小學美育評價

-6-XXXX小學美育評價XXXX小學地處XX區(qū)外環(huán)南路以南，是XX緯二教育集團成員校。學校共有23個教學班，763名學生，9位藝術教師。學校為提升學生的藝術素養(yǎng)一直在不斷探索。主要做法是“依靠課程帶動全員參與藝術活動”，“借助社團單項提升學生藝術特長發(fā)展”。為保證學生的藝術素養(yǎng)不斷提升，我校每年堅持開展大型藝術活動，如：“童心飛揚”集體舞比賽，“書法月系列活動”,金星社團秀活動，六一文藝匯演等活動。另外學校還聘請校外藝術專業(yè)老師對學生開展藝術社團培訓等活動。除了以上這些固定的要求外，我校在藝術教育研究方面也不斷探索并通過“保證老師的穩(wěn)定性”、“挖掘?qū)Ｂ毨蠋煹臐撃堋薄ⅰ按偌媛毥處煾?guī)范”和“打造學校藝術社團”等方法不斷提升學校的藝術教育水平。一、加大藝術教育管理力度，保證藝術教育正常實施學校成立了以呂華校長為首的藝術教育領導小組，由課程部主抓學生的藝術教育工作，總務處全力支持學生藝術教育的開支，如物品購買，參觀費用、展示活動費用等。二、完善藝術課程建設規(guī)劃，細化藝術教育內(nèi)容根據(jù)學?！耙詯塾龕邸钡霓k學理念，學校形成了極具學校特色的課程體系。整個課程體系分為基礎性課程與拓展性課程：1.基礎型課程，指向?qū)W生基本素質(zhì)的形成和發(fā)展，體現(xiàn)學生成長的基本要求。國家課程和地方課程，保證國家課程的嚴肅嚴謹，通過“學導課堂”和“主題課程”的開發(fā)，體現(xiàn)整合減負。聚焦基本素養(yǎng)，一年級開設戲劇課程，讓學生在課程中展示自我。早讀午賞課程，讓學生堅持每天讀經(jīng)誦典，天天堅持練字。五年級開設陶藝課程，讓學生在玩泥巴的過程中體驗高雅藝術。2.拓展型課程，指向開發(fā)學生視野和潛能，促進個性發(fā)展，體現(xiàn)辦學特色。我校開設了以“繽紛社團”為主的拓展型課程。學校根據(jù)學生的個人愛好，開設了走班自主選擇性課程內(nèi)容，目前我校有10余個社團，學科拓展類的有：創(chuàng)意彩畫、科學世界、跆拳道、快樂運動、舞動精彩、美文欣賞、名著賞析。教師專長類的有：圍棋、十字繡、瑜伽、管弦樂、足球。以喚醒、啟發(fā)和熏陶為目的，通過自主選擇，實現(xiàn)個性發(fā)展的引領。在課程設置上，我校首先做到了保證國家藝術課程的要求，確保按國家課程設置安排所有藝術類課程，并在學校師資緊張的前提下，優(yōu)先保證藝術教師的專職化。三、固定課外藝術活動，為學生藝術發(fā)展提供展示的舞臺為了給學生提供藝術發(fā)展展示的空間與舞臺，學校分別從社團建設和藝術展示活動方面進行落實。1、社團活動：結合學?！崩_紛社團課程”的具體要求，學校共組織了10余個藝術社團。為保證活動的正常開展，學校發(fā)揮老師的專長和學科特點，外聘專業(yè)老師作為指導老師，確定固定的功能室或教室作為活動地點，每周確定一個小時的時間作為活動的具體時間。而且根據(jù)學校社團活動的要求，每個社團每學期最少進行一次展示活動，作為社團評價的硬性指標。2、大型展示活動：學校為了保證每位學生都能參與藝術展示活動，每學年都會舉行相關的藝術展示活動，分別有書法月活動、合唱比賽、誦經(jīng)典活動、排舞展示、六一文藝匯演活動、社團秀等。每一次的活動，我們都力求做扎實，做有效，讓學生們在活動中提升自己的藝術素養(yǎng)。四、美化校園文化藝術環(huán)境，讓處處充滿藝術熏陶學校的整體文化環(huán)境打造圍繞“以愛育愛”的辦學理念展開。以彩色的教學樓與辦公樓為基調(diào)，配以紅綠相間的塑膠操場，人工草皮，色彩明麗，充滿活力。在細節(jié)上，努力讓每一面墻都說話，無論是走廊里彩色軟板上學生的作品還是樓梯間配有沙發(fā)軟座的休閑區(qū)，都運用了適合學生年齡特點的美化形式，讓學生在校園的每個角落都能感受到陽光與快樂。室內(nèi)文化的設計也給足了學生作品展示的空間，每班設計的少先隊角、讀書角與學生的作品展示臺是同學們的最愛，那里是每一個“藝術家”起飛的地方；學校里更是在樓梯間各種醒目位置為熱愛藝術的學生們提供了一片展示的空間，讓每位學生都有機會展示自己的得意之作。五、打造藝術教師師資，提升學校的藝術教育力量學校為了保證藝術教育的師資，讓五位專業(yè)老師可以專職進行藝術教學工作。另外在兼職藝術老師的選擇上，也是根據(jù)教師個人的興趣愛好安排，確保每一節(jié)藝術課都能做到讓學生有收獲。為了提升藝術教師的水平，學校為藝術老師專門購買專業(yè)書籍，供老師學習使用；還安排有書法愛好的夏英杰老師參加區(qū)書法老師培訓；學校里的9位專業(yè)老師更是擔負起了帶動兼職老師，指導兼職老師課堂教學的任務，以此努力提升學校藝術教學水平。六、加大藝術教育經(jīng)費投入和設施設備的更新工作，確保藝術教育正常開展在前期教育局義務教育均衡達標的基礎上，學校在如何有效使用這些藝術設備上做了文章。除了完善管理制度，提高使用要求外，更是通過開展設備使用專項調(diào)研等活動，督促教師使用這些藝術設備。學校的音樂、美術課要求能在專用室上的就在專用室上，能使用學校的音樂、美術器材的就使用；為了保證音樂器材的使用，經(jīng)常用的打擊樂器等器材可以直接放在音樂教室，以減少借還環(huán)節(jié)，減化重復工作。“放壞不如用壞”的要求深入每位老師的日常藝術教育工作。七、存在問題和改進措施1、藝術課程的設置還不夠系統(tǒng)，開發(fā)還不夠豐富，活動內(nèi)容形式缺少創(chuàng)新性。學校應該根據(jù)自己的辦學特色，系統(tǒng)整合學校的藝術教育課程。加強藝術課程的開發(fā)，設計學生喜愛，可以提高學生素養(yǎng)的創(chuàng)新性藝術活動。合理利用學校的一切資源，為藝術教育服務。2、藝術教育的指導水平不足，力度不夠。一是專業(yè)老師的年齡都趨于年輕化，都是剛?cè)肼氁粌赡甑哪贻p教師。二是學校的師資緊張致使無法有更多的老師參與的藝術教育的教學研究中來。學校將盡可能的給藝術老師提供外出學習的機會，讓他們能夠與外校的藝術老師加強交流，提升個人的專業(yè)素質(zhì)，從而提升藝術教育水平。3、學生的藝術素質(zhì)測評完善