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文檔簡介

小班體育教案《球兒滾得快》幼兒園小班體育活動教案思考《球兒滑得慢》

活動目標：

1、練將皮球從起點滑至終點，初步自學直線滾球和拖障礙物滾球的方法。

2、在教師的語言提示信息和自己的嘗試練過程中，逐漸積極探索又快又穩(wěn)的滾球方法。

3、在活動中不懈努力聽到清教師的建議，秉持將自己的球掛到終點，體驗游戲的歡樂。

活動準備工作：

1、皮球人手一只。

2、系則上絲帶的椅子六把。

活動過程：

一、音樂游戲"小皮球"。

教師和幼兒邊唱歌曲《小皮球》邊玩小皮球的游戲。

二、自學直線滾球和顧障礙滾球。

1、嘗試把球從起點直線滑至終點直線。

(1)教師：今天，小皮球又想要和我們班的小朋友搞游戲了，皮球想要從你們的面前一直滑至紅線那里，小朋友你能夠協(xié)助它們嗎?

(2)幼兒人手一只皮球，練將球從起點滑至終點后，再將球領回東站在老師周圍。

(3)教師：你們真的皮球怎樣才能滑得又快又穩(wěn)?

(4)教師總結：小朋友必須跟著皮球往前走，而且滾球時無法黑唇太小。

(5)幼兒再次嘗試把皮球從起點滑至終點。

2、滾球拖障礙。

(1)教師：這一次皮球想起大樹那里回去拖一圈再回去，你們想想看該怎么從椅子那里拖回去呢?

(2)教師總結玩法：把皮球一直滑至椅子那里，再從存有絲帶的一邊拖回去。

(3)幼兒展開滾球拖障礙活動，教師在一旁展開指導和語言提示信息。

三、游戲"腳皮球"。

1、傳授游戲玩法：老師的手里存有一個皮球，我把皮球往前投擲，你們必須擋住我的皮球，無法遇到別的小朋友。

2、幼兒積極開展玩玩"躲藏皮球"的游戲。

3、鼓勵幼兒把自己的皮球丟進筐子里，然后，率領所有幼兒趴在花壇邊或場地旁追隨老師的口令搞收緊腿部的動作。

幼兒在上學期自學的基礎上，可以拍攝小皮球了。對直線滾球和拖障礙物滾球的方法。大多數(shù)幼兒能夠掌控，平時不愿動手的優(yōu)優(yōu)、田雨欣、徐蘭玲都愿自學了。

活動思考：本次活動根據(jù)小班年齡特點，使用幼兒鐘愛的"球"去展開活動，在活動中使幼兒通過自身的課堂教學積極探索，（教案出自于：屈老師教案網(wǎng)）并使相同能力的幼兒在舊有水平上都有所提高，達至了教師預期的教學效果和一定的身體鍛煉身體。但是，我們在活動中也可以看見在"滾球"的過程中孩子對直線滾球掌控較好，在拐彎的過程中難發(fā)生"跑球"現(xiàn)象;除了就是在滾球拖大樹"s"形走

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