全縣教育工作會(huì)議講話材料（4篇）

全縣教育工作會(huì)議講話材料（一?）尊敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)、各?位老師，?同學(xué)們：?在第___?個(gè)教師節(jié)來?臨之際，縣?上隆重召開?全縣教育工?作大會(huì)，這?充分體現(xiàn)了?縣委、縣政?府對(duì)全縣教?育事業(yè)的高?度重視和熱?情關(guān)懷，也?充分表明社?會(huì)各界對(duì)教?育工作的大?力支持和關(guān)?心。在此，?我謹(jǐn)代表全?縣各級(jí)各類?學(xué)校向各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)?各界表示誠?摯的敬意和?衷心的感謝?。過去的?一年，在縣?上四大家和?教育主管部?門的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，全縣?各學(xué)校以縣?委徐書記對(duì)?全縣教育工?作提出的弘?揚(yáng)‘四苦’?精神，實(shí)施?‘四名’工?程，切實(shí)加?快教育強(qiáng)縣?建設(shè)步伐的?戰(zhàn)略思想為?統(tǒng)攬，全面?落實(shí)縣政府?《___加?強(qiáng)教師隊(duì)伍?建設(shè)的實(shí)施?意見》和教?育局《__?_加強(qiáng)學(xué)校?管理提高教?育質(zhì)量的若?干意見》文?件精神，嚴(yán)?格按照教育?局新出臺(tái)的?《校長工作?和生活十項(xiàng)?規(guī)定》《教?師職業(yè)道德?十不準(zhǔn)》《?莊浪縣教育?系統(tǒng)校長管?理辦法》《?莊浪縣教育?系統(tǒng)教職工?管理制度》?等文件規(guī)范?學(xué)校工作，?強(qiáng)化管理水?平，提高辦?學(xué)效益。?縣委、縣政?府高度重視?一中的建設(shè)?發(fā)展，集全?縣財(cái)力建設(shè)?一中，一期?改擴(kuò)建工程?投資___?萬元，改擴(kuò)?建體育場(chǎng)_?__萬平方?米，建成圖?書樓主體工?程，為一中?的跨越發(fā)展?奠定了堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。莊?浪一中作為?全縣教育的?排頭兵，在?新的一學(xué)年?，我們將緊?緊抓住有利?的發(fā)展機(jī)遇?，決心扛好?學(xué)校教育發(fā)?展的大旗，?牢固樹立爭(zhēng)?先進(jìn)位的質(zhì)?量意識(shí)，知?恩圖報(bào)，感?恩社會(huì)，繼?續(xù)弘揚(yáng)四苦?精神，積極?實(shí)施四名工?程，堅(jiān)定信?心，頑強(qiáng)拼?搏，努力把?莊浪一中建?設(shè)好、發(fā)展?好。借此?機(jī)會(huì)，我代?表全縣校長?隊(duì)伍向縣委?、縣政府和?教育主管部?門鄭重承諾?：一、持?續(xù)抓好學(xué)校?管理。我們?每一位中小?學(xué)校長、教?育管理者將?堅(jiān)決貫徹落?實(shí)縣委、縣?政府的決策?部署，以辦?好學(xué)校、發(fā)?展教育、多?出人才、服?務(wù)群眾為目?標(biāo)，___?，守望教育?，永不停步?，努力向前?，積極推進(jìn)?學(xué)校的四個(gè)?優(yōu)化，即優(yōu)?化班子水平?，優(yōu)化教師?隊(duì)伍，優(yōu)化?學(xué)生素質(zhì)，?優(yōu)化管理機(jī)?制。一個(gè)好?班子就是一?所好學(xué)校，?一個(gè)好團(tuán)隊(duì)?就是一個(gè)好?品牌，一群?好學(xué)生就是?一個(gè)好名片?，一項(xiàng)好舉?措就是一個(gè)?好特色。要?進(jìn)一步加強(qiáng)?教育系統(tǒng)官?風(fēng)、教風(fēng)、?學(xué)風(fēng)、考風(fēng)?四風(fēng)建設(shè)，?把各級(jí)各類?學(xué)校打造成?名學(xué)校、名?校長、名教?師、名學(xué)生?成長的搖籃?和基地。我?們要教育廣?大教師錘煉?師德、鉆研?業(yè)務(wù)、精心?教書、潛心?育人，爭(zhēng)做?提出的做有?理想信念、?有道德情操?、有扎實(shí)學(xué)?識(shí)、有仁愛?之心的四有?好老師，忠?誠黨的教育?事業(yè)，貫徹?黨的教育方?針，立德樹?人。我們要?引導(dǎo)廣大教?師牢固樹立?五種精神，?即校興我榮?的主人翁精?神，愛生如?子的園丁精?神，不計(jì)得?失的奉獻(xiàn)精?神，合作共?贏的團(tuán)隊(duì)精?神，大膽改?革的創(chuàng)新精?神，增強(qiáng)忠?誠、責(zé)任、?使命和擔(dān)當(dāng)?意識(shí)，敬業(yè)?愛崗，在教?育行列中贏?得聲譽(yù)，在?社會(huì)上贏得?口碑。二?、持續(xù)抓好?質(zhì)量提高。?質(zhì)量是學(xué)校?的生命線，?是衡量一所?學(xué)校辦學(xué)水?平的重要指?標(biāo)。近年來?，全縣各級(jí)?各類學(xué)校下?大力氣狠抓?教育質(zhì)量，?提升辦學(xué)內(nèi)?涵，拼搏進(jìn)?取，爭(zhēng)創(chuàng)一?流，追求卓?越。今后，?我們將繼續(xù)?以整體提升?教育質(zhì)量為?目標(biāo)，狠抓?課堂教學(xué)改?革，向課堂?要質(zhì)量，緊?緊圍繞新課?改理念，徹?底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)?教學(xué)觀念，?大力倡導(dǎo)自?主、合作、?探究的課堂?教學(xué)模式，?把提高課堂?教學(xué)質(zhì)量落?到實(shí)處。要?___和引?導(dǎo)廣大教師?加強(qiáng)教學(xué)研?究，努力提?高業(yè)務(wù)能力?和教研素養(yǎng)?，向?qū)W者型?、專家型教?師看齊，靜?下心研究教?育教學(xué)問題?、改革課堂?教學(xué)方式，?真正讓每一?位教師成為?教育教學(xué)的?行家里手，?努力提高各?學(xué)段、各學(xué)?科教育質(zhì)量?，增強(qiáng)軟實(shí)?力和競(jìng)爭(zhēng)力?，為建設(shè)教?育強(qiáng)縣竭忠?盡智，各展?風(fēng)采。三?、持續(xù)抓好?內(nèi)涵發(fā)展。?面對(duì)內(nèi)涵式?、均衡化發(fā)?展的新的歷?史任務(wù)，全?面提升辦學(xué)?品位，打造?莊浪教育品?牌，是我們?每一位中小?學(xué)校長的神?圣使命和光?榮職責(zé)。校?長，是一份?沉甸甸的責(zé)?任。我們必?須堅(jiān)持解放?思想，不斷?轉(zhuǎn)變觀念，?在創(chuàng)新中謀?劃工作、落?實(shí)工作，積?極打造和諧?校園、書香?校園、特色?校園，讓學(xué)?校有書香氣?，教師有書?卷氣，學(xué)生?有書生氣。?要繼續(xù)推進(jìn)?精細(xì)化管理?，重視過程?管理、走動(dòng)?管理、考評(píng)?管理，倡導(dǎo)?人文管理、?自主管理、?特色管理，?不斷推動(dòng)學(xué)?校管理向科?學(xué)化、民主?化邁進(jìn)。各?學(xué)校要進(jìn)一?步加強(qiáng)學(xué)校?精神文化建?設(shè)，營造校?園典雅、教?師儒雅、學(xué)?生文雅的育?人環(huán)境，讓?學(xué)校內(nèi)在的?品質(zhì)和精神?感染師生、?熏陶師生，?實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)?涵發(fā)展，彰?顯學(xué)校辦學(xué)?特色。我們?每一位校長?更要始終把?學(xué)習(xí)作為一?種工作需求?、一種人生?追求、一種?價(jià)值要求，?自覺學(xué)習(xí)，?終身學(xué)習(xí)，?努力做學(xué)者?型、研究型?、專家型校?長，引領(lǐng)全?縣教育高位?優(yōu)質(zhì)發(fā)展。?各位領(lǐng)導(dǎo)?，同志們，?我縣教育正?處于爬坡過?坎、迎難而?上的關(guān)鍵時(shí)?期，面對(duì)前?有標(biāo)兵，后?有追兵的教?育競(jìng)相發(fā)展?態(tài)勢(shì)，身為?校長，我們?將以本次全?縣教育工作?會(huì)議為動(dòng)力?，繼續(xù)大力?弘揚(yáng)代代相?傳的實(shí)事求?是、崇尚科?學(xué)、自強(qiáng)不?息、艱苦創(chuàng)?業(yè)的莊浪精?神和莊浪教?育的優(yōu)良傳?統(tǒng)，自覺增?強(qiáng)責(zé)任意識(shí)?和擔(dān)當(dāng)意識(shí)?，帶領(lǐng)廣大?教職工愛崗?敬業(yè)，甘為?人梯，無私?奉獻(xiàn)，適應(yīng)?新常態(tài)，謀?劃新措施，?開創(chuàng)新局面?，向全縣人?民和社會(huì)各?界交一份滿?意答卷。?謝謝大家。?全縣教育工作會(huì)議講話材料（二）（?二）各位領(lǐng)?導(dǎo)、同仁。?大家好。?在抽測(cè)或各?項(xiàng)比賽排名?上，與其說?經(jīng)驗(yàn)___?，倒不如說?進(jìn)行個(gè)自我?分析，闡明?我的觀點(diǎn)和?態(tài)度。一?小，在縣城?范圍說，生?源無疑是最?好的，師資?也是最好的?，如果排名?第一，那是?應(yīng)該的，排?在第二或其?它，感覺或?多或少會(huì)有?些問題。近?年來，我們?學(xué)校在競(jìng)賽?分?jǐn)?shù)上，并?沒有顯出優(yōu)?勢(shì)。最初，?我也有些擔(dān)?憂，不知道?是不是哪里?出現(xiàn)了問題?，對(duì)孩子的?發(fā)展會(huì)不會(huì)?有不好的影?響。于是主?動(dòng)進(jìn)行過一?些調(diào)研和思?考，通過一?些數(shù)據(jù)分析?和學(xué)生發(fā)展?跟蹤、家長?社會(huì)反應(yīng)以?及一些教育?學(xué)者專家等?的意見，我?越來越清晰?小學(xué)教育的?發(fā)展方向，?基本上能做?到不慌不忙?、安安靜靜?地盡量做一?些教育本來?要做的事情?。上學(xué)年?末，我對(duì)比?了要參與全?縣質(zhì)量檢測(cè)?的五年級(jí)成?績和只是統(tǒng)?一考試評(píng)卷?但不參與考?評(píng)的六年級(jí)?成績，發(fā)現(xiàn)?很多值得分?析的現(xiàn)象，?（特別是這?一學(xué)年的六?年級(jí)的分?jǐn)?shù)?差距和上一?年的五年級(jí)?比發(fā)生了非?常明顯的變?化），然后?跟老師談，?我們看到了?什么。我們?的教育是為?了全力以赴?沖刺一次比?賽的成績嗎?。哪一種狀?態(tài)是我們更?有必要去追?求的。多?年來，我的?觀點(diǎn)一直是?無論分?jǐn)?shù)好?與差，在小?學(xué)階段都不?是應(yīng)該重點(diǎn)?___的事?情?！?得差的時(shí)候?我是這么說?的，學(xué)校考?評(píng)倒數(shù)的時(shí)?候我也是這?么說的，可?能會(huì)有老師?或朋友認(rèn)為?我是強(qiáng)詞奪?理、自我安?慰、盲目樂?觀。當(dāng)看到?自然狀態(tài)下?的六年級(jí)成?績呈現(xiàn)后（?不參與考評(píng)?的六年級(jí)各?項(xiàng)分?jǐn)?shù)都在?全縣前茅）?，我請(qǐng)老師?們自己去分?析，是不是?仍然一個(gè)道?理。不唯分?數(shù)并不是否?認(rèn)分?jǐn)?shù)的意?義，分?jǐn)?shù)可?以幫助我們?分析自己的?教學(xué)狀況，?了解孩子的?差異，是一?種教學(xué)自我?診斷和提供?新的教學(xué)方?向的重要工?具，但絕不?能舍本逐末?，忽視學(xué)生?的身心發(fā)展?而去讓他們?變成應(yīng)試的?機(jī)器，我_?__不尊重?學(xué)生的主體?需求、犧牲?孩子的身心?健康去追求?分?jǐn)?shù)——我?贊成合理安?排、提高課?堂效率、激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣和自主?自愿投入時(shí)?間把抽測(cè)當(dāng)?一場(chǎng)短暫而?好玩的比賽?那樣去對(duì)待?的狀態(tài)，我?贊成我們的?老師要有把?分?jǐn)?shù)和排名?踩在腳下的?勇氣——你?只管去思考?真正的教育?怎么做，每?一堂課怎么?上好，如何?在工作時(shí)間?內(nèi)對(duì)每一個(gè)?孩子負(fù)責(zé)—?—如果你是?這么做的，?考砸了跟你?無關(guān)。我們?應(yīng)該而且可?以心無旁騖?地專注那應(yīng)?該做的事情?，盡量不要?被評(píng)價(jià)左右?，不要因暫?時(shí)的失利而?懷疑自我。?如果一所學(xué)?校、一個(gè)教?師被分?jǐn)?shù)牽?住了鼻子，?就失去了教?育的自由和?潤澤。我?理解當(dāng)前形?勢(shì)下教育行?政部門以及?校長不得不?用分?jǐn)?shù)和排?名去管理學(xué)?校和教師的?難處。教育?無法脫離現(xiàn)?實(shí)環(huán)境而遺?世獨(dú)立，如?果沒有分?jǐn)?shù)?和排名，在?投入和師資?等都無法滿?足需求的情?況下，教育?的評(píng)價(jià)更加?困難，學(xué)校?和老師如果?不圍著分?jǐn)?shù)?轉(zhuǎn)，又能做?些什么。教?育要走向哪?里?！?我不敢說自?己就知道了?教育的真理?，但是，我?能清楚學(xué)校?和教師可為?的空間在哪?里。我們想?做的事情在?今年《橫峰?報(bào)》的團(tuán)拜?詞里寫著：?我校的教育?目標(biāo)是為學(xué)?生一生的幸?福而奠基，?讓學(xué)校成為?師生的精神?家園和成長?樂園?！?化’是一所?學(xué)校核心競(jìng)?爭(zhēng)力的體現(xiàn)?，是我校師?生追求的方?向。文化不?是短時(shí)間的?沖刺跑來的?，不是超強(qiáng)?度超負(fù)荷地?透支生命，?也不是被動(dòng)?地聽指揮，?更不是控制?和掠奪;而?是日漸一日?更加氣定神?閑，是工作?時(shí)的熱情充?實(shí)，是工作?外的自由和?舒展，是追?求人與人之?間的和諧共?處和精神生?活的獨(dú)立和?智趣……由?衷希望我們?的學(xué)校能培?養(yǎng)人格獨(dú)立?完整、熱愛?學(xué)習(xí)思考、?互相尊重合?作、健康快?樂的師生，?成為一所有?人文底蘊(yùn)、?國際視野的?優(yōu)質(zhì)學(xué)校。?分?jǐn)?shù)應(yīng)該是?這樣的教育?下的副產(chǎn)品?，絕不是目?標(biāo)。全縣教育工作會(huì)議講話材料（三）或許?，在本來應(yīng)?該是抽測(cè)成?績經(jīng)驗(yàn)__?_或反思的?發(fā)言主題上?進(jìn)行這樣的?闡述會(huì)有些?文不對(duì)題，?但我很希望?我的這些想?法能更多地?被我們的教?育主管部門?領(lǐng)導(dǎo)和教育?同仁們以及?學(xué)校的老師?理解和支持?。實(shí)際上，?我也發(fā)現(xiàn)我?們學(xué)校的做?法得到了教?育局和教研?室領(lǐng)導(dǎo)的充?分肯定和認(rèn)?可，特別是?社會(huì)、家長?和一些教育?學(xué)者專家給?了我很多的?指導(dǎo)和鼓勵(lì)?，他們覺得?我們學(xué)校的?探索是可貴?的，是值得?堅(jiān)持下去的?。學(xué)校里，?一個(gè)個(gè)逐漸?成長起來教?師和學(xué)生也?充分證明了?這一點(diǎn)。?教育的目的?，不是培養(yǎng)?人們適應(yīng)傳?統(tǒng)的世界，?不是著眼于?實(shí)用性的知?識(shí)和技能，?而是要去喚?醒學(xué)生的力?量，培養(yǎng)他?們自我學(xué)習(xí)?的主動(dòng)性，?抽象的歸納?力和理解力?，以便使他?們?cè)谀壳盁o?法預(yù)料的種?種未來局勢(shì)?中，自我做?出有意義的?選擇。這是?德國二百年?前的教育宣?言，我非常?喜歡如此理?解教育的目?的。慢一?點(diǎn)兒，緩一?點(diǎn)兒，方向?正一點(diǎn)兒，?這便是我繼?續(xù)前行的目?標(biāo)。謝謝?大家。全縣教育工作會(huì)議講話材料（四）（三）?尊敬的各位?領(lǐng)導(dǎo)，同?志們：大?家上午好。?我叫劉麗?潔，是縣一?高的一名教?師。今天，?能夠代表所?有奮戰(zhàn)在教?育戰(zhàn)線上，?為了黨的教?育事業(yè)而增?光添彩的教?育人在此發(fā)?言，深感榮?幸。出身?于教育家庭?的我，從小?看著身邊有?那么多從事?教育的人懷?著青春的夢(mèng)?想，傾心于?教育這方熱?土，用愛和?責(zé)任演繹著?平凡但__?_的教育人?生。因?yàn)樗?們，我至今?仍然慶幸，?九年前畢業(yè)?的時(shí)候，我?帶著自己的?夢(mèng)想從事了?和他們一樣?神圣的職業(yè)?。九年多來?，我把滿腔?的熱情都獻(xiàn)?給了我的學(xué)?生，把勤勞?融入小小的?三尺講臺(tái)，?讓這塊沃土?上的花兒茁?壯成長，競(jìng)?相綻放。?時(shí)至今日，?是我站在三?尺講臺(tái)的第?___天。?六年前的_?__月十七?號(hào)，在晚自?習(xí)回家的路?上，我被一?輛迎面疾馳?的汽車撞倒?在地，右腳?踝處血肉模?糊，當(dāng)我的?家人趕到事?故現(xiàn)場(chǎng)，把?我送到縣醫(yī)?院急診室，?醫(yī)生剪下了?那些污染嚴(yán)?重的皮肉，?在傷口處縫?合了13針?。第二天?，我不顧醫(yī)?生和家人的?勸阻，攔了?一輛出租車?奔向?qū)W校，?在我家人的?攙扶下于七?點(diǎn)四十分準(zhǔn)?時(shí)出現(xiàn)在了?教室門口，?因?yàn)槟翘欤?第一節(jié)，是?我的語文課?。學(xué)生們撲?上來的噓寒?問暖讓我忘?記了疼痛。?我至今依然?清楚的記得?，此后的四?十八天，是?我兩個(gè)班的?學(xué)生自發(fā)的?每天輪流把?我從校車背?上五樓的教?室。當(dāng)我痊?愈后走進(jìn)教?室，同學(xué)們?共同唱起《?祝你平安》?這首歌的那?一瞬間，我?淚流滿面。?那一刻，是?他們，是我?的學(xué)生，讓?我深深地感?受到了作為?一名人民教?師的幸福和?榮耀，也讓?我更加堅(jiān)定?了要為黨的?教育事業(yè)而?奮斗終身的?理想和信念?。此時(shí)此?刻，我又想?起了說過的?那段話。只?有進(jìn)行了_?__奮斗的?青春，只有?為人民作出?了奉獻(xiàn)的青?春，才會(huì)留?下充實(shí)，無?悔的青春回?憶。我經(jīng)常?在想，青春?奉獻(xiàn)的含義?，不僅僅是?民族大義前?的舍生取義?，危急關(guān)頭?的挺身而出?，更多的是?做一顆永不?生銹的螺絲?釘，牢牢地?堅(jiān)守在平凡?的工作崗位?上，默默地?傳遞著正能?量，散發(fā)著?光和熱。?還記得，_?__年的_?__月九號(hào)?，我僅僅三?個(gè)月零兩天?的孩子，在?縣醫(yī)院治療?了十一天仍?然持續(xù)高燒?達(dá)四十度，?被轉(zhuǎn)往許昌?兒童醫(yī)院重?癥監(jiān)護(hù)室的?時(shí)候，我卻?站在三尺講?臺(tái)上聲情并?茂的講著李?密的《陳情?表》;在九?天九夜的重?癥監(jiān)護(hù)中，?我被醫(yī)生通?知可以有五?分鐘的時(shí)間?去看望我日?夜?fàn)磕c掛肚?的孩子的時(shí)?候，我卻在?許昌市六校?聯(lián)考的考場(chǎng)?里。當(dāng)夜暮?降臨，終于?改完試卷的?我拖著疲憊?的身軀回到?家里的時(shí)候?，看著那張?空空的嬰兒?床，我在心?里說了無數(shù)?個(gè)對(duì)不起。?那一晚，我?的日記上只?有一句話：?我多么希望?，這九天九?夜，我和我?的孩子都沒?有記憶。那?一刻，我想?到的是，疼?愛自己的孩?子是一種本?能，而牽掛?別人的孩子?才是真正的?大愛。躺在?醫(yī)院的，是?我一個(gè)人的?孩子，而在?教室里等著?我的，是_?__個(gè)家庭?的希望。?記不清有多?少個(gè)夜晚，?我會(huì)和很多?年輕的媽媽?一樣，毅然?放下嗷嗷待?哺的孩子，?匆匆踏上輔?導(dǎo)學(xué)生晚自?習(xí)的路程，?而身后孩子?的哭聲，我?想那是每一?個(gè)做了母親?的人都能感?受到的撕心?裂肺。我在?心中無數(shù)次?感謝過我生?活在一個(gè)領(lǐng)?導(dǎo)關(guān)心，同?事幫助，學(xué)?生信任的大?家庭，讓我?每一次走上?我所摯愛的?三尺講臺(tái)的?時(shí)候，都無?所牽掛。我?和很多人一?樣，正是堅(jiān)?守著一名普?通人民教師?的人生信仰?，來奉獻(xiàn)對(duì)?這份事業(yè)的?熱愛與忠誠?。一份耕?耘，自有一?份收獲。在?上級(jí)和學(xué)校?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?親切關(guān)懷下?，在同事們?的熱心幫助?下，我和我?那些可愛的?學(xué)生一同成?長，一同收?獲。在工作?中，我不斷?追蹤教育科?研信息，及?時(shí)了解本學(xué)?科的教育教?學(xué)教法，業(yè)?務(wù)水平不斷?提高。我所?撰寫的論文?《淺析新課?標(biāo)下語文教?學(xué)中的情感?教育》榮獲?許昌市教育?教學(xué)論文一?等獎(jiǎng);在縣?中小學(xué)教師?公開課、示?范課、優(yōu)質(zhì)?課比賽中均?獲得一等獎(jiǎng)?;我所帶的?的___屆?學(xué)生連年取?得同頭課第?一的好成績?;我代表許?昌市參加_?__省舉辦?的文明__?_做表率演?講比賽獲得?一等獎(jiǎng)。為?了更加準(zhǔn)確?的了解高考?時(shí)學(xué)生的得?分和失分情?況，我于今?年___月?，經(jīng)許昌市