《單音與和聲》設(shè)計(jì)3

《單音與和聲》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能：知道個(gè)人意愿與集體規(guī)則有一致有沖突，找到化解個(gè)人意愿與集體規(guī)則沖突的辦法；明白如何處理集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系，知道堅(jiān)持集體主義。2.過(guò)程與方法：通過(guò)分組討論，提高學(xué)生處理個(gè)人與集體關(guān)系的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：樹(shù)立集體主義精神和集體主義的大局觀(guān)念。【課時(shí)準(zhǔn)備】1課時(shí)【教學(xué)重點(diǎn)】如何處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】樹(shù)立大局觀(guān)念，堅(jiān)持集體主義?！窘虒W(xué)方法】事例分析法、小組討論法、閱讀法、講授法【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入新課---復(fù)習(xí)提問(wèn)導(dǎo)入提問(wèn)：怎么在集體中發(fā)展個(gè)性？集體有哪些作用？學(xué)生回答......教師總結(jié)：雖然集體生活對(duì)我們個(gè)人有著一定的作用，但是集體是由不同的個(gè)體組成的，難免會(huì)發(fā)生一些“小碰撞”，會(huì)不和諧，那么我們?cè)趺磥?lái)處理這些小插曲呢？今天就讓我們一起走進(jìn)第七課《共奏和諧樂(lè)章》中的第一節(jié)《單音與和聲》------引入新課二、新課講授活動(dòng)：教材P62運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)（PPT顯示情境材料）圖一：學(xué)校嚴(yán)令穿校服，可是校服的顏色、樣式我實(shí)在不喜歡。圖二：我想帶手機(jī)上學(xué)，可學(xué)校不允許。圖三：學(xué)?；@球隊(duì)吸納我為新隊(duì)員，但考慮球隊(duì)有嚴(yán)格的訓(xùn)練規(guī)定，我不愿參加。思考：你在集體生活中遇到過(guò)類(lèi)似沖突嗎？遇到類(lèi)似的沖突時(shí)，你是怎樣想的，又是怎么做的？學(xué)生回答：......師總結(jié)：其實(shí)，生活在集體中，我們每個(gè)人都有自己的意愿，而集體又必須有共同的規(guī)則。那什么情況下我們?cè)敢夥e極遵守和維護(hù)集體規(guī)則？(板書(shū)：一、個(gè)人意愿與集體規(guī)則)學(xué)生回答：集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致。并且能保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂(lè)于積極遵守和維護(hù)?；顒?dòng)：教材P63探究與分享思考完成以下問(wèn)題：（1）在哪些情況下我們必須服從集體的要求和規(guī)則呢？A、上下課的作息時(shí)間B、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的秩序C、D、（2）如果我們不服從這些要求和規(guī)則，可能會(huì)給集體帶來(lái)哪些影響？對(duì)個(gè)人又有什么影響？學(xué)生回答：（1）例如：上課認(rèn)真聽(tīng)講，不說(shuō)話(huà)；比賽場(chǎng)上遵守比賽規(guī)則等......（2）會(huì)破壞正常教學(xué)秩序，個(gè)人的學(xué)習(xí)環(huán)境得不到保障等師總結(jié)：我們個(gè)人意愿要服從集體規(guī)則，因?yàn)檫@些規(guī)則能保證集體的利益。那么為什么我們個(gè)人意愿會(huì)和集體規(guī)則發(fā)生矛盾沖突呢？我們又應(yīng)該怎么化解沖突呢？下面我們通過(guò)一個(gè)活動(dòng)來(lái)分析活動(dòng)：完成教材P63探究與分享要求：請(qǐng)按照提示，回憶在集體生活中發(fā)生過(guò)的沖突事件，以及當(dāng)時(shí)自己對(duì)沖突的反應(yīng)，分析我和集體的不同需要。(圖表見(jiàn)教材)思考問(wèn)題：（1）導(dǎo)致沖突的原因？（2）對(duì)于沖突，你有哪些理智處理方法？學(xué)生回答：（結(jié)合自身實(shí)際即可）......師總結(jié)：集體規(guī)則與某些個(gè)性化需要存在矛盾甚至沖突，可能基于一方那個(gè)有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是個(gè)人和集體的需要不同?；夥椒ǎ簜€(gè)人應(yīng)理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。（板書(shū)：二、讓和聲更美）過(guò)渡：我們和集體就像一首歌曲中的單音和和聲，所以要讓和聲更美，就需要每個(gè)人保持單音準(zhǔn)確、飽滿(mǎn)，盡力做好自己，遵守規(guī)則，來(lái)保持和聲的和諧之美。辨析：在不合理的規(guī)則被修改之前，是執(zhí)行規(guī)則重要還是修改規(guī)則重要？為什么？學(xué)生小組合作，回答：修改規(guī)則重要。......師總結(jié)：對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過(guò)恰當(dāng)方式表達(dá)自己意見(jiàn)，提出積極改進(jìn)意見(jiàn)。也就是要處理好個(gè)人和集體利益關(guān)系。PPT顯示圖片材料：河南張莊村，一家移民在自己已經(jīng)被拆過(guò)的房前合影因南水北調(diào)中線(xiàn)工程，丹江口水利樞紐大壩從162米加高到米，意味著淅川萬(wàn)移民的家園將葬身水底，他們將別無(wú)選擇地惜別故土，踏上異鄉(xiāng)。8月25日，河南省淅川縣滔河鄉(xiāng)張莊村1192人搬離庫(kù)區(qū)，當(dāng)?shù)貙?duì)外宣布：河南省南水北調(diào)丹江口庫(kù)區(qū)移民的集中搬遷基本完成。提問(wèn)：看了材料后你有什么感受？如何處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？請(qǐng)閱讀教材P64-65頁(yè)文字，討論歸納學(xué)生小組合作，回答：河南的人民以大局為重，犧牲小家為大家，個(gè)人服從了集體利益。師總結(jié)：個(gè)人利益與集體利益在本質(zhì)上是一致的，當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性，保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義?；顒?dòng)：教材P65探究與分享思考完成教材上的問(wèn)題：略討論：集體生活中，如何處理與他人的關(guān)系？師總結(jié)：在集體中生活，我們要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系，當(dāng)遇到矛盾沖突時(shí)，要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健o(wú)論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因?yàn)閭€(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。三、鞏固練習(xí)選擇題：1.小玲負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)園地的美術(shù)設(shè)計(jì),可期末考試臨近,承擔(dān)美術(shù)設(shè)計(jì)任務(wù)會(huì)耽誤復(fù)習(xí)時(shí)間。她的正確做法是()A、合理安排時(shí)間,既保證完成美術(shù)設(shè)計(jì)任務(wù),又不耽誤學(xué)習(xí)B、以復(fù)習(xí)考試為重,放棄美術(shù)設(shè)計(jì)任務(wù)C、以美術(shù)設(shè)計(jì)任務(wù)為重,不計(jì)較考試結(jié)果D、難以?xún)扇涿?只能完成一項(xiàng)任務(wù)2.黃旭華——中國(guó)核潛艇之父,當(dāng)國(guó)家需要與家庭需要同時(shí)擺在面前時(shí),毅然選擇了國(guó)家需要。30年放棄親情,隱姓埋名,為我國(guó)核潛艇事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。他的事跡啟示我們要()①熱愛(ài)祖國(guó),自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任②報(bào)效國(guó)家,舍棄個(gè)人一切③甘于奉獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值④愛(ài)崗敬業(yè),做好本職工作A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④四、課堂小結(jié):通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們今后應(yīng)該怎樣在我們的班集體中生活？當(dāng)我們的個(gè)人利益和集體利益發(fā)生沖突時(shí)，大家知道該怎么處理了嗎？希望我們能一同把我們的班級(jí)建成自己最好的家！五、布置作業(yè):預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容【板書(shū)設(shè)計(jì)】第二節(jié)單音與和聲個(gè)人意愿與集體規(guī)則1.一致與分歧2.化解沖突讓和聲更美1.個(gè)人利益與集體