親子活動方案范文匯總九篇

親子活動方案范文匯總九篇背景

在20xx年的馬年春晚上，最大亮點就是“時間去哪兒啦”的演唱，演唱時

舞臺背景展現(xiàn)著網(wǎng)絡(luò)名人大萌子（原名趙萌萌）的“30年父女合影”，30張照片分散30年父女情，引人深思，王錚亮同時傾情獻(xiàn)唱《時間都去哪兒了》，“時間都去哪兒了？還沒好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了……”真摯而平實的歌詞引爆觀眾共鳴與淚點，對親情的濃濃召喚瞬間鉆心入肺，“走心”的演繹催人淚下，現(xiàn)場不少觀眾當(dāng)場感動落淚，連主持人張國立也表示歌曲非?！熬拘摹?。王錚亮的演唱再度引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議，網(wǎng)友紛紛轉(zhuǎn)發(fā)共享這首歌曲，并贊揚(yáng)《時間都去哪兒了》是馬年央視春晚最感人節(jié)目。

活動目的：隨著時間不斷消逝的，腳步不停地再走，總也停不下來。隨著***房地產(chǎn)開發(fā)公司的不斷成長，而我們的老業(yè)主隨著時間的消逝慢慢的成熟了，慢慢饅頭白發(fā)了，感謝一路上陪伴我們成長的新老業(yè)主們，特此舉辦20xx年業(yè)主答謝會。

第一篇：感謝有你

活動形式：陶瓷DIY+互動小嬉戲

晚會主題：回憶隨著時間消逝的腳步------20xx年**地產(chǎn)業(yè)主答謝會主辦單位：*****

晚會時間：20xx年3月8日9:00——11:30晚會地點：生活體驗館與會人數(shù)：100人廣告語：

時間去哪兒啦，只留下你我心中微缺乏道的痕跡.......活動安排：入場環(huán)節(jié)：（9:00-9:30)1、來賓簽到

在門口放置一塊簽名板，嘉賓統(tǒng)一進(jìn)展簽到。2、迎賓（9:00-9:30)

由專業(yè)的置業(yè)參謀在門口迎賓，并帶著進(jìn)活動區(qū)域等待，現(xiàn)場建議采納沙發(fā)，更加舒適。

3、在活動區(qū)域設(shè)置冷餐區(qū)域，供新老業(yè)主品嘗。

4、播放“時間去哪里兒啦”這首歌，使嘉賓回憶起過去。主體環(huán)節(jié)：

1、地產(chǎn)品牌的介紹（9:30-9:50)

現(xiàn)場配有專業(yè)投影設(shè)備，由地產(chǎn)工程經(jīng)理介紹地產(chǎn)的品牌故事，并對品牌接下來的進(jìn)展做介紹，通過這樣一個溫情的品牌信息輸入方式，讓新老業(yè)主在更了解品牌進(jìn)展動向的同時，提升他們對品牌的認(rèn)知度和信任感，增進(jìn)新老業(yè)主與品牌之間的情感聯(lián)想。

活動一：馬克杯DIY（9:50-11:20)

馬克杯是從英文mug音譯而來的，mug指的是有柄的杯子。中文以mug-cup的音譯為“馬克杯”。

馬克杯造型豐富，顏色多樣。在到達(dá)飲品盛具的根本適用目的的前提下，馬克杯身可被設(shè)計陳動物、植物、動畫人物等不同造型，把手也有大環(huán)、小環(huán)、甚至開口環(huán)等等。

活動內(nèi)容：有工藝師帶著嘉賓們?nèi)ミM(jìn)展制作，首先由工藝師傳授制作工藝，之后嘉賓自己單獨制作，工藝師在旁邊進(jìn)展指導(dǎo)，待全部的嘉賓制作完成之后，有在場嘉賓評比出前三名發(fā)放獎品。（清潔阿姨隨時留意清掃衛(wèi)生）活動三：DIY卡通人物照（9:50-11:20)

在活動的現(xiàn)場，放上幾個卡通人物，或者工程的logo，在中間的局部或者頭的局部剪出一個洞，之后通過照相機(jī)進(jìn)展拍照，照片準(zhǔn)時沖洗，交給客戶自己保存，給他留下一個美妙的回憶。

活動四：抽獎活動（11:20-11:30)

在DIY軟陶完畢的時候整個流程到了最終一項。頒獎活動，為了感謝新老業(yè)主對我們韶嘉的關(guān)愛，我們特地預(yù)備了三種生活必需所用的獎品;一等獎：微波爐一個(2名)二等獎：電飯煲一個（3名）

三等獎：榨汁機(jī)一個（5名）參加獎：若干份

會場布置

外場布置：門口放置個氣拱門，打上“熱鬧歡送新老客戶蒞臨地產(chǎn)生活體驗館。在門口與氣拱門這一段距離，擺放10個花籃，兩邊各五個；內(nèi)場布置：卡通人物摳圖，易拉寶，X展板，桌子的擺放

備注：所制作的物品均可按自己的意愿帶走。

親子活動方案篇2

各位家長、親愛的小朋友：

大家好！首先特別感謝家長從百忙中抽出時間來參與這次親子活動，我園對家長的到來表示熱鬧的歡送和誠心的感謝。

春為四季之首，萬物復(fù)蘇，在這生氣勃勃的春天，家園互動人心暖，群星閃爍情意濃。這次我們進(jìn)行的這個親子活動，主要的目的是增進(jìn)親子間的感情，增加孩子的競爭意識，激發(fā)孩子的榮譽(yù)感。我們本次活動重在參加，盼望大家能積極參與每一個嬉戲活動。

一，宣傳

二，親子活動訓(xùn)練

三，活動場地布置

四，抽組工作人員的溝通培訓(xùn)

五，正式開頭

中班

羊角球競賽

玩法：家長和幼兒面對面站在相距肯定距離的起跑線上。嬉戲開頭后，由家長騎坐羊角球向幼兒方向跑去，然后將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長起跑線跑去。誰先到誰為勝。

要求：羊角球不能脫離地面，人員必需蹲坐在羊角球上面。

吹球進(jìn)框

桌下放只塑料盒，桌上放幾只乒乓球，爸爸媽媽和寶寶輪番吹球進(jìn)框，看誰進(jìn)球多。

要求：家長和孩子必需輪番吹球。

小腳踩大腳

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參與，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點。

要求：幼兒的.腳底必需充分和家長的腳面接觸，脫離者馬上按要求重新做好。

大會規(guī)章1、請全體家長、幼兒遵守大會秩序，根據(jù)指定的位置就位。

2、除工作人員外，其他人員一律不準(zhǔn)進(jìn)入表演場地，需要拍照攝像的家長請在我們指定的區(qū)域進(jìn)展，不要影響孩子們的表演和其他家長的觀看。

3、請各位家長要積極協(xié)作我們的工作，遵守紀(jì)律，在表演完畢前不要擅自帶孩子離開，使我們能夠做好治理工作。

4、各班請兩位家長負(fù)責(zé)維持本班的秩序、安全、衛(wèi)生等工作。

5、家長要愛護(hù)好每個幼兒在運(yùn)動會期間的各種安全。

6、為促進(jìn)家長、教師和幼兒的情感，每個幼兒的家長（爸爸或媽媽）必需積極協(xié)作參與。

7、嬉戲吹球進(jìn)框只限幼兒參與，羊角球競賽、小腳踩大腳、男女家長必需報名參與。

8、抽到的家長要積極協(xié)作園內(nèi)工作。

9、親子運(yùn)動會期間幼兒的安全由家長和教師共同幫助負(fù)責(zé)。

10、競賽預(yù)備時家長要幫忙自己的孩子對每個嬉戲的理解，或者可以家中提前演練。

11、獎品由園內(nèi)組委會共同頒發(fā)。

親子活動方案篇3

活動設(shè)想：

幼兒教育已經(jīng)不僅僅局限于幼兒園的教育，形成了家庭、幼兒園、社區(qū)三位一體的大教育觀。家長對于幼兒園的教育教學(xué)也越來越關(guān)懷，家長在我們幼兒園教育中的作用也越來越重要。為了讓家長有更多的時機(jī)參加幼兒園的各項工作，并結(jié)合主題開展的需要，我們設(shè)想了本次的“親子共制作”活動，本次活動，旨在發(fā)揮家長們的聰慧才智，幫忙幼兒園共同創(chuàng)設(shè)為幼兒進(jìn)展效勞的良好環(huán)境，同時，通過親子制作，增進(jìn)孩子與家長之間的感情，增進(jìn)家長與幼兒園的感情。

盼望在這些活動中，孩子與家長共同參加共同制作，共同獲得勝利和進(jìn)展，讓我們家園走得更近，更好地為了孩子的成長，更好地促進(jìn)孩子的主動進(jìn)展！

活動主題：我長大了

活動時間：6月9日

分三段進(jìn)展：啟動階段——制作階段——展現(xiàn)階段

活動對象：

小小班段家長和孩子。

活動形式：各班自行開展

活動預(yù)備：

1、集體爭論活動的有關(guān)事項，擬訂此方案。

2、教師可預(yù)備相應(yīng)范例供需要的家長參考。

3、家長自己預(yù)備幼兒誕生至今各個階段的單人照，尺寸不限。

活動目標(biāo)：

1、通過活動，讓家長和孩子在共同制作中，更好地感受親子制作的歡樂。

2、通過家長和孩子共同收集照片的過程中增進(jìn)與孩子的溝通和溝通。

3、通過活動讓家園的距離更近，更好地進(jìn)展家園的溝通和情感溝通。

活動操作：

1、啟動階段：

6月6日——6月9日

向家進(jìn)步行宣傳，發(fā)動。

2、制作階段：(6月9日)

1）以家庭為單位親子制作。

2）制作要求：美觀、大方。（寫上班級、幼兒名稱，詳細(xì)內(nèi)容可以與各班教師協(xié)商）

3）作品完成即可交于班主任，班級設(shè)置展現(xiàn)臺進(jìn)展展現(xiàn)。

3、展現(xiàn)階段：（6月10日——6月20日）

1）在幼兒園大廳設(shè)置專柜展現(xiàn)。

親子活動方案篇4

1、活動時間：20xx年x月x日周x(如若本周有雨則延至下周進(jìn)展)。

2、活動地點：藝術(shù)園(路x前行一個十字路口右轉(zhuǎn)路x號訓(xùn)練基地斜對面))

3、活動時間安排：

9：00在藝術(shù)園門口集。

9：10集體活動：

活動一紙箱接球

活動二螞蟻運(yùn)糧

活動三兩人三足升級版

活動四躲貓貓

活動五竹林尋寶

10：00-11：00自由活動：

活動一玩沙

活動二參觀美術(shù)館

活動三喂小魚

11：00-11：30大壩喂海鷗：

11：30午餐

活動費用：一位家長和一位孩子收取餐費x元，兩位家長和一位孩子收取餐費x元(本周內(nèi)交)。

一、有關(guān)事項

1、午餐介紹：家長和孩子分開進(jìn)餐，家長x人一桌約x菜;孩子餐另安排符合孩子口味(由教師分發(fā))每家需自備兒童用小碗、勺或筷。

2、自帶玩沙工具，便利孩子玩沙。

3、自帶飲用水，少帶或不帶零食。

4、各位家長和小朋友要穿著便利活動的衣物和鞋子。

5、為培育孩子們的環(huán)保意識，請各家隨身攜帶垃圾袋。

6、為保證嬉戲順當(dāng)進(jìn)展，請各家準(zhǔn)時到達(dá)活動地點。

親子活動方案篇5

一、課題的提出

0-3歲嬰幼兒時期是人生的最初階段，也是人生成長的關(guān)鍵時期，這一時期是心理進(jìn)展的敏感期，更是心理進(jìn)展的最正確年齡期。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾指出：“教育的根底主要是在5歲以前奠定的，它占整個教育過程的90%，在這以后教育還要連續(xù)進(jìn)展，人進(jìn)一步成長，開花、結(jié)果。而您細(xì)心培育的花朵在5歲以前就已經(jīng)綻蕾”。

把握有關(guān)0-3歲嬰幼兒成長進(jìn)展的規(guī)律和各年齡段進(jìn)展的特點，就可以以此為依據(jù)確定適當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容和方法，就能正確地組織各項活動，就能科學(xué)地實施早期教育，有利于促進(jìn)嬰幼兒的心理進(jìn)展。然而，這一切，在當(dāng)今時代，在社會上及廣闊家長中的熟悉程度是參差不齊的。

主要表現(xiàn)在：

①有些家長認(rèn)為對0-3歲嬰幼兒來說，他們的主要任務(wù)是生長發(fā)育，是長身體，等他們會說話會走路之后再進(jìn)展教育也不遲，這局部家長主要還沒有正確熟悉到0―3階段嬰幼兒進(jìn)展的重要性；

②有些家長認(rèn)為現(xiàn)在只有一個孩子，一切都應(yīng)當(dāng)供應(yīng)最好的，他們不僅供應(yīng)孩子成長進(jìn)展所需要的各種物質(zhì)條件，并往往從自己的理解、自己的興趣動身，這局部家長主要是憑閱歷對孩子實施所謂的教育，因此他們實施的所謂教育帶有極大的盲目性和隨便性；

③更多的年輕父母由于他們不了解孩子，不了解孩子的成長規(guī)律，而且在嬰幼兒的成長教育過程中又缺乏特地的機(jī)構(gòu)可以進(jìn)展指導(dǎo)和詢問，因此未能和嬰幼兒一起共同成長，無形中丟失了教育的良機(jī)。

以上種種表現(xiàn)，究其根本緣由，第三條是最主要的，即討論嬰幼兒的生理、心理進(jìn)展特點，指導(dǎo)父母如何進(jìn)展有目的、有針對性的教育，普及社區(qū)0―3歲嬰幼兒與其父母的受教育率，使家長和孩子在共同活動中，一起成長，這是當(dāng)前0―3歲嬰幼兒教育的當(dāng)務(wù)之急。因此我園依據(jù)本園及本社區(qū)的實際狀況，在區(qū)教育局《幼兒園0-3歲親子教育活動的討論》課題組的帶著下?lián)?dāng)“幼兒園1-2歲幼兒親子教育”的子課題討論。

二、課題討論的理論依據(jù)

（一）以腦科學(xué)理論為依據(jù)

英國的一份教育文告中明確指出：“假如你不能加強(qiáng)孩子3歲前的教育，就很難確保他將來的進(jìn)展?！边@也說明0-3歲是孩子潛能開發(fā)的打算期。簡潔地說，潛能開發(fā)就是腦部開發(fā)。從生理解剖方面講，新生兒誕生時腦平均重量為390克，3歲時增加到1000克左右，而成年人的腦重為1200-1400克。從這組數(shù)據(jù)可以看出，0-3歲時人的腦發(fā)育已達(dá)60%，是一生中腦發(fā)育最快的階段，這一時期，大腦皮層的抑制機(jī)能增加，而且神經(jīng)興奮和抑制兩個過程趨于平衡。假如能多給嬰幼兒一些新的信息、新的刺激，腦細(xì)胞便會長出一個新的神經(jīng)突起，接收的刺激越多，突起的生成就越多，孩子的潛能便越能發(fā)揮到極致。

（二）以現(xiàn)代兒童心理學(xué)理論為依據(jù)現(xiàn)代兒童心理學(xué)討論結(jié)果說明，0-3歲是培育孩子良好行為習(xí)慣的最正確時機(jī)，是學(xué)習(xí)做人的關(guān)鍵時期，也是對孩子進(jìn)展素養(yǎng)教育的有利階段。

我國最早從事兒童心理討論的陳鶴琴先生說：“從誕生到七歲，是人生最重要的一個時期，什么習(xí)慣、言語、技能、思想、態(tài)度、心情都要在此時期打一個根底，若根底打得不穩(wěn)固，那健全的人格就不簡單建筑了”。兒童從初生到3歲，是智力進(jìn)展非常重要的時期，也是共性傾向開頭萌芽的時期，神經(jīng)可塑性大，嬰幼兒簡單承受影響和教育，并將留下深刻的痕跡，這時良好的教育將使孩童終身受益。

親子活動方案篇6

一、活動地點：

昆山開發(fā)區(qū)夏駕幼兒園音體室

二、活動對象：

早教組成員、四周社區(qū)的0——3歲幼兒及家長。

三、活動預(yù)備：

1、通知該年齡段孩子及家長，預(yù)備前來參與活動

2、家長每人一份詳細(xì)的活動安排表。

3、家長簽到表。

4、各個活動環(huán)節(jié)的材料。

四、活動流程：

9：00——9：30自主活動。

教師熱忱接待幼兒家長來園，幼兒在家長的帶著下，自由在活動室選擇各嬉戲器械進(jìn)展活動。

9：30——9：45

活動一《和成人碰一碰》

活動目標(biāo)：

1.能聽指令用自己身體的各個部位去碰成人的一樣部位。

2.能積極開心參加嬉戲活動。

活動過程：

1.、教師對家長和孩子說：“我們來做‘碰一碰’的嬉戲，請家長和孩子面對面坐好。我說碰哪兒，你們就碰哪兒。”接著，家長帶著孩子跟隨著教師的指令做動作，教師可依次引導(dǎo)做如下動作：大手碰小手、大腳碰小腳，鼻子碰鼻子，頭碰頭等。

2.、教師問家長和孩子：“你們還想碰碰什么地方?”讓母子隨便碰碰。

3、教師說：“小朋友們，你們還想不想去和別的小朋友碰碰小手?”家長可帶自己的孩子與別的孩子碰一碰。

9：45——10：00

活動二《拖拉玩具》

活動目標(biāo)

1.能拉著玩具漸漸走。

2.能初步知道玩過以后應(yīng)把玩具還給成人。

活動材料：每人一個拖拉玩具。

活動過程：

教師拿出一個拖拉玩具，邊拖拉邊說：“多好玩呀!玩具跟我跑了。誰想玩，就到教師這里來拿?！卑l(fā)給孩子一個玩具。

孩子拿到玩具后，家長和孩子一起拖拉玩具朝前走，并愛護(hù)孩子不摔跤。當(dāng)玩具翻倒時，家長準(zhǔn)時幫忙扶正。孩子在家長的帶著下，拖著玩具漸漸走。

玩過片刻，孩子坐下休息時，家長和孩子一起觀看玩具，告知玩具的名稱。休息后，可連續(xù)讓孩子玩。

嬉戲完畢，請孩子將玩具交給教師。

10：00——10：10盥洗，休息。

活動三《歡樂的圈寶寶》

活動目標(biāo)：

1、培育寶寶表達(dá)的士氣和力量，使寶寶敢于在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己。

2、初步熟悉紅、黃、藍(lán)、綠等根本顏色，并學(xué)會簡潔數(shù)數(shù)。

3、通過與親人、同伴一起嬉戲的方式，讓幼兒體驗玩圈的樂趣。

活動預(yù)備：

1、呼啦圈若干

活動過程：

一、問候珍寶們。

1、寶寶們好!你們熟悉我嗎?我姓王，寶寶們可以叫我“王教師!”

2、今日就由王教師來和大家玩嬉戲。我們來打個招呼“你好，你好!”你們也伸出小手“你好，你好!”我們來握握手“你好!”我們手拉手圍成一個大圈圈。

二、好玩的圈圈

師：今日，王教師還請來了一位小客人，你們看是誰呀?(出示呼啦圈)圈寶寶你好!誰來和它打個招呼?(培育寶寶敢于主動表達(dá)的士氣)它是什么外形的?(圓圓的)圓圓的呼啦圈你們想不想要，想要的就到趙教師這來拿呼啦圈。(教師分發(fā)呼啦圈)3、拿到圈圈的寶寶，跟媽媽兩個人要面對面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來，對好對面的媽媽用力一推，“咕嚕咕?！焙衾踩L到媽媽那去嘍!。

師：寶寶們真能干，呼啦圈滾得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，現(xiàn)在我們就來比競賽，看哪個寶寶的呼啦圈滾得又快又穩(wěn)，第一個滾到對面媽媽那里。王教師做裁判，寶寶們肯定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。

師：現(xiàn)在請媽媽們把呼啦圈豎起來，滾給你們的寶寶，寶寶們要接媽媽滾過來的呼啦圈呀!

三、完畢活動，放松休息

師：寶寶們累了沒有，我們把呼啦圈送回家，坐到墊子休息一下吧。

親子活動方案篇7

一、活動目標(biāo)：

1、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進(jìn)大自然，開闊孩子們的眼界，增加孩子們的親子感情和團(tuán)隊意識。

2、讓幼兒感受春天的變化以及春天的美。

二、活動地點：東坡公園

三、活動人物：七個班級教師、七個班級幼兒、家長伴隨

四、活動時間：周五(4月13日)8:45——11:00

五、家長協(xié)作：

1、每個家庭預(yù)備三根繩子，用于系氣球。

2、為孩子預(yù)備一些紙巾及濕巾，帶些水及少量的零食。

六、活動過程：

(一)8:45——8:50：家長帶著孩子在“東坡公園”大門口集合，教師清點人數(shù)。

(二)8:50——9：20：沿途觀賞“東坡公園”的春天的樹木、花草，感受春天的漂亮風(fēng)光;了解園中歷史古跡和典故，增加愛家鄉(xiāng)的感情。

(三)9:20——9:50：點心時間：，要求孩子將吃完的垃圾裝入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，養(yǎng)成不隨便扔垃圾、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

(四)9:50——10:50嬉戲活動：

1.集體開場舞《大班早操》

2.分組秀才藝兒歌串燒、歌曲表演每班表演三個節(jié)目

3.親子嬉戲活動：

(1)踩氣球

目標(biāo)：通過四散跑踩氣球，體驗集體親子活動的樂趣。

玩法：每個家庭發(fā)三個氣球，分別綁在家長和孩子的腳上，嬉戲開頭大家在肯定范圍內(nèi)奔馳，盡量想方法踩破對方氣球，并愛護(hù)好自己的氣球，最終留住氣球的家庭為成功

(2)參觀牡丹花展

目標(biāo)：通過參觀活動，讓幼兒觀看各種顏色、花型的牡丹，感受春天的多姿多彩。

4.攝影活動：留住春天好風(fēng)光

家長、孩子自由結(jié)伴，參與班級攝影活動

1.欣賞查找最美的春色進(jìn)展拍攝，

2.查找一對最絢爛的親子笑臉進(jìn)展拍攝

11點活動完畢。

七、留意事項：

1.安全工作：提示家長留意小河和廣場四圍的大路。

2.環(huán)境愛護(hù)：提示家長和孩子愛惜花草樹木，垃圾扔到垃筒里。

親子活動方案篇8

活動時間：11月2日周五下午2:30

活動地點：幼兒園一樓操場

活動內(nèi)容：

一、足球操《歡樂珍寶》。

中三班小朋友與家長著統(tǒng)一的服裝跳親子足球操。

二、親子足球嘉年華

1、嬉戲：歡樂傳球

十個家庭為一組，每位參賽者根據(jù)大人小孩的挨次站在標(biāo)志物旁，依次把球傳過去，最終一位參賽者將球踢進(jìn)球門，速度快的那隊為獲勝者。

2、嬉戲：趣味運(yùn)球

十個家庭為一組，每組家庭用棍子將球夾住，帶球繞桿來回一次，將球交給下一組家庭，哪隊先到達(dá)終點為獲勝者。

3、嬉戲：胯下傳球

十個家庭為一組，每位參賽者根據(jù)大人小孩的挨次站成一隊，將球從胯下傳給下方，最先將球傳完者為獲勝。

4、嬉戲：三足射門

十個家庭為一組，每組家庭兩人三足前進(jìn)到射門區(qū)，用被綁住的腳將球射進(jìn)球門（球必需踢進(jìn)球門），兩人三足返回原點，哪隊先到達(dá)終點獲勝。

5、嬉戲：極速運(yùn)球

十個家庭為一組，每組家庭的小朋友坐在拉式滑板車上，家長將孩子拉至取球點，孩子抱球（一人一球）坐拉式滑板車上，家長將孩子拉回原點，哪隊先到達(dá)終點為獲勝者。

三、親子足球?qū)官?VS5

由6位小朋友和4位家長分成兩組進(jìn)展足球?qū)官悺?/p>

地點：幼兒園足球場

裁判：白教師

參賽人員另外通知

四、頒獎儀式。

親子活動方案篇9

一、律動蹦嚓