初二曠課檢討書(shū)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初二曠課檢討書(shū)初二學(xué)生檢討書(shū)。

"人們總有犯錯(cuò)的時(shí)候，做錯(cuò)了很?chē)?yán)重的錯(cuò)誤時(shí)我們會(huì)寫(xiě)上一份檢討書(shū)，檢討書(shū)一般是用作與供認(rèn)錯(cuò)誤，你是否用真心寫(xiě)過(guò)一篇檢討書(shū)呢？經(jīng)過(guò)探尋和整理，我為大家呈現(xiàn)“[范文珍藏]初二曠課檢討書(shū)”，接待閱讀，夢(mèng)想您能夠熱愛(ài)并共享！

XX老師：

今天我懷著愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū),以向您表示我對(duì)曠課這種不良行為的深刻熟悉以及再也不曠課的決心。

老師您早就三申五令,不得曠課。但是我還是無(wú)故曠課。關(guān)于曠課的事情，我覺(jué)得有必要說(shuō)一說(shuō)。（事情的經(jīng)過(guò)），我知道這種行為是不對(duì)的，所以，特向老師做出這份書(shū)面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯(cuò)誤。

對(duì)不起,老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。我知道，老師對(duì)于我的無(wú)故曠課也分外的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，保證每堂課按時(shí)上課，不早退，不曠課是一項(xiàng)最根本的責(zé)任，也是最根本的義務(wù)。但是我卻連最根本的都沒(méi)有做到。事后，我想了很久，我逐漸的熟悉到自己的錯(cuò)誤了。老師反復(fù)指導(dǎo)言猶在耳,我深為震撼,也已經(jīng)深刻的熟悉到事已至此的嚴(yán)重性性。造成的嚴(yán)重后果如下：

1、讓老師惦記我的安好。本應(yīng)按時(shí)展現(xiàn)的我未能按時(shí)展現(xiàn)，試問(wèn)怎么不會(huì)讓平日特別關(guān)切保護(hù)每一個(gè)學(xué)生的老師惦記，更加在目前這種安好形勢(shì)下。這樣的惦記很可能讓老師全日工作分心，造成更為嚴(yán)重的后果。

2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的曠課，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性。

3、影響個(gè)人學(xué)習(xí)水平的提高，違背父母的意愿。

我只有深刻檢討,為了更好的熟悉錯(cuò)誤，也是為了讓老師你能夠相信學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯(cuò)誤，保證不再重犯，我將自己所犯錯(cuò)誤的理由總結(jié)成以下幾個(gè)方面：

1.思想上的錯(cuò)誤：對(duì)于學(xué)習(xí)的重視不夠。經(jīng)過(guò)深刻的反省，我終究熟悉到了，這個(gè)錯(cuò)誤才是導(dǎo)致我曠課的重要理由。我們作為學(xué)生就更理應(yīng)去專心學(xué)習(xí)。

2.行為上的錯(cuò)誤：不理應(yīng)曠課。對(duì)于這一點(diǎn)，是很明顯的一個(gè)錯(cuò)誤。而且這個(gè)錯(cuò)誤其實(shí)是對(duì)老師和同學(xué)的不崇敬，而且讓老師也很惦記。試問(wèn)：假設(shè)該來(lái)上課的同學(xué)沒(méi)有來(lái)到課堂，那么這段時(shí)間，這些同學(xué)畢竟干什么去了？有危害嗎？……這些都是讓老師惦記的問(wèn)題，試想：假設(shè)老師整堂課都懷著惦記的心情上課，那么老師對(duì)于其他同學(xué)的授課質(zhì)量就可能受到或多或少的影響。所以，這不僅僅是對(duì)老師的不崇敬，也是對(duì)大多數(shù)渴望得到學(xué)識(shí)的同學(xué)的不崇敬。

3.對(duì)同學(xué)和自己的影響上的錯(cuò)誤：我的曠課假設(shè)沒(méi)有受四處罰很有可能讓更多的有曠課想法的同學(xué)做出這種不理智的行為。另外，曠課了以后，沒(méi)有學(xué)到自己本該學(xué)到的大量學(xué)識(shí)，這對(duì)于我勞績(jī)的提高有很大的影響。

對(duì)于以上的錯(cuò)誤，我已經(jīng)深深的熟悉到了它們的嚴(yán)重性，更加是曠課。為了更好的向老師檢討自己，我特提出以下幾點(diǎn)改正觀法，好讓老師和同學(xué)促使我改正錯(cuò)誤：

1.向老師認(rèn)錯(cuò)。寫(xiě)一篇深刻的檢討，向老師說(shuō)明我認(rèn)錯(cuò)的決心。

2.提高紀(jì)律性。我理應(yīng)專心學(xué)習(xí)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，并且做到自覺(jué)遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事理應(yīng)先向老師請(qǐng)假。

3.提高自己的思想覺(jué)悟。對(duì)學(xué)習(xí)理應(yīng)引起重視，并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

4.學(xué)會(huì)正確處理問(wèn)題。以后遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而后行，多角度的權(quán)衡利弊，不能再像以前一樣沖動(dòng)行事，這一點(diǎn)對(duì)于自己無(wú)論是做人，還是做事都是很重要的。對(duì)于自己以前所犯的錯(cuò)誤，我已經(jīng)深刻的熟悉到了它的嚴(yán)重性，特寫(xiě)下這篇檢討，讓老師提出批評(píng)，并夢(mèng)想得到老師的原諒。并且向老師保證我以后將不會(huì)再犯以上的錯(cuò)誤，更加是不會(huì)再無(wú)故曠課了。夢(mèng)想老師能夠給我一次改正的機(jī)遇，并且真心的采納老師的批評(píng)和教化。同時(shí)夢(mèng)想老師在往后的時(shí)光里能夠監(jiān)視我，指點(diǎn)我。我確定不會(huì)再讓老師消沉了。

檢討人：xxx

xxxx年x月x日

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編輯推舉：初二學(xué)生檢討書(shū)之一

我們總是會(huì)在不經(jīng)意間犯一些錯(cuò)，可以說(shuō)，犯了錯(cuò)就要寫(xiě)上一份檢討書(shū)，檢討書(shū)可以說(shuō)是反省自己的鏡子，你寫(xiě)的檢討書(shū)是怎么樣的呢？為得志您的需求，我特地編輯了“編輯推舉：初二學(xué)生檢討書(shū)之一”，夢(mèng)想能為您供給更多的參考。

敬愛(ài)的老師：

您好！

距離上一次未請(qǐng)假私自離校才不到兩個(gè)月，我又犯這樣的錯(cuò)誤，實(shí)在是辜負(fù)老師您對(duì)我的期望了。對(duì)不起，老師，我知道我錯(cuò)了。這一次是真的知錯(cuò)了。就在您報(bào)告我這樣未請(qǐng)假出了什么事兒得讓家長(zhǎng)老師惦記死后，我意識(shí)到我作為一個(gè)當(dāng)代的中學(xué)生，不理應(yīng)這樣做，不理應(yīng)做出這種不負(fù)責(zé)任的行為，更不理應(yīng)一個(gè)錯(cuò)誤犯上兩次。

記得上一次我未請(qǐng)假私自離校的時(shí)候，您也是沒(méi)有教訓(xùn)我，只是讓我不要耽延學(xué)習(xí)，甚至都沒(méi)有報(bào)告我，我未請(qǐng)假私自離校，假使出了什么事兒，您就責(zé)任重大了?，F(xiàn)在想想，老師您真的是對(duì)我太好，太細(xì)心了。

我知道，老師這樣細(xì)心的對(duì)我，很大一片面理由還是由于我勞績(jī)好，您認(rèn)為我不是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的壞孩子，您確定在心里想著我是有什么更加重要的突發(fā)事情才會(huì)做出這種不請(qǐng)假就私自離校的事情來(lái)，您確定是在心里想著法的讓自己相信我不是去做什么壞事才不請(qǐng)假就私自離校，很歉仄，真是辜負(fù)了您對(duì)我的信任。我這次未請(qǐng)假私自離校純碎是我當(dāng)時(shí)心情分外糟糕，我務(wù)必要探索一個(gè)出口，去把自己的負(fù)面心緒宣泄出去，當(dāng)時(shí)的心情使我我完全忘卻了請(qǐng)假這碼子事兒了。確實(shí)，我在出校門(mén)后，由于心緒不穩(wěn)定，在路上真的差點(diǎn)就被車(chē)撞了，也正是由于這個(gè)理由讓我后來(lái)醒悟過(guò)來(lái)自己這樣未請(qǐng)假私自離校的行為是多么的不負(fù)責(zé)任，萬(wàn)一出了什么事兒，老師怎么給我的父母交代我去了哪里呢？這樣做就是在給學(xué)校給老師添麻煩，沒(méi)出事兒是沒(méi)出事兒，真出了什么事兒，老師您就得背這個(gè)黑鍋了。

老師，我對(duì)不起您！您就理應(yīng)在我第一次犯這個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候把我狠狠教訓(xùn)一頓的！不給我讓您再一次惦記受怕的機(jī)遇的！您也不理應(yīng)由于我的勞績(jī)好就對(duì)我比對(duì)其他同學(xué)更寬容，這樣其實(shí)變相變成了縱容，您就理應(yīng)一視同仁把犯這個(gè)錯(cuò)誤的我給整明白了，這樣我就不會(huì)心情不好就做這樣的事情出來(lái)，我確定會(huì)在要私自離校的時(shí)候想到您對(duì)我的嚴(yán)肅教導(dǎo)而有所敬畏和畏縮，從而不敢沒(méi)請(qǐng)假就私自跑出去了。

老師，體驗(yàn)了兩次這樣的錯(cuò)誤，我在這里向您保證，以后我再也不這么做了，我保證請(qǐng)假了再離校，不給老師幫我擔(dān)責(zé)任的機(jī)遇，不讓老師為我的心緒沖動(dòng)而受罰。老師！我保證！請(qǐng)您放心！

此致

敬禮!

姓名：

日期：年月日

實(shí)用范文：曠課檢討書(shū)

敬愛(ài)的教師：

您好!

我是xx系xx專業(yè)xx班的xx，在xx專業(yè)課上，不專心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課，影響班級(jí)的學(xué)習(xí)空氣，還在教師點(diǎn)名的時(shí)候讓同學(xué)協(xié)助喊到，屢屢讓教師誤以為我去上課了，可是在后面的問(wèn)答時(shí)候，卻找不到我的人，或者考前的課上，我卻一問(wèn)三不知。

教師讓我寫(xiě)檢討，我也覺(jué)得我應(yīng)當(dāng)反省下，作為一名大一的學(xué)生，在日常的學(xué)習(xí)當(dāng)中并沒(méi)有自覺(jué)，而是只顧著宅在宿舍玩嬉戲，把這完備的青春花費(fèi)在無(wú)意義的事情上頭，專業(yè)課不專心，對(duì)待學(xué)習(xí)沒(méi)有了開(kāi)初高三那股子沖勁，自我也很懶散。自從進(jìn)入大學(xué)以后，我就覺(jué)得我自由了，想干什么就干什么，即使有學(xué)生會(huì)的干事在早上來(lái)點(diǎn)名，有教師在課堂上提問(wèn)或者以考勤來(lái)核算學(xué)分的一片面，可是我還是沒(méi)有太多的放在心上，高考都終止了，不盡情的玩，還學(xué)什么呀。在這種心態(tài)下，我的學(xué)習(xí)狀況可想而知了。

經(jīng)過(guò)教師您在課堂上的怒斥，我雖然臉上有些掛不住，但也是明白，教師的苦心，其實(shí)教師您完全沒(méi)必要生氣，我們?cè)鯓訕右膊惶绊懩墒亲鳛榻處?，您還是不想您的學(xué)生掛科，不想在這完備的學(xué)校里混日子，渾渾噩噩，以后畢業(yè)連工作都找不到，那太丟人了。經(jīng)過(guò)這個(gè)周末的反省，我悄悄的把嬉戲給刪了，還跟宿舍的人說(shuō)，別再誘惑我打嬉戲了。以后不開(kāi)黑了，要努力學(xué)習(xí)，可能還是無(wú)意會(huì)想再玩幾把，但我也不想再把時(shí)間徹底濫用了，終究大學(xué)也不是很長(zhǎng)的時(shí)間，要抓緊這段光陰，好好學(xué)習(xí)。

今后，我再也不會(huì)曠課了，來(lái)上課就專心聽(tīng)課，把教師講的東西學(xué)進(jìn)去，這個(gè)暑假我也要去兼職，提前體驗(yàn)下社會(huì)的生活，之前在學(xué)校，有些同學(xué)周末也去兼職，雖然賺的不多，但也是一種體驗(yàn)，說(shuō)話做事都貌似和我們這群死宅完全不一樣。教師講的課，其實(shí)和工作的關(guān)系還是很緊密的，您經(jīng)常拿您以前在企業(yè)工作的例子來(lái)講解理論，這樣做讓我們也更懂得，僅有實(shí)踐，這些理論才不是書(shū)本上的東西，而是實(shí)實(shí)在在存在于我們腦海里的了。

當(dāng)然，下學(xué)期就是大二了，距離離開(kāi)學(xué)校去到社會(huì)的時(shí)間也越來(lái)越短，這是我們?yōu)閿?shù)不多還能寧?kù)o而沒(méi)有負(fù)擔(dān)的學(xué)習(xí)生活，我要努力把握好，在下學(xué)期，我務(wù)必讓教師看到一個(gè)不一樣的我，一個(gè)不再曠課，專心做筆記，不再死宅，而是進(jìn)取加入社會(huì)活動(dòng)的我。請(qǐng)教師相信我，我真的專心反省了，也會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中去專心做到。

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

[范文珍藏]偷錢(qián)的檢討書(shū)之二

我們都有犯錯(cuò)的體驗(yàn)，因此我們有時(shí)候需要寫(xiě)一份檢討書(shū)，檢討書(shū)可以說(shuō)是反省自己的鏡子，你寫(xiě)過(guò)多少篇檢討書(shū)呢？我特地為大家用心收集和整理了“[范文珍藏]偷錢(qián)的檢討書(shū)之二”，接待閱讀，夢(mèng)想您能夠熱愛(ài)并共享！

敬愛(ài)的老師：

您好！

今天媽媽沒(méi)有給我零花錢(qián)，想買(mǎi)零食都買(mǎi)不了，看到同學(xué)們?cè)诮淌页灾约嘿I(mǎi)的零食，分外羨慕。但也沒(méi)有向同學(xué)借錢(qián)的計(jì)劃，可是當(dāng)我看到我前排的一個(gè)同學(xué)的座位抽屜里面放的有錢(qián)，正好被我看到，心中就開(kāi)頭打歪念頭。

在同學(xué)不在的時(shí)候，偷偷的走到他的座位上，去偷錢(qián)，拿到了錢(qián)之后我立馬就跑去買(mǎi)零食了，當(dāng)我高欣喜興的拿著零食，在座位上吃的時(shí)候，那位同學(xué)卻在前面分外慌張的探索，不但在找，還詢問(wèn)大家有沒(méi)有看到，當(dāng)時(shí)我就心虛了，我很畏縮被他察覺(jué)，都不敢與他說(shuō)話，結(jié)果他把這件事情報(bào)告了老師您，在您的檢查下，很快就察覺(jué)了是我偷的錢(qián)。

教室里面的監(jiān)視器把我的全體行為都記錄在了里面，我更是被老師抓住，一開(kāi)頭我畏縮不敢供認(rèn)，但是當(dāng)老師拿出證據(jù)的時(shí)候我知道自己已經(jīng)暴露了，我明知道自己犯了錯(cuò)，卻不敢承受，這是沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，做的不對(duì)，也不符合實(shí)際的做法，我的這個(gè)錯(cuò)誤已經(jīng)讓老師分外生氣，我知道偷錢(qián)這樣不好，但是由于一時(shí)的沖動(dòng)犯下了偷竊的大過(guò)。

聽(tīng)老師說(shuō)偷竊是犯罪，會(huì)坐牢的，我畏縮。其實(shí)偷錢(qián)只是由于自己想要占小低廉，所以才偷得，老師說(shuō)的對(duì)，偷竊行為分外嚴(yán)重，也分外不對(duì)，我以后確定會(huì)改，確定會(huì)找到問(wèn)題的所在，不會(huì)在犯錯(cuò)，保證實(shí)時(shí)變更自己的過(guò)錯(cuò)，積極的反省。不在偷竊，這次偷竊被抓，下次再犯就是罪加一等，我不敢了。

對(duì)于我偷的錢(qián)我會(huì)如數(shù)歸還，還請(qǐng)老師能夠給我時(shí)間，我明天還，由于我現(xiàn)在沒(méi)有錢(qián)，偷同學(xué)的錢(qián)早已經(jīng)花光了，現(xiàn)在根本就還不了，只要我回去我就會(huì)把自己犯的錯(cuò)說(shuō)領(lǐng)會(huì)，讓我媽給我錢(qián)，然后我就會(huì)還錢(qián)給同學(xué)。我不會(huì)坑騙老師，更不敢這么做，請(qǐng)老師原諒，這次的偷竊，讓我被老師抓住，更是采納了嚴(yán)肅的批評(píng)教導(dǎo)，這對(duì)我是一次嚴(yán)肅警告。

以后我確定會(huì)忠誠(chéng)，不偷不搶，確定不會(huì)在持續(xù)小偷小摸了，這個(gè)習(xí)慣不好，我不想由于自己貪低廉，養(yǎng)成熱愛(ài)偷竊的毛病。這樣的人老師不熱愛(ài)，我自己也不熱愛(ài)，更加上這次偷竊，我在班級(jí)里面名聲臭了。全體的同學(xué)都分外厭惡我這樣偷竊的人。這樣的教訓(xùn)，讓我明白偷竊的重大錯(cuò)誤，不但傷害了同學(xué)，也傷害了自己，我也反省過(guò)來(lái)，以后絕不敢偷竊。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

曠課檢討書(shū)

學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，就像老師忙著點(diǎn)名一樣，本職工作不做好，還有什么理由?曠課是錯(cuò)的。所以我理應(yīng)檢討!，我向老師檢討如下：

一、積極行動(dòng)，追究責(zé)任，知羞而奮進(jìn)。

這次發(fā)生曠課的事，對(duì)我們班，對(duì)我個(gè)人來(lái)講，都是莫大的可恥。系領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)通知處治我。我個(gè)人認(rèn)為，這是理應(yīng)的，我完全贊同系領(lǐng)導(dǎo)的這項(xiàng)決策，從這件事說(shuō)明我的學(xué)習(xí)工作還不夠扎實(shí)，有較大的缺陷。兩日來(lái)，我一向在捫心自問(wèn)：“好好學(xué)習(xí)，每日向上”應(yīng)是一個(gè)學(xué)生，不管是大學(xué)生，都理應(yīng)時(shí)刻牢記的座右銘。

對(duì)于上課，不管我是不想去，還是老師講課講得不好，我都應(yīng)義不容辭的去上他的課。

然而，我沒(méi)有盡職盡責(zé)地去努力，導(dǎo)致了這次不該發(fā)生的曠課發(fā)生了。事情發(fā)生后，我舉行了專心的反思，我個(gè)人作了深刻的檢討和自我批評(píng)。

二、提高熟悉，狠抓落實(shí)，大力開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

當(dāng)前，全院正值全力以赴創(chuàng)造優(yōu)秀班風(fēng)的顛峰，我卻傳出了與之極不和-諧的聲調(diào)-曠課。這件事在我班、我系乃至全院造成了極為惡劣的影響。

這一方面說(shuō)領(lǐng)略我學(xué)習(xí)工作不夠努力，另一方面，也說(shuō)明我對(duì)此項(xiàng)工作熟悉不夠。

我這次拖了我班優(yōu)秀班風(fēng)創(chuàng)辦的后腿，對(duì)此我深感內(nèi)疚和痛心。我供認(rèn)，為完成作業(yè)而抗課的行為，我應(yīng)負(fù)有不成推卸的責(zé)任。

這同時(shí)也暴露出了我的學(xué)習(xí)工作不及量、不扎實(shí)、不到位，也反映出了我對(duì)這項(xiàng)學(xué)習(xí)工作熟悉上不夠重視。

三、知羞就改，亡羊補(bǔ)牢，狠抓落實(shí)。

我要以這次曠課事情作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)和教導(dǎo)自己，自覺(jué)采納監(jiān)視。當(dāng)前，全院在開(kāi)展創(chuàng)造班風(fēng)活動(dòng)，做為計(jì)003班的一員，我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、狠抓落實(shí)，化可恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。以實(shí)際行動(dòng)為為我班做出應(yīng)有的付出，用自己的努力來(lái)彌補(bǔ)我在過(guò)去在學(xué)習(xí)工作中存在的缺乏和缺憾。我要通過(guò)這次事情，提高我的思想熟悉，強(qiáng)化責(zé)任措施。我有決心、有信仰使我學(xué)得更好!

現(xiàn)在我已經(jīng)熟悉到了自己的錯(cuò)誤,計(jì)劃今后改正壞毛病,堅(jiān)持做到不曠課,不早退,并調(diào)整好心態(tài),每日向上!

萬(wàn)丈高樓從地起，水積成洋，沙積成塔，學(xué)識(shí)是學(xué)出來(lái)的，學(xué)問(wèn)是上課出來(lái)的。我竟然以做作業(yè)為借口舉行曠課，實(shí)在是罪無(wú)可恕!

檢討人：XXX

時(shí)間：XXXX年XX月XX日

學(xué)生曠課萬(wàn)能檢討書(shū)（珍藏）

學(xué)生曠課萬(wàn)能檢討書(shū)怎么寫(xiě)

早在我剛踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校以及學(xué)院就已經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，作為一名學(xué)生，上課不理應(yīng)遲到，不理應(yīng)曠課。然而現(xiàn)在，我卻曠課了。

事情是這樣的：由于我的懶惰，在校園內(nèi)閑逛，曠了兩節(jié)計(jì)算機(jī)課，這是對(duì)教學(xué)老師的不崇敬也惹怒了您。經(jīng)過(guò)與您的談話，已經(jīng)深刻熟悉到此事的重要性，于是我一再報(bào)告自己要把此事當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心，但是，在實(shí)際的生活中，由于個(gè)人的惰性，我還是把老師的諄諄教化拋于腦后。

今天寫(xiě)下這份檢討書(shū)，不僅是由于一個(gè)學(xué)校紀(jì)律處理的程序需要，更切當(dāng)?shù)膩?lái)說(shuō)，是想通過(guò)這份檢討，來(lái)讓自己牢記老師們的教化，更讓自己時(shí)刻敲響警鐘！

我不想找任何的理由來(lái)為自己開(kāi)脫，由于錯(cuò)了，就是錯(cuò)了，找理由來(lái)逃避，只會(huì)使自己越陷越深。推卸責(zé)任輕易變成一種習(xí)慣，而這種習(xí)慣養(yǎng)成了就難以去變更了。逃課，不是一件小事。所以我為此深刻檢討自己。

由于以前也發(fā)生過(guò)此類(lèi)狀況，受到了老師的批評(píng)，所以這些心里特別的痛苦，覺(jué)得辜負(fù)了老師對(duì)自己的諄諄指導(dǎo)，濫用了老師的精力和時(shí)間，我實(shí)在是不該。此次的反省尤為深刻，使我覺(jué)得改正錯(cuò)誤是件刻不容緩的事情，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的深思，我抉擇以以下的行為向老師表達(dá)自己認(rèn)錯(cuò)的決心：

1、向老師認(rèn)錯(cuò)，寫(xiě)檢查書(shū)。既然自己已經(jīng)犯了錯(cuò)，我就理應(yīng)去面對(duì)，要熟悉到自己的錯(cuò)誤，制止以后犯同樣的錯(cuò)誤。

2、提高紀(jì)律性。我理應(yīng)專心學(xué)習(xí)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，并且做到自覺(jué)遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事理應(yīng)先向老師請(qǐng)假。

3、提高自己的思想覺(jué)悟。對(duì)各門(mén)課程都理應(yīng)引起重視，并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活作風(fēng)。

4、學(xué)會(huì)正確處理問(wèn)題。以后遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而后行，多角度的權(quán)衡利弊，不能再像以前一樣沖動(dòng)行事，這一點(diǎn)對(duì)于自己無(wú)論是做人，還是做事都是很重要的。

5、制定學(xué)習(xí)籌劃，專心抑制生活懶散、莽撞大意的缺點(diǎn)，努力將期考考好，以好勞績(jī)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)。

任何事情都有一個(gè)過(guò)程，改正錯(cuò)誤也有一個(gè)過(guò)程，而這份檢討將是我的一個(gè)監(jiān)視，一個(gè)警鐘，監(jiān)視我一步一步踏踏實(shí)實(shí)地改正所犯的錯(cuò)誤！

檢討書(shū)：

20xx年xx月xx日

學(xué)生曠課萬(wàn)能檢討書(shū)怎么寫(xiě)

敬愛(ài)的老師：

您好！

作為學(xué)生，保證每堂課按時(shí)上課，不早退，不曠課是一項(xiàng)最根本的責(zé)任，也是最根本的義務(wù)。但是我卻連最根本的都沒(méi)有做到。事后，我冷靜的想了很久，熟悉到自己將要為自己的行為負(fù)責(zé)。我犯的是原那么性的問(wèn)題，是不能被原諒的，為了更好熟悉和改正自己的錯(cuò)誤，我認(rèn)為有必要對(duì)自己的行為做出深刻檢討：

一、思想上的錯(cuò)誤：在思想上分不清主次，對(duì)老師不崇敬，對(duì)自己不負(fù)責(zé)。于永慧老師的課我是很感興趣的，于老師上課專心負(fù)責(zé)，與學(xué)生互動(dòng)良好，內(nèi)容別致實(shí)用。對(duì)這樣好的老師，不僅沒(méi)有應(yīng)有的敬愛(ài)，反而曠課，這是我犯過(guò)的最愚蠢的錯(cuò)誤。

二、行為上的錯(cuò)誤，曠課回家，沒(méi)有報(bào)告學(xué)院任何人，更沒(méi)有請(qǐng)假，無(wú)視學(xué)院管理制度，無(wú)視老師的權(quán)威

三、對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，逃課讓我失去名貴的學(xué)習(xí)機(jī)遇，必然影響自己學(xué)識(shí)的積累，作為研究生是很不理應(yīng)的。

我認(rèn)為理應(yīng)從以下方面改正自己的錯(cuò)誤和身上的毛?。?/p>

一、提高紀(jì)律性，最要命的問(wèn)題是缺乏紀(jì)律性，給學(xué)院的管理帶來(lái)負(fù)面影響。

二、學(xué)會(huì)正確處理問(wèn)題，當(dāng)遇到問(wèn)題是理應(yīng)深思熟慮，遵循原那么，分清主次。

三、學(xué)會(huì)崇敬人，對(duì)人崇敬是為人處事的根本原那么，是一個(gè)人應(yīng)有的起碼禮貌，崇敬別人才值得崇敬。

我已經(jīng)深刻熟悉到自己的錯(cuò)誤，寫(xiě)下這篇檢討，夢(mèng)想得到老師的原諒，保證十足不會(huì)再犯類(lèi)似錯(cuò)誤，夢(mèng)想老師給我一個(gè)更正的機(jī)遇。

檢討書(shū)：

20xx年xx月xx日

學(xué)生曠課萬(wàn)能檢討書(shū)怎么寫(xiě)

敬愛(ài)的老師：

您好！

在發(fā)生了前段時(shí)間曠課事情之后，我回去舉行了專心的反思，為自己的行為感到了深深地愧疚和擔(dān)心，于是懷著愧疚和懊悔的感情寫(xiě)下了這份檢討書(shū)，以表示我再也不曠課的決心。

那天上午，本人感覺(jué)不適，雖口頭請(qǐng)假，卻沒(méi)來(lái)得及上報(bào)老師。對(duì)這一事情，本人舉行深刻的反省，對(duì)給老師及自律會(huì)的同學(xué)造成的麻煩表示深深的歉意。

早在我們踏進(jìn)校園的時(shí)候，老師就已三申五令，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全校同學(xué)不得逃課。由于缺席，我放棄了老師給我們用心打定的無(wú)比生動(dòng)的課程，錯(cuò)過(guò)了一次老師嘔心瀝血給我們制作的學(xué)識(shí)大餐。

感謝你們的教導(dǎo)，同時(shí)我也感到分外的慚愧我辜負(fù)了老師您的期望，事無(wú)巨細(xì).見(jiàn)微知著，由小及大，我作為一