北師大版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊《身高的情況》教學(xué)案

學(xué)科

數(shù)學(xué)

承教者

授課時(shí)間

年

月日年級

六年級

課題

身高的情況

課型新授

課時(shí)5-3教材分析學(xué)情基礎(chǔ)分析學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)

本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生已掌握平均數(shù)這個(gè)統(tǒng)計(jì)量所表示的意義計(jì)方法的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)的。通過豐富的實(shí)例，將學(xué)習(xí)融于解決實(shí)際問題的活動中，學(xué)生將在收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)的活動中，會求中位數(shù)和眾數(shù)并理解它們的實(shí)際意義。從而培養(yǎng)學(xué)生初步的統(tǒng)計(jì)能力。在實(shí)際情境中，認(rèn)識并會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)，并解釋其實(shí)際意義。根據(jù)具體的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。感受統(tǒng)計(jì)在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)意識，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。認(rèn)識中位數(shù)、眾數(shù)，并解釋其實(shí)際意義。學(xué)習(xí)難點(diǎn)會一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)。教具準(zhǔn)備課件預(yù)習(xí)指導(dǎo)課前測學(xué)習(xí)過學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)形式一、設(shè)疑激趣思考1疑地上有五個(gè)人在玩，交流他們的平均年齡是10歲請匯報(bào)：你想象一個(gè)是怎樣年齡的五

程

教師指導(dǎo)出示題引導(dǎo)學(xué)生思考交流學(xué)生交流后，出示答案：

時(shí)間個(gè)人在玩？2、揭題二、探索新知1．與學(xué)生一起欣賞淘氣所在班級學(xué)生的升高情況。2、根據(jù)淘氣所在班級學(xué)生身高統(tǒng)計(jì)表完成下面的統(tǒng)計(jì)圖結(jié)合上面的統(tǒng)計(jì)圖，回答問題：1)哪個(gè)身高段的人數(shù)最多？哪個(gè)身高段的人數(shù)最少？說說淘氣身高在班級的位置。你可以對淘氣所在的班級定制運(yùn)動服提出建議。

預(yù)設(shè)學(xué)生匯報(bào)的年齡在10左右對老師出示結(jié)果表示猜疑，計(jì)算求證學(xué)生欣賞題學(xué)生觀察把這些數(shù)據(jù)排序，可以得到最高與最低的身高。將身高分段整理?？梢栽鯓臃侄?？學(xué)生試說在教師的引導(dǎo)下逐步完善同桌互練數(shù)學(xué)書頁某地2006年月到12月離

引導(dǎo)學(xué)生通過求平均數(shù)驗(yàn)證揭題改編例題后，出示與學(xué)生一起欣賞引導(dǎo)學(xué)生觀察提問：出示小練習(xí)引導(dǎo)對中位數(shù)和眾數(shù)又有那些認(rèn)識小結(jié)當(dāng)組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是偶數(shù)時(shí)中數(shù)取中間兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)，一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)不唯一，也可以沒有，一組數(shù)的中位數(shù)、眾數(shù)和平均數(shù)可能是一個(gè)數(shù)．三、鞏固練習(xí)：完成課后的

子電視和液晶電視銷售情況統(tǒng)計(jì)表

完成后讓學(xué)生討論用哪一個(gè)數(shù)“練一練”。．第l題。．第2題。．第3題。首先弄清這里

月份等離子臺液晶/臺

123200250300400500550

表示這組同學(xué)跳繩的平均水平。下表是華星小學(xué)五年級男女人數(shù)統(tǒng)計(jì)情況班級515253、0的眾數(shù)是什么。

男人女人

2423

3022

2822⑴制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖⑵根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖你有什么啟示⑶兩種電視全年中銷售最好的月份占全年銷售數(shù)量的百分之幾？⑷液晶電視全年銷售數(shù)目比等離子電視銷售數(shù)目高了百分之幾？⑸你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題。

制作復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖五年級女生占總?cè)藬?shù)的百分之幾？四班男生比二班男生少百分之幾？從圖中你能獲得哪些信息？你能提出數(shù)學(xué)問題并解答嗎？課后檢測作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)