幼兒教學工作計劃范文5篇

幼兒教學工作計劃范文5篇幼兒教學工作計劃范文5篇

時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間消逝，那么關于幼兒教學工作計劃范文我們應該怎么寫？下面我給大家共享幼兒教學工作計劃范文，希望能夠幫助大家!

幼兒教學工作計劃范文篇1

一般依據(jù)學前科工作重點和園所自身的進展需求，以討論教學與討論幼兒一體化為基本思路；以片級聯(lián)動、園級和各教研組的教研為依托；以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點；將教研與科研、培訓相結(jié)合，平行班教研與特色組教研相結(jié)合，各領域教學策略討論與特色老師的培育相結(jié)合；提高教研活動實效性，提高老師專業(yè)意識和能力，提高本幼兒園保教質(zhì)量。

總之，新學期開展的教學工作打算，內(nèi)容比較多，而且還分大中小不同班，在幼兒園標準文案網(wǎng)上有很多教案模板可以參考下。

根據(jù)上級教育部門的幼教工作精神和本園的實際情況，09年上半年我園的教研工作繼續(xù)在08年的基礎努力做好：

（一）、繼續(xù)滲透《幼兒園教育指導綱要》精神，推動幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量。以先進的教育理論為指導，以提高老師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想。

（二）、樂觀開展專題活動、區(qū)角活動，堅持“教研園本化、教研有用化”的工作原則，運用各種先進理念，推動我園幼兒教育教學討論和實踐活動；

（三）、完善師資工作體系，深入做好新老師帶教培育工作，建立自培、互培相結(jié)合的培訓模式，促進老師專業(yè)化水平的進展提高。我們將努力學習，開拓創(chuàng)新，通過各種教研活動的開展，樂觀地促進幼教事業(yè)向前進展，為培育一支有較強教研意識和能力的老師隊伍，讓保育教育質(zhì)量更上一個新的臺階。

幼兒教學工作計劃范文篇2

一、班級情況分析

經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、樂觀地與同伴溝通，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較正確；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗制造的快樂；音樂方面幼兒能比較正確地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、仿照動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能專心傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)留意幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培育，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：

二、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強學習和討論，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中進展，真正的做到保教并重。

1。能用較規(guī)范性的語言完整、詳細、連貫的表述為幼兒提供一般話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由溝通、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的閱歷，在活動時老師將留意各個領域相互滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言閱歷的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點其次改進看圖敘述、情境敘述等敘述活動的教學形式。教學形式?jīng)Q定幼兒敘述的愛好程度、敘述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組敘述能為幼兒提供更多敘述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言閱歷充分表達和熬煉最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園協(xié)作督促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內(nèi)容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。

2。學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡潔的數(shù)學問題。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、老師溝通自己的探究過程和結(jié)果，并能提出問題參加討論，培育幼兒奇怪???、好問、好探究的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學探究類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探究形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動—風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，通過參加有一定規(guī)章的、好玩的玩耍和操作活動，獲到相關的科學閱歷如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感愛好的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獵取有關大自然的豐富閱歷。同時，激勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出閑逛?????，參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識。

3。喜歡參加各種藝術活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式激勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等同時敬重每個幼兒的想法和制造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和制造最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。

4。進一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，有初步的平安保護意識創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的平安問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡潔的平安知識，學會保護自己，并通過家家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護的意識。

5。能主動地與同伴進行有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互溝通和共同活動的機會和條件，并加以指導，培育幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計計劃活動，引導、激勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼幼兒積累成功的閱歷

三、游戲活動

本學期，晨間活動以區(qū)角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學期將加強對角色游戲的指導，豐富角色游戲的內(nèi)容，增強各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點。在游戲活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中老師加強指導、巡視和參加，記錄，在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力，學會互助、合作和共享。

1．以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面進展的主題活動。

2．靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。

3。主題指導要點：根據(jù)幼兒的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)的特點

來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參加進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分敬重幼兒的自主性，老師只是支持者、合。

與幼兒共同豐富墻面，并提供相關資料幫助幼兒進一步熟悉，從而增強對音樂藝術的向往。

留意區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步進展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。

創(chuàng)設主題活動展現(xiàn)區(qū)即主題墻，努力采納多種形式讓幼兒在展現(xiàn)區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自己，體驗成功的快樂。

多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并進行探究，從而使幼兒思維活躍，愛好廣泛。

四、德育工作

1。班級每日進行晨間談話，根據(jù)周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

2。有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。

3。開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。

4。開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

五、平安工作

1．嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然

2．常常檢查班上各項設施，杜絕擔心全隱患，準時上報準時處理，把平安工作放在第一位。

3．專心觀察幼兒的活動情況，避開擔心全事件，樹立平安意識。

4．利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行平安教育，每次活動前提出要求，

比如：吃飯前要求幼兒留意不碰撒熱湯等

5．根據(jù)中班特點常常講一些有關平安的小常識、小故事。

六、家長工作

1．定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。

2．每月一次家園欄地宣傳。

3．．做好親子活動宣傳，引導家長樂觀參加親子活動。

4．聽取家長意見和建議，爭取家園協(xié)作，達到家園教育培育目標全都。

5．對插班幼兒與家長多溝通，準時反映幼兒情況讓家長放心。

6．在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、老師的共同進步與成長。

幼兒教學工作計劃范文篇3

一：平安方面：

平安教育是幼兒園中一項最最不行缺少的活動。只有在平安的環(huán)境下，才能進行良好的教育，平安最為重要。

1、幼兒必須在老師的.視線范圍內(nèi)。

2、每日檢查班內(nèi)的平安隱患，準時發(fā)現(xiàn)、準時排解。

3、每月進行兩次防震、防火、防踩踏的演練，讓孩子多加了解平安意識。

4、每星期開展平安、健康的活動。

5、利用每日的過渡環(huán)節(jié)中，從電腦中搜尋有關保護牙齒、過公路、獨安閑家、輕輕走路、熟悉包裝食品的生產(chǎn)日期、上下樓梯等等相關的平安食品。

三:教育教學活動：

1.多在教學中不斷提高自己的教學水平。讓每一次的教學活動都有它的價值，讓孩子們真正受益。

2、重視每一節(jié)活動的開展，專心組織好游戲活動。提前打算好活動開展需要的教具、材料。

4、學會利用身邊的一切資源，來進行溝通、共享利用好每一天的一日環(huán)節(jié)活動，留意每一個活動的教育、多學習一些有價值的、新鮮得事物、激發(fā)幼兒的探究__、吸引幼兒。

5、每一次的組織活動都要盡自己的所能去帶好孩子們。

根據(jù)大班孩子的特點即將進入小學生，我們將進行了多個小活動進行從生活中的自理能力的培育，例如：疊衣服，整理物品，正確的書寫姿勢及握筆姿勢進行教學活動。協(xié)作好班級兩位老師一同完成幼小連接，為孩子們即將進入小學打下一個較好的基礎。

三：保育方面

1、重視幼兒的各項習慣培育（自己整理衣物、整理書包、疊衣服、系鞋帶、物歸原處等等）

2、保證幼兒每日的喝水量，給幼兒們養(yǎng)成一個愛喝水的好習慣。

3、每日做好班內(nèi)的消毒工作。

4、繼續(xù)為孩子們講睡前故事給孩子以好氛圍進行午睡。

四：家園活動：

1、記錄好家長一切交代的事情，并在下午后在反饋給家長，讓家長放心。

2、準時和家長反饋孩子在幼兒園發(fā)生的好玩的事情，進步的事情，及不好的習慣等，真正的做到家園共育。

幼兒教學工作計劃范文篇4

鐵一幼將保護幼兒的生命和促進幼兒的健康作為幼兒園工作的首要任務，一崗雙責，黨政同責，齊抓共管。3月份，包頭鐵路第一幼兒園開展了平安月系列活動。

鐵一幼重視創(chuàng)設健康平安的物質(zhì)生活環(huán)境，定期對對園內(nèi)的整體環(huán)境、園舍、庫房、教室、活動室、寢室、衛(wèi)生間、食堂、大型玩具、教具、室內(nèi)外體育器械、炊廚用具及保護設施仔細進行排查、維護和整修，讓物體與空間有益于幼兒健康。

鐵一幼保持對幼兒食堂的食品平安管理力度，炊廚人員每年進行健康體檢；進貨查驗食品原輔料、索證索票有臺賬；餐具、飲具和盛放直接入口食品容器按要求嚴格進行清潔消毒；均衡膳食養(yǎng)分，保證幼兒吃上平安放心的食材。

鐵一幼多舉措開展春季傳染病防控工作。園內(nèi)加強食品衛(wèi)生與水源管理；教育并引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；白天開窗通風，加強紫外線消毒；加強體育熬煉，樂觀做好春季傳染病防控工作，有效杜絕傳染病在園內(nèi)的發(fā)生和傳播，保證孩子的身體健康和幼兒園正常教育活動秩序。

科學安排幼兒在園一日生活，與孩子們一起討論、共享如何平安使用某一器械、可能存在的危險以及如何避開危險發(fā)生的閱歷等，并在幼兒對這些器械設施活動的反復嘗試中給孩子以適當?shù)钠桨仓笇c提醒。

將平安教育是與孩子們的游戲融合在一起的，并更多地與生活相結(jié)合，讓兒童在玩中自己去體會什么是平安，逐漸形成一種平安意識，讓幼兒學會自我保護必不行少。幼兒園的根本是平安，只有在平安的基礎上，才能談得到教育；只有平安，孩子們才能快樂地在幼兒園成長。

為加強幼兒的平安防范意識和自我保護能力，避開拐騙幼兒和損害幼兒事故的發(fā)生，鐵一幼在小班進行幼兒防拐騙平安演練。

幼兒教學工作計劃范文篇5

為專心貫徹和落實教育局有關平安工作的指示精神，切實保障全體師生的生命平安。本年度我園的平安教育工作以幼兒園的各項工作為中心，以確保幼兒園保教工作的順利進行為動身點，以提高師生和家長的平安意識及廣泛開展平安教育活動為途徑，進一步加強各方面平安工作，堅持深入進行平安教育及檢查，做到防患于未然?，F(xiàn)結(jié)合本園實際，制定本年度平安教育工作計劃。

一、健立健全制度，加強管理機制

1、成立領導小組。進一步加強平安制度建設，建立健全平安工作的管理機制，進一步明確平安工作領導小組的工作職責，完善平安工作管理網(wǎng)絡，有目的的制訂和修改平安工作管理制度，層層落實平安工作責任。

組長：齊春燕

副組長：劉宇航高艷波

組員：李銀賀孫明麗謝園秋張宇寧萬靜范洪菲劉麗波

2、每位教職員工都應該清醒的熟悉到平安工作是幼兒園教育工作中的重中之重，是確保幼兒園保教活動正常進行的基礎和保障。因此，全體教職員工必須提高熟悉，專心履行自己的職責。領導小組成員必須加強平安工作的監(jiān)督與檢查，做好幼兒園平安教育活動的組織實施，常常性對園內(nèi)場地、設施等方面的平安進行檢查維修，對幼兒、老師的飲食衛(wèi)生進行監(jiān)督，以準時發(fā)現(xiàn)擔心全隱患，防患于未燃。

3、繼續(xù)做好與各部門的平安工作責任書的逐級簽定工作。進一步落實專人詳細負責兒童的平安工作，使平安工作責任層層分解、責任到人，形成齊抓共管的良好局面，為全園師生營造一個平安、安靜、和諧、健康的成長環(huán)境。

4、平安教育工作領導小組成員要定期布置自查平安工作，執(zhí)行平安工作自查制度，各部門、各人員要專心仔細地檢查并做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題要準時報告、整改，排解擔心全隱患，防止事故發(fā)生，確保幼兒園師生人身平安和公共財產(chǎn)不受侵害20__年職業(yè)健康工作計劃20__年職業(yè)健康工作計劃。加強相關業(yè)務的學習，提高各崗位工作人員的平安意識和應對能力，進一步明確各自的職責。同時把平安工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi)，將平安工作作為老師師德考核的標準之一。

5、班主任要細心、耐心呵護每一個孩子，不要讓幼兒因此而受到各種損害。每日要關注本班幼兒的出勤情況，準時了解情況，關注幼兒的身體健康情況，對于帶病入園的幼兒需特殊留意其飲食和用藥，發(fā)現(xiàn)幼兒身體有異，準時聯(lián)系家長帶回孩子到醫(yī)院就診。

6、加強日常值班和節(jié)假日值班制度，做到定人、定崗、定責并保持通訊工具暢通。值班老師要做到眼亮、耳聰、腳勤、手快，若發(fā)現(xiàn)擔心全事故，應準時做好傷口處理，并準時上報、準時與幼兒家長取得聯(lián)