班會抄作業(yè)的危害講述素材

班會抄作業(yè)的危害講述素材小明是一個聰明能干的孩子，進入初中后也保持著班級前三的好成績，但是到了初二卻漸漸養(yǎng)成了抄作業(yè)的習慣，原本成績十分優(yōu)秀的他現(xiàn)在成績一次比一次差，直到現(xiàn)在，他的成績已經(jīng)掉到了班級倒數(shù)的行列。這是為什么？因為：

抄作業(yè)的人沒有看題目直接抄下答案，沒有經(jīng)過思考，大腦中沒有解題的過程，就不能很好地掌握各個知識點，也不能發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，因此，會極大地影響我們的學習。抄作業(yè)有什么壞處呢？1.你原本會的題也不會了，新知識你也掌握不了。2.上課提問你，不知解題的思路。3.會養(yǎng)成懶惰的壞毛病。4.學習成績會越來越下降，越抄越差。5.同學會瞧不起你。6.不勞而獲思想的滋生蔓延。7.早上抄作業(yè)或補作業(yè)，精神緊張，對健康不利。8.抄作業(yè)也是不誠信的行為，也是不尊重老師的行為，欺騙老師和自己。為何總有一部分同學知道危害之大而仍舊抄作業(yè)？1、學習太懶惰2、寫作業(yè)慢3、有的題目實在不會4、作業(yè)實在太多，寫不完5、作業(yè)忘記寫6、看別人抄，自己也就抄了那我們應該怎么克服抄作業(yè)的不良行為呢？1.“會寫但是懶得寫而抄作業(yè)”怎么辦？

明確寫作業(yè)對我們的好處：加深課堂知識的掌握，提高運用知識的能力，發(fā)現(xiàn)課堂知識掌握不好的地方，便于解決問題，提高成績。

而不做作業(yè)，則不會運用所學的知識，等于白學；也發(fā)現(xiàn)不了自己存在的知識漏洞，欠下了知識的“債”，最后只能付出成績下降的慘痛代價。2、“有的題目實在不會而抄作業(yè)”怎么辦？如果實在是有幾個題不會做，也不應該抄作業(yè)，而是主動向老師說明問題，讓老師了解自己的真實問題，以便于老師重點講解該題目，最后才能提高我們的成績。否則，抄襲只能是欺騙老師，讓老師誤以為你們都會了，最后吃虧的還是我們自己。3、“作業(yè)實在太多而抄作業(yè)”怎么辦？“寫作業(yè)慢而抄作業(yè)”怎么辦？如果感覺作業(yè)實在太多或者自己寫作業(yè)很慢，就應該利用一切可以利用的時間，提前開工。比如利用課間或者中午就把一些不太需要動腦思考、只是鞏固記憶的抄寫作業(yè)寫完；剩下的作業(yè)就少了，心里壓力也就小多了，再利用自習課或者回家安靜的時候，集中注意力，做需要動腦思考的作業(yè)。教師建議：1、最重要的是課堂聽講認真，將知識充分理解吸收，這樣就能減少寫作業(yè)不會現(xiàn)象；2、充分認識到寫作業(yè)對我們的重要性3、提高自制力、提高效率，不浪費時間。4、學習沒有捷徑，不要耍小聰明，否則最終害了自己。人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學作品，我們能提高文學鑒賞水平，培養(yǎng)文學情趣；通過閱讀報