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文檔簡介

小班語言教案《拔蘿卜》最新小班語言教案《拔蘿卜》

設(shè)計思路：

幼兒在熟識故事的基礎(chǔ)上，懇請他們飾演故事中的人物形象去展開演出，并使他們以這種感興趣的方式進一步認知故事內(nèi)容，體會人多力量小，同伴間必須相互合作的情感

活動目標：

1、體驗人多力量小，同伴間必須相互合作的情感。

2、認知故事內(nèi)容，在老師的鼓勵下會直觀的讀出故事，學說主要的對話。

3、能根據(jù)故事情節(jié)惡搞各種角色展開故事演出。

重難點分析：重點：在活動中體驗人多力量小，同伴間必須相互合作的情感

難點：直觀讀出故事并能夠講出主要對話

活動準備工作：角色的胸飾、故事背景的裝飾、故事錄音磁帶

活動流程：回憶起故事——共同講訴——演出故事

活動指導：

一、回憶起故事

出具蘿卜

師：看看這就是什么？

這就是老公公種的一個蘿卜，老公公每天都給它施肥、澆水，蘿卜越長越小。后來啊老公公想要把蘿卜插進，可是怎么忽也忽一動，后來出現(xiàn)了什么事情，你們想要不敢曉得呢？

講訴故事

師：

1、老公公每天都對蘿卜說什么?。?/p>

2、蘿卜短的非常大非常大的，老公公想要怎么樣??？

3、老公公一個人是不是把蘿卜插進啊，他懇請誰去幫?。坷瞎褪窃趺凑f的？老婆婆就是怎么提問的？

告誡幼兒特別注意老公公老婆婆罵人的聲音和語氣

4、老公公老婆婆兩個人是不是把蘿卜插進啊，又懇請誰去幫了，老婆婆就是怎么說的，小姑娘就是怎么提問的？

5、老公公老婆婆除了小姑娘是不是把蘿卜插進啊，又懇請誰去幫啊，小姑娘就是怎么大喊的，小花狗就是怎么提問的？

6、這時候蘿卜存有一點點顫抖了，可是還沒插進，又懇請誰去幫啊，小花狗就是怎么大喊的，小老鼠就是怎么提問的？

（邊談邊反問，增進幼兒對故事的印象）

師：最后大家共同努力終于把蘿卜插進了，一個人能無法插進??？大家的力量大不大啊？

二、共同講訴

師：小朋友和老師一塊把這個故事再談一遍好不好？

教師片頭，鼓勵小朋友說道對話。

師：蘿卜就是怎么插進的？

三、演出故事

師：下面我懇請小朋友去演出這個故事

分配角色：

在演出就是告誡幼兒惡搞人物的聲音以及走路時的姿態(tài)。

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