小班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)1―5的按量排序》

小班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)1―5的按量排序》小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《自學(xué)1—5的按量排序》

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：自學(xué)1—5的按量排序

活動(dòng)目標(biāo)：

1.并使幼兒認(rèn)知5以內(nèi)的數(shù)量，并講出總數(shù)。

2.自學(xué)按數(shù)量的多少排序，并相匹配適當(dāng)數(shù)量的物體。

3.自學(xué)恰當(dāng)并使打翻單位量詞“匹”。

4.會(huì)用印章制作實(shí)物卡。.

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

教具動(dòng)物卡片5張（數(shù)量分別為1～5），標(biāo)記圖，教育折頁(yè)5。

學(xué)具第一、二組：人手】套點(diǎn)卡（5張，數(shù)量分別為1～5。），每人1個(gè)實(shí)物印章、排序盒，印泥2盒，制卡紙若干張，操作方式卡片1l；第三組：人手l套動(dòng)物卡片（5張，數(shù)量分別為1～5。），每人1個(gè)圓點(diǎn)印章、排序盒，印泥2盒，制卡若干紙張，操作方式卡片12；第四組：人手1張涂色材料紙，彩色筆若干支，操作方式卡片14；第五組：人手1套動(dòng)物卡片和飼料卡片（各4張），標(biāo)記圖每人1張，操作方式卡片7、8。

活動(dòng)過程：

1.集體活動(dòng)。

（1）認(rèn)知5以內(nèi)的數(shù)量。

逐一出具五張動(dòng)物卡片，“懇請(qǐng)小朋友和小動(dòng)物一起搞拍掌數(shù)數(shù)的游戲，看一看卡片上存有幾只小動(dòng)物，給一只動(dòng)物拍掌一下，邊拍攝邊數(shù)。數(shù)完以后兩手伸直，說道說道：幾只動(dòng)物我拍掌幾下。”集體展開拍掌數(shù)數(shù)，最后出具五匹馬，自學(xué)采用單位量詞“匹”。指絨板上的動(dòng)物，“誰來說說道每張卡片上的動(dòng)物存有多少？”

（2）自學(xué)1～5的排序。

出具標(biāo)記圖，“誰去在紅線的上面按照數(shù)量的多少給動(dòng)物卡片排隊(duì)。動(dòng)物數(shù)日最少的卡片位列最為前面，最少的位列最后面，邊排邊說道：幾只什么懇請(qǐng)你位列最為前面，幾只什么懇請(qǐng)你與在幾只什么的后面，……”“大家一起從緊鄰紅旗的卡片已經(jīng)開始說道說道動(dòng)物就是怎樣排隊(duì)的？”（如1只大象，……5匹馬。）

2.小組活動(dòng)。

第一、二組，點(diǎn)卡排隊(duì)，搞實(shí)物卡。

“把點(diǎn)卡按點(diǎn)數(shù)的多少排隊(duì)，最少的位列最為前面，最少的位列最后面。再?gòu)那暗胶蟮卣f道說道點(diǎn)卡就是怎樣排在的，然后給每張點(diǎn)卡搞一張實(shí)物卡?！背鼍邔?shí)物印章，“一個(gè)圓點(diǎn)繡一個(gè)實(shí)物。搞實(shí)物卡時(shí)，必須把印章上面的紅旗放正，煮一下印泥，在紙上直角的印下去。特別注意不要繡得太擠到，繡不好以后說道說道：幾的點(diǎn)卡，送來你幾個(gè)什么……”

第三組，動(dòng)物排隊(duì)，搞點(diǎn)卡。

“把動(dòng)物卡片按動(dòng)物數(shù)目的多少存有順序地排好隊(duì)，再給每張動(dòng)物卡片搞一張點(diǎn)卡，最后說道說道：幾只動(dòng)物給你幾的點(diǎn)卡?！?/p>

第四組，按點(diǎn)數(shù)涂抹顏色。

“誰來說說道這組與游戲的名字？忘記最后說道說道：幾個(gè)圓點(diǎn)，給幾個(gè)物體涂抹顏色?！?/p>

第五組，動(dòng)物排隊(duì)喝小食?！翱匆豢纯ㄆ系膭?dòng)物存有什么相同，想一想怎樣排在才存有順序，排在整齊，一邊排在一邊說道：什么樣的動(dòng)物排在在什么邊線。交卷后，再看一看小食存有什么相同，一邊喂食動(dòng)物一邊說它：什么樣的動(dòng)物喝什么樣的小食。”

3.活動(dòng)評(píng)價(jià)。

（1）展現(xiàn)部分幼兒制作的實(shí)物卡片，從印制圖象的好像與乖大準(zhǔn)確完備的程度指導(dǎo)幼兒印制的技能。