和老師頂嘴的檢討書1000字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——和老師頂嘴的檢討書1000字頂嘴檢討書。

犯錯后最重要的事情就是學會檢討，可能你曾屢屢寫過檢討書這種文體。對于微弱的犯錯行為，寫檢討是一種處置措施，關于寫檢討書我們可以從哪些方面入手呢？以下是實用文書網(wǎng)我為大家收集的“和老師頂嘴的檢討書”接待你閱讀與珍藏。

和老師頂嘴的檢討書篇1

敬愛的老師：

您好！

首先向老師您表達我誠實的歉意，我做為您的一名學生，沒有把您指導我們的恩情時刻放在心上，反而在您上課的時候和您發(fā)生了爭執(zhí)并且和你頂嘴，我為自己的這種行為感到深深的自責和愧疚。我想我不是一個合格的學生，假設是一名合格的學生確定不會做出這種不合法則的事情，而是會好好聽老師您的話，把老師您說的話時刻記在心中，做一名勞績優(yōu)異聽話懂事的好學生。但我卻并沒有做到這些，反而由于自己的一些提防思在這次和您發(fā)生了沖突，并且還不知錯。當然在事情發(fā)生之后我也對自己的行為舉行了深刻的反思，也明白了自己的哪些錯誤的地方，并為此感到深深的懊喪。在冷靜之后我想起自己的行為真的感到無比懊喪，我也沒有想到自己儼然在一時的沖動之前做出了這種愚蠢的行為。您做為我的老師，不管出于什么條件，對您保持敬愛是理應的。我想您也對我這次的行為感到特別的消沉吧，您每天辛辛苦苦的指導我們上課學習學識，而我并沒有回報您什么，還讓老師您這次由于我感到了悲傷憂傷。

在今天展現(xiàn)這件事情之前我從未想過自己會犯下這種錯誤，雖然我平常的脾氣切實是有些不太好，也有些好面子，但這些我覺得也還是很正常的，我也是能夠操縱住自己的脾氣的，但這次卻正是由于我的這兩個毛病導致這次錯誤的發(fā)生。在當時和您發(fā)生摩擦之后，我就有些懊喪了，但在同班那么多同學的凝望下，我又覺得這么被您批評很丟面子。但其實是我想多了，我做出了這種行為才是真正的丟面子?，F(xiàn)在看到同學們我都有些不好意思，終究自己做出了這么傻的事情，也懊喪當時在哪個時候?qū)δ龀隽诉@樣的事情。再冷靜之后才察覺本來就是我的問題，在老師您指出我問題的時候，我還頂嘴，這是一種很惡劣的行為。知錯就改對于一個學生來說是很重要的品德，而我卻沒有做到這些，還一錯再錯下去。假設時光能夠倒流的話，我確定是不會做出這種愚蠢的事情的，而是會在當時的時候，直接向您供認自己的錯誤，而不是狡辯，頂撞老師您。悵然這是不成能的事情，我能夠做到的也就是向您表達我現(xiàn)在悔過的決心，并且在之后的學習生活中做到一名學生該做的事情。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

和老師頂嘴的檢討書篇2

敬愛的老師：

您好！

首先因我本人字寫得潦草，態(tài)度不端正，與老師頂嘴等行為表示深刻的懺悔！

前幾天，英語老師找我，理由是我家庭作業(yè)字寫的極不專心，馬馬虎虎了事，我作了深刻的檢討，通過這件事，我感到這雖然是一件“小”事情，但同時也是長期以來對自己放松要求，學習作風分散的必然結果。所謂“態(tài)度”不管程度與否，它都關系一個人在生活.學習上的“勞績”。子絕四“毋意、毋必、毋固、毋我?！币鉃閷W習不憑空揣測、不全盤斷定、不拘泥固執(zhí)、不自以為是。古人尚知學習緣于態(tài)度，現(xiàn)今更理應知道“態(tài)度抉擇一切”。找到對學習有利的態(tài)度，用這種態(tài)度對待學習，能充分調(diào)動起我們智力因素和非智力因素，做到主動地學、嚴謹?shù)貙W、科學地學、謙遜地學。當然，熟悉成分是態(tài)度的根基，積極的學習態(tài)度首先來源于對學習的正確熟悉。我現(xiàn)在知道了錯誤：

1、做事，學習馬虎完成，只為量，卻忽略了效率。

2、當老師教化我時，我儼然還沒認清錯誤與老師頂嘴，實在不理應。

3、態(tài)度不好，習慣不好，最終我是在“消逝”自己，對不起自己。

現(xiàn)在，我深深感到，這是一個分外危害的傾向，也是一個極其重要的苗頭，假設不是老師實時察覺，并要求自己深刻反省，而放任自己持續(xù)放縱和進展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發(fā)生怎樣的勞績失誤。因此，通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的實時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉(zhuǎn)折。所以，在此，我在向老師.同學做出檢討的同時，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。

對于我的錯誤，我會采取一下幾點來熟悉和改正：

1、專心做老師布置的每一份作業(yè)，無論家庭作業(yè)還是課堂作業(yè)，都要以端正的心態(tài)去完成，決不敷衍了事，要保質(zhì)保量。

2、崇敬老師。向老師賠罪。

檢討人；____

20____年____月____日

和老師頂嘴的檢討書篇3

敬愛的老師：

您好！

我是學生____，很歉仄我對您造成的傷害，在這幾天的自我反省中，我對我過去的所作所為感到分外可恥，我怎么能這樣呢？老師，真的對不起，我錯了。

在這幾天的自我反省中，我始終都在處于一個自我質(zhì)疑的狀態(tài)，甚至有的時候我會想起來，我都不敢相信，我竟然會做出這樣的事情來，我想不明白，當時的我到底是哪里來的底氣敢做出那樣的行為的?，F(xiàn)在我每天上學，我都不敢看周邊同學看我的目光，我知道經(jīng)過這件事，他們確定是分外厭惡我的，我自己每天都是勉強來學校的，我不想來，由于我太愧疚了，我感覺自己沒有臉面來，我一來到學校，我就能夠想起那天上課發(fā)生的種種，我實在是太不懂事，太叛逆了。

我不禁在您的課堂上睡著了，還打呼嚕，起初您并沒有留神到，隨著時間的推移，您聽到了我打呼嚕的聲音，很生氣，由于學生上課睡覺本身就是一種分外不對的行為，何況是當著老師的面睡覺，這真的是一種很不崇敬老師的行為。您將我叫醒，其實在被您叫醒的時候，我嚇了一跳，我也沒有回響過來，我竟然在課堂上睡著了，我恍恍惚惚的抬起頭，只聽見周邊同學的嘻笑聲，我也不領會是什么理由，由于我實在太困了，我就又睡了下去。看著再次爬下的我，您震怒了，重重的在我的桌子上敲了一下。這下子真的把我給嚇醒了，當時的我由于被嚇醒，不禁打了個顫顫，引得周邊同學的哄堂大笑，當時的我還沒有回響過來同學的嬉笑是由于什么，現(xiàn)在我回想起來真的是羞愧極了，我在課堂上睡覺打呼嚕，洋相百出，丟盡了臉。

由于我市被嚇醒了，當時不知道寫從何而來的憤怒的心情就即刻涌上了心頭，就在您教訓我的那一剎那，我和老師您頂嘴了，其實在我說出頂撞您的話的時候，我自己都驚呆了，心里有種很不好的感受，對上您那不成置信的表情，我當時說出哪句話我就懊喪了。老師，我真的太對不起您了，我真的知道錯了，當時的那句話，我是無心的，是我說話不經(jīng)過大腦，深深地傷害了您的心，我現(xiàn)在真想穿越回去給自己一耳光，竟然做出這樣不好的事情。上課睡覺就算了，還頂撞老師，簡直是大錯特錯。

我容許采納處治，我真的太對不起老師您了，我覺得我不寫下這份檢討書，我可能真的沒有臉面來上學了，我是真心實意的悔過，老師，我真的對不起您，請您原諒我！

此致

敬禮！

和老師頂嘴的檢討書篇4

敬愛的任課老師：

您好，今天在您的課上不提防睡著了，然后您把我叫醒之后批評了我，然后我就有點起床氣，和您頂嘴了。說了一些我不該說的話，傷害了您的心。其實我不是刻意睡著了，只是由于您講的文言文我實在是聽不懂，我昨晚又沒有睡好，我是真的熬不住了，就不提防睡著了。我當時覺得您批評我太狠了，我只是睡了個覺，才沒忍住和你發(fā)生沖撞，給班級造成了不好的'影響。您后來還叫來了我的家長，我父母看到我犯了這種錯，被我氣得不知道該用什么語言來說我。我被處分之后，回去休息了幾天。然而這幾天在家里著實是難熬，我也實在是懊喪違反紀律，還和老師頂嘴了，我夢想這封檢討書，能夠讓老師回心轉(zhuǎn)意，讓我回來上課吧！我知錯了，您怎么處治我都可以，就是不要把我關在家里，我會受不了的。所以，乞求您給我個機遇吧，我做了深刻的一個反思和檢討，請您看到我的變更之后，給我個機遇吧！

以下是我的檢討：

一、班級紀律要肅穆對待

由于自己的惰性，導致我在您的課上無法無天，公然違反紀律。老師辛辛苦苦在講臺上站著講課，我坐在下面聽課還不知福，竟然還違反紀律，造成了不好的影響，假設導致其他同學舉行模仿，營造不好的班級紀律，那我的罪過就無法洗清了。因此，我夢想老師能夠在全班對我舉行教導批評，有必要的話，我會當著全班的面供認自己的錯，以及對老師表達最深切的賠罪，夢想老師能夠給我機遇讓我這樣供認錯誤，我真的知錯了！

二、銘刻崇敬他人

老師察覺我睡覺，叫醒我之后只是批評了我。然而我卻特別不滿，劣性成疾，公然和老師頂嘴，讓老師顏面盡失，我也沒有崇敬到老師，給班級帶了嚴重不好的影響。我在這里想特別真誠的對您賠罪，我沒有明白崇敬的嚴重性，無論是學習中還是今后的社會中，都要懂得崇敬別人，別人才會賦予我崇敬。

三、留神班級影響

我這次的行為，給班級帶來了分外不好的影響，首先是在課上睡覺造成了不良學習風氣，其次是對老師舉行頂嘴，毫無紀律觀念，毫不崇敬他人。但是我從這次事情之后，我確定會變更自己，變成一個講文明有文化的青少年，不會再做一些這樣的事情了。

所以請老師看在我這么誠懇寫這篇檢討的份上，請您就給我一次機遇把！我需要您的原諒。假設您原諒了我，我以后確定會表現(xiàn)好自己，不再犯錯，確定不會讓您再次消沉的！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

和老師頂嘴的檢討書篇5

敬愛的老師：

您好！

我是高一xx班的xxx，在昨天的自習課上和同學聊與學習無光的事情，被巡查老師抓到了，還不認錯，跟巡查老師頂嘴，真的不理應。巡查老師把我叫出了教室，讓我在走廊里好好反省，一開頭的時候我頭腦不冷靜，根本想不到我自己怎么錯了，反而覺得巡查老師多管閑事，我聊我的天，又沒有大吵大鬧的，巡查老師怎么就找我的茬呢？

但站在走廊上，過了段時間，我頭腦冷靜了下來，逐漸開頭覺察到我是錯誤的，不僅在自習課上講小話，還和老師頂嘴，不崇敬老師，也一時之間影響到了同學，讓他們從學習的狀態(tài)中出來了，來關注我的事情。學習狀態(tài)是很重要的，就像我平常熱愛玩嬉戲，假設有人打攪了我，節(jié)奏直接就會亂了，很難再進入狀態(tài)。同學們學習也是一樣，雖然我學習勞績不好，但也不能打攪別人呀。老師來指點我不要講話，也是為了我好，夢想我多用點功，多花點時間在學習上。

我一向以來的勞績都不是太好，考入我們高中，也是差不多剛剛好過線的分數(shù)，所以一向以來對學習都不是那么上心，反而對自己玩的嬉戲興趣更大，也理想著自己可以成為一名電競選手。沒事的時候就會和同學探討嬉戲的.東西，版本的更新啊，怎么玩好英雄啊，這次季后賽又是什么狀況，預料總決賽誰會拿MVP，等等一些跟嬉戲相關的東西。這次我也是和同學聊起來了，雖然聲音并不大，但是就像蚊子一樣，聲音不大，可能也是很吵的，估計也可能吵到其他同學學習了。

我講得忘我，老師來了，我反而覺得他多管閑事，不耐煩的跟老師嗆了幾句，當時覺得關他什么事情啊，我又不是小學生，每日要老師監(jiān)視著，現(xiàn)在這么大了，知道自己想干嘛，本來就不想學習，還在煩著我學習，稍微說點感興趣的東西還被打攪了。越說越大聲，同學們也留神到這邊的狀況，紛紛轉(zhuǎn)頭看了過來，即使學習狀態(tài)再好的同學，聽到我這么大聲的嗆老師，也是會受到影響的。而我此刻就像個沒采納過教導的野人一樣，完全不崇敬老師，不給老師面子，太煩躁，也太沒有禮貌了。

在這里，我要向巡查老師x老師說聲對不起，我當時真的是腦子發(fā)熱，根本沒想過自己講了什么，這種行為和話語都傷害您了，也不是一個采納過十來年教導的高中生理應做的事情。在走廊上我