《青藏高原地區(qū)》案例

《青藏高原地區(qū)》教學(xué)案例（2）【教學(xué)內(nèi)容】上海市教育出版社（試驗本）七年級第一學(xué)期中國區(qū)域篇（上）=1\*ROMANI：教案一、【教學(xué)目標】知識與技能：讀圖說出青藏高原位于我國西南地勢最高的一級階梯上，是全國人口密度最小的地區(qū)，藏族的主要聚居地區(qū)，青藏高原地區(qū)主要的河流和湖泊，以及青藏高原地區(qū)的高寒氣候特點。過程與方法：讀“中國地形”圖和“青藏高原地區(qū)”圖，找出青藏地區(qū)的高原、盆地和主要山脈，注入印度洋、太平洋的大河和主要湖泊。讀有關(guān)氣候圖，分析青藏高原地區(qū)的高寒氣候特點。情感教育與價值觀：通過對青藏高原地區(qū)經(jīng)濟、文化、交通的巨變等的學(xué)習(xí)，認識我國社會主義制度的優(yōu)越和民族政策的正確。二、【教學(xué)重點與難點】青藏高原地區(qū)的位置，地形特點，氣候特點。三、【教具準備】《青藏高原地區(qū)簡圖》、《地理景觀》，多媒體課件等。四、【教學(xué)方法】讀圖法、討論交流法五、【教學(xué)過程】引入新課：播放歌曲《天路》，學(xué)生瀏覽欣賞“青藏高原地區(qū)”的高原雪山風光和藏族人民的習(xí)俗風情等地理景觀圖片。1、學(xué)生讀圖說出青藏高原地區(qū)的主要地理景觀：山脈、山峰：喜馬拉雅山脈，珠穆朗瑪峰，昆侖山脈，梅里雪山等；河流、湖泊：長江、黃河、瀾滄江、雅魯藏布江等；青海湖、納木錯、察爾汗鹽湖等；動物：可可西里自然保護區(qū)，藏羚羊、牦牛等；人文景觀：布達拉宮、絨布寺、塔爾寺等。2、歌曲《天路》為慶祝“青藏鐵路”全線通車而唱。學(xué)生通過青藏鐵路修建過程，了解青藏高原地區(qū)的地理特點。（圖片）1）胡錦濤會見鐵路建設(shè)者，第一次見到鐵路的藏族老人好奇地撫摸鐵軌。（板書）2）青藏鐵路大史記：50年代—公路貫通孫中山：著書描繪70年代—火車鋪軌毛澤東：列入日程2001年：開工修建鄧小平：一期建成2004年：鐵龍入藏江澤民：二期開工2006年：全線開通胡錦濤：致信祝賀[小結(jié)]青藏鐵路東起青海格爾木西至西藏拉薩，全長1118公里，其中多年凍土段約600多公里，海拔高于4000米的地段960多公里。青藏鐵路是世界上海拔最高和最長的高原鐵路。青藏鐵路的建成通車標志著我國各省區(qū)全部有了鐵路。探究：1、為什么這個地區(qū)修筑一條鐵路這么困難？（學(xué)生討論，交流。）2、修筑青藏鐵路攻克世界難題：（學(xué)生討論，教師指導(dǎo)、歸納）高原凍土難題：凍土路基容易變形高寒缺氧高原凍土難題：凍土路基容易變形高寒缺氧難題：生命禁區(qū)氣候復(fù)雜垃圾污染難題：易現(xiàn)白色污染垃圾污染難題：易現(xiàn)白色污染吃水難題難題：水源污染嚴重[小結(jié)]青藏鐵路之最：世界上海拔最高的鐵路———青藏鐵路世界上最高的高原凍土隧道———風火山隧道世界上最長的高原凍土隧道———昆侖山隧道世界上海拔最高的火車站———唐古拉車站世界最高的高原鐵路鋪架基地———青藏鐵路安多鋪架基地青藏鐵路線上最長的“以橋代路”工程———清水河特大橋青藏鐵路第一高橋———三岔河大橋長江源頭第一鐵路橋———長江源特大橋世界高原凍土鐵路最高時速[游戲活動]（動畫模擬）模擬青藏鐵路旅行，了解和瀏覽青藏鐵路沿線各站的地理景觀。各組活動時，有一個學(xué)生為列車長發(fā)車，到達一個站點介紹這里的自然和人為景觀。[新課小結(jié)]（板書）世界屋脊高寒氣候江河之源湖泊之鄉(xiāng)藏族文化歷史悠久[改錯練習(xí)]青藏高原地區(qū)位于我國的西北部，平均海拔在5000米以上，是世界上最大的高原。由于地勢高，日照充足，高原氣溫比同緯度地區(qū)要高。高原上有許多高大山脈，如喜馬拉雅山脈、天山山脈等。這些山脈的頂部終年覆蓋著冰雪，是亞洲著名河流如長江、黃河、珠江、湄公河等河的重要水源。生活在青藏高原上的民族主要是藏族，他們沒有自己的語言和文字。青藏高原是個神秘而美麗的地方，目前已建成了4=2\*ROMANII：教案設(shè)計說明“青藏高原地區(qū)”是七年級地理中學(xué)習(xí)的一個重要地區(qū)。首先，設(shè)計先瀏覽青藏高原的地理景觀引入。學(xué)生們隨著歌曲《天路》那遙遠清亮的歌聲，領(lǐng)略青藏高原的壯美的山河，奇麗的湖泊，了解珍稀動物和虔誠求佛的藏民，對青藏高原神奇的自然、人文景觀有一個深刻的印象，激起學(xué)生對青藏高原地區(qū)學(xué)習(xí)的興趣。第二，新課我設(shè)計以青藏鐵路為主線。讓學(xué)生通過了解這條鐵路設(shè)計、修筑的艱難過程，討論分析：為什么在這個地區(qū)修筑一條鐵路這么困難？通過分析討論“高寒缺氧”和“高原凍土”等世界難題，修筑成功了世界上最高的高原鐵路——青藏鐵路，進一步提高對青藏高原地區(qū)自然、人文地理的探究欲望。接著還設(shè)計了乘坐列車模擬“青藏鐵路”的行駛過程的游戲活動，學(xué)生如身臨其境一路觀賞青藏高原的景觀和景點介紹，引起學(xué)生特別高的興趣。最后通過改錯練習(xí)，加深理解青藏高原地區(qū)的學(xué)習(xí)重點，起到了復(fù)習(xí)總結(jié)知識的目的。=3\*ROMANIII：教學(xué)反思《青藏高原地區(qū)》一課較為成功的幾點：以歌曲和景觀圖片引入新課，再通過閱讀《青藏高原地區(qū)圖》等指出這些地理事物的位置，使學(xué)生運用地圖的能力得到提高，達到了較好的學(xué)習(xí)效果。以討論分析青藏鐵路設(shè)計、修筑的艱難過程以及科技人員為修筑這條鐵路攻克了“高寒缺氧”和“高原凍土”等世界難題為課的重點，學(xué)生了解了青藏高原地區(qū)的惡劣地理環(huán)境，這里由于生態(tài)環(huán)境非常脆弱，要對水源和野生動物加強保護，使學(xué)生對保護自然環(huán)境有深刻的認識。游戲活動，使學(xué)生如身臨其境，引起學(xué)生特別高的興趣。多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中起到了幫助學(xué)生學(xué)習(xí)理解青藏高原地理特點的作用。