奔跑的魚頭豆腐閱讀題及答案

奔跑的魚頭豆腐閱讀題及答案閱讀下面文字，完成各題。奔跑的魚頭豆腐薛長登①我騎著電瓶車拐進(jìn)一條巷子，在一個(gè)銹跡斑斑的鐵門前停了下來。②“郝大爺在家嗎？"我沖屋里喊。③“門沒鎖。”一個(gè)沙啞的聲音從屋里傳來。④我推開門，拎著包進(jìn)了屋。屋里光線昏暗，在靠右墻的舊沙發(fā)上窩著一個(gè)老人。⑤“您餓了吧？"我歉意地說，“來時(shí)半路上車子輪胎破了?！雹蕖皼]關(guān)系。肉嗎？我聞到了，還有什么？”老人從沙發(fā)上站了起來。⑦我從包里拿出一個(gè)打包盒，老人裝了一碗米飯，像往常一樣念叨起來：“要是有一碗魚頭豆腐就好了。”⑧我提出一個(gè)保溫桶，放到他面前，他說：“我沒叫這么多菜啊，我每天只要10元的菜啊?！雹帷斑@道菜是免費(fèi)的，店里對老客戶的贈(zèng)送?！拔艺f。⑩他打開保溫桶的蓋子，驚呼「魚頭豆腐「他眼睛閃著光,一病一拐跳向廚房，拿來一個(gè)大碗，顫抖著手把魚頭豆腐連湯帶水倒進(jìn)大碗里。?我轉(zhuǎn)身要走，他示意我坐下。他第一次邀請我坐下。?“多大了？”他喝了一口湯后問。?“17歲?！蔽艺f。?“你沒上學(xué)？”“沒?！蔽揖执俨话财饋怼?“怎么不上學(xué)呢？"他目光如炬地望著我，我避開他的目光，沉默不語。?“你瞧，我這屋子要拆遷，幾年前都要拆了，我不等那錢用，我有錢?！彼黹_話題，“兒子在上海工作，兩口子一年七八十萬，催促我多回了，我不去，那地方?jīng)]有我的玩友，還有她，你看，放哪??？”?他指著墻上的一個(gè)相框，一個(gè)老太太慈眉善目?！拔易钕矚g吃她做的菜，特別是魚頭豆腐。這飯店的魚頭豆腐可以，但沒有她做的那味道。”他瞇著眼品著湯?！八吆?，我就沒那口福了，腿腳又不靈便，自己還不會(huì)做菜，就這么將就過著。你家里還有誰？”?“我還有……我爸一人?！蔽覈肃橹f。我不愿告訴他我是棄嬰，被父親收養(yǎng)，我更不愿告訴他父親今年66歲，每天還在建筑工地做小工掙錢。我趕忙起身，說：“我得走了，我還得回店里做雜活?！?以后，每逢節(jié)日或月底，我都會(huì)帶著裝著鮮美魚頭豆腐的保溫桶，總以店里搞活動(dòng)為由，帶給郝大爺一份驚喜。?這天，看到他低頭品味著魚湯時(shí)，那半頭白發(fā)在我眼前晃，我想起父親，忍不住對他說：“我能用一下你家的電話嗎？”?他先是一愣，然后指著擺在大桌子上的電話機(jī)，笑呵呵地說：“怎么不能，你想用隨時(shí)用?！?我撥打了一個(gè)電話，低聲說：“爸，昨天我從郵局給你匯了1200元錢，注意查收。還有你不要太省了，中午也買點(diǎn)肉菜.????.”我看到時(shí)間有近3分鐘了，連忙說再見，掛了電話。?“打給你爸的電話？"郝大爺看我走過來，關(guān)切地問。我點(diǎn)頭。?，，吃了魚頭豆腐，別的人都說我顯年輕了，下午我得去把頭發(fā)染黑了，哈哈，再年輕一回?！焙麓鬆敐M面紅光地說。?看到郝大爺開心的樣子，我頭腦不斷閃現(xiàn)父親經(jīng)常只吃著干飯，喝著白開水的情形。我做了一個(gè)重要的決定。?我另外買了一個(gè)大的保溫桶，里面裝滿了魚頭豆腐。我在每個(gè)周日送外賣時(shí)，順便送十幾份魚頭豆腐出去。掃路工人、大學(xué)生、鞋匠、出租車司機(jī)和路人，我都給他們提供過熱熱的魚頭豆腐，當(dāng)他們疑惑時(shí)，我會(huì)說：“店里搞愛心活動(dòng)的?！?這天，我回到店里，店里的老板對我說：“來一下我的辦公室?！蔽壹t著臉，局促不安地跟著老板進(jìn)了他的辦公室。他從抽屜里取出一沓錢，說：“這里是3000元?！?“老板，我沒做對不起店里的事情，您不能解雇我。"我著急地說。?“這不是你的工資，郝大爺來過了，你這孩子，工資不高,做了好事，還不讓后廚師傅說。這錢獎(jiǎng)給你的，你為店里帶來了生意，郝大爺為咱店介紹了不少客戶，許多人家中午不做菜，就訂我店里的菜。從今天開始，咱們店每個(gè)周日免費(fèi)提供魚頭豆腐50份，打包盒沒法用，就用定制的保溫桶，這50份魚頭豆腐就由你送出去。”?我鼻子一酸沒忍住，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，連聲說“謝謝”。?老板遞給我一個(gè)手機(jī)，說：“這是郝大爺送你的，他說讓你多給家里打電話?！?九月份第一天，我要離開飯店，到飯店幾里外的一個(gè)技校念書。郝大爺為我找的學(xué)校。我的吃住費(fèi)用都由郝大爺承擔(dān)。他只有一個(gè)條件，讓我周末帶一份魚頭豆腐給他。的“你周日還得來啊，50份魚頭豆腐還得由你送?！迸R別時(shí)，老板叮囑我。①我對老板深深鞠了一躬。額’這孩子挺懂事的。”他拍了一下我的肩膀，“我得感謝你啊,你為我店帶來了好運(yùn)?！?“是您做了善事。昨天我爸來電話了，說每周村里老人都能吃到一份肉菜，有魚頭豆腐或魚香肉絲，每周都換花樣，別人送的。他們幾個(gè)老人聚到一起，商討這個(gè)星期日送點(diǎn)什么出去?！?“了不起，真是了不起?！崩习甯袊@道。（選自第2018年第7期《小小說月刊》）【小題】分析下列句子中加點(diǎn)詞反映的人物心理。①他打開保溫桶的蓋子，驚呼：“魚頭豆腐?！彼劬﹂W著光,一痛一拐跳向廚房，拿來一個(gè)大碗，顫抖著手把魚頭豆腐連湯帶水倒進(jìn)大碗里。②“怎么不上學(xué)呢？"他目光如炬地望著我，我避開他的目光,沉默不語。【小題】文章結(jié)尾老板說“了不起，真是了不起“，聯(lián)系全文內(nèi)容，說說是什么讓他覺得“了不起【小題】結(jié)合選文分析題目“奔跑的魚頭豆腐'’的作用。【小題】本文作者想通過“奔跑的魚頭豆腐”表達(dá)什么主題？聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫?。答案?1)本題考查對人物心理的分析。此題要清楚加點(diǎn)詞語運(yùn)用的描寫方法，再結(jié)合上下文情節(jié)分析人物的心理活動(dòng)。第①題，“閃”是神態(tài)描寫，“跳”“顫抖”是動(dòng)作描寫，結(jié)合“要是有一碗魚頭豆腐就好了”的語句可見，老人愛吃魚頭豆腐卻沒有買過，這次意外發(fā)現(xiàn)送來的菜中有魚頭豆腐，所以十分驚喜。這些描寫表現(xiàn)出郝大爺?shù)捏@喜之情和對魚頭豆腐的喜愛。第②題“避開”“沉默不語”是神態(tài)描寫，結(jié)合自己沒上學(xué)和“我不愿告訴他我是棄嬰，被父親收養(yǎng)，我更不愿告訴他父親今年66歲，每天還在建筑工地做小工掙錢”等內(nèi)容可知，“我”的神態(tài)描寫表現(xiàn)出對自己輟學(xué)的難過和被問及此事的逃避心理。（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解。解答此題，不應(yīng)只局限于“我”的善舉，老板的善舉、郝大爺?shù)纳婆e等單個(gè)人或多個(gè)人的善舉，而應(yīng)擴(kuò)大到社會(huì)層面。“我”的善舉：生活貧困卻免費(fèi)送他人魚湯；不經(jīng)意帶火了老板的生意。老板的善舉：每周免費(fèi)送魚湯。郝大爺?shù)纳婆e：送“我”手機(jī)并資助“我”讀書。社會(huì)層面：更多的人想要去幫助別人，想要去傳遞愛心。（3）本題考查文章標(biāo)題的作用。標(biāo)題是文章的眼睛和標(biāo)志,它常常透露出作者的觀點(diǎn)或感情傾向、喑示文章的主旨、串聯(lián)文章的結(jié)構(gòu)、起到揭示主旨和貫穿全文的線索作用。本題可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來分析。內(nèi)容上，圍繞“社會(huì)效益”和讀者興趣回答；結(jié)構(gòu)上，考慮它與文章的關(guān)系，即貫穿全文，是文章線索。（4）本題考查對文章主旨的理解。解答此題，需要正確理解文章的深層意義，即要能跳出個(gè)人圈子，從社會(huì)層面來說。作者寫這篇文章的目的，是為了呼吁人們在這個(gè)現(xiàn)代化步伐加快、人與人之間關(guān)系日漸冷漠的社會(huì)中，要學(xué)會(huì)幫助別人,傳遞愛心。若只肯定“我”個(gè)人的善舉，說明理解較膚淺，并未領(lǐng)會(huì)作者的真正意圖。答案：（1）①運(yùn)用神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫，通過“閃”“跳”和“顫抖”寫出了郝大爺發(fā)現(xiàn)魚頭豆腐時(shí)的情景，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出老人的驚喜和對魚頭豆腐的喜愛之情。②運(yùn)用神態(tài)描寫，通過“避開”“沉默不語”等詞語，生動(dòng)形象地寫出了“我”因?yàn)榧彝ピ虿坏貌环艞墝W(xué)業(yè)的難過之情和不想讓老人知道的逃避心理。（2）其一，“我”送外賣時(shí)為郝大爺送魚頭豆腐湯；其二,因?yàn)椤拔摇彼汪~頭豆腐湯帶火了店里的生意；其三，老板因“我”的行為萌生公益之心，每周免費(fèi)送魚頭豆腐湯；其四,在老板的每周的公益善舉之下，越來越多的人想要去幫助別人；其五，郝大爺送“我”手機(jī)并資助“我”到技校讀書；其六，這是一個(gè)善念引起的連鎖的公益活動(dòng)（這是一個(gè)善念引起的愛心傳遞）。（3）其一，“魚頭豆腐”貫穿全文，成為小說的線索；其二，點(diǎn)明中心，暗含著這種勤奮不倦的愛心舉動(dòng)在奔跑中不斷拓展延伸；其三，魚頭豆腐如何會(huì)奔跑，語言新穎，組合奇特，吸引讀者興趣。（4）示例：通過對“我”送魚頭豆腐的故事的敘述，贊揚(yáng)了文中的“我”很有愛心，表達(dá)了愛的付出也必然會(huì)有回報(bào)的主旨。這一故事也表現(xiàn)了在現(xiàn)代社會(huì)中，人與人之間