夸美紐斯完整版本

夸美紐斯609寢室夸美紐斯簡介：

揚(yáng)·阿姆斯·夸美紐斯（1592—1670）是17世紀(jì)捷克教育家，是人類教育史上里程碑式的人物。編撰了多部廣為流傳的教育著作。代表作《大教學(xué)論》是西方教育史上第一部體系完整的教育學(xué)著作，它全面論述了人的價(jià)值、教育的目的及作用、舊教育的弊病、改革教育的必要性和可能性、學(xué)制、教學(xué)法、體育、德育、宗教教育。學(xué)校管理等。

教育思想

夸美紐斯的思想是一個(gè)龐大的體系，主要是有兩個(gè)原理“泛智主義”與自然適應(yīng)性原則

“泛智主義”思想強(qiáng)調(diào)：人人均應(yīng)受教育，以及人人均需學(xué)習(xí)一切?？涿兰~斯一言以概之：“把一切事物教給一切人類”。自然適應(yīng)性原則主要是指教育必須遵循自然界的普遍規(guī)律，還應(yīng)適應(yīng)兒童身心發(fā)展的特征。時(shí)代背景夸美紐斯生活的時(shí)代正值西歐從中世紀(jì)向近代社會(huì)的轉(zhuǎn)型時(shí)期。在文化、思想領(lǐng)域，人權(quán)與神權(quán)、理性與信仰、現(xiàn)實(shí)與來世、科學(xué)與迷信、民主與專制之間發(fā)生了激烈碰撞?？涿兰~斯的教育思想具有強(qiáng)烈的民主主義、愛國主義、人文主義及唯物主義感覺論思想。他肩負(fù)歷史重任，力圖打破舊傳統(tǒng)的閘門，讓適應(yīng)新時(shí)代的新教育思潮洶涌奔流。

夸美紐斯的學(xué)前教育思想

在《母嬰學(xué)?！分校涿兰~斯闡述了兒童的價(jià)值，父母的責(zé)任，學(xué)前教育的意義、任務(wù)、內(nèi)容、原則、方法，以及學(xué)前教育到學(xué)校教育的過渡語銜接的問題。他特別重視兒童的活動(dòng)與表現(xiàn)，這個(gè)觀點(diǎn)100多年后成為福祿貝爾學(xué)前教育的中心思想一學(xué)前教育要遵循幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)他認(rèn)為幼兒的身心發(fā)展有其獨(dú)特的特點(diǎn)，他們充滿活力，血?dú)馔ⅲ菀捉邮芙逃?，想象力活躍，求知欲望很強(qiáng)烈，思維敏捷，可塑性大。幼兒身心方面的特點(diǎn)與成人不同，夸美紐斯提醒人們要尊重兒童，尊重他們的自然特點(diǎn)，尊重兒童的天性。二、早期教育的重要性他認(rèn)為幼兒教育既要抓得早，又要抓得好，一切事情都有賴于開端，嬰幼兒時(shí)期的教育對(duì)其將來的發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響，通過教育來預(yù)防墜落要比挽救墜落好得多也容易得多。學(xué)前教育的重要性越來越被心理學(xué)和教育學(xué)所認(rèn)證，同時(shí)也驗(yàn)證了夸美紐斯這一理論的科學(xué)性。三、關(guān)于學(xué)前教育的目的和任務(wù)

他認(rèn)為學(xué)前教育的目的在于培養(yǎng)兒童的體力、智力和道德的初步基礎(chǔ)，特別要重視兒童的健康，為將來的學(xué)校學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。兒童終歸要跨入學(xué)校的大門，去接受學(xué)校教育。在此之前要給他們一定的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力，使其盡快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，這是符合循序漸進(jìn)的原則的。學(xué)前教育的任務(wù)是應(yīng)該把人類生活所需的全部知識(shí)教給兒童應(yīng)該給他們自然科學(xué)和社會(huì)性的知識(shí)，養(yǎng)成一些宗教性的道德習(xí)慣等。

總之，夸美紐斯對(duì)學(xué)前教育課程發(fā)展的貢獻(xiàn)，不僅在于他提出學(xué)前教育課程的性質(zhì)為實(shí)務(wù)課程，而且還在于他提出課程必須按照兒童身心發(fā)展階段來編排，適應(yīng)自然原則，通過周圍生活發(fā)展兒童的觀念，發(fā)展外部感官能力等。他這樣依照兒童生長發(fā)育階段，確定學(xué)制和課程，是西方教育史上的創(chuàng)舉?？涿兰~斯“語錄”太陽底下再?zèng)]有比教師這個(gè)職務(wù)更高尚的了。必須把一個(gè)人在人生旅途中所應(yīng)具備的一切知識(shí)的種子，播植在他們身上嚴(yán)酷的紀(jì)律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險(xiǎn)的時(shí)候才施用。耐心去打開潛在學(xué)生身上的知識(shí)泉源。一個(gè)能夠動(dòng)聽地、明晰地教學(xué)的教師，他的聲音便該象油一樣浸入學(xué)生的心里，把知識(shí)一道帶進(jìn)去。評(píng)價(jià)：夸美紐斯把學(xué)前教育正式列入教育系統(tǒng)并且主張?jiān)诩彝テ毡閷?shí)施的思想，引起了后來教育家們對(duì)幼兒教育的重視。他的學(xué)說思想進(jìn)步