副校長競聘演講稿（3篇）

副校長競聘演講稿尊?敬的各位領(lǐng)?導、老師們?：大家上?午好。這?是我第三次?站在副校長?的競職演講?臺上，時光?流逝之快有?時讓我不敢?回首凝望。?___年_?__月，第?一次站在白?兔中心小學?副校長的競?職演講臺上?，緊張、激?動、期待的?心情猶如昨?天，今天再?一次站在這?樣的演講臺?上，心里更?多的則是冷?靜、反思、?自剩還是?先陳述我的?競聘理由。?第一，對?教育事業(yè)我?有著飽滿的?熱情和執(zhí)著?的信念。今?年___歲?的我，本科?學歷，__?_黨員，小?學高級教師?，鎮(zhèn)--_?__市第六?批骨干教師?，曾獲鎮(zhèn)優(yōu)?秀___員?、句容市優(yōu)?秀教育工作?者、鎮(zhèn)--?___市師?德先進個人?、鎮(zhèn)--_?__市教科?研先進個人?等稱號。對?自己所從事?的專業(yè)教學?，從沒放棄?過學習與研?究，我知道?不停地閱讀?、不停地實?踐、不停地?反思、不停?地寫作是教?師專業(yè)成長?的必經(jīng)之路??，F(xiàn)在閱讀?是我享受生?活的一種不?可或缺的方?式，課堂實?踐是我享受?與學生生命?共同成長的?過程，教學?反思成了我?近兩年持之?以恒的事情?，我的博客?平臺讓我的?思考更理性?、更深刻、?更完整。工?作___年?來，在專業(yè)?發(fā)展之路中?蹣跚過、駐?足過、沮喪?過，但更多?的是努力著?、成長著、?收獲著。近?三年，我在?句容市第一?期數(shù)學骨干?教師說課比?賽中獲一等?獎，句容市?數(shù)學青年教?師評優(yōu)課中?獲一等獎，?句容市數(shù)學?青年教師基?本功競賽中?獲一等獎，?鎮(zhèn)--__?_市第__?_屆小學數(shù)?學新秀杯賽?課中獲一等?獎。這些成?績的取得，?固然有自己?的努力，對?教育事業(yè)的?一往情深，?但更多的是?我要感謝所?有給予我關(guān)?懷、支持和?幫助的人，?因為這么多?雙眼睛的_?__，讓我?對工作更加?充滿了力量?與自信、對?未來充滿了?憧憬和希望?。第二，?我有性別優(yōu)?勢。大家都?看到了，今?天參加副校?長競職演說?的只有我是?女性，而在?我們春小教?師群體中，?女教師將近?半數(shù)。如果?有了一位女?性校長，我?們的女教師?有了什么難?以啟齒的小?___或者?不便于向男?校長說的話?都可以向我?訴說，這不?是很好嗎。?所以，我們?春小是需要?一位女性副?校長的。?第三，自_?__年我擔?任學校副校?長一職，現(xiàn)?已七年，在?這___年?里，我先后?在___位?不同校長的?帶領(lǐng)下分管?學校的教學?工作，可以?說在工作中?積累了豐富?的協(xié)調(diào)、管?理經(jīng)驗，也?培養(yǎng)了我雷?厲風行、求?真務(wù)實的工?作作風，養(yǎng)?成了我遇事?不含糊，辦?事不拖拉的?工作習慣，?造就了我存?真求實的工?作態(tài)度，去?年來到我們?春小，是緣?分是幸運地?邂逅，讓我?能更好地在?一個新環(huán)境?中學習、歷?練、成長，?進一步積累?經(jīng)驗，提升?思想，我認?為我已經(jīng)有?資格有能力?擔任這個領(lǐng)?導崗位。?如果今年繼?任副校長工?作，針對我?們學校的實?際情況，我?想我要樹立?三種意識，?用參謀意識?、主將意識?、大局意識?來指導工作?。做好校長?的參謀，提?出自己的意?見和建議；?做學校工作?的主將，能?獨擋一面，?主動承擔急?、重、難工?作；顧全大?局，維護班?子團結(jié)，加?強團隊建設(shè)?。以教育教?學為中心，?全面促進辦?學水平的提?高，不斷營?造良好氛圍?，創(chuàng)建和諧?校園。為此?，我想提出?以下幾點做?法：1.?以現(xiàn)代教育?新理論武裝?我們的每一?個教師。?2.開展多?層次、多內(nèi)?容教師校本?培訓。3?.營造濃厚?的學習氛圍?，建設(shè)學習?型教師團隊?。4.搭?建教師成長?的平臺，激?發(fā)教師專業(yè)?化發(fā)展的內(nèi)?在需要。?5.實現(xiàn)以?人為本教師?隊伍管理。?如果說。?一個好校長?，就是一所?好學校。那?么，一個好?校長，需要?一個好副手?，需要一支?優(yōu)秀教師隊?伍。我渴望?能得到領(lǐng)導?和老師們的?繼續(xù)支持。?空談?wù)`事，?實干興教。?雖然沒有豪?言壯語，也?沒有博大精?深的施政綱?領(lǐng)，但我相?信有大家的?關(guān)心、支持?、幫助和配?合，我一定?能夠當好一?名稱職的副?校長。人生?就是不斷自?我挑戰(zhàn)、自?我超越的過?程。我是幸?運的，因為?我做了我自?己；我是快?樂的，因為?我一直行走?在追尋夢想?的道路上。?愿和全校教?職工攜手并?進，共創(chuàng)美?好明天。?我的演講完?畢，謝謝大?家。副校長競聘演講稿（二）尊敬?的各位領(lǐng)導?：大家好?。今天，?站在這競聘?的舞臺上，?我很佩服自?己的勇氣。?感謝小學中?心校提供了?一個公平、?公正、公開?的競爭平臺?，讓我能有?機會在此講?述我的經(jīng)歷?，抒發(fā)我的?志向。我競?聘的職位是?小學副校長?。我相信，?只要我有工?作能力，有?良好個人素?質(zhì)素質(zhì)和積?極上進的心?態(tài)，我會給?你精彩。?___年_?__月我參?加工作，先?后任德育專?干、會計、?業(yè)務(wù)主任、?副校長、校?長。___?年來，我一?直工作在教?育教學第一?線，踏實工?作，銳意進?取，潛心鉆?研教育教學?理論，積極?探索新的教?育教學方法?，工作業(yè)務(wù)?水平過硬，?文化專業(yè)知?識扎實、全?面，同時也?積累了許多?管理工作的?經(jīng)驗。__?_年來，我?盡忠職守，?默默地為自?己深愛著的?教育事業(yè)奉?獻著自己的?青春與熱血?。特別是?在任副校長?期間，更是?付出了艱苦?卓絕的努力?。我是__?_年___?月___日?下午與宋校?長同時調(diào)任?莊里寨小學?，時值教育?現(xiàn)代化驗收?攻堅階段，?可是學校的?檔案整理工?作還處于起?步狀態(tài)，可?以說所有工?作千頭萬緒?，一切從零?開始。我們?在短短的幾?天之內(nèi)，就?統(tǒng)一了思想?，擬定了下?一步的工作?方案。在工?作中，我能?想校長之所?想，急校長?之所急，身?先士卒，以?身作則，團?結(jié)同志，以?學校榮辱為?己任，創(chuàng)造?性的開展工?作，圓滿而?出色的完成?了學校的各?項工作，受?到學校教師?及小學中心?校領(lǐng)導的一?致好評，并?被銅山縣人?們政府評為?先進教育工?作者，成為?校長名副其?實的左膀右?臂。拿破?侖說過：不?想當元帥的?士兵不是好?士兵。所以?，我也經(jīng)常?對自己說：?不想當領(lǐng)導?教師不是好?教師１我始?終認為：世?上沒有做不?好的事，只?有不用心的?人。我相信?，只要我用?心去做，一?定能勝任副?校長一職。?如果這次能?競聘成功，?我將從以下?幾方面努力?：一、做?像太陽一樣?的副校長。?有句話是?這樣說的。?積極的人像?太陽，照到?哪里哪里亮?；消極的人?像月亮，初?一十五不一?樣。我要不?斷學習，與?時俱進，勇?于創(chuàng)新，無?私奉獻，勤?奮工作。用?自己的實際?行動帶動一?個學校，用?人格___?力感染所有?師生，形成?一個和諧、?團結(jié)、進取?的氛圍，讓?學校因我的?存在而更加?精彩。二?、與學校榮?辱與共，做?校長的得力?助手。樹?立校榮我榮?，校恥我恥?的本位思想?，能想學校?之所想，急?學校之所急?，協(xié)助校長?做好學校一?切事務(wù)，不?爭名不奪利?，與學校齊?成長、同進?步、共榮辱?，做校長的?得力助手。?三、以人?為本，民主?管理，全面?推進素質(zhì)教?育。學校?的所有工作?都得靠人去?做，一切事?務(wù)必須靠人?去完成，離?開了人這一?根本，學校?的工作就成?了無本之木?、無源之水?。因此，在?工作中我會?團結(jié)一切人?，尊重所有?人，更要尊?重他們辛勤?的勞動與付?出，虛心聽?取他們對學?校工作的意?見或建議，?做好教師與?校長之間的?橋梁，協(xié)調(diào)?好各項工作?，并讓教師?充分參與學?校管理，同?心同德，群?策群力，創(chuàng)?建真正和諧?的校園。?我會協(xié)助校?長努力提高?學校辦學質(zhì)?量。以減負?增效為著眼?點，力爭多?為教師創(chuàng)造?外出學習的?機會，并為?教師搭建展?示自我、實?現(xiàn)自我的平?臺；同時還?要承認學生?間的差異，?并且尊重差?異，尊重基?礎(chǔ)較差班級?任課教師的?努力付出，?點滴進步都?要看在眼里?，給予鼓勵?，不僅要看?結(jié)果，更重?要的是教師?的努力程度?和努力過程?。另外，注?重發(fā)展學生?個性特長，?豐富學生的?學習生活，?讓學生的個?性特長全面?和諧發(fā)展，?從而提高教?育教學質(zhì)量?，全面推進?素質(zhì)教育，?實現(xiàn)教育現(xiàn)?代化，保持?學校的可持?續(xù)性發(fā)展。?海闊憑魚?躍，天高任?鳥飛。我想?更好地挑戰(zhàn)?自我，鍛煉?自我，超越?自我。請各?位相信我，?只要您給我?一個舞臺，?我便會用心?去演繹，創(chuàng)?造一個屬于?我們鎮(zhèn)教育?界的神話。?謝謝大家?。副校長競聘演講稿（三）尊敬的?各位領(lǐng)導，?各位評委，?各位同事：?大家好。?公開競聘?高中副校長?職位，既是?上級___?拓寬___?選拔途徑的?創(chuàng)新舉措，?也是我縣為?加強高中教?育、提高教?育質(zhì)量遴選?賢才的有力?舉措，為我?們年輕一代?實現(xiàn)人生價?值搭建了一?個各顯其能?的廣闊舞臺?。我首先對?各位領(lǐng)導表?示衷心的感?謝，同時與?在座的各位?共同探討如?何擔當高中?副校長這個?重要的崗位?角色。今天?我演講內(nèi)容?分為三個部?分：一、?個人簡介；?二、個人?的競爭優(yōu)勢?；三、今?后的工作設(shè)?想和目標。?一、個人?簡介：我?叫___，?現(xiàn)年___?歲，本科學?歷，中學一?級教師，_?__年__?_月參加工?作，現(xiàn)任宜?君縣第二中?學教育處副?主任。_?__年畢業(yè)?于銅川師范?的我，曾教?過小學數(shù)學?，也教過初?中物理，同?時兼任班主?任工作，及?理化教研組?組長職務(wù)。?在工作中自?己一直沒有?放棄學習，?先后通過自?學等形式完?成了物理專?科和本科課?程。于__?_年___?月在銅川市?教研室舉辦?自制教具活?動中，自己?制作的光的?反射定律證?明儀，因其?結(jié)構(gòu)簡單，?可操作性強?而榮獲市級?二等獎；_?__年被縣?教育局評為?教學能手，?___年在?銅川市青年?物理教師教?學大賽中榮?獲三等獎；?___年_?__月被評?為宜君縣師?德標兵受到?縣委縣政府?的表彰；同?年自己撰寫?的論文《如?何在物理教?學中體現(xiàn)科?學探究》榮?獲市級一等?獎；并在省?級刊物上發(fā)?表。從小?學到中學，?從班主任到?教研組長，?再到教育處?副主任，我?豐富的閱歷?和多面手的?角色，是我?對教育教學?管理很熟悉?，也有信心?一定能干好?副校長這個?角色。二?、個人的競?爭優(yōu)勢：?今天我競聘?的是縣高中?副校長職位?，之所以競?聘這個職位?，主要基于?以下幾個方?面考慮：?1、我有較?高的思想政?治素質(zhì)。身?為一名__?_黨員，我?能全面貫徹?黨和國家的?（范本）教?育方針、政?策、法律、?法規(guī)，能堅?持___辦?學方向，遵?紀守法，作?風正派。在?思想上、政?治上能夠同?___始終?保持一致。?2、我有?較扎實的專?業(yè)基礎(chǔ)知識?并取得了顯?著成績。我?，善于思考?，勤于研究?，不斷豐富?自己的文化?知識和提高?自己的業(yè)務(wù)?管理水平。?3、我具?有顧大局識?大體的意識?，具有勇于?實踐、開拓?創(chuàng)新的精神?。具有團結(jié)?同志，協(xié)作?進取的品質(zhì)?。三、今?后工作的設(shè)?想我認為?，當好副校?長，必須把?握好四個字?——度、細?、準、正。?一是要在?角色定位上?緊扣一個度?字副校長?是學校行政?管理系列上?的兵頭將尾?。校長是學?校行政最高?負責人，在?學校中統(tǒng)攬?全局，對全?面工作負責?，唱主角；?副校長則在?校長的領(lǐng)導?下主抓某一?方面工作，?雖然是唱配?角，但又處?于兵頭的重?要位置。正?、副校長的?設(shè)置本身就?是工作的需?要，是為達?到學校常規(guī)?管理目標所?進行的合作?與分工。做?好副校長的?關(guān)鍵首先是?擺正位置，?正確認識副?校長的地位?和作用，調(diào)?整心態(tài)，以?積極的態(tài)度?配合校長的?工作。如果?我能當選副?校長，我會?把握好分寸?，進退有度?，做到主動?不妄動，到?位不越位，?敢于決斷而?不越位獨斷?，處事靈活?而不失原則?。華爾街上?的老板這樣?要求副職：?你要站起來?比他高，但?是你要彎腰?行動，讓任?何人看不出?你比他高。?常言道好花?還得綠葉扶?。作為副職?就要有綠葉?的精神，要?有點胸懷，?有些涵養(yǎng)，?宜從平談二?字用功，正?象古人所說?：凡人之際?（人際關(guān)系?）須看得平?，功名之際?須看得淡。?要與班子成?員和諧相處?、協(xié)作共事?，把提高教?育質(zhì)量作為?一切工作的?出發(fā)點和落?腳點，吃苦?的事把自己?當領(lǐng)導，出?力的事把自?己當士兵，?努力為校長?分擔分憂，?為教師創(chuàng)造?條件，既當?好校長的參?謀助手，又?要發(fā)揮副校?長應有的作?用，為全面?提高教育教?學質(zhì)量貢獻?自己的全部?力量。二?是要在管理?工作中體現(xiàn)?一個細字?在教學管理?中要細。古?人說君閑臣?忙，國將興?也；君忙臣?閑，國將衰?也，辦好學?校，培育人?才，是校長?的神圣使命?。身為副校?長更要用心?謀事、用心?做事，堅守?校園，扎根?學校，辛勤?耕耘，鍥而?不舍，聽從?教育理想的?呼喚，從而?取得突出的?教育業(yè)績。?所以，作為?一名主管校?長，要用自?己的絕大部?分精力深入?教學一線，?指導和協(xié)_?__育教學?工作尤為重?要。注重抓?教師分析學?情的方法，?抓教師之間?的學科協(xié)調(diào)?均衡能力。?我在分析學?情時，不光?具體到班級?，而且具體?到每個班的?具體人。例?如某同學的?英語好，好?到什么程度?，在優(yōu)秀段?還是良好段?，在優(yōu)秀段?又是在優(yōu)秀?段的高段還?是低段，數(shù)?學成績差，?在及格段的?低段還是高?段，同時將?幾次成績聯(lián)?系起來，判?斷這個學生?的優(yōu)勢劣勢?，從而很準?確的找到學?生存在的問?題，為教師?補差提供了?很好的根據(jù)?。從而實實?在在推進教?學管理向縱?深發(fā)展。?在教育管理?中要細。學?校的安全工?作大如天，?德育工作重?如山。如抓?學生的思想?教育，我們?每周給學生?上一到兩節(jié)?大晚點，利?用晚點將近?期班級，學?校，社會上?出現(xiàn)的不良?現(xiàn)象予以羅?列，并分析?這些現(xiàn)象的?危害，及時?表揚表現(xiàn)好?的學生，樹?立學生中的?正氣，為教?學工作創(chuàng)造?一個良好的?氛圍。精細?管理是學校?管理的大勢?，也是關(guān)乎?學校的安全?穩(wěn)定，也是?情系千家萬?戶的大事。?在學生管?理中要細。?隨著社會大?環(huán)境的復雜?化和學生影?響的復雜化?，學生管理?的難度和維?度越來越大?。大到學生?的思想建設(shè)?，小到學生?的生活習慣?、住宿，都?必須了解透?徹。我縣高?中學生思想?有一定的獨?立性，但是?又不成熟，?考慮問題不?周全，所以?學生思想教?育要經(jīng)?；?，要建立家?庭、學校聯(lián)?系卡，及時?將學生在學?校的表現(xiàn)反?饋給家長，?并將學生在?家里的表現(xiàn)?通過家長反?饋給學校，?這樣，通過?家庭、學校?的互動教育?，可以避免?對學生反常?表現(xiàn)原因了?解不透徹而?武斷處理，?也避免學生?在學校與家?庭之間架橋?，如逃課，?超標準要錢?等等，這些?工作都必須?做到事無巨?細。所以?我相信，只?要我們能充?分調(diào)動管理?層和全體教?師的工作積?極性，將教?育教學工作?抓細致，我?縣高中學生?的成績提高?指日可待。?三是要在?人員安排上?把握一個準?字我認為?，管理層的?人不一定是?一個本專業(yè)?業(yè)務(wù)很精通?的人，但必?須是一個善?于發(fā)現(xiàn)每個?人優(yōu)缺點的?人，把每個?個體安排在?合適的崗位?上，使其優(yōu)?點發(fā)揮到最?大。我將竭?盡所能，做?到先知人，?后善用，用?其長。特別?是在我的職?能范圍內(nèi)，?使現(xiàn)有中層?管理者、教?師和班主任?楊其長，避?其