版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題(本題包括12個(gè)小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1.PD-L1是一種免疫抑制劑,用于治療晚期癌癥病人效果顯著,其化學(xué)式為C29H33NO5下列關(guān)于PD-L1說法正確的是A.PD-L1是一種氧化物B.PD-L1的相對(duì)分子質(zhì)量為:C.PD-L1中C、H、N、O的質(zhì)量比為:29:33:1:5D.PD-L1中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:2.火箭燃料常用的氧化劑高氯酸銨(NH4ClO4)中,氯元素的化合價(jià)是A.+1 B.+4 C.+7 D.+83.你在學(xué)完“二氧化碳和一氧化碳”后,關(guān)于下列知識(shí)的歸納與整理,其中正確的是A.組成元素相同,二者可以相互轉(zhuǎn)化B.都具有毒性,能夠使人死亡C.都可以排放到空氣中,對(duì)空氣無污染D.為防止CO中毒,可以在煤爐上放一盆水4.科學(xué)實(shí)驗(yàn)是人類獲取科學(xué)知識(shí)、驗(yàn)證科學(xué)理論的重要手段。下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是A.木炭在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光B.氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰C.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成白色固體D.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧5.在相同的溫度和壓強(qiáng)下,相同體積的氣體具有相同的分子數(shù)。取同溫同壓下相同體積的CO和O2混合,在一定條件下充分反應(yīng),恢復(fù)到初始溫度和壓強(qiáng)。下列說法正確的是A.反應(yīng)后的氣體為純凈物B.參加反應(yīng)的CO和O2的體積比為2:1C.反應(yīng)后的氣體中C、O原子的個(gè)數(shù)比為1:2D.生成的CO2與原混合氣體的分子個(gè)數(shù)比為2:36.根據(jù)圖的信息判斷,下列關(guān)于鋁的說法錯(cuò)誤的是A.屬于金屬元素B.原子的核電荷數(shù)是13C.相對(duì)原子質(zhì)量是26.982gD.在化學(xué)反應(yīng)中,原子易失去電子形成Al3+7.下列是某同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其中不合理的是A.鎂條加入食醋中劇烈反應(yīng),放出氫氣 B.在酒精燈外焰上灼燒鋁箔,鋁箔“熔而不滴”C.粗鹽在水中分散后,形成渾濁的液體 D.敞口放置的石灰水,其導(dǎo)電能力逐漸降低8.科學(xué)家已研制成以鍶原子做鐘擺的世界上最精確的鐘。已知一種鍶原子的相對(duì)原子質(zhì)量為88,其質(zhì)子數(shù)是38,則此鍶原子的核外電子數(shù)為A.38 B.50 C.88 D.1269.下圖是金剛石、石墨、C60、碳納米管結(jié)構(gòu)示意圖。下列關(guān)于這四種物質(zhì)的說法中不正確的是A.都是由碳元素組成的單質(zhì)B.碳原子的排列方式不同C.完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2D.都是由碳原子構(gòu)成的,具有相同的性質(zhì)10.根據(jù)下圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論不正確的是()A.黃銅片和純銅片相互刻劃,純銅片留下明顯劃痕,說明硬度:黃銅片>純銅片B.蠟燭由低到高依次熄滅,說明通常狀況下CO2不能燃燒,不支持燃燒,密度大于空氣C.甲試管中的鐵釘生銹,乙試管中的鐵釘不生銹,說明只需與水接觸鐵釘就會(huì)生銹D.燒杯B中的酚酞試液變紅色,說明分子不斷運(yùn)動(dòng)11.某同學(xué)為了測(cè)定銅鎂混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),將100g稀鹽酸分2次加入到盛有5g該固體混合物的燒杯中,所得數(shù)據(jù)如下表。(提示:銅鎂混合物中的鎂能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣,而銅不與稀鹽酸反應(yīng)、也不溶于水)則下列說法中錯(cuò)誤的是()次數(shù)實(shí)驗(yàn)前第1次第2次加入稀鹽酸的質(zhì)量/g05050剩余固體的質(zhì)量/g532A.第1次加入稀鹽酸后剩余固體中還有鎂B.第2次所加入的稀鹽酸未反應(yīng)完C.每50g稀鹽酸和1g鎂恰好能完全反應(yīng)D.原混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%12.鈦是一種廣泛應(yīng)用于航天和航海工業(yè)的金屬。已知一種鈦原子核內(nèi)有22個(gè)質(zhì)子和26個(gè)中子,該原子的核外電子數(shù)為A.4 B.22 C.26 D.48二、填空題(本題包括4個(gè)小題,每小題7分,共28分)13.實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示。
(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是_____。(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為___,所選用的發(fā)生和收集裝置為______(填字母序號(hào))。用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_____。(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),用E裝置收集氧氣完成后,接下來的實(shí)驗(yàn)步驟是_____該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。14.同學(xué)們用如圖所示儀器和裝置探究制取氣體的方法。請(qǐng)回答下列問題:(1)圖中儀器B的名稱為_____。(2)組裝高錳酸鉀制備O2的發(fā)生裝置,圖中還缺少的玻璃儀器是_____(填儀器名稱)。(3)實(shí)驗(yàn)室要制取較多量的二氧化碳時(shí),其發(fā)生裝置的儀器組合為_____(填序號(hào))。(4)小明利用T形三通管(如圖F)設(shè)計(jì)了探究二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。在通入二氧化碳?xì)怏w后,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。15.通過一個(gè)學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),同學(xué)們初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的知識(shí)和技能,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。(1)寫出儀器a的名稱_________。(2)甲同學(xué)選擇裝置A和E制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________,他還能選擇裝置_________(填字母序號(hào),下同)收集氧氣。(3)乙同學(xué)選擇裝置B和C制取二氧化碳?xì)怏w,從長(zhǎng)頸漏斗中加入的藥品是_________。用裝置_________檢驗(yàn)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w,檢驗(yàn)的原理是________________。(用化學(xué)方程式表示)(4)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________,選擇的依據(jù)是__________________。16.用如圖裝置進(jìn)行氧氣的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。(1)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。(2)用B收集氧氣,依據(jù)氧氣的性質(zhì)是_____。(3)收集滿氧氣后,將蠟燭C放入B中,觀察到的現(xiàn)象是_____。三、實(shí)驗(yàn)題(本題包括2個(gè)小題,每小題7分,共14分)17.工業(yè)上高溫煅燒石灰石(CaCO3)可制得生石灰(CaO)和二氧化碳,如果要制取10t氧化鈣,需要碳酸鈣多少噸?18.連二亞硫酸鈉(化學(xué)式為Na2S2O4)也稱為保險(xiǎn)粉,廣泛用于紡織工業(yè)的染色、漂白等方面。請(qǐng)計(jì)算(1)Na2S2O4中,硫、氧兩種元素的質(zhì)量比是_____。(2)Na2S2O4中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。(3)多少干克的Na2S2O4中含有32kg硫元素?_____(要求寫出計(jì)算過程)。四、計(jì)算題(本題包括1個(gè)小題,共12分)19.(6分)向鋅和碳酸鈣的混合固體中加入足量的稀鹽酸,共得到2.4g混合氣體。將氣體通過足量的澄清石灰水得到5g白色沉淀,求:(1)混合氣體中二氧化碳的質(zhì)量為多少?(2)混合固體中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
參考答案一、單選題(本題包括12個(gè)小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1、B【詳解】A、氧化物是由兩種元素組成的化合物,而PD-L1是由四種元素組成的,不屬于氧化物,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、PD-L1的相對(duì)分子質(zhì)量為:,故選項(xiàng)正確;C、由化學(xué)式可知,PD-L1分子中C、H、N、O的質(zhì)量比為:(12×29):(1×33):(14×1):(16×5)29:33:1:5,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、PD-L1中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。2、C【詳解】銨根顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)氯元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)+x+(-2)×4=0,則x=+7價(jià)。
故選:C?!军c(diǎn)睛】本題難度不大,掌握利用化合價(jià)的原則(化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零)計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答本題。3、A【詳解】A.二氧化碳和一氧化碳組成元素相同,二氧化碳在高溫下和碳反應(yīng)能生成一氧化碳,一氧化碳在點(diǎn)燃條件下和氧氣反應(yīng)能生成二氧化碳,故正確;B.二氧化碳沒有毒性,但會(huì)使人窒息而死,故錯(cuò)誤;C.一氧化碳有毒,對(duì)空氣有污染,故錯(cuò)誤;D.一氧化碳難溶于水,在煤爐上放一盆水并不能防止CO中毒,故錯(cuò)誤。
故選:A。4、B【詳解】A.木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅光,不是耀眼的白光,故選項(xiàng)A說法不正確;B.氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,故選項(xiàng)B說法正確;C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的固體,故選項(xiàng)C說法錯(cuò)誤;D.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,不是白霧,故選項(xiàng)D說法錯(cuò)誤。故選B?!军c(diǎn)睛】本題難度不大,掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答;在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí),需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別。5、B【分析】CO和O2反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CO+O22CO2。參加反應(yīng)的CO和O2的體積比為2:1,取同溫同壓下相同體積的CO和O2混合,在一定條件下充分反應(yīng),反應(yīng)后的氣體為二氧化碳和氧氣的混合物;反應(yīng)后的氣體中C、O原子的個(gè)數(shù)比為1:3;生成的CO2與原混合氣體的分子個(gè)數(shù)比為1:2。【詳解】根據(jù)以上分析可知:A、反應(yīng)后的氣體為混合物,故A錯(cuò)誤;B、參加反應(yīng)的CO和O2的體積比為2:1,故B正確;C、反應(yīng)后的氣體中C、O原子的個(gè)數(shù)比為1:3,故C錯(cuò)誤;D、生成的CO2與原混合氣體的分子個(gè)數(shù)比為1:2,故D錯(cuò)誤。故選B。【點(diǎn)睛】化學(xué)方程式表達(dá)了物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,表達(dá)了物質(zhì)之間的分子個(gè)數(shù)比、質(zhì)量關(guān)系等信息。6、C【解析】試題分析:從圖示看:該元素是鋁元素,屬于金屬元素;原子的核電荷數(shù)是13,因?yàn)樵拥暮穗姾蓴?shù)在數(shù)值上等于原子序數(shù);相對(duì)原子質(zhì)量是1.982,因?yàn)橄鄬?duì)原子質(zhì)量是一種比值,沒有表示宏觀概念的質(zhì)量單位;在化學(xué)反應(yīng)中,原子易失去電子形成Al3。故選C.考點(diǎn):原子周期律原子的結(jié)構(gòu)示意圖7、A【詳解】A、鎂條加入食醋(屬于弱酸)中反應(yīng)劇烈,放出氣泡;生成氫氣是結(jié)論不是現(xiàn)象,故選項(xiàng)錯(cuò)誤,但符合題意;B、在酒精燈外焰上灼燒鋁箔,表面形成氧化鋁薄膜,耐高溫,鋁箔“熔而不滴”;故選項(xiàng)正確,但不符合題意;C、粗鹽含有多種雜質(zhì),水中分散后,形成渾濁的液體;故選項(xiàng)正確,但不符合題意;D、敞口放置的石灰水,與空氣中二氧化碳反應(yīng),形成碳酸鈣和水,其導(dǎo)電能力逐漸降低;故選項(xiàng)正確,但不符合題意。故選:A。8、A【詳解】由題意已知鍶原子的質(zhì)子數(shù)為1,根據(jù)核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),因此核外電子數(shù)等于1.故選:A。【點(diǎn)睛】原子中核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)。9、D【詳解】A、它們都是由碳元素組成的純凈物,屬于單質(zhì),不符合題意;B、由圖可知,它們碳原子的排列方式不同,不符合題意;C、它們都是由碳元素組成的,故完全燃燒后的產(chǎn)物都是二氧化碳,不符合題意;D、它們都是碳原子組成的,故它們的化學(xué)性質(zhì)相似,但是碳原子的排列方式不同,故物理性質(zhì)差異很大,符合題意。故選D。10、C【詳解】A、黃銅片和純銅片相互刻劃,純銅片留下明顯劃痕,說明硬度:黃銅片>純銅片,故結(jié)論正確。B、蠟燭由低到高依次熄滅,說明了CO2密度比空氣的大;蠟燭熄滅,說明了二氧化碳不能燃燒,也不能支持燃燒,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論正確。C、第一支試管中的鐵釘能與氧氣、水充分接觸;第二支試管的鐵釘只能與干燥的空氣接觸;一段時(shí)間后,第一支試管中的鐵釘生銹,第兩支試管的鐵釘沒有生銹;不能說明只需與水接觸鐵釘就會(huì)生銹,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論錯(cuò)誤。D、濃氨水沒有直接接觸到酚酞溶液,燒杯B中的酚酞溶液變紅色,說明氨分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的,運(yùn)動(dòng)到酚酞溶液中去了,故結(jié)論正確。故選:C。11、C【詳解】A、第2次加入50g稀鹽酸,固體質(zhì)量減少1g,說明第1次加入稀鹽酸后剩余固體中還有鎂;故選項(xiàng)正確,但不符合題意;B、第1次加入50g稀鹽酸,固體質(zhì)量減少2g,第2次加入50g稀鹽酸,固體質(zhì)量減少1g,說明第2次所加入的稀鹽酸未反應(yīng)完;故選項(xiàng)正確,但不符合題意;C、每50g稀鹽酸和2g鎂恰好能完全反應(yīng);故選項(xiàng)錯(cuò)誤,但符合題意;D、剩余固體質(zhì)量為銅,則銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=;故選項(xiàng)正確,但不符題意;故選:C。12、B【詳解】由題意一種Ti原子的原子核內(nèi)有22個(gè)質(zhì)子,根據(jù)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù),故該鈦原子核外的電子數(shù)為22。故選:B?!军c(diǎn)睛】本題難度不是很大,掌握原子中核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)是解答本題的關(guān)鍵。二、填空題(本題包括4個(gè)小題,每小題7分,共28分)13、酒精燈A、D將導(dǎo)氣管移出水槽,再熄滅酒精燈【詳解】(1)由圖可知,實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是:酒精燈;(2)實(shí)驗(yàn)室通常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,該反應(yīng)屬于固液不加熱反應(yīng),發(fā)生裝置應(yīng)選A;二氧化碳溶于水,密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,故收集裝置選D,故填:AD;過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),用E裝置收集氧氣完成后,接下來的實(shí)驗(yàn)步驟是:將導(dǎo)氣管移出水槽,再熄滅酒精燈,防止水倒流,炸裂試管;高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。14、長(zhǎng)頸漏斗酒精燈BCE濕潤(rùn)的石蕊紗布條變紅,干燥的石蕊紗布條不變紅【詳解】(1)圖中儀器B的名稱為長(zhǎng)頸漏斗。(2)組裝高錳酸鉀制備O2的發(fā)生裝置,是固體加熱型反應(yīng),故圖中還缺少的玻璃儀器是酒精燈。(3)實(shí)驗(yàn)室要制取較多量的二氧化碳時(shí),需使用較大容器錐形瓶且借助長(zhǎng)頸漏斗,故其發(fā)生裝置的儀器組合為BCE。(4)利用T形三通管設(shè)計(jì)探究二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),在通入二氧化碳?xì)怏w后,由于二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅,故觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是濕潤(rùn)的石蕊紗布條變紅,干燥的石蕊紗布條不變紅?!军c(diǎn)睛】本題主要考查了儀器的名稱、氣體的發(fā)生裝置的選擇以及探究型實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)等,綜合性比較強(qiáng)。氣體的發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)。本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中。15、集氣瓶C稀鹽酸FB反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)不需要加熱【詳解】(1)儀器a為集氣瓶。(2)A裝置為固體加熱型裝置,裝置A的試管中沒有棉花團(tuán),所以是加熱氯酸鉀制氧氣,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,方程式為;由于氧氣密度比空氣大,所以還可以選用向上排空氣法,即裝置C收集氧氣。(3)實(shí)驗(yàn)室裝置B制取二氧化碳,錐形瓶中加入的藥品為大理石或石灰石,長(zhǎng)頸漏斗中加入的藥品為稀鹽酸;用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,故選擇裝置F,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的方程式為。(4)用固體鋅和液體稀硫酸的混合物常溫制取氫氣,不需加熱,故選發(fā)生裝置B。16、2H2O22H2O+O2↑氧氣的密度比空氣的大蠟燭燃燒更旺【詳解】(1)A中制氧氣是常溫下進(jìn)行,所用藥品為過氧化氫溶液和二氧化錳,過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑;(2)用B收集氧氣,依據(jù)氧氣的性質(zhì)是氧氣的密度比空氣的大;(3)氧氣具有助燃性。收集滿氧氣后,將蠟燭C放入B中,觀察到的現(xiàn)象是蠟燭燃燒更旺。三、實(shí)驗(yàn)題(本題包括2個(gè)小題,每小題7分,共14分)17、解:設(shè)需要碳酸鈣的質(zhì)量為x。x
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GB/T 44811-2024物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)質(zhì)量評(píng)價(jià)方法
- 2024年度年福建省高校教師資格證之高等教育學(xué)題庫(kù)檢測(cè)試卷B卷附答案
- 2024年度山西省高校教師資格證之高等教育法規(guī)綜合檢測(cè)試卷B卷含答案
- 運(yùn)用邏輯思維
- 2024專業(yè)采購(gòu)協(xié)議模板
- 2024新水電安裝合作協(xié)議樣本
- 2024年鋼筋工程承包協(xié)議范本
- 2024年勞動(dòng)協(xié)議固定期限本參考
- 2024年中央空調(diào)系統(tǒng)工程協(xié)議
- 2024年汽車信貸保證協(xié)議模板定制
- 【類文閱讀】25.古人談讀書(試題)五年級(jí)語文上冊(cè) 部編版(含答案、解析)
- 新疆維吾爾自治區(qū)吐魯番市2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試題
- 小學(xué)信息技術(shù)《認(rèn)識(shí)“畫圖”》說課稿
- 魯教版七年級(jí)上冊(cè)地理知識(shí)點(diǎn)匯總
- 新課標(biāo)-人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第四單元《比》單元教材解讀
- 全國(guó)高中青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)《函數(shù)的單調(diào)性》課件
- 部編版道德與法治 四年級(jí)上冊(cè) 單元作業(yè)設(shè)計(jì)《為父母分擔(dān)》
- 核酸的生物合成 完整版
- 第一章-教育及其本質(zhì)
- 天然氣巡檢記錄表
- 食品進(jìn)貨臺(tái)賬制度范本(3篇)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論