？3）、這個集體，你的期待是什么？學生回答，師總結(jié)，我們班離優(yōu)秀班集體還有多遠？我們應(yīng)從哪些方面努力？帶問題導入新課?！般裤矫篮眉w”新課合作探究活動一：課前預習反饋（“學而不思則罔”）活動要求：（一）最偉大的發(fā)現(xiàn)（歸納與概括）1、問題要有一定的綜合性；2、答案要簡潔。（二）最渴望解決的問題1、把心中的疑問說出來；2、不要脫離本課時的教材內(nèi)容。活動步驟：學生分小組展示自己的自主學習成果，并提出心中的疑問，老師點評總結(jié)：通過自主學習，大家對教材簡單梳理，你有沒有把握住本課重點？活動二：“探索發(fā)現(xiàn)我能行（重點問題）”（一）、出示本課學習目標（多媒體展示），讓學生明確自學不足，為進步探究指明方向1、了解在集體中我們的愿景以及集體對我們成長具有的意義；2、正確認識美好集體的基本特征；3、感受集體的美好，提高建設(shè)美好集體的積極性。（二）、展示探究問題，指導學生獨學、對學、群學1、美好集體擁有怎樣的共同愿景？其作用是什么？（集體愿景的含義及重要性）2、美好集體對我們的成長有何作用、意義？3、怎樣的集體才是美好的？（美好集體的基本特征）4、怎樣才能創(chuàng)建一個美好的班集體？（我們該怎么做）活動步驟：學生1分鐘獨學，兩分鐘對學與群學，老師指導；以問題接力沙龍形式，生生互動，展示探究成果，老師及時點評歸納?；顒尤骸耙呻y解惑、重點突破”老師展示學生探究中比較難以理解的問題：“1）怎樣的集體才是美好的？2）怎樣才能創(chuàng)建一個美好的班集體？”提供四則材料，在師生互動中，解答疑惑，突破難點活動四：活學活用能力提升（每課一得）學寫倡議書要求：關(guān)愛集體，人人有責。請你以個人名義向全班同學發(fā)出倡議，希望大家在七三班美好集體建設(shè)中，貢獻自己的一份力量。倡議書格式：(一)標題：第一行正中寫“倡議書”(二)稱呼：倡議的對象(三)正文1.寫倡議書的背景原因（重要性）和目的2.寫明倡議的具體內(nèi)容和要求（措施、辦法）(四)結(jié)尾：決心和希望(五)落款：姓名或單位、日期活動步驟：老師提出要求，介紹倡議書格式，學生結(jié)合所學知識，寫一份倡議書；分組展示，競爭發(fā)言?；顒游澹骸翱偨Y(jié)發(fā)布會”（心有疑問說出來）活動要求：1、審視教材，查漏補缺；2、把握機會，敏而好學。活動步驟：1、老師總結(jié)本課知識點，明確本節(jié)課學習目標完成情況；小組和議，本組還有哪些疑問需要解決。3、老師扮演新聞發(fā)言人，回答各小組代表發(fā)言