我拿什么愛你

我拿什么愛你？

---親子關(guān)系探秘常珍

心理學(xué)博士國家二級(jí)心理咨詢師常珍：中科院心理所臨床心理博士國家二級(jí)心理咨詢師百萱心理咨詢中心主任小微企業(yè)促進(jìn)會(huì)秘書長省市兩級(jí)廣播電臺(tái)特邀嘉賓政法學(xué)院特邀講師法官學(xué)院特邀講師、、1、請(qǐng)把你的手機(jī)設(shè)置為靜音，培訓(xùn)中盡量不要接打電話，玩手機(jī)。2、為了您和身邊人的健康，請(qǐng)不要抽煙。3、如果你困了，你可以休息會(huì)兒，但是請(qǐng)不要流口水打呼嚕，以免干擾其他人。父母不是缺少愛心，而是缺少對(duì)孩子的理解！父母不是缺少智慧，而是缺少知識(shí)！思考：你愿意用哪7個(gè)詞來描述自己的孩子？羅森塔爾效應(yīng)美國著名心理學(xué)家羅森塔爾教授來到了一所普通中學(xué)，,要求教師們對(duì)他們所教的小學(xué)生進(jìn)行智力測驗(yàn)。他告訴教師們說,班上有些學(xué)生屬于大器晚成者,并把這些學(xué)生的名字念給老師聽。羅森塔爾認(rèn)為,這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績可望得到改善。自從羅森塔爾宣布大器晚成者的名單之后,羅森塔爾就再也沒有和這些學(xué)生接觸過,老師們也再?zèng)]有提起過這件事。當(dāng)學(xué)期之末,再次對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行智力測驗(yàn)時(shí),他們的成績顯著優(yōu)于第一次測得的結(jié)果。

贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變?nèi)说男袨?，?dāng)一個(gè)人獲得另一個(gè)人的信任、贊美時(shí)，他便感覺獲得了社會(huì)支持，從而增強(qiáng)了自我價(jià)值，變得自信、自尊，獲得一種積極向上的動(dòng)力，并盡力達(dá)到對(duì)方的期待，以避免對(duì)方失望，從而維持這種社會(huì)支持的連續(xù)性。

你期望什么，你就會(huì)得到什么，你得到的不是你想要的，而是你期待的?；丶液?，看到孩子把自己的房間整理得很干凈!情景一：媽媽：房間好干凈呀？孩子：我整理的。媽媽:這很費(fèi)勁孩子：我做到了。反饋一：反饋二：你真是個(gè)好孩子！你真是個(gè)媽媽的好幫手！沒有你，媽媽該怎么辦呢？情景二：爸爸看了兒子的籃球比賽，孩子在最后時(shí)刻進(jìn)了一個(gè)球！今天下午看你可以打球很開心，特別是最后十分鐘，你抓住一個(gè)得分的機(jī)會(huì)，打進(jìn)了制勝的一球。反饋一：反饋二：你真是個(gè)好孩子！你真棒！要夸贊孩子的努力和成就，

不要夸贊他們的品行和人格！當(dāng)孩子做錯(cuò)時(shí)：家長要指導(dǎo)，不要批評(píng)！指導(dǎo)時(shí)，我們陳述問題以及可以解決問題的方法，不會(huì)針對(duì)孩子本人發(fā)表任何觀點(diǎn)。

每個(gè)小小臉龐，我們都應(yīng)該仰望！

每個(gè)孩子都是一道光！

動(dòng)還是靜？投射效應(yīng)宋代著名學(xué)者蘇東坡和佛印和尚是好朋友，一天，蘇東坡去拜訪佛印，與佛印相對(duì)而坐，蘇東坡對(duì)佛印開玩笑說："我看見你是一堆狗屎。"而佛印則微笑著說："我看你是一尊金佛。"蘇東坡覺得自己占了便宜，很是得意?；丶乙院?，蘇東坡得意的向妹妹提起這件事，蘇小妹說："哥哥你錯(cuò)了。佛家說'佛心自現(xiàn)'，你看別人是什么，就表示你看自己是什么。"地圖并非實(shí)地看到未必真相孩子的世界與大人的世界完全不同，所以，我們要學(xué)著從孩子的視角理解他們的世界！給孩子她想要的，而不是我們覺得好的！霍桑效應(yīng)美國芝加哥市郊外有一家霍桑工廠，是一個(gè)專門制造電話交換機(jī)的工廠。該工廠具有比較完善的娛樂設(shè)施和保險(xiǎn)福利制度，然而工人們?nèi)匀桓械讲粷M意，有許許多多的抱怨，工作幾乎沒有什么熱情，導(dǎo)致工廠的生產(chǎn)狀況很不理想。工廠方面為了找出其中的原因，在1924年11月，美國國家研究委員會(huì)組織了一個(gè)研究課題小組，由多方面專家組成，在該廠進(jìn)行了一系列試驗(yàn)研究，中心課題是生產(chǎn)效率與工作條件之間的關(guān)系。

其中有一個(gè)“談話試驗(yàn)”，該試驗(yàn)用了兩年多的時(shí)間，期間專家們找工廠工人個(gè)別談話兩萬余人次。在談話的過程中，專家們被要求耐心傾聽工人對(duì)廠方的各種意見和不滿，并做詳細(xì)記錄；不準(zhǔn)反駁工人們的任何反對(duì)意見。令人驚訝的是，這一“談話試驗(yàn)”取得了意想不到的結(jié)果：在其他條件均沒有改變的情況下，霍桑工廠的產(chǎn)量卻開始大幅度提高。（1）父母應(yīng)該主動(dòng)引導(dǎo)孩子向自己傾訴。

（2）父母應(yīng)該和孩子進(jìn)行平等的交流。（3）父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子思考。要去關(guān)注孩子的感受！當(dāng)孩子感到被理解時(shí)，他們的孤獨(dú)和傷痛就會(huì)減少。當(dāng)孩子被理解時(shí)，他們對(duì)父母的愛就更深了。對(duì)孩子受傷的情感來說，父母的同情是情感上的急救藥。當(dāng)我們誠懇地承認(rèn)孩子的困境，說出他們的失望時(shí)，孩子常常會(huì)獲得面多現(xiàn)實(shí)的力量。浴缸效應(yīng)