小學(xué)親子活動(dòng)方案四個(gè)方案

小學(xué)親子活動(dòng)方案rw方案一:小學(xué)親子活動(dòng)方案m一、活動(dòng)形式達(dá)親子競賽活動(dòng)二、活動(dòng)目的：里、通過親子活動(dòng)，增進(jìn)家長與孩子之間、家長與家長之間、教師與家長之間、教師與學(xué)生之間等親近關(guān)系配合、師生關(guān)系，有助孩子身心健康成長。匐、通過參與競賽游戲，增長孩子H勺集體榮譽(yù)感和責(zé)任心;增進(jìn)家長與孩子之間的密切配合，增進(jìn)彼此感情。三、活動(dòng)時(shí)間M20xx年5月31日（星期一）下午4：00-6：3g活動(dòng)地點(diǎn)：高家基小學(xué)校園山頂操場(chǎng)超四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)方案，有關(guān)表格。2、競賽游戲活動(dòng)有關(guān)準(zhǔn)備。43、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備。M、發(fā)動(dòng)家長。五、活動(dòng)內(nèi)容：14、活動(dòng)前準(zhǔn)備。同、歡迎家長。3、親子競賽活動(dòng)開展：Ml）活躍氛圍:親子跳大繩游戲。規(guī)則一一家長牽著孩子共同成功跳入大繩,然后共同成功跳出大繩。成功者即派發(fā)小獎(jiǎng)品。4）親子搶板凳:規(guī)則一一家長和孩子分組同步進(jìn)行搶凳，8個(gè)家庭同步PK,按出局家庭先后順序定名次派發(fā)小獎(jiǎng)品。4）親子大象拋接投沙包:規(guī)則一一孩子彎腰如大象狀轉(zhuǎn)5圈，再拋出球，家長于遠(yuǎn)處接球。按命中數(shù)順序定名次派發(fā)小獎(jiǎng)品。a4）二人三足：規(guī)則一一根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)定跑道,5個(gè)家庭同步PK,按到終點(diǎn)的先后名次派發(fā)小獎(jiǎng)品。A5）媽媽認(rèn)孩:規(guī)則一一5名媽媽蒙上眼睛，孩子們隨機(jī)站于媽媽們前，媽媽們通過觸摸孩子口勺頭部或臉部認(rèn)孩子;認(rèn)出自己的孩子日勺話就抱著。按狀況派發(fā)小獎(jiǎng)品。6）家長、孩子、教師分享活動(dòng)體會(huì)。7⑹親子派發(fā)、分享禮物。*六、活動(dòng)結(jié)束：a活動(dòng)結(jié)束，整頓有關(guān)物品；提示人們注意交通安全，各自返家。A方案二：小學(xué)親子活動(dòng)方案A活動(dòng)目的:④協(xié)助家長發(fā)明與孩子間的交流、交往平臺(tái)，增進(jìn)小朋友健康成長。參與人員：六（2）、六（3）、六（5）班全體家長、學(xué)生、班主任、體育教師、當(dāng)天下午有課的科任教師。a活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)?；@球場(chǎng)、足球場(chǎng)。a活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月8日（星期三）下午14:30--16：40活動(dòng)組織：a總指揮：曾見陽活動(dòng)協(xié)調(diào):鄧煥金a組織組長：溫惠君組織人員：唐東成、何小平、岫陳少巖、各班主任（場(chǎng)地布置、活動(dòng)組織）&后勤保障：謝東紅、劉微蘭（飲用水、禮物領(lǐng)?。┤诎踩Ｕ希狐S光威、黃文金（避免受傷）a活動(dòng)過程：④一、家長到校,到禮堂集合。學(xué)校作動(dòng)員發(fā)言。心二、各班組織家長、學(xué)生到指定H勺場(chǎng)地集合,由班主任發(fā)布活動(dòng)內(nèi)容、規(guī)則，指引開展活動(dòng)。&三、親子活動(dòng)游戲（以班為單位）1、協(xié)同運(yùn)送籃球A游戲措施:家長與學(xué)生手持2根木棒托著籃球,從起點(diǎn)運(yùn)送到終點(diǎn),先把夢(mèng)筐內(nèi)日勺球運(yùn)送完為勝。分組措施:每次分6組同步進(jìn)行比賽M活動(dòng)地方:籃球場(chǎng)M活動(dòng)材料:籃球18個(gè)、管筐10個(gè)，木棒12根。A2、二人三足A游戲措施：家長與孩子并排站在起跑線后,兩人內(nèi)側(cè)日勺兩只腿要用繩綁住，教師發(fā)令后必須繞過標(biāo)志物才干返回。以先跑完的隊(duì)為勝。A活動(dòng)地點(diǎn):足球場(chǎng)A游戲規(guī)則：綁腿的布條不能松,必須兩個(gè)人同步跑。分組措施：2人一組，共分6組同步進(jìn)行比賽，父子或母子配合。A3、拋接鏈球M游戲措施:家長和孩子各自站在相對(duì)的兩頭,孩子拿著6個(gè)健球拋到家長手持日勺塑膠桶那里；然后雙方調(diào)換位置，12個(gè)健球拋完游戲就結(jié)束。以接到的健球數(shù)多的隊(duì)為勝?；顒?dòng)地點(diǎn)：田徑場(chǎng)a分組措施：2人一組，共分6組，父子或母子配合。a活動(dòng)材料:壽球36個(gè)、塑膠桶6個(gè)a4、穿越障礙救人接力游戲措施：孩子先站在對(duì)面,家長跑步穿過障礙達(dá)到孩子處,手牽手2人同步再次穿越障礙跑回終點(diǎn)，最快達(dá)到者為勝。a活動(dòng)地點(diǎn)：田徑場(chǎng)a活動(dòng)材料：跨欄架6個(gè)A方案三:北蟬中心小學(xué)“我讀書,我快樂”親子讀書活動(dòng)方案皿一、活動(dòng)目H勺4學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長口勺地方，家庭是孩子棲息口勺港灣，父母又是孩子口勺第一任教師，家庭、學(xué)校是孩子畢生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動(dòng)，營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生口勺讀書愛好，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，增進(jìn)孩子全面健康地成長。A二、活動(dòng)標(biāo)語④1、發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書成為樂趣。3、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。g三、活動(dòng)準(zhǔn)備A、校園41、校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等，營造出一種濃郁日勺讀書氛圍,讓全校學(xué)生明白讀書的益處。匐、學(xué)校圖書保證做到全天開放，每班設(shè)有圖書角，圖書角上必須有一定數(shù)量日勺圖書，為學(xué)生借閱圖書提供以便。：如、各班級(jí)學(xué)習(xí)園地中開辟“書香園”，簡介有關(guān)名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，交流學(xué)生和家長H勺讀書心得,讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。B、家庭A1、每個(gè)家庭為孩子發(fā)明一種好H勺閱讀環(huán)境，做好四個(gè)一:一種不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一種小書架，一種臺(tái)燈。2、家長帶孩子購買某些必讀書目。她四、活動(dòng)過程a第一階段：宣傳動(dòng)員a1、向家長宣傳：家長學(xué)校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動(dòng)，并簡要闡明此項(xiàng)活動(dòng)的目的。（各班級(jí)向家長發(fā)放“親子讀書活動(dòng)”倡議書）2、家長學(xué)校召開家校聯(lián)誼活動(dòng)，講明家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀日勺重大意義,號(hào)召親子共讀。并倡議教師、家長和孩子同閱一本好書，在學(xué)校和家庭中形成讀書熱潮。a第二階段：措施探討1-、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目，每學(xué)期至少兩本。如結(jié)合語文課文開展拓展閱讀,三年級(jí)學(xué)習(xí)了《想別人沒想到的》后，可指引家長和孩子一起讀創(chuàng)新故事，提示家長督促孩子開展閱讀活動(dòng)，保證閱讀效果。2、各班級(jí)設(shè)計(jì)家庭課外閱讀反饋表，規(guī)定家長于每周或隔周填寫一次，如實(shí)反映孩子在家日勺閱讀狀況。：沁、根據(jù)反饋表，評(píng)比每月讀書之星，并向各位家長通報(bào)，讓家長充足注重,并向自己日勺孩子宣傳身邊日勺楷模，增進(jìn)孩子的閱讀愛好。44、在家長會(huì)中，讓家長和學(xué)員共同探討親子共讀的措施，發(fā)現(xiàn)家長中“親子共讀”口勺楷模，建議這些家長把自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行心得交流,讓更多日勺家長掌握指引孩子閱讀日勺措施、經(jīng)驗(yàn)。第三階段:成果報(bào)告1公、開展迷你書簽、親子讀書記錄卡等制作比賽。a2、開展“我和孩子共讀書”家長征文比賽。3、開展“小書房評(píng)比”活動(dòng)，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書，比一比誰讀過啊書多，評(píng)比之最，向家長們告知。44、評(píng)出一批書香家庭。a方案四：花都區(qū)五華小學(xué)親子活動(dòng)方案a一、活動(dòng)背景A感恩，是中華民族的優(yōu)良老式，“烏鴉反哺”的性靈原態(tài)，讓我們感悟到作為人的重要表征,親情間的鏈接就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，淺唱低吟。花都區(qū)五華小學(xué)為發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良老式，特推出“親子互動(dòng)活動(dòng)”，讓親子間得到密切溝通的機(jī)會(huì)，讓愛H勺元素如水般滲入到孩子的心靈里。變化孩子需要從轉(zhuǎn)變家長教育理念開始，通過親子交流等方式，讓家長轉(zhuǎn)變觀念，配合學(xué)校日勺教育，形成良性循環(huán)，真正地家校互動(dòng)，為孩子們發(fā)明美好時(shí)將來。A二、活動(dòng)目『、JA使每一種學(xué)生體驗(yàn)與自己父母日勺親情，激發(fā)孩子們愛自己父母日勺情感。讓孩子理解父母為自己的成長所付出的辛苦，讓孩子們懂得感恩。增強(qiáng)每一種家庭口勺凝聚力，使家庭成員之間能更加互相理解，互相尊重。增進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育日勺有機(jī)結(jié)合，共同增進(jìn)學(xué)生日勺全面發(fā)展。A三、活動(dòng)對(duì)象A學(xué)生和家長約1600人四、活動(dòng)時(shí)間沁月11日（周五）晚7:00,約1.5小時(shí)2五、活動(dòng)具體安排A有家長出席『、J孩子，家長一排、學(xué)生一排，（孩子坐在父母『、J身旁），相應(yīng)坐好。I—、播放音樂，引入氛圍。（快樂天堂、快樂老家滾動(dòng)播放公2、熱身游戲A拍掌反射游戲，即聽從教師的指令，做出相應(yīng)日勺動(dòng)作。3、葛吉夫拍手（葛吉夫音樂）*親子之間的互動(dòng)小游戲，增進(jìn)孩子的專注力及親子之間的互動(dòng)小游戲。M、愛H勺傾聽a由父母傾聽孩子說話,父母不能在半途插嘴刊登意見，在傾聽中理解孩子的想法,學(xué)會(huì)與孩子共處，并讓孩子感受如何與人溝通。5、愛H勺鏈接（天下父母心）g閉目靜聽動(dòng)人肺腑的文章，激發(fā)親子之間對(duì)彼此的愛。a朗讀：《孩子，我為什么要打你》，讓父母和孩子共情，互相理解。（朗讀beauty）蛇、愛H勺講座李嵐教師解說父母與孩子之間微妙H勺關(guān)系。A7、愛口勺回報(bào)（愛在呼吸里）A家長閉上眼睛，在教師日勺引導(dǎo)下由孩子輕