初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)第二單元我們周圍的空氣制取氧氣 全市獲獎(jiǎng)

第二單元自然界的水第4課時(shí)水的組成、凈化及愛(ài)護(hù)水資源課標(biāo)要求：1．通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)水的組成，認(rèn)識(shí)電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，記住實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和反應(yīng)產(chǎn)物。2．了解純水與自然水、硬水和軟水的區(qū)別。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單、常用的檢驗(yàn)硬水與軟水的方法，了解硬水軟化的常用方法。3．了解吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等常用的凈化水的方法，了解自來(lái)水的凈化原理。4．初步學(xué)習(xí)過(guò)濾的原理及操作。5．知道地球上水的存在和水在自然界的分布情況；了解世界和我國(guó)的水資源情況；掌握水體污染的來(lái)源、危害以及防治水體污染的措施。知識(shí)整理：一、水1、水的組成——電解水的實(shí)驗(yàn)①加入硫酸或氫氧化鈉的目的：增強(qiáng)水的導(dǎo)電性②化學(xué)反應(yīng)：2H2O2H2↑+O2↑③結(jié)論：水在通電的條件下，發(fā)生了分解反應(yīng)，生成氫氣和氧氣。這說(shuō)明水中含有氫(H)、氧(O)兩種元素，是一種化合物。④推論：①水是由氫、氧元素組成的。=2\*GB3②一個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的。=3\*GB3③化學(xué)變化中，分子可分而原子不可分。2、水的化學(xué)性質(zhì)(1)通電分解2H2O2H2↑+O2↑(2)水可遇堿性氧化物反應(yīng)生成堿(可溶性堿)，例如：H2O+CaO==Ca(OH)2(3)水可遇酸性氧化物反應(yīng)生成酸，例如：H2O+CO2==H2CO33、水的凈化(1)方法：靜置沉淀、吸附沉淀、過(guò)濾、蒸餾。其中凈化效果最好的操作是蒸餾；既有過(guò)濾作用又有吸附作用的凈水劑是活性炭。(2)硬水與軟水A．定義：硬水是含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水；軟水是不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。B．鑒別方法：用肥皂水，有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水C．硬水軟化的方法：蒸餾、煮沸D．長(zhǎng)期使用硬水的壞處：浪費(fèi)肥皂，洗不干凈衣服；鍋爐容易結(jié)成水垢，不僅浪費(fèi)燃料，還易使管道變形甚至引起鍋爐爆炸。(3)過(guò)濾：1、目的：將不溶性固體與液體分離開(kāi)。2、所用儀器：燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺(tái)3、裝置：如圖4、操作要領(lǐng)：一貼、二低、三靠。3、水資源保護(hù)：(1)水的污染①水污染物：工業(yè)“三廢”(廢渣、廢液、廢氣)；農(nóng)藥、化肥的不合理施用生活污水的任意排放②防止水污染：工業(yè)三廢要經(jīng)處理達(dá)標(biāo)排放、提倡零排放；生活污水要集中處理達(dá)標(biāo)排放、提倡零排放；合理施用農(nóng)藥、化肥，提倡使用農(nóng)家肥；加強(qiáng)水質(zhì)監(jiān)測(cè)。③節(jié)約用水：生活中水的合理重復(fù)利用；使用節(jié)水產(chǎn)品；養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣。農(nóng)業(yè)采用噴灌、滴灌，合理使用高效、低毒的農(nóng)藥、化肥。工業(yè)上采用中水循環(huán)利用。4、其他(1)水是最常見(jiàn)的一種溶劑，是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物。(2)水的檢驗(yàn)：用無(wú)水硫酸銅，若由白色變?yōu)樗{(lán)色，說(shuō)明有水存在；CuSO4+5H2O===CuSO4·5H2O⑶水的吸收：常用濃硫酸、生石灰。中考導(dǎo)航：水的電解實(shí)驗(yàn)及結(jié)論和水的組成的判斷是中考命題熱點(diǎn)之一，要求理解實(shí)驗(yàn)原理和結(jié)論，常見(jiàn)題型為選擇題和實(shí)驗(yàn)題。水的凈化方法及原理是中考命題的熱點(diǎn)之一，要求掌握過(guò)濾、吸附、蒸餾等凈化操作和原理，以及凈化程度的高低，常見(jiàn)題型為選擇題和填空題。過(guò)濾的基本操作及適用范圍，是中考的熱點(diǎn)之一。要求掌握裝置及注意事項(xiàng)，會(huì)分析失敗原因等，中考命題主要以選擇題、實(shí)驗(yàn)題形式出現(xiàn)。中考考查的熱點(diǎn)還有：結(jié)合工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活考查節(jié)約用水的知識(shí)。常見(jiàn)題型為選擇題、簡(jiǎn)答題。以實(shí)際生活和社會(huì)生活為背景考查水的污染與防治措施，要求能夠正確分析污染源，采取合理的防治措施。常見(jiàn)題型為選擇題、簡(jiǎn)答題。典型分析：【例1】取一個(gè)空雪碧塑料瓶，剪去瓶底，制成如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器。(1)實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象：①在廚房?jī)?nèi)取一小匙食鹽，將其溶解在一杯水中，攪拌食鹽溶解后鹽水是_____色的，嘗一下有___________味，然后從簡(jiǎn)易凈水器上部倒入。在下端管口接水后再嘗一下，與原來(lái)鹽水比較，其咸味__________（填“相同”或“不相同”）。②取少量泥沙放在一杯自來(lái)水中，經(jīng)攪拌觀察到水變_____________，將其從簡(jiǎn)易凈水器上部倒入人，在下端管口接水，觀察到水變_______________。(2）分析與思考：①簡(jiǎn)易凈水器起_____________作用，可以除去_______________，不能除去__________。②若將硬水通過(guò)簡(jiǎn)易凈水器，能否變?yōu)檐浰?？為什么？________________________。(3)結(jié)論：簡(jiǎn)易凈水器可以將水________________，但不能得到___________水。⑷拓展：若想達(dá)到純凈的水，應(yīng)采用______________的方法?！窘馕觥看祟}考查水的凈化方法。過(guò)濾只能除去不溶性雜質(zhì)，不能除去一些可溶性的雜質(zhì)。食鹽溶解后食鹽水通過(guò)自制簡(jiǎn)易凈水器過(guò)濾之后變澄清了，食鹽水中溶解的食鹽并未改變，咸味不變。細(xì)沙不溶于水，含有細(xì)沙的自來(lái)水經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)易凈水器過(guò)濾之后變澄清了?！敬鸢浮?1)①無(wú)；咸；相同②渾濁；澄清(2)①過(guò)濾不溶性雜質(zhì)；不溶性雜質(zhì)；可溶性物質(zhì)②不能，因?yàn)椴荒艹ビ菜械目扇苄遭}、鎂化合物(3)過(guò)濾凈化；純凈⑷蒸餾【例2】以下是省水環(huán)境監(jiān)測(cè)中心2006年4月發(fā)布的全省地表水資源質(zhì)量狀況中的一部分：(1)主要污染指標(biāo)表述的文字中，涉及到的元素有N、_______、_______等。(寫(xiě)出兩種元素符號(hào)即可)(2)屬于重金屬污染的河段是___________。(填編號(hào))(3)造成總磷超標(biāo)的主要來(lái)源可能是______________________(4)水中的藻類生長(zhǎng)繁殖過(guò)快能導(dǎo)致水質(zhì)惡化并發(fā)生“水華”現(xiàn)象。已知藻類含有化學(xué)式為C106H2630110N16P的物質(zhì)，請(qǐng)你分析：上述哪個(gè)河段最有可能出現(xiàn)藻類大量繁殖?___________________。(填編號(hào))(5)請(qǐng)你舉出一種防止水體污染的措施：________________________。【解析】此題考查水體污染的原因和防止措施。(1)從表中B、,C選項(xiàng)中可看出，涉及到的元素有Hg、N、P、H、O元素;(2)表中B選項(xiàng)中主要污染物是Hg,Hg屬于重金屬；(3)大量使用磷肥和含磷洗衣粉會(huì)造成磷的超標(biāo);(4)從C選項(xiàng)中可看出N、P元素含和化學(xué)需氧量高，有利于藻類的繁殖?！敬鸢浮?1)Hg、P、H、O任兩種元素2)B(3)使用磷肥或含磷洗衣粉(4)C(5)工廠排放的廢水、城市生活排放的污水要進(jìn)行處理后再排放（或減少農(nóng)藥、化肥的使用等）中考過(guò)關(guān)能力訓(xùn)練1．水是人類寶貴的自然資源，下列有關(guān)水的敘述正確的是（）A．硬水過(guò)濾后可變成軟水B．水是一種常用的溶劑C．工業(yè)廢水只要無(wú)色透明就可以直接排放D．水不屬于人體所需的營(yíng)養(yǎng)素2．下列敘述正確的是（）A．生活中降低水的硬度的方法是蒸餾B．明礬凈化水的作用是消毒殺菌C．檢驗(yàn)硬水與軟水的簡(jiǎn)便方法是加肥皂水D天然水經(jīng)過(guò)濾處理后就得到了純水3．保護(hù)環(huán)境，防止空氣和水體的污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的職責(zé)，下列做法中，有利于環(huán)境保護(hù)的是（）①控制工業(yè)生產(chǎn)中廢氣和廢水的直接排放②增大綠地面積③開(kāi)發(fā)生產(chǎn)無(wú)汞電池④分類回收垃圾⑤生活污水處理后排放⑥禁止含磷洗滌劑的使用⑦合理使用農(nóng)藥和化肥⑧在水庫(kù)周邊興建造紙廠A．全部B．②④⑥⑧C．①②③④⑦⑧D．①②③④⑤⑥⑦4．2004年底，東南亞地區(qū)發(fā)生了罕見(jiàn)的海嘯災(zāi)害，為防止疾病傳染，需對(duì)河水處理后方可飲用。常用的措施有：①加熱煮沸②消毒③凈水④自然沉降，較合理的順序?yàn)椋ǎ〢．③①②④B．④①③②C．④③②①D．③①④②5．水是生命之源，保護(hù)水資源、節(jié)約用水是我們義不容辭的責(zé)任。下列做法不能節(jié)約用水的是（）A．淋浴擦肥皂時(shí)暫時(shí)關(guān)上噴頭Ｂ．洗衣后的水用來(lái)拖地Ｃ．水龍頭壞了，立即進(jìn)行修理Ｄ．用水管不間斷地沖洗汽車6．下列操作中，儀器間不應(yīng)接觸的是（）A．過(guò)濾時(shí)，漏斗的下端與燒杯內(nèi)壁B．使用滴管時(shí)，尖嘴與燒杯內(nèi)壁C．過(guò)濾時(shí)，盛待過(guò)濾液體的燒杯口與玻璃棒D．用量筒量取液體時(shí)，量筒與藥劑瓶口7．在橫線上填上相應(yīng)的物質(zhì)序號(hào)：①鹽水；②液氧；③潔凈空氣；④加熱銅綠完全分解后固體的剩余物；⑤銅絲；⑥硫粉；⑦冰水共存物；⑧氯化鉀；⑨鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%的氧化鎂；⑩氖氣⑴屬于混合物的是____________；⑵屬于純凈物是_______________；⑶屬于化合物的是____________；⑷屬于單質(zhì)的是_______________；⑸屬于氧化物的是____________；⑹屬于金屬單質(zhì)的是_______________；⑺屬于非金屬單質(zhì)的是__________；⑻屬于稀有氣體的是______________。8．鍋爐發(fā)生姆炸，可能是由于鍋爐內(nèi)水垢過(guò)厚或缺水造成的。為了防止鍋爐爆炸，常采用下列措施：⑴鍋爐使用軟水。生活中區(qū)別軟水和硬水常用的物質(zhì)是_______________。⑵通過(guò)鍋爐水位計(jì)指示情況，及時(shí)向鍋爐內(nèi)補(bǔ)充水。水位計(jì)應(yīng)用了_____________原理。9．有一種含碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉、碳酸鈉，還具有一定臭味的生活污水中（生活污水的成分十分復(fù)雜，此外為了便于討論，已將其組成作了簡(jiǎn)化），將其去渣除臭處理后，可轉(zhuǎn)化為廁所的清洗用水，回答下列問(wèn)題：⑴采取_______________操作，可除去污水的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙。⑵___________________可除去污水中的臭味。⑶把生活污水回收處理，進(jìn)行再利用的目的是_____________________________。10．水是生命之源。請(qǐng)回答下列對(duì)水進(jìn)行研究的有關(guān)問(wèn)題。(1)地球上可供人類使用的淡水總量占總水量不到1％，水污染已經(jīng)嚴(yán)重影響動(dòng)植物的生存，下列做法會(huì)造成水污染的有_________________。（填序號(hào)）A．工業(yè)廢水直接排放B．含SO2、NO2的廢氣處理后排放C．禁止使用含磷洗衣粉D．大量使用化肥、農(nóng)藥(2)下列比例模型中，代表水分子的是______________。（填序號(hào)）(3)水是一種常用的溶劑，你熟悉的物質(zhì)中_______________、________________可溶于水（固體、液體各舉一例）。⑷某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖所示：小卵石、石英砂和膨松棉的作用是______________，活性炭的主要作用是______________________。11．我市某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從河中取回一定量的水樣，然后進(jìn)行如下研究分析：（1）將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末（吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降）攪拌，溶解后靜置一會(huì)兒；（2）將靜置后的河水采用右圖裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：圖中還缺少的一種儀器是，其作用是。（3）過(guò)濾后得到的水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說(shuō)明河水是（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩，家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是。12．如下圖中，圖A是電解水的簡(jiǎn)易裝置，圖B為電解水生成氣體體積與時(shí)間的關(guān)系圖。試回答下列問(wèn)題：⑴若甲管生成氣體A，則b應(yīng)接電源的什么極？______________。⑵氣體B用點(diǎn)然火柴檢驗(yàn)，有什么現(xiàn)象？說(shuō)明氣體B具有什么性質(zhì)？___________________________________________________________________。⑶用什么方法收集氫氣和氧氣，這是根據(jù)氣體的什么性質(zhì)？____________________________________________________________________。⑷根據(jù)圖B可知：0一8分鐘，甲、乙管內(nèi)排除管內(nèi)水的體積比大于2：1，說(shuō)明_____________________________________；8分鐘之后，甲、乙管內(nèi)排除管內(nèi)水的體積比約為2：1，解釋其原因。_________________________________________________。13．我市山區(qū)某校的一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中需要較濃的碳酸鈉溶液，同學(xué)們?nèi)?lái)清澈的山洞溪水配制溶液，卻得到了白色渾濁的液體。⑴對(duì)于產(chǎn)生渾濁的原因，小明同學(xué)認(rèn)為是加入的碳酸鈉固體過(guò)多，達(dá)到了飽和而沒(méi)有全部溶解；小宏同學(xué)則提出了另外的一種推測(cè)，則小宏的推測(cè)可能是：________________________________________________________________________。⑵若小明同學(xué)的猜想正確，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)加以證明。實(shí)驗(yàn)的操作和現(xiàn)象是_____________________________________________________________________。⑶若小宏同學(xué)的猜想正確，他又設(shè)計(jì)了三種使渾濁液變清的方法：A、自然沉降B、加稀鹽酸，使白色不溶物消失C、過(guò)濾其中可行的是___________（填代號(hào)），你認(rèn)為，另外的方案不可行的理由是：_____________________________________________________________________。⑷通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，小明和小宏都覺(jué)得對(duì)化學(xué)物質(zhì)和實(shí)驗(yàn)有了更多的了解，你認(rèn)為他們最可能得出的認(rèn)識(shí)是：______________________________________________。第5課時(shí)分子和原子課標(biāo)要求：1．認(rèn)識(shí)物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的。2．理解分子、原子的概念，知道分子、原子基本的性質(zhì)。3．初步學(xué)會(huì)用分子、原子的觀點(diǎn)分析宏觀物質(zhì)發(fā)生的變化及性質(zhì)。4．了解單質(zhì)和化合物的概念和簡(jiǎn)單的物質(zhì)分類方法。知識(shí)整理：一、分子與原子分子原子定義分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最小的微粒原子是化學(xué)變化中的最小微粒。性質(zhì)體積小、質(zhì)量?。徊粩噙\(yùn)動(dòng)；有間隙聯(lián)系分子是由原子構(gòu)成的。分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。區(qū)別化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分?；瘜W(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：在化學(xué)反應(yīng)中分子分裂為原子，原子重新組合成新的分子。二、物質(zhì)的組成、構(gòu)成及分類組成：物質(zhì)(純凈物)由元素組成原子：金屬、稀有氣體、碳、硅等。物質(zhì)構(gòu)成分子：如氯化氫由氯化氫分子構(gòu)成。H2、O2、N2、Cl2。離子：NaCl等離子化合物，如氯化鈉由鈉離子(Na+)氯離子(Cl-)構(gòu)成混合物(多種物質(zhì))分類單質(zhì)：金屬、非金屬、稀有氣體純凈物(一種元素)(一種物質(zhì))化合物：有機(jī)化合CH4、C2H5OH、C6H12O6、淀粉、蛋白質(zhì)(多種元素)氧化物H2OCuOCO2無(wú)機(jī)化合物酸HClH2SO4HNO3堿NaOHCa(OH)2KOH鹽NaClCuSO4Na2CO3中考導(dǎo)航：分子、原子之間的區(qū)別與聯(lián)系，以及化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是中考命題的熱點(diǎn)之一，能正確理解分子、原子的概念及本質(zhì)區(qū)別，常見(jiàn)題型選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題。運(yùn)用分子、原子的基本性質(zhì)解釋日常生活中的現(xiàn)象，也能夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證分子的基本性質(zhì)，是中考命題的一個(gè)熱點(diǎn)，常見(jiàn)為簡(jiǎn)答題和實(shí)驗(yàn)探究題。物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類也是中考的熱點(diǎn)，中考中常見(jiàn)題型為選擇題和填空題，需要學(xué)生對(duì)物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類依據(jù)要明確，并根據(jù)物質(zhì)分類依據(jù)進(jìn)行物質(zhì)類別的判斷，尤其是氧化物的判斷。典型分析：【例1】用兩根玻璃棒分別在濃氨水和濃鹽酸中蘸一下，然后將這兩根玻璃棒靠近（不要接觸，如右圖），可觀察到產(chǎn)生大量白煙。這種白煙是氨氣和氯化氫氣體化合生成的微小的氯化銨晶體。請(qǐng)完成：（l）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________；（2）從這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)隳塬@得的信息是（任寫(xiě)兩點(diǎn)）_______________________________________，_________________________________?！窘馕觥客ㄟ^(guò)題目給予信息：學(xué)生通過(guò)閱讀、觀察圖示、可以捕捉到濃氨水和濃鹽酸都具有揮發(fā)性，且氨氣、氯化氫氣體相互化合生成氯化銨，依據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則不難寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式；結(jié)合所學(xué)知識(shí)依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出關(guān)于分子、物質(zhì)及有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的多條信息?！敬鸢浮浚?）NH3＋HCl==NH4Cl(2)分子在不停地運(yùn)動(dòng)；化學(xué)反應(yīng)前后，分子發(fā)生了改變；該反應(yīng)類型屬于化合反應(yīng)?！纠}2】氧化汞受熱時(shí)的變化可用如下圖表示(圖中大圓圈表示汞原子，小圓圈表示氧原子)，據(jù)圖得出的下列結(jié)論錯(cuò)誤的是()A．氧化汞受熱時(shí)能分解生成汞和氧氣B．原子是化學(xué)變化中的最小粒子C．分子在化學(xué)變化中可以再分D．所有的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的【解析】此題屬于閱讀分析題，提供了氧化汞受熱分解的粒子變化示意圖，要求分析變化過(guò)程中分子、原子的變化以及前后框圖的對(duì)比，從微觀、宏觀說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)和物質(zhì)的組成和構(gòu)成。從第一個(gè)框圖分析知，一個(gè)氧化汞分子是由一個(gè)汞原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的，氧化汞分子聚集成氧化汞。給氧化汞加熱，對(duì)比第一框圖和第二框圖知，在此變化過(guò)程中，體現(xiàn)了化學(xué)變化的本質(zhì)，即一個(gè)氧化汞分子裂解為一個(gè)汞原子和一個(gè)氧原子，分子可分，而原子在化學(xué)變化中不可再分，是化學(xué)變化中的最小粒子。從第二框圖到第三、四框圖說(shuō)明，汞原子直接構(gòu)成了汞單質(zhì)，而兩個(gè)氧原子重新結(jié)合成一個(gè)氧分子，氧分子聚集為氧氣。從而得知，原子也可構(gòu)成物質(zhì)，而不是所有物質(zhì)都由分子構(gòu)成。物質(zhì)的組成、構(gòu)成以及粒子的性質(zhì)、化學(xué)變化的本質(zhì)特征等知識(shí)都是中考命題的熱點(diǎn)，這些知識(shí)不僅要掌握，而且要掌握獲取這些知識(shí)的方法、過(guò)程、手段?！敬鸢浮緿。中考過(guò)關(guān)能力訓(xùn)練1．下列生活中的現(xiàn)象，用分子的知識(shí)進(jìn)行解釋，其中正確的是（）A．“熱脹冷縮”是因?yàn)榉肿拥拇笮‰S溫度的變化而變化B．“氣體易被壓縮”是因?yàn)闅怏w分子之間間隔很小C．“蔗糖能溶于水”是因?yàn)檎崽欠肿臃纸獬闪烁〉牧Ｗ覦．“墻內(nèi)開(kāi)花墻外香”是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)2．下圖中的事例能說(shuō)明分子間的間隙變小的是（）3．目前，世界各國(guó)正在開(kāi)發(fā)安全高效的自來(lái)水消毒劑，ClO2就是開(kāi)發(fā)出的一種。下列對(duì)C1O2的敘述中錯(cuò)誤的是()A．ClO2是一種混合物B．ClO2是一種氧化物C．ClO2是一種含氧化合物D．ClO2是一種化合物4．何潔同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后，對(duì)裝修新房的爸爸說(shuō)：“如果廚房不裝抽油煙機(jī)家具將會(huì)沾滿油漬?！焙螡嵧瑢W(xué)這樣說(shuō)的科學(xué)依據(jù)是()A．分子很大B．分子之間有間隙C．分子在不斷運(yùn)動(dòng)D．分子可以分成原子5．每到寒冷的冬天，教室窗戶的玻璃上都會(huì)掛滿一層“窗花”?！按盎ā钡男纬墒怯捎冢ǎ〢．水分子運(yùn)動(dòng)停止了B．水分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化C．水分子變小了D．水分子間間隔發(fā)生了變化6．如下圖所示，兩個(gè)甲分子反應(yīng)生成三個(gè)乙分子和一個(gè)丙分子，則從圖示獲得的信息中，不正確的是()A．分子的種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了改變B．該反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng)C．反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)D．乙分子中含有一個(gè)A原子，一個(gè)B原子7．人們常用形象的圖示來(lái)描述物質(zhì)世界。例如：水的電解可用下圖表示?？梢?jiàn)，化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項(xiàng)中可能有變化的是（）A．原子的數(shù)目B．分子的數(shù)目C．.原子的種類D．物質(zhì)的總質(zhì)量8．下列物質(zhì)中含有氧分子的是（）A．二氧化碳Ｂ．高錳酸鉀C．液氧Ｄ．蒸餾水9．下列現(xiàn)象能說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)的是（）A．春天，柳絮飄揚(yáng)B．夏天，槐花瓢香C．秋天，黃沙撲面D．冬天，雪花飄飄10．已知物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量越小，其運(yùn)動(dòng)速度越快。如圖所示，玻璃管兩端甲、乙處分別同時(shí)放蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花，氨分子（NH3）和氯化氫(HCl)分子接觸時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量白煙（氯化銨固體，化學(xué)式為NH4Cl)，則白煙較多處應(yīng)該是圖中_______（填A(yù)、B、C）。理由是________________________，寫(xiě)出該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________。11．已知NO2是紅棕色氣體，N2O4是一種無(wú)色氣體。N2O4在密閉容器內(nèi)受壓時(shí)能轉(zhuǎn)化為NO2氣體。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究有關(guān)的變化。實(shí)驗(yàn)時(shí)甲抽去中間的玻璃片，乙推壓密閉注射器里的活塞，然后再松開(kāi)。(1)甲實(shí)驗(yàn)可能產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________________；該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明的問(wèn)題是___________________________。(2)乙實(shí)驗(yàn)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________________。，(3)上述兩個(gè)變化的本質(zhì)區(qū)別是什么？____________________________________________。12．為探究粒子的性質(zhì)及影響因素，小明進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一、燒杯B中加人20mL蒸餾水，并依次滴入2~3滴酚酞和較稀的氫氧化鈉溶液；往小試管中加入5ml濃鹽酸并置于燒杯A中；再用一個(gè)大燒杯將A．B罩在一起（如圖1）。一段時(shí)間后觀察到B中溶液褪色。⑴褪色時(shí)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________；⑵該現(xiàn)象說(shuō)明粒子具有__________________的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)二：先往圖2甲裝置燒杯A中裝入30℃蒸餾水20mL，往圖2乙裝置燒杯A．中裝入加70℃蒸餾水20mL，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（甲、乙裝置其余操作同實(shí)驗(yàn)一）。實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)甲裝置燒杯B中溶液顏色褪去的時(shí)間比乙裝置的時(shí)間長(zhǎng)。(3)該實(shí)驗(yàn)的目的是：__________________________________________。⑷根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是____________________________________。中考單元過(guò)關(guān)綜合延伸訓(xùn)練一、選擇題（每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，將其序號(hào)填在題后的括號(hào)中）1．下列現(xiàn)象中屬于化學(xué)變化的是（）A．食品存放方法不當(dāng)，腐爛變質(zhì)B．洗后的濕衣服晾在室外變干C．建筑工地上將大塊石灰石粉碎加工成小顆粒D．室內(nèi)放一盆鮮花，一會(huì)兒花香充滿房間每個(gè)角落2．下列關(guān)于水的說(shuō)法中正確的是（）A．水結(jié)成冰后體積變小B．海水曬鹽的原理是蒸發(fā)水得到晶體C．魚(yú)能生活在水中是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒瓺．工業(yè)上用水制冷是利用了水的比熱容小的特性3．水與我們息息相關(guān)，下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)正確的是()A．水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，說(shuō)明水分子中含有氫分子和氧分子B．物質(zhì)溶解于水時(shí)都會(huì)放出熱量C．利用活性炭吸附水中的雜質(zhì)可以使硬水軟化D．使用無(wú)磷洗衣粉有利于防止水體富營(yíng)養(yǎng)化4．今年，我國(guó)世界水日的宣傳主題為“轉(zhuǎn)變用水觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式”。圍繞這一主題采取的措施不合理的（）A．將工業(yè)用水重復(fù)使用B．農(nóng)田灌溉改大水漫灌為噴灌或滴灌C．將對(duì)污水的處理再使用改為對(duì)地下水的大量開(kāi)采使用D．將不間斷注水的洗衣機(jī)換成分段注水的洗衣機(jī)5．下列實(shí)驗(yàn)操作不能凈化水的是（）A．過(guò)濾B．吸附C．結(jié)晶D．沉淀6．如圖所示是表示氣體分子的示意圖，圖中用“Ｏ”和＂●＂分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中可能表示氧化物的是（）7．日常生活中常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等物質(zhì)，這里的氟、鈣、碘、硒、鐵是指()A．單質(zhì)B．原子C．離子D．元素8．下列操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是()選項(xiàng)操作或現(xiàn)象分子的特性A給籃球充氣分子間有空隙B100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL分子是有質(zhì)量的C在花園中可聞到花的香味分子是運(yùn)動(dòng)的D加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣分子是可以再分的9．下列各組物質(zhì)，按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是()A．冰水共存物、干冰、氮?dú)釨．石油、煤、天然氣C．潔凈的空氣、氯化氫、液態(tài)氧D．純堿、酒精、水銀10．水可造福人類，但水被污染后卻會(huì)給人民類造成災(zāi)難，為了防止水的污染，下面①一⑤項(xiàng)措施中可以采用的是（）①抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng)②不任意排放工業(yè)廢水③禁止濫用農(nóng)藥和化肥④生活污水經(jīng)凈化處理后再排放⑤減少空氣中硫氧化物和氮氧化物含量，防止形成酸雨A．①②④B．②④⑤C．③④⑤D．②③④二、填空與簡(jiǎn)答：11．生活離不開(kāi)水，凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。（1）用紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離，便于飲用，其應(yīng)用的分離方法在化學(xué)上稱為。（2）要除去水中的異味和色素，常在自制凈水器中加入。（3）自來(lái)水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為。12．⑴木蘭溪水、東圳水都屬于天然水，經(jīng)自來(lái)水廠的凈化處理后，進(jìn)入千家萬(wàn)戶。在自制簡(jiǎn)易凈水器中常加入___________，用于除去水中的異味和色素。⑵我們常接觸到的下列“特殊的水”中，屬于純凈物的是____________。A．礦泉水B．自來(lái)水C．蒸餾水D．食鹽水⑶長(zhǎng)期飲用硬水可能會(huì)引起體內(nèi)結(jié)石。為了區(qū)分硬水和軟水，你的方法是_____________。⑷水，不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī)?！敝卫怼澳咎m溪”，還其碧波蕩漾的景色，是我們研究的課題之一。你認(rèn)為下列項(xiàng)目中不符合治理目標(biāo)的是__________。A．建立工廠污水處理系統(tǒng)B．建立大面積溪水養(yǎng)殖基地C．建造城鎮(zhèn)生活污水處理廠D．建立生產(chǎn)和生活固態(tài)垃圾處理系統(tǒng)13．打火機(jī)給人們的生活帶來(lái)了方便，右圖為普通電子打火機(jī)的示意圖。據(jù)圖回答：⑴屬于單質(zhì)的是__________；（選填一種物質(zhì)的編號(hào)，下同），屬于有機(jī)物的是________。⑵打火機(jī)擋風(fēng)罩上通風(fēng)孔的作用是使空氣流通，據(jù)此說(shuō)明燃燒需要的條件之一是：____________________________。⑶用分子、原子的觀點(diǎn)解釋丁烷氣體能被壓縮成液體的原因：_________________________________________。14．2006年7月1日，青藏鐵路建成通車。鋪設(shè)鐵軌時(shí)，每隔一段距離就預(yù)留一條縫隙，這些縫隙的作用是______________________________，這體現(xiàn)構(gòu)成物質(zhì)的粒子具有的性質(zhì)是__________________________________。15．右圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)根據(jù)你所了解的知識(shí)填空：（1）A為極；（2）甲管與乙管中產(chǎn)生的氣體體積比是，在相同條件下氧氣的溶解度大于氫氣的溶解度，實(shí)驗(yàn)中測(cè)得結(jié)果比理論會(huì)偏_______________；（填“小”或“大”）（3）該實(shí)驗(yàn)中往往要在水中滴入氫氧化鈉溶液，其目的；（4）若將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaOH溶液100g進(jìn)行電解，當(dāng)溶液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)改變了1%時(shí)停止電解，則生成的H2的質(zhì)量約為g。16．隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人口的增長(zhǎng)，水資源短缺的問(wèn)題日益突出。下列資料是我國(guó)部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標(biāo)表。資料一：我國(guó)部分省市人均水量圖資料二：水資源緊缺指標(biāo)表緊缺性極度缺水重度缺水中度缺水輕度缺水人均水量＜500500～10001000～17001700～3000(1)上面的兩張圖表提供的有關(guān)數(shù)據(jù)資料顯示我省屬于缺水型省份。要愛(ài)護(hù)并保護(hù)水資源，一方面要防止水體污染，另一方面要用水。(2)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)采集到的某河水水樣進(jìn)行分析，主要污染物有較多懸浮物，河水呈堿性，水中含較多CO32—離子和有機(jī)物質(zhì)(淀粉、蛋白質(zhì)等)，還有大量病原體(如細(xì)菌、寄生蟲(chóng)等)。①簡(jiǎn)述用pH試紙測(cè)定河水酸堿度的方法②要除去水中的細(xì)小顆粒，可在水中加入(填物質(zhì)名稱)作凈水劑，然后靜置處理。要除去水體中較多的CO32—離子，并使水體呈中性，可加入的物質(zhì)是(寫(xiě)一種)；當(dāng)水體中的有機(jī)物增加，水體溶解氧的能力會(huì)(選填“增強(qiáng)”或“減弱”或“不變”)③自來(lái)水廠常用氯氣(C12)對(duì)自來(lái)水進(jìn)行消毒殺菌，但殘余的氯氣對(duì)人類健康不利，故自來(lái)水廠常加入適量的活性炭以消除殘余的氯氣，反應(yīng)時(shí)碳與氯氣、水共同作用，得到鹽酸(用HCl表示)和二氧化碳，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式