小班語言教案《爸爸的手影》

小班語言教案《爸爸的手影》幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《爸爸的手影》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、聆聽故事，觀測(cè)畫面，討厭爸爸搞的手影。

2、初步認(rèn)知手影演出中小雞種麥子、搞面包的故事內(nèi)容。

3、用小手學(xué)學(xué)小動(dòng)物的手影動(dòng)作，體驗(yàn)手影游戲的歡樂，并使幼兒懂互動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1.PPT《爸爸的手影故事》

2.能夠搞手影戲

3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作：對(duì)各種動(dòng)物的外形特征存有一定的介紹。

活動(dòng)過程：

一、興趣引入，罷了手指律動(dòng)

1.啊，這就是什么？（手）

2.去，我們跟著音樂一起動(dòng)起來。

（在音樂的演奏下率領(lǐng)幼兒玩玩"五個(gè)手指爬到呀爬到"的律動(dòng)。）

3.認(rèn)認(rèn)說道說道自己的手師：我們的小手存有什么本領(lǐng)呀？（喝茶、穿衣服）小結(jié)：每個(gè)人都存有一雙手，手存有各種各樣的本領(lǐng)。

二、聆聽故事，初步認(rèn)知故事內(nèi)容

1．觀賞課件，教師完備講訴故事。

師：爸爸也存有一雙能干的手，咦，爸爸的手會(huì)出現(xiàn)什么事呢？我們一起來看看。

師：故事的名字叫做《爸爸的手影戲》

2．邊談邊反問：

（1）小雞找誰一起種麥子呢？猜就是哪個(gè)小動(dòng)物？

小雞找誰一起施肥呢？猜就是哪個(gè)動(dòng)物朋友呢？就是誰呀？（貓）小雞找誰一起交麥子呢？哎---就是哪個(gè)小動(dòng)物呢？就是誰呀？（狗）小雞找誰一起搓面粉呢？可以就是哪個(gè)小動(dòng)物？就是誰呀？你猜猜小兔子可以同意嗎？它可以怎么說？

小雞找誰一起搞面包呢？就是誰呀？（狐貍）它們搞的面包可以真茶呀，你們刺鼻香味了嗎？幾下言一下，香噴噴的，面包的香味燃著了整個(gè)農(nóng)場(chǎng)，把所有的小動(dòng)物都迎合去了。

（2）還回憶起小雞第一個(gè)碰到哪個(gè)動(dòng)物朋友就是誰嗎？可以嘎嘎叫做的（鴨子），小雞第二個(gè)碰到的就是誰呢？（小貓）接著又碰到誰了？（狗）之后又碰到了誰？（兔子）學(xué)兔子Cheese，最后碰到的就是--？（狐貍）小雞一共碰到了幾個(gè)動(dòng)物朋友？（5個(gè)）

3．師：小雞想要：我到底該不該和動(dòng)物朋友們一起互動(dòng)面包呢？看一看故事里的小雞就是怎樣搞的？小動(dòng)物們?cè)诤仁裁茨?？它們的表情就是什么樣的?/p>

4．師：寶貝們，你們存有美味的東西，可以怎么辦呢？

5．看看回去故事，提問問題師：故事的名字叫做什么？

師：爸爸的手有意思嗎？他可以盛滿什么？

三、融合手指游戲，再次聆聽故事，認(rèn)知故事情節(jié)。

師：爸爸兩手一揮，墻上發(fā)生了什么？

--這就是一只怎樣的小雞？

--小雞必須種麥子，它懇請(qǐng)誰幫？小鴨愿嗎？

--勤奮的小雞立起種子后找出小貓說什么？小貓?jiān)趺刺釂柕模?/p>

--小雞打聽小狗搞什么？小狗同意了嗎？

--小雞打聽兔子一起磨面，小兔必須搞什么？

--誰去協(xié)助小雞一起搞面包？它們搞的面包美味嗎?

--小動(dòng)物們刺鼻香味都趕來了，小雞可以和它們互動(dòng)嗎？

四、玩玩手指游戲，體會(huì)游戲的歡樂。

師