初中生學(xué)習(xí)方法總結(jié)

中學(xué)生學(xué)方法總結(jié)習(xí)過程中，科學(xué)的學(xué)習(xí)，是提高學(xué)績的重要條以下北京新學(xué)習(xí)分別從、上課、作復(fù)習(xí)、課外實(shí)驗(yàn)七個(gè)方面，下學(xué)習(xí)方法規(guī)問題。預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是指在老師以前，自己立地閱讀新容，做到初解，做好上準(zhǔn)備。所以就是自學(xué)。1.材，初步理材的基本內(nèi)路。時(shí)如發(fā)現(xiàn)與相聯(lián)系的舊掌握得不好查閱和補(bǔ)習(xí)識，給學(xué)習(xí)識打好牢固礎(chǔ)。讀新教材過，要注意發(fā)己難以掌握解的地方，在聽課時(shí)特意。預(yù)習(xí)筆記。的結(jié)果要認(rèn)在預(yù)習(xí)筆記預(yù)習(xí)筆記一記載教材的內(nèi)容、自己弄懂需要在過程中著重、所查閱的識等。上課。課堂是教學(xué)過程基本的環(huán)節(jié)言而喻，上應(yīng)是考生學(xué)課、掌握知發(fā)展能力的性一環(huán)。上抓緊時(shí)間簡憶和復(fù)習(xí)上所學(xué)的內(nèi)容著強(qiáng)烈的求上課，希望上能向老師新知識，解問題。時(shí)要集中精講，上課鈴，就應(yīng)立即積極的學(xué)習(xí)，有意識地分散注意力種因素。要緊緊抓住的思路，注師敘述問題輯性，問題樣提出來的及分析問題決問題的方驟。的問題要先來，接著往，課后再去或向老師請力當(dāng)課堂的。認(rèn)真思考提出的每一題，積極參堂討論。別注意老師的開頭和結(jié)要養(yǎng)成記筆好習(xí)慣。作業(yè)。作業(yè)習(xí)過程中一要環(huán)節(jié)。通業(yè)不僅可以鞏固當(dāng)天所識，加深對的理解，更的是把學(xué)過運(yùn)用，以形能技巧，從展自己的智培養(yǎng)自己的。書后作業(yè)，和作業(yè)相結(jié)審題。要搞目中所給予件，明確題要求，應(yīng)用和知識，找決問題的途方法。要認(rèn)真，推嚴(yán)謹(jǐn)，養(yǎng)成"言必"的習(xí)要獨(dú)立完成于作業(yè)中出錯(cuò)誤，要認(rèn)正。要規(guī)范。切改過多。書整，步驟簡條理。將作業(yè)分門進(jìn)行整理，時(shí)，可隨時(shí)參考。復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)要任務(wù)是達(dá)知識的深入和掌握，在和掌握過程高運(yùn)用知識能技巧，使融匯貫通。1.功課當(dāng)天復(fù)并且要同時(shí)一天學(xué)習(xí)和過的內(nèi)容，舊知識聯(lián)系復(fù)習(xí)。在課行完一個(gè)單后，要把全的知識要點(diǎn)一次全面復(fù)重點(diǎn)領(lǐng)會各要點(diǎn)之間的，使知識系化。復(fù)習(xí)。期中前，要把上期學(xué)過的內(nèi)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)別應(yīng)著重弄單元知識之聯(lián)系。復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)求達(dá)到"透解、牢固掌靈活運(yùn)"的。復(fù)習(xí)。每年假和暑假，成各科作業(yè)要把以前所的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，重點(diǎn)自己掌握得好的部分?？荚嚒？荚嚵?xí)過程的重節(jié)。通過考以了解自己習(xí)狀況，以結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)學(xué)習(xí)方法確對待考試得好，可以自己進(jìn)一步學(xué)習(xí)，考得，也可以促己認(rèn)真分析，找出存在題?？荚嚽暗臏?zhǔn)作。對各科進(jìn)行系統(tǒng)認(rèn)復(fù)習(xí)，這是好成績的基時(shí)應(yīng)注意認(rèn)題，仔細(xì)檢答題先從簡開始，卷面潔，書寫要，答題步驟整?？己蠓治?。老師批閱的后，要對試行逐一分析出自己學(xué)習(xí)在的問題。試卷要分類，以便復(fù)習(xí)考。課外學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是課內(nèi)的補(bǔ)充和擴(kuò)二者是相互、相互滲透體。課外學(xué)注意：據(jù)自己的學(xué)況，有目的擇學(xué)習(xí)內(nèi)容則是有利于基礎(chǔ)知識，自己的學(xué)習(xí)。根據(jù)自己的和愛好，選些有關(guān)學(xué)科外讀物學(xué)習(xí)閱讀一定要己的實(shí)際出切忌好高騖貪多求全。實(shí)驗(yàn)課。實(shí)是理論聯(lián)系的重要手段驗(yàn)的目的是對理論的理有效地?cái)U(kuò)大領(lǐng)域，培養(yǎng)能力、判斷思維能力和操作的技能，培養(yǎng)嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度驗(yàn)課要做到前做好準(zhǔn)備確實(shí)驗(yàn)的目求、實(shí)驗(yàn)原實(shí)驗(yàn)方法、等。熟悉實(shí)驗(yàn)用設(shè)備的名稱能和操作方要自己動手，仔細(xì)觀察現(xiàn)象，認(rèn)真數(shù)據(jù)，做好。完成后，要且實(shí)事求是好實(shí)驗(yàn)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)過招：一個(gè)中學(xué)生對初中階段學(xué)習(xí)方法的歸納過招：一個(gè)生對初中階習(xí)方法的歸其實(shí)學(xué)習(xí)方種多樣，不人也要采取的學(xué)習(xí)方法寫這篇文章想把制定學(xué)習(xí)方方法告訴大這樣才能真那些讀過此人受益。學(xué)人的方法切搬。一定要己的主見，踐總結(jié)出自己的學(xué)習(xí)，這樣才能獲。初中段的，不努力了課的文知識還留總結(jié)一些習(xí)方。漸地，形成一套我的色的習(xí)方但如你真正了了我學(xué)習(xí)法的與真的話你會現(xiàn)這方法僅僅用于，還用于多同的同。由我接的中的同比較，此方更適于學(xué)上不但總不能分拔的同。其實(shí)習(xí)方多種樣，的人要采不同學(xué)習(xí)法。寫這文章只是把我制定習(xí)方的方告訴家。才能正使些讀此文人受學(xué)習(xí)人的法切照搬一定有自的主，通實(shí)踐結(jié)出合自的學(xué)方法這樣有收。還要這里調(diào)一：學(xué)是苦事，好學(xué)中的一件，你會發(fā)“學(xué)，是塊饃你能出它香味。”此句自肖復(fù)興鐵的我教子學(xué)》）這一都是個(gè)人一些、經(jīng)。我思想許比獨(dú)特合理可以己試，偏的干掠過讀。會從下幾面進(jìn)闡述學(xué)習(xí)動，趣先務(wù)學(xué)求道自信成功第一訣態(tài)度定一不強(qiáng)進(jìn)步練就硬的領(lǐng)是習(xí)的目的會玩會偷、然會學(xué)考試分析試結(jié)、做一步劃、整自學(xué)習(xí)人一、習(xí)未，興先行孔子：“之者如好，好者不樂之。”句話非常道理，它刻地釋了習(xí)興對于習(xí)的用。以把趣放首位也是為興十分要的興趣夠調(diào)人的多的力在一方。如你把趣調(diào)到學(xué)上，你就人多許多力，算也大一。經(jīng)常一個(gè)習(xí)很的人，3來，大的現(xiàn)也過于她對何一科目充滿趣。種興，使別人了一求知欲。種求欲，他不過每個(gè)從身邊過的識。也使有了人都以做的對學(xué)習(xí)一種勁，以她做出多別做不出難題也使可以己的本功養(yǎng)得分強(qiáng)。這以體興趣力量大了培養(yǎng)趣也非一難事這里只介兩種法?？梢杂萌藯l件射，一個(gè)總是勞時(shí)讀書習(xí)，一學(xué)就想覺，此以，學(xué)和睡建立條件射，的時(shí)就總無精采的這就些人課總睡覺緣故。你以在習(xí)前一些自己心愉的事，學(xué)的時(shí)保持愉悅心情以后，快與習(xí)就成了反射一學(xué)就高，一興就習(xí)。樣就到了養(yǎng)學(xué)的興。不學(xué)習(xí)其他面也這樣。興趣要?jiǎng)e的贊和鼓當(dāng)你要一方面的興，你先硬著做這種并不做的事情，很大的熱情取做得點(diǎn)。到別的夸和鼓，自就更意做這樣可以養(yǎng)興我初的下學(xué)期有一階段治很，又有什興趣但我覺得須提政治成績于是每天家先最難的政作業(yè)經(jīng)常動地政治師探問題就這條措，十內(nèi)使的成大有長?？梢裕号d是學(xué)中最的因，是響學(xué)成績主導(dǎo)素，定著習(xí)中一切他方。必重視趣。二、學(xué)與道還是引用子的段話學(xué)而思則；思不學(xué)殆。這句可不隨便說，有著刻內(nèi)的。揭示務(wù)學(xué)道的本關(guān)。務(wù)學(xué)是學(xué)識學(xué)領(lǐng)，技能而求是通學(xué)習(xí)一步考得的有事物般規(guī)的普真理在這可以是那有實(shí)意義的論）務(wù)學(xué)求道以理為理和實(shí)之間關(guān)系務(wù)學(xué)求道須協(xié)發(fā)展證二同步施，步發(fā)。務(wù)學(xué)求道合的處很如果感興，可找出軾的日喻來讀，那已經(jīng)述得清楚。搞好學(xué)與道之的關(guān)包括方面內(nèi)容一是思考實(shí)干合上二是研究習(xí)方和實(shí)學(xué)習(xí)法上思考實(shí)干須結(jié)：在中應(yīng)善于考，學(xué)到每一經(jīng)過考能擴(kuò)展許多識，樣就富了學(xué)習(xí)內(nèi)容里僅一例初二理學(xué)壓強(qiáng)及了通器理。上是樣寫：“端開、下連通容器連通，連器里水不時(shí)，容器的水面保持平。（人物理一冊20003月一版頁那么可以樣思上端開口是什樣子（托拆里），考下不連改為部連是什虹吸象）思考通器不裝而裝兩種同的體會樣（體壓的計(jì)），考連中的如果動會怎么（液流速壓強(qiáng)響）思考通器哪些用（閘的理）思考一個(gè)面施壓力另一水面生向壓力多少帕斯卡定，千頂?shù)睦恚┛既缱C明面會平（衡力。一定義引出7個(gè)思。這你的識就大地富了研究習(xí)方和實(shí)學(xué)習(xí)必須合：過思得到學(xué)習(xí)方法就一要試試，過嘗為自積累多寶的經(jīng)通過復(fù)的考這經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛐碌牧?xí)方。這可以斷的新的習(xí)方。這是確學(xué)習(xí)法的法。搞好務(wù)學(xué)求道關(guān)系使自永遠(yuǎn)新知，豐自己頭腦必要件，是不保持新、適用自己學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。持思與學(xué)同步代表先進(jìn)學(xué)習(xí)法的展要，代著先學(xué)習(xí)論的進(jìn)方，代了掌最廣知識力水。務(wù)與求道須協(xié)發(fā)展二者步實(shí)，同發(fā)展三、信是功的一秘愛迪說過“自是成第一訣。自信學(xué)習(xí)是十重要，而自信學(xué)習(xí)過程容易視的分之。有時(shí)學(xué)習(xí)績不，人往歸于自的不努力或者夠聰，往忽視理上學(xué)習(xí)績的大影?？烧f：上的整是要重學(xué)習(xí)法、習(xí)態(tài)度努力否）的。學(xué)習(xí)，心安靜就能踏下來認(rèn)學(xué)習(xí)做題心理就能不斷將壓化為力，促進(jìn)己的進(jìn)；樣的里信自己總并盲目認(rèn)為己是的，能夠胡亂忌自已經(jīng)出來答案這點(diǎn)很小但起了至關(guān)要的用，是考時(shí)候你會下時(shí)去檢那些己確正確題目一是試以你心會變有根其實(shí)是一生活度，一個(gè)功者備的。自心不無端建立來的而是己要過硬本領(lǐng)實(shí)的礎(chǔ)。些會下文寫到做理題應(yīng)能夠到：之后己就道正與否其實(shí)信就相信己有力解題。所起的作是將已有力極的發(fā)揮出。他你學(xué)的過處處所體，所它的用的是很的可說：是自造就成功，我每一成長隨著信的加成熟說了么多還是一點(diǎn)的東吧。如果創(chuàng)造信，鍵的是要自己在一強(qiáng)者地位如果有強(qiáng)科目你就以找一個(gè)這方不如的，說：我決要幫學(xué)某科的有什需要幫忙嗎？給他題，他找做。是創(chuàng)信一非常的辦法也可做一別人視的，使績有快的升，能夠強(qiáng)自。自信最大度發(fā)自己的前條件如果有自，你可以自己一位折不的成者。四、度決一切米盧過：態(tài)度定一”這話不適用足球同樣用于習(xí)。學(xué)習(xí)的態(tài)包括下幾面：動、取和斗。擁有個(gè)主的態(tài)十分，可說：天才就是動性爆發(fā)”遇了每件事不退，積地去，這是一動的度。主動以使比別多許事的間，以比人多許多要做事情你得的練就會多，更容受到師的。進(jìn)取以讓不停向上止人得墮。向看，少能不往走。里不多說奮斗就是們平所說力。種不苦，怕累精神學(xué)習(xí)也是要的看到一道意思題，不惜切代克它為了學(xué)習(xí)廢寢食一也不事，要你到了興趣態(tài)度實(shí)力前提有良態(tài)度能題到自、過等一列的西。度和趣同重要五、強(qiáng)調(diào)步說了么多步的西，只要樣做能夠步似。其事情不像象得么簡。你步別也進(jìn)，就現(xiàn)不。非什么時(shí)候生了越式展了有可看得來。進(jìn)步小幅的退是非正常。如果覺得己停不前你就經(jīng)在步了如果初中年在校的次都有變那你已經(jīng)進(jìn)步。因你學(xué)識越越難了。況大都在步。暫時(shí)停步前是你得次更的進(jìn)做準(zhǔn)，所要把出了大的力之沒有果作平常事情畢竟很多是不人愿的。六、就過的本是學(xué)根本的過硬就是礎(chǔ)扎。這習(xí)的心問。記，無什么的學(xué)方法必須利于自己基礎(chǔ)實(shí)，利于養(yǎng)自好的慣及以更水平能力有利強(qiáng)自的學(xué)興趣自信。這我們判學(xué)方法否對己有的根依據(jù)而其核心扎實(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)基礎(chǔ)以使績穩(wěn)扎實(shí)基礎(chǔ)以使一次試無懼怕坦然對，實(shí)的礎(chǔ)保做題速度質(zhì)量得，的基可以使…它的處很很多到就非易。據(jù)我解做時(shí)最的方但不的人題會不同效果做題的人一定習(xí)差做題的人不一就成好。做題助于硬，以做分有要。師留題不不作但自也要據(jù)自的情補(bǔ)充些練。選題是有問的做什的題根據(jù)己要到什樣的的來定。是自做題加熟，就要找些并是很的一題來做，種題厭多，幾題如涵蓋廣的，可多做幾遍初二時(shí)候我的式計(jì)很差幾十題全枯燥算，不停做了好遍，上午使自純計(jì)能力了很的長。如要多見各類型題目一定找新的題如果鍛煉的解能力就要找題由入深下去做題定要細(xì)，須落上，好能寫過。只做精細(xì)，有條將來大做。做切不著急需要平氣像品啡一樣，慢地品味你所幾道。如沒有間就要做。應(yīng)記住題是寧缺濫”。抽空題也是不能，好細(xì)的時(shí)被用文科，這文科理科能夠合地展了七、玩、偷懶然后把玩偷懶在一，但實(shí)際是兩問題玩主指在習(xí)之要有的興愛好另外要通玩來松身，使一次學(xué)習(xí)有效。興愛好以使有機(jī)整自的身心，辦法過更自己意力在，調(diào)整己的奮點(diǎn)有了好，有助培養(yǎng)習(xí)上興趣愛好不是用學(xué)間沒的東，它有于提對學(xué)的興有利提高習(xí)及他一事情效率這種好必是自真正歡的而不別人迫的消耗力的動也能緩解力上疲勞偷懶際上指尋更好法。里只用于科。遇到道十復(fù)雜題目，不急于下做不要麻煩方法。花時(shí)間想想沒有好的法。不僅省了解這題的間，提高你解問題能力非常作用女生理科好很原因是不得偷懶硬學(xué)會有好的績。多出旅游能豐一下己的驗(yàn)，以培人的在修和外閱歷人經(jīng)做到上兩可以得有靈氣這就有些不那力就取得好成的道了。八、試、析考結(jié)果出下步計(jì)、調(diào)自己有一數(shù)學(xué)試，帶手考試是很別著，結(jié)十分理想由于急好道題不會了。此我再也有在的時(shí)帶過?？迹羌绞虑閼?yīng)當(dāng)平常對待考試過是測你知識底掌了多。這佛就測肺量，你到有多的呼吸。沒什么別。抱著有多勁兒吹多氣兒的思來考。這你就夠輕地面考試考過了，很自地要考試分析正確否，系重。分析前，定這說明什么題，樣能使分錯(cuò)了不良果減到最。第一，想想，次考己滿不滿，對么滿，又哪些面不意。想想這次試有有什特殊，例第一考試沒有習(xí)的試…果有種特情況那么里就以得結(jié)論：考得好，明不什么，我力，就不下回考不的！考得，說不了么問一時(shí)幸，得努，看次才印證的實(shí)的時(shí)！如果切正就進(jìn)下一第二，自是不偏科這時(shí)對弱多加習(xí)．第三，自是智因素非智因素致的分。力因就要整自的方，非力因就要正自的態(tài)。第四，作一步習(xí)的。第五，認(rèn)修改己的。最后看看己在級里步了是退了，要太意，過大度的降需一些常手了。在學(xué)的始，貫的就劃的定。劃分長期劃和期計(jì)。短期劃要停地定，：晚先寫么作，最幾天主要?jiǎng)?wù)是么（哪的外題攻克方面難關(guān)…）很好定。長期劃制以后須堅(jiān)記，薪嘗就是期計(jì)成功最好例子諸葛的隆對也十分功的期計(jì)。計(jì)劃制定忌過過大其是期計(jì)，制時(shí)必考慮它的行性而且一步要按計(jì)劃行。制定劃還重視的指。計(jì)一定有計(jì)的價(jià)。用指導(dǎo)們的習(xí)工。必要看計(jì)劃你的率提了，生活再是么沒理了好。說了么多關(guān)鍵是要到行上去這就要發(fā)了自的問以后對自做出應(yīng)的整。如果現(xiàn)在這樣不調(diào)會永是這，不發(fā)生化。么漸地你失去主動再要自主調(diào)整很難。調(diào)整分步?jīng)]有的辦，或不定種好，就要調(diào)，因調(diào)整浪費(fèi)的時(shí)精力到頭沒有大的反而不償。必慮到前我的的學(xué)中的個(gè)有于”小的整直進(jìn)行大的需要一個(gè)用期實(shí)行的調(diào)前，須考慎重我們能輸長達(dá)月的間。在考中印自己如果己的想一，就行下。不樣，進(jìn)一調(diào)整很久后，想自的調(diào)看看個(gè)調(diào)是不有效能不得出么結(jié)來。以后生活累經(jīng)調(diào)整取得步，斷向進(jìn)的由之。學(xué)習(xí)別人孔子：“人行有我，別總會比自強(qiáng)的方。人做什么己不的事就應(yīng)想想我這做對有沒處，是他功的訣嗎這是習(xí)別的主方法不要免與自己績好說話他們很多方是所沒的。該向們學(xué)。必的時(shí)厚臉一點(diǎn)向比己強(qiáng)多請一些西，討一學(xué)習(xí)法。些人往是夠給最大助的，他的無的一話，許會你茅頓開這都準(zhǔn)的比你績差人未處處差，們之也有學(xué)習(xí)地方你必分清么樣是造他們?nèi)缒阍蚓筒粚W(xué)。煉出他們上的華。王羲曾經(jīng)合眾之長能盡古體被世尊為圣?！秴问锨铩吩献影偎枷霝橐磺Ы痣y得。韓子也集合種不的文思想了著的思家。子周列國學(xué)到知識為其用，為世傳誦圣人他們是在的領(lǐng)的集成者。明者創(chuàng)造，都留下名，有集了那發(fā)明造創(chuàng)出巨的價(jià)的，是成的人我們要學(xué)所有習(xí)方，盡我們所，才夠有績上飛躍中考生須知：經(jīng)典的五個(gè)中考備戰(zhàn)技巧的五個(gè)中考技巧：第一分利用考前鐘；第二，考試階段先題；第三，要培養(yǎng)自己就做對的習(xí)四，易到難；第控制速度。的五個(gè)中考技巧：第一分利用考前鐘；第二，考試階段先題；第三，要培養(yǎng)自己就做對的習(xí)四，要由難；第五，速度。第一充分用考五分大型的考試求，考前五是發(fā)卷時(shí)間生填寫準(zhǔn)考這五分鐘是做題的，但五分鐘可以。發(fā)現(xiàn)很多到試后，就從第題開始看，家的建議是過這套卷子這五分鐘是制定整個(gè)戰(zhàn)關(guān)鍵時(shí)刻。沒看到題目是空想，看到題目以你得利用這鐘迅速制定個(gè)考試的戰(zhàn)。拿著數(shù)學(xué)卷不要看選擇要看填空，后邊的六個(gè)。這六個(gè)大難度分布一從易到難。為了應(yīng)付這次考提前做了大習(xí)題，試卷些題目可能做過了，或一目了然，很輕松，我先把這樣的拿下來。大這囊中取物，有底氣了，也好了。特要看看最后大題，一看題目壓根兒是自己力所的，就把它，著后邊只有題，這樣在的時(shí)候，就控制速度和。如果倒數(shù)題也沒有什覺，你就想能今年這個(gè)比較難，我現(xiàn)在最好法應(yīng)該是把會做的題目實(shí)實(shí)做好，急于去做后題目，因?yàn)榈念}目不是人能做的題第二進(jìn)入試階先要。一定要仔細(xì)定要慢。數(shù)經(jīng)常在一個(gè)一個(gè)數(shù)據(jù)里藏著解題的，這個(gè)字、數(shù)據(jù)沒讀懂么找不著解鍵，你誤讀了這目。你在誤基礎(chǔ)上來做，你可能感得很輕松，個(gè)題一分不所以審題一仔細(xì)，你一意弄明白這個(gè)題目也做了。會做目是不耽誤的，真正耽間的是在審過程中，在路的過程中要找到思路純地寫那驟并不占用時(shí)間。第三一定培養(yǎng)己一做對習(xí)慣有些學(xué)生，容易遇到一做的題目，速地把會做目做錯(cuò)，爭間去做不會題目。殊不前面的選擇邊的，難易差距大的，但是的含金量是的，有些學(xué)為前邊題目數(shù)不值錢，大題的分?jǐn)?shù)錢，不知道么心理。希望學(xué)生在的時(shí)候，一培養(yǎng)自己一做對的習(xí)慣要指望騰出來檢查。越要的考試，越?jīng)]有時(shí)間查，因?yàn)樵酵笤诫y能你陷在那題里面出不抬起頭來的已經(jīng)開始收。第四要由到難大型的考試有一個(gè)鋪墊比如說前邊目，往往入較簡單，越越難，這樣于學(xué)生正常揮。1979年的高數(shù)嚇倒了很多它第一個(gè)題一個(gè)大題，學(xué)生就被嚇，于是整個(gè)考得一塌糊就出現(xiàn)一些的不穩(wěn)。所，就因?yàn)榈囊恍┦鹿试囶}的出現(xiàn)能讓一個(gè)學(xué)常發(fā)揮，我家在命題的一般遵循由難的規(guī)律，學(xué)生慢慢地態(tài)，再去地加大難度些學(xué)生自以平很高，對簡單的題目一顧，所以從最后一個(gè)始做，這種風(fēng)險(xiǎn)太大。后一個(gè)題來講，難度大，你一旦個(gè)地方卡殼僅耽誤了你間，而且會的心情受到的影響，甚響整場考試。由易到難并說從第一題做到最后一以數(shù)學(xué)高考例，一般數(shù)考題有三個(gè)峰：第一個(gè)峰出現(xiàn)在選最后，它的難度難題的層次二個(gè)小高峰空題的最后，也是比較；第三個(gè)小出現(xiàn)在大題后一題。我到難，是把握住這三高峰。第五控制度。有學(xué)生問我我在做題的多長時(shí)間做選擇題，多間做一個(gè)填，才是比較的呢？”不能一概而應(yīng)該說你平什么樣的速題，考試的就用什么樣度，不要人告訴自己，的時(shí)候要加。其考試的時(shí)候度要是和平練的速度差較大的話，能因?yàn)槟闼偌涌?，反而了質(zhì)量的下一場大型的你會做的本身就那么如果你加快，結(jié)果把會題目做錯(cuò)，騰出的時(shí)間后邊的難題長時(shí)間地解來，那么很成