急診科護(hù)士工作心得體會(huì)

Word-13-急診科護(hù)士工作心得體會(huì)

當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣就可以總結(jié)出詳細(xì)的閱歷和想法。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是的我為您帶來(lái)的6篇急診科護(hù)士工作心得體會(huì)，盼望伴侶們參閱后能夠文思泉涌。

急診科護(hù)士工作心得體會(huì)篇一

20xx年12月2日，我參與了由山東省護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的山東省首屆急診護(hù)理專業(yè)護(hù)士培訓(xùn)班，來(lái)自全省120個(gè)急診護(hù)理專業(yè)的業(yè)務(wù)骨干集聚一堂，歷時(shí)兩個(gè)多月圓滿完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)，并獲得了山東省急診專業(yè)護(hù)士崗位培訓(xùn)合格證書。

剛開頭為期一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)，在課堂上我們仔細(xì)傾聽各位專家、教授的講課，充分學(xué)習(xí)到了急診相關(guān)專業(yè)的理論學(xué)問(wèn)。老師們深厚的理論功底、專業(yè)的臨床技能深深的吸引著我們每一個(gè)人。他們的教學(xué)內(nèi)容鮮活，教學(xué)方法敏捷，理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用案例說(shuō)明觀點(diǎn)，精彩絕倫。通過(guò)聽課使我們對(duì)急診常見病種的護(hù)理、危重癥急搶救理、器官衰竭病人護(hù)理等學(xué)問(wèn)得到了更全面的學(xué)習(xí)與熟悉，這樣的培訓(xùn)讓人解渴，開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)，是對(duì)自己理論學(xué)問(wèn)的豐富與更新。

理論結(jié)束以后就是臨床基地實(shí)習(xí)，我選擇了山東省立醫(yī)院。來(lái)到這家百年老院讓我收獲頗豐，首先，帶教老師們把呼吸機(jī)、除顫儀、洗胃、心肺復(fù)蘇、亞低溫治療儀等急救操作技能全部給我們演示了一遍，又手把手的指導(dǎo)我們練習(xí)，考試合格以后給我們分組下臨床實(shí)習(xí)，在繁忙的工作壓力下，他們對(duì)帶教工作仔細(xì)與負(fù)責(zé)讓我們深受感動(dòng)。經(jīng)過(guò)分組，我們?cè)诩痹\搶救室、分診臺(tái)、急診病房、EICU輪轉(zhuǎn)，他們先進(jìn)的急救理念、學(xué)習(xí)氛圍、急救儀器讓我大開眼界。急診科的患者大都為疑難急癥，但這里設(shè)置合理，流程優(yōu)化，來(lái)到這里的患者都得到了有效的救治與分流。在急診病房看到每次交班時(shí)護(hù)士長(zhǎng)都會(huì)對(duì)責(zé)任護(hù)士分管的床位進(jìn)行提問(wèn)，“這個(gè)病人今日的護(hù)理重點(diǎn)是什么，你預(yù)備怎么樣去護(hù)理和宣教”，護(hù)士們總是對(duì)答如流，她們對(duì)待每一位病人都像自己的親人一樣，急躁細(xì)致，健康宣教更是具體到位，她們豐富的理論學(xué)問(wèn)、高度的責(zé)任心以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度讓我敬佩，更值得我去學(xué)習(xí)。

通過(guò)這次培訓(xùn)讓我收獲了許多，同時(shí)也深深看到了自己的不足與她們的差距，需要我學(xué)習(xí)和努力的地方還有太多，我只有不斷學(xué)習(xí)豐富自己才能更好的服務(wù)于患者，才能做一名真正合格的護(hù)理工。在這里要感謝院領(lǐng)導(dǎo)給與我這次珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這次培訓(xùn)就像我職業(yè)生涯中的一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的方向，使我視線更加清楚，視野更加開闊。作為一名急診科的護(hù)士，我明白了自己的工作的定位與價(jià)值。培訓(xùn)結(jié)束了，但一切又僅是剛剛開頭，在以后的工作中我會(huì)連續(xù)努力，充實(shí)自己，把自己的所見所學(xué)更好的運(yùn)用于臨床工作中去，為急診、為醫(yī)院輝煌的明天奉獻(xiàn)自己微薄的力氣！

急診科護(hù)士工作心得體會(huì)篇二

為期兩個(gè)禮拜的急診實(shí)習(xí)最終結(jié)束了，可以說(shuō)這兩個(gè)禮拜的生活是豐富多彩的。留觀室，急診預(yù)檢，門診大廳預(yù)檢，十三樓門診測(cè)血壓，搶救室，看到的學(xué)到的都是特別多的，所以，所思所想也就自然而然多許多了。

留觀室

留觀室其實(shí)和病房差不多，病人病情相對(duì)來(lái)說(shuō)也比較輕，一般來(lái)說(shuō)，就是需要醫(yī)院兩三天觀看一下病情，或者病房沒有床位占時(shí)接住一下，總的說(shuō)來(lái)，工作還是比較閑適的，惋惜啊，我只在留觀室呆了一天，不過(guò)想想，究竟學(xué)到的東西不是許多也就算了~

搶救室

也只呆了一天，搶救室就和平常人們傳統(tǒng)想的差不多，病人都是搶救車送過(guò)了，病情特別危重，隨時(shí)都有生命危急，不過(guò)護(hù)士的工作還是有條有理的。搶救室里布滿了哭泣與擔(dān)心，有點(diǎn)壓抑，不太喜愛~

急診預(yù)檢

去了急診以后才徹底分清晰，什么病應(yīng)當(dāng)看急診，什么病應(yīng)當(dāng)看門診。但是很惋惜，許多人都搞不清晰狀況，往往會(huì)白跑一趟。也熟識(shí)了醫(yī)院看病的一套流程（由于wendy小姐從小身強(qiáng)力壯，去醫(yī)院看病的次數(shù)幾乎為0，所以真的不是很清晰醫(yī)院看病的一套流程，不要說(shuō)我不professional哦~）。其實(shí)預(yù)檢倒是一件很有技術(shù)含量的工作~我還是蠻喜愛的，依據(jù)病人口述的狀況區(qū)分她應(yīng)當(dāng)去看什么科，挺有成就感的。

門診大廳預(yù)檢

門診大廳預(yù)檢，相較于急診預(yù)檢就累了很多，而且也是一件相當(dāng)受氣的工作。由于幾乎當(dāng)天全部來(lái)到醫(yī)院的病人都要到你這里拿預(yù)檢的紙才能掛號(hào)，還有很多問(wèn)你驗(yàn)血，拍片子如何走，等等亂七八糟問(wèn)題的人，所以一天下來(lái)幾乎要面對(duì)幾百個(gè)，甚至上千個(gè)病人，這樣，什么樣的病人都有。而且，門診預(yù)檢，不像急診預(yù)檢，分的很細(xì)，除了一般門診，還有很多專家門診。面對(duì)著花花綠綠的預(yù)檢票子，面對(duì)著五花八門的病人，面對(duì)著亂七八糟的問(wèn)題，我只能說(shuō)，太有挑戰(zhàn)性了

十三樓門診大廳測(cè)血壓

十三樓是東方醫(yī)院的重點(diǎn)科室，不愧是院長(zhǎng)所在的科室，科室已經(jīng)裝潢得特別特需了，窗外的風(fēng)景也相當(dāng)之壯麗。由于在十三樓，我只是幫忙測(cè)測(cè)血壓，且血壓計(jì)還是自動(dòng)的，嗯一下就好，也沒有什么好說(shuō)的了~只是感嘆于十三樓心血管科室風(fēng)景好。

總之，急診就這樣結(jié)束了，生活還算豐富多彩，也聽到了許多小八卦，比如東方醫(yī)院今年年夜飯的大獎(jiǎng)是iPhone，特等獎(jiǎng)是iPad。等等等等，惋惜我們是實(shí)習(xí)的，這一切都與我們無(wú)關(guān)。也特別理解為什么許多護(hù)士的臉上沒有笑容，面對(duì)如此勞碌的工作，有時(shí)候還有患者如此不理解我們，又如何會(huì)有笑容呢？

急診科護(hù)士工作心得體會(huì)篇三

有人說(shuō)青春像一杯茶，苦澀中帶著一絲清甜；有人說(shuō)青春像一本書，有讀不完的故事與哲理；還有人說(shuō)青春像一首歌，唱歌著歡快與哀痛。在護(hù)士看來(lái)，青春是一場(chǎng)商定，我們?cè)S下過(guò)誓言與承諾，我們總渴望將來(lái)，向往美妙的時(shí)間，我們歡樂，我們哭泣，卻總是那么奔放。我們有傷有淚，卻沒有太多苦惱，由于我們是護(hù)士，我為我們的職業(yè)慶幸。

提及急診，讓人最簡(jiǎn)單聯(lián)想到的莫過(guò)于“驚心動(dòng)魄”、“血腥”、“粗魯”等詞，但很難與暖和這些溫柔的詞掛鉤，但不盡然。急診近40名護(hù)士，平均年齡也就24歲，工作里外大家湊到一起總有聊不完的話題說(shuō)不盡的趣事。科室有自己的活動(dòng)，每個(gè)人有自己發(fā)揮的空間，有時(shí)忍不住感嘆：這是一個(gè)人才擠擠的地方。攝影、繪畫、文藝、網(wǎng)絡(luò)、戶外樣樣有人精通，并且還能做的有模有樣，不下專業(yè)水平。其實(shí)每個(gè)人都是多角色的兼職，但很難說(shuō)一個(gè)人做到全職。

正如我始終致力于危重患者監(jiān)護(hù)工作，初入急診，作為一名新的管理者，角色轉(zhuǎn)變有些許不適，些許困惑，但經(jīng)過(guò)一年多的奮斗與努力，在急診人的共同協(xié)作下，大家相互仰慕相互觀賞彼此學(xué)習(xí)。盡管大家來(lái)自不同的地方，有不同的習(xí)慣，秉持不同的性格，帶有不同的愛好……但大家求同存異，相互借鑒相互包涵，形成了獨(dú)特的急診文化氛圍，也加速了急診人的成長(zhǎng)。

我們是一個(gè)溫馨的集體，一起揮灑著青春，綻放著笑容。因此和陽(yáng)光的人在一起，心里就不會(huì)灰暗；和歡樂的人在一起，嘴角就常掛微笑；和進(jìn)取的人在一起，行動(dòng)就不會(huì)落后；和大方的人在一起，處事就不會(huì)小氣；和睿智的人在一起，遇事就不會(huì)迷茫；和聰慧的人在一起，做事就變機(jī)敏……

或許現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)消磨了我們的棱角，侵蝕了我們的幻想，在失落、圓滿、不甘、憤滿的時(shí)候，想到還有同事，即使有東西再也找不回來(lái)，我們的掌心始終握著最珍貴的寶藏—團(tuán)隊(duì)精神。隨著歲月的更替或許我們失去了年輕時(shí)的活力，沒有了往日的容顏，但在最美的年華里我們綻放過(guò)，輝煌過(guò)！

急診科護(hù)士工作心得體會(huì)篇四

經(jīng)過(guò)一年半年紙上談兵式的理論學(xué)習(xí)，最終盼來(lái)了上戰(zhàn)場(chǎng)一展拳腳的機(jī)會(huì)。雖然僅有十天的見習(xí)，但所獲頗豐，心得體會(huì)也不少?，F(xiàn)就在醫(yī)院如何學(xué)習(xí)這方面揀幾點(diǎn)我感受較深的來(lái)談?wù)劇?/p>

一、與帶教老師的溝通與溝通

信任每個(gè)到過(guò)醫(yī)院見習(xí)的同學(xué)都知道在醫(yī)院與帶教老師的關(guān)系特別重要。這一點(diǎn)在到醫(yī)院之前，上至丘麗冰科長(zhǎng)，下至師兄師姐也都反復(fù)提示我們這一點(diǎn)。可真正到了醫(yī)院后，才發(fā)覺這其實(shí)是一門很大的學(xué)問(wèn)。附一院急診科門診的醫(yī)生一天要看幾十個(gè)病人，病房的醫(yī)生一天也得分管十幾張病床，一天下來(lái)，帶教老師忙得根本沒有時(shí)間同你“神侃”。

幾天以后，我發(fā)覺，其實(shí)天無(wú)絕人之路。只要老師認(rèn)為你是塊“可造之材”，他們就會(huì)很愿意教你。關(guān)鍵是我們?cè)诙潭處滋斓臅r(shí)間，怎樣讓老師在最短的時(shí)間內(nèi)發(fā)覺你這塊“和氏璧”呢？就我自己個(gè)人閱歷來(lái)說(shuō)，方法有二。

首先，是一語(yǔ)驚人法。假如你能樂觀的就本科的某種常見病闡述你自己的熟悉和見解，雖然很難講得很透徹、深化、精確?????；又假如你能準(zhǔn)時(shí)而正確地回答出老師在查房時(shí)提出的問(wèn)題，即使分析得不夠全面，也都會(huì)讓老師覺得你是個(gè)會(huì)思索的同學(xué)，老師通常會(huì)比較情愿給這種同學(xué)講課。

上一個(gè)方法或許不好把握，它除了要求要有扎實(shí)而廣泛的學(xué)問(wèn)作為基礎(chǔ)外，多少還有點(diǎn)運(yùn)氣成分的存在。接下來(lái)的這個(gè)方法則是每個(gè)人都能做的到的，就是勤快。俗語(yǔ)說(shuō)：勤能補(bǔ)拙。每個(gè)老師都會(huì)喜愛勤奮實(shí)干的同學(xué)。當(dāng)然以上兩種方法能奏效的前提是你必需打從心里敬重帶教老師，遵守紀(jì)律，喜愛學(xué)習(xí)。

二、自己把握機(jī)會(huì)，樂觀主動(dòng)學(xué)習(xí)

這是特別重要的。在醫(yī)院里，進(jìn)修生、博士生、討論生、國(guó)內(nèi)外的見習(xí)生、見習(xí)生都許多，若你自己不樂觀主動(dòng)地爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，根本就什么都學(xué)不到。當(dāng)然，這也是有竅門的。

首先你可以主動(dòng)要求跟老師值夜班。由于老師在晚上通常會(huì)比較有空，可以有時(shí)間給你開小課；若遇到有病人需要搶救的時(shí)候，你還可以看老師在緊急狀況下實(shí)行何種措施、怎樣用藥，這些都是多科學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用，這對(duì)每個(gè)醫(yī)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。當(dāng)然，值夜班還有很多好處，這就需要你們自己去漸漸發(fā)掘了。

其次，假如你的帶教老師實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，就別什么問(wèn)題都找老師。其實(shí)在病房還有許多很好的老師，就是見習(xí)生。我在急診見習(xí)的時(shí)候，就有兩個(gè)見習(xí)生“老師”，他們的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)都很扎實(shí)，動(dòng)手力量也很強(qiáng)，更重要的是，他們有時(shí)間、有急躁、也情愿給你講課。在這段時(shí)間，我得到了很大的啟發(fā)。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容的把握

在病房見習(xí)時(shí)究竟要學(xué)些什么呢？信任現(xiàn)在還有許多人都不清晰。我自己當(dāng)時(shí)也是混混沌沌，到了急診科以后，帶我的郭敏老師才一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。他告知我其實(shí)在病房除了多見些病種外，還要學(xué)習(xí)老師的醫(yī)囑、化驗(yàn)單如何開，甚至只是記記藥名等都對(duì)我們有很大關(guān)心。我才如夢(mèng)方醒發(fā)覺，在那之前，我除了動(dòng)手力量有所進(jìn)步外，這方面把握的的確不多。還有，在病房，一個(gè)病人身上往往都綜合了幾種疾病，只要你能好好把握，仔細(xì)復(fù)習(xí)，就能學(xué)到學(xué)問(wèn)。

四、寫好見習(xí)日記

寫見習(xí)日記就是通過(guò)寫日記的方式，記錄自己見習(xí)的經(jīng)受。寫見習(xí)日記的內(nèi)容廣泛，它可以記你每天的學(xué)習(xí)收獲以及不足，也可記對(duì)某一病人的熟悉，對(duì)某一癥狀體征的理解，在臨床中遇到的難以解決的問(wèn)題，還可以是發(fā)生在臨床上的每一件事情，總之，見習(xí)的經(jīng)受都可以成為見習(xí)日記的內(nèi)容。

在臨床見習(xí)中寫見習(xí)日記的同學(xué)并不多，堅(jiān)持寫的同學(xué)就更少了，或許同學(xué)們還沒有體會(huì)到寫見習(xí)日記的好處。寫見習(xí)日記至少有以下好處：第一，堅(jiān)持寫見習(xí)日記使得同學(xué)每天有時(shí)間思索自己的見習(xí)收獲或不足，有利于自己不斷地改進(jìn)見習(xí)方法，搞好見習(xí)；其次，寫見習(xí)日記是積累臨床閱歷的一個(gè)很好的途徑；第三，常常寫日記，有利于培育自己勤于思索的好習(xí)慣，有利于提高事物觀看和分析力量，這種力量對(duì)于臨床醫(yī)生來(lái)說(shuō)，將是非常重要的；第四，通過(guò)見習(xí)日記，可以看出自己成長(zhǎng)的過(guò)程；第五，日記中的某些內(nèi)容，如見習(xí)中遇到的難以解決的問(wèn)題，這或許將成為自己事業(yè)勝利的突破口，很多科學(xué)家的手稿成為后來(lái)重大科學(xué)發(fā)覺的重要線索之類的故事就是很好的例子。因此，對(duì)于見習(xí)同學(xué)來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成寫見習(xí)日記的好習(xí)慣，信任這將會(huì)使自己受益匪淺。

急診科護(hù)士工作心得體會(huì)篇五

就診的患者大多發(fā)病急，時(shí)間緊迫，病情簡(jiǎn)單，需在短時(shí)間內(nèi)分秒必爭(zhēng)、全力以赴地賜予準(zhǔn)時(shí)的搶救與護(hù)理，稍有延誤就會(huì)影響患者的治療，甚至危及生命，作為一名急診護(hù)士，不僅要熟識(shí)各科專業(yè)的理論，更要嫻熟把握各項(xiàng)急救操作，還要具備常人所沒有的急躁和愛心，看到老師給死去的病人擦去臉上的血跡，我深深的感動(dòng)了，要做到這些很不簡(jiǎn)單，我要學(xué)的也許多；要在緊急狀況下，動(dòng)用自己的聰慧才智，以真心真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待病人，仔細(xì)地做好與病人家屬的溝通。這些工作看似簡(jiǎn)潔，但絕非一朝一夕能完成的。通過(guò)在急診實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，使我對(duì)護(hù)士工作有了進(jìn)一步的熟悉，我將牢記急診嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，仔細(xì)謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的臨床護(hù)士。

急診的護(hù)士都是超人，這句話用的一點(diǎn)都不為過(guò)。剛到搶救室時(shí)見到病人血腥的場(chǎng)面我嚇得站在一邊不知如何是好，老師們鎮(zhèn)靜冷靜的給病人搶救，同時(shí)也沒遺忘站在旁邊的實(shí)習(xí)同學(xué)，一步步的將我們拉進(jìn)這種場(chǎng)景，漸漸的我也基本上能適應(yīng)這種工作氛圍了，莊重嚴(yán)厲?而又富有愛心的對(duì)待每一位生者或死者。真的很崇拜老師們嫻熟的技能，鎮(zhèn)靜的心態(tài)。在急診工作壓力那么大的環(huán)境下老師們都能很從容的工作，這些都是我要好好學(xué)習(xí)的。

現(xiàn)在我也不會(huì)面對(duì)一些慘烈的景象傻呆呆立著了，再也不會(huì)在小孩或者老年病人的床旁陪著家屬難受，而遺忘手上的操作了。適當(dāng)收起自己的恐驚和憐憫，冷靜地完成剛完成的事情才是真正的對(duì)病人好。當(dāng)恐驚和無(wú)謂的憐憫消亡以后，我才更有力量全身心投入到搶救病人中，才能使奄奄一息的病人穿越死亡獲得新生。

在急診實(shí)習(xí)期間，我樂觀主動(dòng)，遵守急診各項(xiàng)規(guī)章制度，嫻熟把握各項(xiàng)急診護(hù)理操作技能，仔細(xì)完成各項(xiàng)護(hù)理工作，細(xì)心聽取各位老師的教導(dǎo)，努力完善自己的不足之處。在急診實(shí)習(xí)期間，通過(guò)各位老師的熱忱指導(dǎo)，急躁言傳身教，使我更深刻地體會(huì)到了到護(hù)士工作的藝術(shù)性和專業(yè)性。急診是搶救病人生命，照看危重病患的第一線。作為一名急診護(hù)士，不僅要熟識(shí)各科專業(yè)的理論，更要嫻熟把握各項(xiàng)急救操作，還要具備常人所沒有的急躁和愛心；要在緊急狀況下，動(dòng)用自己的聰慧才智，以真心真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待病人，仔細(xì)地做好與病人家屬的溝通。這些工作看似簡(jiǎn)潔，但絕非一朝一夕能完成的。通過(guò)在急診實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，使我對(duì)護(hù)士工作有了進(jìn)一步的熟悉，我將牢記急診嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，仔細(xì)謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的臨床護(hù)士。

急診科護(hù)士工作心得體會(huì)篇六

實(shí)習(xí)過(guò)三個(gè)科室了，來(lái)到了急診科這個(gè)與其他科室截然不同的科室，有些興奮，又有些壓力。急診是醫(yī)院最重要的窗口，不僅接診來(lái)院的危重病人，還要收治其他醫(yī)院轉(zhuǎn)來(lái)的危重病人，有焦急、忙、雜的特性。每一步都要走的很謹(jǐn)慎，生怕做錯(cuò)了。

來(lái)了貴科第一周便跟賈老師在分診學(xué)習(xí)。原來(lái)以為分診會(huì)很簡(jiǎn)潔，其實(shí)不然，每一項(xiàng)工作都有它自己的特性和技巧。分診負(fù)責(zé)來(lái)診病人的分流，對(duì)病人的病情進(jìn)行初步的評(píng)估，分析、推斷、方案和實(shí)施，并對(duì)分診的結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。由于來(lái)診的許多病人狀況很緊急，病人及家屬簡(jiǎn)單產(chǎn)生急躁、憂慮、恐驚的心情，這就要求我們除了擁有嫻熟地分診技巧以外，還要有良好的溝通力量，敏銳的洞察力，解除患者的顧慮。狀況危險(xiǎn)的要負(fù)責(zé)將患者轉(zhuǎn)運(yùn)到搶救室，并負(fù)責(zé)聯(lián)系醫(yī)生進(jìn)行搶救。分診的工作很零散，大到整個(gè)科室的聯(lián)絡(luò)工作，小到分診臺(tái)的物品管理，要求我們有劇烈的責(zé)任心。在分診上有比較特別的，就是腹痛分診的鑒別，需要具體詢問(wèn)患者的部位和癥狀；顏面外傷的也要留意留意區(qū)分究竟應(yīng)當(dāng)去口腔科還是去眼科。

其次周在搶救室和輸液室。搶救室在我看來(lái)是急診的核心，工作也相當(dāng)?shù)钠D難。需要有相當(dāng)嫻熟地?fù)尵燃记桑龅骄o急狀況要能理智的分析，能很好的協(xié)作醫(yī)生實(shí)施搶救。每當(dāng)接收一個(gè)病人來(lái)?yè)尵仁?，我們都要立即賜予心電監(jiān)護(hù)、吸氧氣，監(jiān)測(cè)血壓、建立靜脈通道，抽血化驗(yàn)，為后續(xù)的藥物治療做好預(yù)備。應(yīng)用急救藥品的時(shí)候要隨時(shí)記錄并觀看病人的病情，急救藥品的作用、