心理健康活動(dòng)策劃書范文

Word-15-心理健康活動(dòng)策劃書范文

為了能夠更效率的完成公司下達(dá)的工作任務(wù)，一份小小的策劃書就可以關(guān)心到你，優(yōu)秀的策劃書，能挖掘許多潛在的客戶群體。一篇優(yōu)秀的策劃書包含哪些要素？或許現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)主題：

“5.25”我愛我——傾聽·互助·成長(zhǎng)

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年5月4日—5月28日

三、活動(dòng)對(duì)象：

全體在校同學(xué)

四、活動(dòng)目的：

通過本次活動(dòng)豐富同學(xué)們的心理健康學(xué)問，普及高校生心理健康教育，樂觀引導(dǎo)同學(xué)們心理健康進(jìn)展，推動(dòng)素養(yǎng)教育；供應(yīng)一個(gè)能夠充分展現(xiàn)當(dāng)代高校生的風(fēng)采，增進(jìn)同學(xué)們心靈之間溝通的舞臺(tái)；通過豐富多彩的心理健康宣揚(yáng)活動(dòng)，營(yíng)造我校良好的.心理健康教育氛圍，推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

開幕式：開幕演講、心理趣味游園會(huì)

第一篇傾聽心靈

1、心協(xié)慢遞

內(nèi)容：郵寄出一年前同學(xué)們?cè)谛膮f(xié)的留言，并連續(xù)為同學(xué)們開放這個(gè)平臺(tái)，對(duì)將來的自己或他人留言，或與將來的自己或他人談話，發(fā)覺并記錄自己和他人的成長(zhǎng)。

時(shí)間：5月10日

地點(diǎn)：食堂南門

2、“房、樹、人”心理解惑

內(nèi)容：通過繪畫房樹人，從專業(yè)的視角，關(guān)心你熟悉內(nèi)心最真實(shí)的自己，了解自己，從而進(jìn)展自己，更好的愛惜自己。

時(shí)間：5月18日

地點(diǎn)：食堂南門

3、心理健康體檢

內(nèi)容：高校生心理健康教育中心隨機(jī)抽取名單，邀請(qǐng)同學(xué)們來中心參與一對(duì)一的詢問，關(guān)心你傾聽心靈的召喚。

時(shí)間：5月9日-30日

地點(diǎn)：8號(hào)樓219

其次篇攜手互助

4、主題班會(huì)評(píng)比

內(nèi)容：圍繞“傾聽·互助·成長(zhǎng)”主題，自定題目，開展班會(huì)，通過班級(jí)活動(dòng)的形式讓同學(xué)們更加關(guān)注自己的內(nèi)心世界和健康。

時(shí)間：5月20日之前上交材料，詳細(xì)時(shí)間各班自定

地點(diǎn)：各班自定

5、心理委員素養(yǎng)拓展

內(nèi)容：邀請(qǐng)全體心理委員參加戶外素養(yǎng)拓展活動(dòng)，以增加團(tuán)體分散力，提高工作樂觀性。

時(shí)間：5月14日

地點(diǎn)：操場(chǎng)

6、十佳心理委員評(píng)比

時(shí)間：5月

參加對(duì)象：全體心理委員

7、“心理沙龍”--心理學(xué)問宣揚(yáng)

時(shí)間：5月4日

地點(diǎn)：食堂南門

8、20xx年專兼職同學(xué)工作干部心理培訓(xùn)

時(shí)間：5月

參加對(duì)象：全體輔導(dǎo)員、各班班主任

第三篇?dú)g樂成長(zhǎng)

9、心理情景劇大賽

內(nèi)容：同學(xué)演員在舞臺(tái)上通過別樣的演繹，呈現(xiàn)不一樣的自己，體驗(yàn)不一樣的人生經(jīng)受。觀眾從舞臺(tái)上了解并看到生活中的你我他，從別人的演繹中，看到更清晰的自己，進(jìn)而學(xué)會(huì)心理調(diào)整的方法。

時(shí)間：5月25日

地點(diǎn)：北樓320

10、心理講座

時(shí)間：待定

地點(diǎn)：待定

11、心理電影觀賞

時(shí)間：待定

地點(diǎn)：食堂西門

12、心靈晚會(huì)

時(shí)間：待定

地點(diǎn)：待定

六、活動(dòng)要求

請(qǐng)各系、各班級(jí)高度重視本次“5.25心理健康月”活動(dòng)，切實(shí)加大對(duì)主題活動(dòng)的宣揚(yáng)力度，不斷擴(kuò)大工作效果和校內(nèi)影響，努力營(yíng)造心理健康教育的深厚氛圍。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)心理健康主題班會(huì)、心理情景劇等活動(dòng)的指導(dǎo)，保障同學(xué)參加度和實(shí)際效果。

七、組織機(jī)構(gòu)

活動(dòng)顧問：xx

指導(dǎo)老師：xx

主辦單位：學(xué)工處高校生心理健康教育中心

承辦單位：高校生心理協(xié)會(huì)

八、聯(lián)絡(luò)人名單

xx中醫(yī)藥高校xx學(xué)院學(xué)工處

心理健康活動(dòng)策劃書范文篇2

活動(dòng)主題：

關(guān)愛你我他，從心做起

活動(dòng)目的：

在社會(huì)飛速進(jìn)步的同時(shí)，人們的壓力與日俱增，在今日的高校校內(nèi)心理問題始終困擾著一部分同學(xué)，他們需要我們賜予關(guān)懷和關(guān)心，而5.25諧音"我愛我"心理健康日，為我們供應(yīng)很好的平臺(tái)去關(guān)注你我，關(guān)注他人。

主要活動(dòng)：

5.25宣揚(yáng)月的開幕式

詳細(xì)內(nèi)容：

一、開幕式

1、由心理詢問老師以及學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)大家參與，另外還有外校的心理協(xié)會(huì)的代表也參與。5.25宣揚(yáng)月的開幕式剪彩簽名活動(dòng)，請(qǐng)心理詢問老師發(fā)表關(guān)于5.25相關(guān)內(nèi)容的講話，號(hào)召?gòu)V闊同學(xué)關(guān)注心理。

2、本次活動(dòng)承辦者（高校生心理協(xié)會(huì)）制作板塊有協(xié)會(huì)及心理詢問室從開辦以來的活動(dòng)ppt（主持人講解）

3、由老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行簽名（格言、感言、箴言）

4、最終廣闊師生一起觀看心靈電影

活動(dòng)意義：有助于促進(jìn)師生之間的感情，在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們更關(guān)注心理，知道心理的重要性

二、心理文化廊：

1、心理健康學(xué)問展板（以噴繪形式，內(nèi)容是關(guān)于5.25的起源及意義，解決心理問題方面的學(xué)問）心靈圖片

意義：凈化同學(xué)的心靈，擴(kuò)展心靈的視野

2、心靈手抄報(bào)

重要板塊：

1、常見的心理問題及解決方法

2、給心靈洗個(gè)澡（心靈故事以及感言）

3、趣味測(cè)試（心理測(cè)試）

4、休閑廣場(chǎng)（飲食、腦筋急轉(zhuǎn)彎、經(jīng)典語句、笑話、智力題）

征稿："心靈故事"--把你心中的故事以書面的形式給我們，我們將在下期的心靈手抄報(bào)中供應(yīng)幾個(gè)關(guān)心你解決問題的方法（心理詢問老師）

心理宣揚(yáng)單：宣揚(yáng)心理詢問室

心靈故事征稿和洗凈力量宣揚(yáng)單與心靈手抄報(bào)同時(shí)進(jìn)行

三、心靈手語競(jìng)賽：與廣闊高校心理協(xié)會(huì)聯(lián)盟，促進(jìn)各兄弟院校的感情

四、喚心靈之旅--孤兒院之行

五、5.25宣揚(yáng)月閉幕式

心理健康活動(dòng)策劃書范文篇3

一、活動(dòng)背景

當(dāng)代高校生是個(gè)布滿熱忱，奔放的群體。不行否認(rèn)高校生作為即將進(jìn)入社會(huì)的準(zhǔn)社會(huì)人，有著其特別的群體特點(diǎn)，但是高校生并不是完善的，在人際交往，情感問題，團(tuán)隊(duì)協(xié)作等等方面好不夠成熟！提高高校生的心理道德素養(yǎng)特別有必要，具有迫切性！

二、活動(dòng)目的

通過舉辦人人協(xié)作嬉戲，以提高高校生人際交往，人際合作方面的認(rèn)知，加強(qiáng)高校生之間的溝通與合作，從而從而熟悉自我，接納自我，能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，建立正確的生活態(tài)度與人生觀，這樣的人才能用敬重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能共享、接受、賜予愛和友情，能與他人同心協(xié)力。為即將進(jìn)入工作的準(zhǔn)職業(yè)人制造條件！

三、活動(dòng)主題

我愛我，我們是一個(gè)整體

四、活動(dòng)時(shí)間

5月25日

五、活動(dòng)對(duì)象

xx高校xx學(xué)院全體大一新生(以班級(jí)為單位進(jìn)行活動(dòng))

六、活動(dòng)地點(diǎn)

大操場(chǎng)(假如天氣緣由，改為高校生活動(dòng)中心)

七、活動(dòng)主辦單位

信息工程系同學(xué)會(huì)心理健康部活動(dòng)協(xié)辦單位信息工程系同學(xué)會(huì)各部門

八、活動(dòng)支配事項(xiàng)

1.部門內(nèi)部人員支配：

xx和xx負(fù)責(zé)預(yù)備有關(guān)道具和器材；xx和xx負(fù)責(zé)通知各班級(jí)活動(dòng)的相關(guān)事項(xiàng)；xx為主負(fù)責(zé)人；

2.策劃組：

宣揚(yáng)部負(fù)責(zé)出海報(bào)；生活部負(fù)責(zé)拍照片；秘書部負(fù)責(zé)寫新聞稿。

活動(dòng)詳細(xì)支配：

1.5月25號(hào)上午13點(diǎn)—14點(diǎn)：各負(fù)責(zé)人進(jìn)行場(chǎng)地布置和活動(dòng)前的預(yù)備；

2.14點(diǎn)—16點(diǎn)：活動(dòng)正式開頭，各班負(fù)責(zé)人簽到，組織好各班級(jí)參賽人員；

3.16—17點(diǎn)：宣布成果，頒發(fā)獎(jiǎng)品，活動(dòng)結(jié)束，整理睬場(chǎng)；

4.5月26號(hào)，由xx和xx在宿舍樓下張貼成果；

九、活動(dòng)內(nèi)容

1.活動(dòng)名稱：呼啦圈

2.活動(dòng)道具：2個(gè)大呼啦圈(盡可能用直徑的呼啦圈)；1個(gè)秒表

3.活動(dòng)步驟：把隊(duì)員們分成若干個(gè)由12～16個(gè)人組成的小組。讓每個(gè)小組都手拉手、面對(duì)圓心圍成一圈。等每個(gè)小組都站好圓圈、拉好手之后，任意選一個(gè)小組，讓其中兩個(gè)隊(duì)員松開拉在一起的手，把呼啦圈套在其中一個(gè)隊(duì)員的胳膊上，讓這兩個(gè)隊(duì)員重新拉起手。對(duì)其他小組做同樣處理?，F(xiàn)在，讓各個(gè)小組沿某一方向傳遞呼啦圈。為了把呼啦圈傳過去，每個(gè)隊(duì)員都需要從呼啦圈中鉆過去。呼啦圈重新回到起點(diǎn)后，本輪嬉戲結(jié)束。用秒表計(jì)時(shí)。

十、活動(dòng)留意事項(xiàng)

1.整個(gè)同學(xué)會(huì)全體成員互幫互助；

2.活動(dòng)需要電腦，音響，海報(bào)若干，拖線板若干；

3.xx和xx

十一、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

心理健康活動(dòng)策劃書范文篇4

一、活動(dòng)主題

和諧心靈和諧校內(nèi)心身健康幸福一生

二、征文內(nèi)容(選其一即可)

(一)“和諧心靈與高校生活”：在過去的高校歲月里，你如何在心理上從一名高中生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻咝Ｉ?，如何逐步適應(yīng)高校生活，或者當(dāng)你即將面對(duì)社會(huì)的時(shí)候，高校生活為你供應(yīng)了什么心理預(yù)備;

(二)“心理調(diào)適與和諧心靈”：和諧的心靈需要主動(dòng)的自我調(diào)適，當(dāng)你遭受人際交往、學(xué)業(yè)、情感、貧困、就業(yè)等挫折時(shí)，你曾有過何種心情故事，又是如何重新熟悉自我、悅納自我、調(diào)控自我;

(三)“心理輔導(dǎo)與和諧心靈”：談?wù)勛约航?jīng)受挫折或逆境的心路歷程中，你是如何在他人的關(guān)心下重新站起來，或者如何在心理詢問與輔導(dǎo)下漸漸走出心理逆境。

三、征文要求

(一)文章字?jǐn)?shù)不限，請(qǐng)具體注明真實(shí)姓名、學(xué)院、班級(jí)、聯(lián)系方式。

(二)作品可以是手寫稿，也可以是打印稿。參照正規(guī)文章格式，手寫稿采納學(xué)校統(tǒng)一信紙，打印稿版式一律為A4格式。

四、征文對(duì)象

xxx系全體同學(xué)

五、截止日期

20xx年6月11日

六、競(jìng)賽流程

(一)各班先自行組織，并選送三篇作品于5月25日晚上交到系部辦公室。

(二)屆時(shí)將組織心理中心老師對(duì)選送作品進(jìn)行評(píng)審。本次征文活動(dòng)將評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，并頒發(fā)證書。優(yōu)秀作品將發(fā)表在系部網(wǎng)站上。

心理健康活動(dòng)策劃書范文篇5

主辦單位：心理健康教育中心

承辦單位：校同學(xué)會(huì)心理部

協(xié)辦單位：校同學(xué)會(huì)文娛部

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院北校區(qū)

策劃書

&校同學(xué)會(huì)各二級(jí)學(xué)院心理部20xx年4月22日-6月05日

活動(dòng)方案

一、活動(dòng)名稱

20xx年“5.25”心理健康活動(dòng)月

二、活動(dòng)主題

放開心扉擁抱愛

三、活動(dòng)目的

在社會(huì)飛速進(jìn)展的同時(shí)，人們的壓力與日俱增，在今日的高校校內(nèi)心理問題始終困擾著一部分同學(xué)，他們需要我們賜予關(guān)懷和關(guān)心，而525諧音“我愛我”心理健康日，為我們供應(yīng)很好的平臺(tái)去關(guān)注你我，關(guān)注他人。

四、活動(dòng)時(shí)間

20xx年4月22日-20xx年6月05日

五、活動(dòng)地點(diǎn)

廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院北校區(qū)

六、活動(dòng)對(duì)象

廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體同學(xué)

七、活動(dòng)項(xiàng)目

1、校內(nèi)心理提示語

2、心理團(tuán)體輔導(dǎo)

3、班級(jí)優(yōu)秀團(tuán)輔評(píng)比

4、“優(yōu)秀班級(jí)心理委員”評(píng)比

5、心理廣播

6、心理電影展播

7、“心光大道”心理劇大賽

8、圖片成果展

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算（各項(xiàng)活動(dòng)具體經(jīng)費(fèi)預(yù)算請(qǐng)見活動(dòng)支配）

九、活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人

校心理部部長(zhǎng)：劉麗平：13560xx0xxxx

校心理部副部長(zhǎng):李志輝：1353943xxxx

校心理部副部長(zhǎng):張婉鈴：1354434xxxx

校內(nèi)心理提示語活動(dòng)

一、活動(dòng)主題：關(guān)注心靈，共建校內(nèi)文化

二、活動(dòng)目的：為了宣揚(yáng)心理學(xué)問，讓高校生更加關(guān)注自己的心理健康，同時(shí)營(yíng)造校內(nèi)文化。

三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月份

四、活動(dòng)地點(diǎn)：廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院北校區(qū)（教學(xué)樓、飯?zhí)?、圖書館等）

五、舉辦單位：

主辦：心理健康教育中心

承辦：校同學(xué)會(huì)心理部

六、活動(dòng)方式：通過在校內(nèi)釘或貼心理提示語的方式

七、活動(dòng)內(nèi)容：

在20xx年4月份，由校心理部成員通過收集心理提示語的方式在校內(nèi)釘或貼心理提示語，為了宣揚(yáng)心理學(xué)問，讓高校生更加關(guān)注心理健康，達(dá)到自我調(diào)整和有問可尋的效果，同時(shí)營(yíng)造校內(nèi)文化，讓高校生有一個(gè)健全的人格，更好地就業(yè)，更好地適應(yīng)社會(huì)。

八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：10元.200張共20xx元

心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)一、團(tuán)隊(duì)分散力心理團(tuán)體訓(xùn)練

1.活動(dòng)主題：團(tuán)結(jié)就是力氣

2.活動(dòng)時(shí)間：4月17日-4月28日（初定)

3.活動(dòng)地點(diǎn)：北校區(qū)心理團(tuán)體輔導(dǎo)室

4.活動(dòng)目的：為了增加部門成員之間的團(tuán)隊(duì)分散力，以一種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式讓同學(xué)們主動(dòng)去體會(huì)、去解決問題，在參加體驗(yàn)的過程中，讓大家成長(zhǎng)。

5.活動(dòng)對(duì)象：校部和電氣、外語學(xué)院心理部成員

6.主持人:曾月珠老師

二、人際交往心理團(tuán)體訓(xùn)練

1.活動(dòng)主題：“緣來有你”

2.活動(dòng)時(shí)間：4月17日-4月28日（初定)

3.活動(dòng)地點(diǎn)：北校區(qū)心理團(tuán)體輔導(dǎo)室

4.活動(dòng)目的：提升同學(xué)的人際交往力量，把握處理人際交往過程中各種問題的力量。

5.活動(dòng)對(duì)象：汽車、信息和機(jī)械學(xué)院心理部成員

6.主持人:張晟老師

心理健康活動(dòng)策劃書范文篇6

為促進(jìn)我系高校生心理健康教育工作的全面綻開，優(yōu)化、提高全體同學(xué)的心理保健意識(shí)和心理健康水平，豐富高校校內(nèi)生活，同時(shí)為了響應(yīng)心理健康教育與詢問中心組織開展的“第一屆心理健康活動(dòng)月”，我系開展如下活動(dòng)，詳細(xì)支配如下：

一、活動(dòng)對(duì)象：

我系大一、大二、大三同學(xué)

二、活動(dòng)內(nèi)容：

圍繞高校生常見心理問題，以新生入學(xué)適應(yīng)、畢業(yè)生求職心理調(diào)適、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)應(yīng)試、心情情感、自我熟悉、心身衛(wèi)生、生命教育等為重點(diǎn)，開展各種形式的心理健康宣揚(yáng)教育活動(dòng)。

三、活動(dòng)形式：

1、心理健康學(xué)問宣揚(yáng)展（時(shí)間待定）：以人際關(guān)系、自我熟悉、學(xué)習(xí)考試為主題，制作相關(guān)的宣揚(yáng)資料（如心理漫畫、心理健康小學(xué)問），用展板的形式展現(xiàn)出來（展板向院綜合部借用）。同時(shí)收集同學(xué)的留言，從中了解同學(xué)遇到的心理問題。

心理劇本：以校內(nèi)生活為主題，反映高校生心理問題為主旨。校內(nèi)心理劇的目的是通過演繹校內(nèi)生活中的人和事，為同學(xué)供應(yīng)互助的氛圍和平臺(tái)，提高同學(xué)心理自助與互助力量，使同學(xué)學(xué)會(huì)心理調(diào)整，減緩心理壓力，解決心理問題。劇本的形式有話劇、情景劇、小品等。

心理散文征集：旨在促進(jìn)同學(xué)在文學(xué)和心靈上的溝通。

內(nèi)容：在高校生活中有關(guān)人際交往、學(xué)業(yè)