小班語言教案《爸爸瞧媽媽看》_第1頁
小班語言教案《爸爸瞧媽媽看》_第2頁
小班語言教案《爸爸瞧媽媽看》_第3頁
小班語言教案《爸爸瞧媽媽看》_第4頁
小班語言教案《爸爸瞧媽媽看》_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

小班語言教案《爸爸瞧媽媽看》小班公開課語言教案《爸爸啊媽媽看看》

活動(dòng)名稱：爸爸啊媽媽看看

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過兒歌的形式，初步培育幼兒對(duì)語言的節(jié)奏感。

2.通過肢體語言減少幼兒自學(xué)兒歌的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1.能存有表情的朗讀兒歌。

2.邊說道兒歌邊搞動(dòng)作協(xié)調(diào)。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

圖畫存有爸爸媽媽和寶寶的手套一副。

活動(dòng)過程：

（一）引入部分：

教師展開語言引入，展開回答：

教師：（轉(zhuǎn)過身）這就是什么？

幼兒：手。

教師：我存有幾只手？

幼兒：兩只手。

教師：兩只手也叫做一雙手，我存有一雙手。你們存有幾雙手？

幼兒：我存有一雙手。

教師：今天我的兩只手給小朋友們變小個(gè)魔術(shù)。

教師：（張開一只手）噔噔，小朋友觀測一下老師的小手上變小出的就是誰呀？（幼兒民主自由講話，教師及時(shí)給與提問并表彰）對(duì)，老師盛滿的就是一個(gè)爸爸。

教師：（張開另一只手）噔噔，小朋友再去觀測一下老師的小手上又變小出就是誰呀？對(duì)，老師變小出的就是一個(gè)媽媽。

教師：（滑動(dòng)兩只手展現(xiàn)背面）噔噔，你們看看，老師的小手上又盛滿誰了？對(duì)了，老師的小手上又變小出就是寶寶。

設(shè)計(jì)意圖：通過張口引發(fā)幼兒自學(xué)兒歌的興趣。

（二）教師完備的朗讀兒歌。

（爸爸啊，媽媽看看。寶寶的小手真漂亮。爸爸啊，媽媽看看。寶寶的小手看不到。爸爸媽媽，都來看。寶寶的小手又發(fā)生。）

（三）用各種方式鼓勵(lì)幼兒朗讀兒歌，并回答。

（教師朗讀一句，幼兒自學(xué)朗讀一句；教師說道上句，幼兒接手句。）教師：在我們新學(xué)的兒歌中，把你們印象最深、最喜歡的一句與大家互動(dòng)。（鼓勵(lì)幼兒講出整張兒歌）

（四）教師邊說道兒歌，邊示范點(diǎn)兒歌適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，增進(jìn)幼兒對(duì)兒歌的記憶。

（右手從身后向前張開，手臂前晃，五指分離，指尖向上，手心向前。

左手從身后向前張開，手臂前晃，五指分離，指尖向上，手心向前。

雙手同時(shí)向內(nèi)外隨其兒歌節(jié)奏擦拭。

右手從肩膀處南坡上方張開，五指分離。

左手從肩膀處南坡上方張開，五指分離。

雙手從斜上方經(jīng)身體兩側(cè)關(guān)上至身后藏不好。

右手從身后向前張開，手臂前晃，五指分離，手心向前。

左手從身后向前張開，手臂前晃，五指分離，手心向前。

雙手手腕旋轉(zhuǎn)后在胸

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論