《上課了》教材解讀

上課了單元結(jié)構(gòu)圖本課地位本課是第二單元“校園生活真快樂”的第四課?！靶@生活真快樂”有四個課題：課題一，我們的校園；課題二，校園里的號令；課題三，課間十分鐘；課題四，上課了。本課《上課了》包括四個話題：課前準備好，多提問題勤舉手，大家一起學(xué)，課堂作業(yè)認真做。根據(jù)課程標準，“校園生活真快樂”這一單元，旨在配合小學(xué)的入學(xué)教育，幫助學(xué)生順利地實現(xiàn)由幼兒向小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，使其學(xué)會愉快地與老師和同學(xué)交往，并學(xué)會遵守學(xué)校的規(guī)則與紀律。教學(xué)分析本課主要講述了上課時的一些注意事項。上課不僅包括課堂上的時間，上課之前也要做好準備工作，以免準備不充分上課的時候手忙腳亂；課堂紀律也是本課強調(diào)的一個重點，在鼓勵學(xué)生勤思考、多提問的同時，課本強調(diào)了怎樣正確提問表達自己的想法和怎樣與他人合作學(xué)習(xí)；課堂是學(xué)習(xí)新知識的地方，課堂作業(yè)能起到鞏固知識的作用，也不能忽視。從學(xué)生的心理特點與認知程度來看，經(jīng)過前幾課的學(xué)習(xí)，一年級學(xué)生已經(jīng)知道了課堂是學(xué)習(xí)的地方，但還不是很適應(yīng)學(xué)校課堂快節(jié)奏的學(xué)習(xí)方式，不知道怎樣充分利用好課堂時間，對課堂上的一些紀律和課堂活動也不是很重視。根據(jù)以上教學(xué)分析，可以確定本課的教學(xué)重點是：提高學(xué)生的道德認識，使他們知道課堂紀律的基本要求，懂得人人遵守課堂紀律大家才能學(xué)習(xí)好的道理，從而產(chǎn)生遵守課堂紀律的愿望。教學(xué)難點是：明白上課守紀律的重要性。教學(xué)建議針對學(xué)生實際，要想突破重難點，讓學(xué)生有所感悟，在教學(xué)活動中，建議教師根據(jù)學(xué)生的身心特點并結(jié)合課堂上的實際情況引導(dǎo)學(xué)生遵守課堂紀律，學(xué)會認真上課。我們可以選擇以下幾種導(dǎo)入方式：欣賞視頻：《讀書郎》欣賞視頻：《好孩子守紀律》詢問學(xué)生課前準備情況欣賞視頻：《老師之歌》欣賞視頻：《做學(xué)習(xí)的主人》通過導(dǎo)入，抓住學(xué)生感情，進入新課。在教學(xué)中可以使用多種活動形式，讓學(xué)生了解課堂的作用，并學(xué)會珍惜課堂時間，利用課堂學(xué)習(xí)知識。例如，可以選用下列活動：課前怎么做，與學(xué)生互動引導(dǎo)學(xué)生提前準備上課不懂就要問，引導(dǎo)學(xué)生多多思考提問一起學(xué)習(xí)熱情高，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會跟他人一起認真學(xué)習(xí)認真做作業(yè)，讓學(xué)生認識到完成作業(yè)的重要性我會想，欣賞視頻：《讀書法有三到》我會做，使同學(xué)們上課時應(yīng)該遵守課程紀律的規(guī)則意識更加深入人心課堂表現(xiàn)好，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在課上的不合理表現(xiàn)，從而改正作業(yè)要完成，幫助學(xué)生認識到作業(yè)的種類多種多樣，正確對待課堂作業(yè)課堂競賽，讓學(xué)生了解課堂學(xué)習(xí)的一些方法，同時解決課堂上現(xiàn)存的問題總之，通過創(chuàng)設(shè)各種形式的活動情境，引導(dǎo)學(xué)生合理利用課堂時間。最后，可以用下列方式小結(jié)：強調(diào)課前準備的重要性叮囑學(xué)生課下好好做作業(yè)強調(diào)課堂紀律課上課下要配合表達對學(xué)生好好學(xué)習(xí)的期望例如：課前準備就像是開胃菜一樣，能幫助我們上課的時候不再手忙腳亂，盡快進入學(xué)習(xí)課堂，相信以后每一個同學(xué)都能提前安排好下