全縣教育工作會議講話材料（4篇）

全縣教育工作會議講話材料（一?）尊敬的各?位領導、各?位老師，?同學們：?在第___?個教師節(jié)來?臨之際，縣?上隆重召開?全縣教育工?作大會，這?充分體現(xiàn)了?縣委、縣政?府對全縣教?育事業(yè)的高?度重視和熱?情關懷，也?充分表明社?會各界對教?育工作的大?力支持和關?心。在此，?我謹代表全?縣各級各類?學校向各級?領導和社會?各界表示誠?摯的敬意和?衷心的感謝?。過去的?一年，在縣?上四大家和?教育主管部?門的正確領?導下，全縣?各學校以縣?委徐書記對?全縣教育工?作提出的弘?揚‘四苦’?精神，實施?‘四名’工?程，切實加?快教育強縣?建設步伐的?戰(zhàn)略思想為?統(tǒng)攬，全面?落實縣政府?《___加?強教師隊伍?建設的實施?意見》和教?育局《__?_加強學校?管理提高教?育質量的若?干意見》文?件精神，嚴?格按照教育?局新出臺的?《校長工作?和生活十項?規(guī)定》《教?師職業(yè)道德?十不準》《?莊浪縣教育?系統(tǒng)校長管?理辦法》《?莊浪縣教育?系統(tǒng)教職工?管理制度》?等文件規(guī)范?學校工作，?強化管理水?平，提高辦?學效益。?縣委、縣政?府高度重視?一中的建設?發(fā)展，集全?縣財力建設?一中，一期?改擴建工程?投資___?萬元，改擴?建體育場_?__萬平方?米，建成圖?書樓主體工?程，為一中?的跨越發(fā)展?奠定了堅實?的基礎。莊?浪一中作為?全縣教育的?排頭兵，在?新的一學年?，我們將緊?緊抓住有利?的發(fā)展機遇?，決心扛好?學校教育發(fā)?展的大旗，?牢固樹立爭?先進位的質?量意識，知?恩圖報，感?恩社會，繼?續(xù)弘揚四苦?精神，積極?實施四名工?程，堅定信?心，頑強拼?搏，努力把?莊浪一中建?設好、發(fā)展?好。借此?機會，我代?表全縣校長?隊伍向縣委?、縣政府和?教育主管部?門鄭重承諾?：一、持?續(xù)抓好學校?管理。我們?每一位中小?學校長、教?育管理者將?堅決貫徹落?實縣委、縣?政府的決策?部署，以辦?好學校、發(fā)?展教育、多?出人才、服?務群眾為目?標，___?，守望教育?，永不停步?，努力向前?，積極推進?學校的四個?優(yōu)化，即優(yōu)?化班子水平?，優(yōu)化教師?隊伍，優(yōu)化?學生素質，?優(yōu)化管理機?制。一個好?班子就是一?所好學校，?一個好團隊?就是一個好?品牌，一群?好學生就是?一個好名片?，一項好舉?措就是一個?好特色。要?進一步加強?教育系統(tǒng)官?風、教風、?學風、考風?四風建設，?把各級各類?學校打造成?名學校、名?校長、名教?師、名學生?成長的搖籃?和基地。我?們要教育廣?大教師錘煉?師德、鉆研?業(yè)務、精心?教書、潛心?育人，爭做?提出的做有?理想信念、?有道德情操?、有扎實學?識、有仁愛?之心的四有?好老師，忠?誠黨的教育?事業(yè)，貫徹?黨的教育方?針，立德樹?人。我們要?引導廣大教?師牢固樹立?五種精神，?即校興我榮?的主人翁精?神，愛生如?子的園丁精?神，不計得?失的奉獻精?神，合作共?贏的團隊精?神，大膽改?革的創(chuàng)新精?神，增強忠?誠、責任、?使命和擔當?意識，敬業(yè)?愛崗，在教?育行列中贏?得聲譽，在?社會上贏得?口碑。二?、持續(xù)抓好?質量提高。?質量是學校?的生命線，?是衡量一所?學校辦學水?平的重要指?標。近年來?，全縣各級?各類學校下?大力氣狠抓?教育質量，?提升辦學內?涵，拼搏進?取，爭創(chuàng)一?流，追求卓?越。今后，?我們將繼續(xù)?以整體提升?教育質量為?目標，狠抓?課堂教學改?革，向課堂?要質量，緊?緊圍繞新課?改理念，徹?底轉變傳統(tǒng)?教學觀念，?大力倡導自?主、合作、?探究的課堂?教學模式，?把提高課堂?教學質量落?到實處。要?___和引?導廣大教師?加強教學研?究，努力提?高業(yè)務能力?和教研素養(yǎng)?，向學者型?、專家型教?師看齊，靜?下心研究教?育教學問題?、改革課堂?教學方式，?真正讓每一?位教師成為?教育教學的?行家里手，?努力提高各?學段、各學?科教育質量?，增強軟實?力和競爭力?，為建設教?育強縣竭忠?盡智，各展?風采。三?、持續(xù)抓好?內涵發(fā)展。?面對內涵式?、均衡化發(fā)?展的新的歷?史任務，全?面提升辦學?品位，打造?莊浪教育品?牌，是我們?每一位中小?學校長的神?圣使命和光?榮職責。校?長，是一份?沉甸甸的責?任。我們必?須堅持解放?思想，不斷?轉變觀念，?在創(chuàng)新中謀?劃工作、落?實工作，積?極打造和諧?校園、書香?校園、特色?校園，讓學?校有書香氣?，教師有書?卷氣，學生?有書生氣。?要繼續(xù)推進?精細化管理?，重視過程?管理、走動?管理、考評?管理，倡導?人文管理、?自主管理、?特色管理，?不斷推動學?校管理向科?學化、民主?化邁進。各?學校要進一?步加強學校?精神文化建?設，營造校?園典雅、教?師儒雅、學?生文雅的育?人環(huán)境，讓?學校內在的?品質和精神?感染師生、?熏陶師生，?實現(xiàn)學校內?涵發(fā)展，彰?顯學校辦學?特色。我們?每一位校長?更要始終把?學習作為一?種工作需求?、一種人生?追求、一種?價值要求，?自覺學習，?終身學習，?努力做學者?型、研究型?、專家型校?長，引領全?縣教育高位?優(yōu)質發(fā)展。?各位領導?，同志們，?我縣教育正?處于爬坡過?坎、迎難而?上的關鍵時?期，面對前?有標兵，后?有追兵的教?育競相發(fā)展?態(tài)勢，身為?校長，我們?將以本次全?縣教育工作?會議為動力?，繼續(xù)大力?弘揚代代相?傳的實事求?是、崇尚科?學、自強不?息、艱苦創(chuàng)?業(yè)的莊浪精?神和莊浪教?育的優(yōu)良傳?統(tǒng)，自覺增?強責任意識?和擔當意識?，帶領廣大?教職工愛崗?敬業(yè)，甘為?人梯，無私?奉獻，適應?新常態(tài)，謀?劃新措施，?開創(chuàng)新局面?，向全縣人?民和社會各?界交一份滿?意答卷。?謝謝大家。?全縣教育工作會議講話材料（二）（?二）各位領?導、同仁。?大家好。?在抽測或各?項比賽排名?上，與其說?經驗___?，倒不如說?進行個自我?分析，闡明?我的觀點和?態(tài)度。一?小，在縣城?范圍說，生?源無疑是最?好的，師資?也是最好的?，如果排名?第一，那是?應該的，排?在第二或其?它，感覺或?多或少會有?些問題。近?年來，我們?學校在競賽?分數(shù)上，并?沒有顯出優(yōu)?勢。最初，?我也有些擔?憂，不知道?是不是哪里?出現(xiàn)了問題?，對孩子的?發(fā)展會不會?有不好的影?響。于是主?動進行過一?些調研和思?考，通過一?些數(shù)據(jù)分析?和學生發(fā)展?跟蹤、家長?社會反應以?及一些教育?學者專家等?的意見，我?越來越清晰?小學教育的?發(fā)展方向，?基本上能做?到不慌不忙?、安安靜靜?地盡量做一?些教育本來?要做的事情?。上學年?末，我對比?了要參與全?縣質量檢測?的五年級成?績和只是統(tǒng)?一考試評卷?但不參與考?評的六年級?成績，發(fā)現(xiàn)?很多值得分?析的現(xiàn)象，?（特別是這?一學年的六?年級的分數(shù)?差距和上一?年的五年級?比發(fā)生了非?常明顯的變?化），然后?跟老師談，?我們看到了?什么。我們?的教育是為?了全力以赴?沖刺一次比?賽的成績嗎?。哪一種狀?態(tài)是我們更?有必要去追?求的。多?年來，我的?觀點一直是?無論分數(shù)好?與差，在小?學階段都不?是應該重點?___的事?情?！?得差的時候?我是這么說?的，學?？?評倒數(shù)的時?候我也是這?么說的，可?能會有老師?或朋友認為?我是強詞奪?理、自我安?慰、盲目樂?觀。當看到?自然狀態(tài)下?的六年級成?績呈現(xiàn)后（?不參與考評?的六年級各?項分數(shù)都在?全縣前茅）?，我請老師?們自己去分?析，是不是?仍然一個道?理。不唯分?數(shù)并不是否?認分數(shù)的意?義，分數(shù)可?以幫助我們?分析自己的?教學狀況，?了解孩子的?差異，是一?種教學自我?診斷和提供?新的教學方?向的重要工?具，但絕不?能舍本逐末?，忽視學生?的身心發(fā)展?而去讓他們?變成應試的?機器，我_?__不尊重?學生的主體?需求、犧牲?孩子的身心?健康去追求?分數(shù)——我?贊成合理安?排、提高課?堂效率、激?發(fā)學生學習?興趣和自主?自愿投入時?間把抽測當?一場短暫而?好玩的比賽?那樣去對待?的狀態(tài)，我?贊成我們的?老師要有把?分數(shù)和排名?踩在腳下的?勇氣——你?只管去思考?真正的教育?怎么做，每?一堂課怎么?上好，如何?在工作時間?內對每一個?孩子負責—?—如果你是?這么做的，?考砸了跟你?無關。我們?應該而且可?以心無旁騖?地專注那應?該做的事情?，盡量不要?被評價左右?，不要因暫?時的失利而?懷疑自我。?如果一所學?校、一個教?師被分數(shù)牽?住了鼻子，?就失去了教?育的自由和?潤澤。我?理解當前形?勢下教育行?政部門以及?校長不得不?用分數(shù)和排?名去管理學?校和教師的?難處。教育?無法脫離現(xiàn)?實環(huán)境而遺?世獨立，如?果沒有分數(shù)?和排名，在?投入和師資?等都無法滿?足需求的情?況下，教育?的評價更加?困難，學校?和老師如果?不圍著分數(shù)?轉，又能做?些什么。教?育要走向哪?里?！?我不敢說自?己就知道了?教育的真理?，但是，我?能清楚學校?和教師可為?的空間在哪?里。我們想?做的事情在?今年《橫峰?報》的團拜?詞里寫著：?我校的教育?目標是為學?生一生的幸?福而奠基，?讓學校成為?師生的精神?家園和成長?樂園。‘文?化’是一所?學校核心競?爭力的體現(xiàn)?，是我校師?生追求的方?向。文化不?是短時間的?沖刺跑來的?，不是超強?度超負荷地?透支生命，?也不是被動?地聽指揮，?更不是控制?和掠奪;而?是日漸一日?更加氣定神?閑，是工作?時的熱情充?實，是工作?外的自由和?舒展，是追?求人與人之?間的和諧共?處和精神生?活的獨立和?智趣……由?衷希望我們?的學校能培?養(yǎng)人格獨立?完整、熱愛?學習思考、?互相尊重合?作、健康快?樂的師生，?成為一所有?人文底蘊、?國際視野的?優(yōu)質學校。?分數(shù)應該是?這樣的教育?下的副產品?，絕不是目?標。全縣教育工作會議講話材料（三）或許?，在本來應?該是抽測成?績經驗__?_或反思的?發(fā)言主題上?進行這樣的?闡述會有些?文不對題，?但我很希望?我的這些想?法能更多地?被我們的教?育主管部門?領導和教育?同仁們以及?學校的老師?理解和支持?。實際上，?我也發(fā)現(xiàn)我?們學校的做?法得到了教?育局和教研?室領導的充?分肯定和認?可，特別是?社會、家長?和一些教育?學者專家給?了我很多的?指導和鼓勵?，他們覺得?我們學校的?探索是可貴?的，是值得?堅持下去的?。學校里，?一個個逐漸?成長起來教?師和學生也?充分證明了?這一點。?教育的目的?，不是培養(yǎng)?人們適應傳?統(tǒng)的世界，?不是著眼于?實用性的知?識和技能，?而是要去喚?醒學生的力?量，培養(yǎng)他?們自我學習?的主動性，?抽象的歸納?力和理解力?，以便使他?們在目前無?法預料的種?種未來局勢?中，自我做?出有意義的?選擇。這是?德國二百年?前的教育宣?言，我非常?喜歡如此理?解教育的目?的。慢一?點兒，緩一?點兒，方向?正一點兒，?這便是我繼?續(xù)前行的目?標。謝謝?大家。全縣教育工作會議講話材料（四）（三）?尊敬的各位?領導，同?志們：大?家上午好。?我叫劉麗?潔，是縣一?高的一名教?師。今天，?能夠代表所?有奮戰(zhàn)在教?育戰(zhàn)線上，?為了黨的教?育事業(yè)而增?光添彩的教?育人在此發(fā)?言，深感榮?幸。出身?于教育家庭?的我，從小?看著身邊有?那么多從事?教育的人懷?著青春的夢?想，傾心于?教育這方熱?土，用愛和?責任演繹著?平凡但__?_的教育人?生。因為他?們，我至今?仍然慶幸，?九年前畢業(yè)?的時候，我?帶著自己的?夢想從事了?和他們一樣?神圣的職業(yè)?。九年多來?，我把滿腔?的熱情都獻?給了我的學?生，把勤勞?融入小小的?三尺講臺，?讓這塊沃土?上的花兒茁?壯成長，競?相綻放。?時至今日，?是我站在三?尺講臺的第?___天。?六年前的_?__月十七?號，在晚自?習回家的路?上，我被一?輛迎面疾馳?的汽車撞倒?在地，右腳?踝處血肉模?糊，當我的?家人趕到事?故現(xiàn)場，把?我送到縣醫(yī)?院急診室，?醫(yī)生剪下了?那些污染嚴?重的皮肉，?在傷口處縫?合了13針?。第二天?，我不顧醫(yī)?生和家人的?勸阻，攔了?一輛出租車?奔向學校，?在我家人的?攙扶下于七?點四十分準?時出現(xiàn)在了?教室門口，?因為那天，?第一節(jié)，是?我的語文課?。學生們撲?上來的噓寒?問暖讓我忘?記了疼痛。?我至今依然?清楚的記得?，此后的四?十八天，是?我兩個班的?學生自發(fā)的?每天輪流把?我從校車背?上五樓的教?室。當我痊?愈后走進教?室，同學們?共同唱起《?祝你平安》?這首歌的那?一瞬間，我?淚流滿面。?那一刻，是?他們，是我?的學生，讓?我深深地感?受到了作為?一名人民教?師的幸福和?榮耀，也讓?我更加堅定?了要為黨的?教育事業(yè)而?奮斗終身的?理想和信念?。此時此?刻，我又想?起了說過的?那段話。只?有進行了_?__奮斗的?青春，只有?為人民作出?了奉獻的青?春，才會留?下充實，無?悔的青春回?憶。我經常?在想，青春?奉獻的含義?，不僅僅是?民族大義前?的舍生取義?，危急關頭?的挺身而出?，更多的是?做一顆永不?生銹的螺絲?釘，牢牢地?堅守在平凡?的工作崗位?上，默默地?傳遞著正能?量，散發(fā)著?光和熱。?還記得，_?__年的_?__月九號?，我僅僅三?個月零兩天?的孩子，在?縣醫(yī)院治療?了十一天仍?然持續(xù)高燒?達四十度，?被轉往許昌?兒童醫(yī)院重?癥監(jiān)護室的?時候，我卻?站在三尺講?臺上聲情并?茂的講著李?密的《陳情?表》;在九?天九夜的重?癥監(jiān)護中，?我被醫(yī)生通?知可以有五?分鐘的時間?去看望我日?夜牽腸掛肚?的孩子的時?候，我卻在?許昌市六校?聯(lián)考的考場?里。當夜暮?降臨，終于?改完試卷的?我拖著疲憊?的身軀回到?家里的時候?，看著那張?空空的嬰兒?床，我在心?里說了無數(shù)?個對不起。?那一晚，我?的日記上只?有一句話：?我多么希望?，這九天九?夜，我和我?的孩子都沒?有記憶。那?一刻，我想?到的是，疼?愛自己的孩?子是一種本?能，而牽掛?別人的孩子?才是真正的?大愛。躺在?醫(yī)院的，是?我一個人的?孩子，而在?教室里等著?我的，是_?__個家庭?的希望。?記不清有多?少個夜晚，?我會和很多?年輕的媽媽?一樣，毅然?放下嗷嗷待?哺的孩子，?匆匆踏上輔?導學生晚自?習的路程，?而身后孩子?的哭聲，我?想那是每一?個做了母親?的人都能感?受到的撕心?裂肺。我在?心中無數(shù)次?感謝過我生?活在一個領?導關心，同?事幫助，學?生信任的大?家庭，讓我?每一次走上?我所摯愛的?三尺講臺的?時候，都無?所牽掛。我?和很多人一?樣，正是堅?守著一名普?通人民教師?的人生信仰?，來奉獻對?這份事業(yè)的?熱愛與忠誠?。一份耕?耘，自有一?份收獲。在?上級和學校?各級領導的?親切關懷下?，在同事們?的熱心幫助?下，我和我?那些可愛的?學生一同成?長，一同收?獲。在工作?中，我不斷?追蹤教育科?研信息，及?時了解本學?科的教育教?學教法，業(yè)?務水平不斷?提高。我所?撰寫的論文?《淺析新課?標下語文教?學中的情感?教育》榮獲?許昌市教育?教學論文一?等獎;在縣?中小學教師?公開課、示?范課、優(yōu)質?課比賽中均?獲得一等獎?;我所帶的?的___屆?學生連年取?得同頭課第?一的好成績?;我代表許?昌市參加_?__省舉辦?的文明__?_做表率演?講比賽獲得?一等獎。為?了更加準確?的了解高考?時學生的得?分和失分情?況，我于今?年___月?，經許昌市