張家口市宣化區(qū)宣化第一中學2021屆高三生物上學期第一次聯(lián)考試題

河北省張家口市宣化區(qū)宣化第一中學2021屆高三生物上學期第一次聯(lián)考試題河北省張家口市宣化區(qū)宣化第一中學2021屆高三生物上學期第一次聯(lián)考試題PAGEPAGE50河北省張家口市宣化區(qū)宣化第一中學2021屆高三生物上學期第一次聯(lián)考試題河北省張家口市宣化區(qū)宣化第一中學2021屆高三生物上學期第一次聯(lián)考試題一、單選題（本大題共25小題,共25.0分)下列有關細胞中元素和化合物的敘述正確的是（）A。只有RNA和蛋白質才能通過核孔進出細胞核

B.鎂元素與綠色植物中的糖類等有機物的合成有關

C。植物細胞膜上含有的脂質種類比動物細胞膜上多

D。血紅蛋白中的鐵元素在某些氨基酸的側鏈基團上下列關于細胞的結構和功能的說法，正確的是(）A.線粒體基質和葉綠體基質中均有ATP合成

B.細胞中的囊泡均由內質網(wǎng)和高爾基體形成

C。吞噬細胞的溶酶體膜被硅塵破壞導致硅肺的形成

D。藍藻細胞核中的RNA可與蛋白質結合組成核糖體HIV病毒由兩條相同的線狀正鏈RNA構成其基因組，具有囊膜。HIV囊膜蛋白gp120與宿主細胞膜上受體CD4結合后通過囊膜與宿主細胞膜融合的方式，使病毒進入細胞，下列有關敘述正確的是(）A。培養(yǎng)基培養(yǎng)HIV時，HIV首先利用其中的脫氧核苷酸逆轉錄合成DNA

B.控制CD4合成的基因主要存在于T細胞中,因此HIV主要侵染T細胞

C.CD4與gpl20的結合體現(xiàn)了細胞膜具有進行細胞間的信息交流的功能

D。HIV囊膜與細胞膜的融合不需要載體蛋白，體現(xiàn)了細胞膜的結構特點植物細胞可以吸收蔗糖分子，轉運機制如圖所示，生物實驗中常用蔗糖溶液進行植物細胞質壁分離現(xiàn)象的觀察.下列有關敘述，不正確的是（）A.質子泵同時具有載體蛋白和ATP水解酶的功能

B.H+—蔗糖轉運蛋白協(xié)同運輸H+和蔗糖的方式相同

C。若用高濃度的蔗糖溶液進行實驗，可能觀察到質壁分離但不復原的現(xiàn)象

D.若用一定濃度的蔗糖溶液進行實驗，可能觀察到質壁分離后自動復原的現(xiàn)象下列關于生物學實驗的描述，不正確的是（）A。所有生物實驗都應設計對照組，且應遵循單一變量原則

B。在觀察細胞中DNA和RNA的分布的實驗中，甲基綠和吡羅紅應混合使用

C.觀察植物根尖細胞的有絲分裂時，應選擇呈正方形、排列緊密的細胞進行觀察

D。探究酵母菌細胞呼吸的方式時，可通過澄清石灰水變渾濁的程度判斷產(chǎn)生CO2的多少下列有關細胞呼吸的敘述，正確的是（）A.利用酵母菌釀酒時,一般先通氣，然后再在無氧環(huán)境中進行發(fā)酵

B。皮膚被銹鐵釘扎傷后，為避免感染破傷風，應選擇不透氣的敷料

C.乳酸菌細胞呼吸分解有機物時，有機物中的能量大部分以熱能的形式散失

D。水稻根長期水淹會影響根細胞進行有氧呼吸，進而影響其對有機物的吸收如圖為細胞有絲分裂過程中;一對姐妹染色單體（a、b)的切面變化及運行圖，①→②→③表示a、b位置的依次變化。下列有關該圖的敘述,不正確的是（）A.a．b上一般會存在相同基因

B.②時,染色體數(shù)目最清晰

C。②→③的變化,是紡錘絲牽拉的結果

D.②→③過程，DNA含量加倍2019年，武漢同濟醫(yī)院首次使用了由人的干細胞體外定向分化獲得的功能細胞來治療半月板損傷。在充分知情的情況下，受試者接受了膝骨關節(jié)腔內的干細胞注射。下列有關敘述，不正確的是（）A.干細胞是一種具有自我更新能力和多向分化潛能的未分化細胞群體

B.在體內，細胞分化一般是穩(wěn)定的，而且是不可逆的過程

C.體外誘導干細胞分化的過程與基因的選擇性表達有關

D.用自體干細胞移植法治療半月板損傷可避免機體發(fā)生免疫排異反應暴曬,污染、吸煙和肥胖等都是會對細胞造成氧化應激的因素，而氧化應激產(chǎn)生的自由基可直接作用于端粒，影響端粒的長度，以加速細胞衰老。下列有關敘述，不正確的是（）A.衰老的細胞在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生了變化

B.自由基攻擊生物體內的DNA，可能會引起基因突變

C.癌細胞中端粒會隨著細胞分裂的次數(shù)增加而不斷縮短

D.在生活中可通過防曬、遠離污染源等方式延緩衰老下列敘述中正確的是（）A.提高植物品種的純合度一般應用自交，應用測交的前提條件是已知生物性狀的顯隱性

B.正交和反交組合能用于判斷基因的位置，不能用于判斷相對性狀的顯隱性

C。種群內自由交配不改變種群的基因頻率，而雜交和自交均能改變基因頻率

D?；蛐蜑锳abb與aaBb的個體雜交，通過F1表現(xiàn)型及比例能夠判斷這兩對等位基因的遺傳是否遵循自由組合定律豌豆、玉米、果蠅是遺傳學的三大實驗材料，下列有關說法,不正確的是（）A.玉米雌雄同株異花，做雜交實驗時無需去雄

B。豌豆自花傳粉且閉花受粉，做雜交實驗時無需套袋

C。具有易于區(qū)分的相對性狀是這三種生物作為遺傳學三大實驗材料的共同點之一

D.要研究位于性染色體上基因控制性狀的遺傳問題時，在這三種生物中只能選擇果蠅如圖為某高等動物細胞的減數(shù)分裂過程示意圖，圖丙中的M、m表示相應的染色體.下列有關敘述,不正確的是（)A.圖甲為次級精母細胞或極體,圖乙為初級卵母細胞

B。圖丙一定為次級卵母細胞,圖丙中的M，m不是一對同源染色體

C.減數(shù)分裂被稱為一種特殊的有絲分裂，圖乙中染色體的行為為減數(shù)分裂所特有

D。對一種生物來說，判斷其減數(shù)分裂時期的主要依據(jù)是染色體的數(shù)目、形態(tài)和分布下列有關DNA、RNA和基因的敘述，不正確的是（)A.DNA是生物界主要的遺傳物質

B。在細胞核中，DNA是遺傳物質，而在細胞質中，RNA是遺傳物質

C。利用細菌及同位素標記法，可用于證明DNA是遺傳物質，也可用于證明DNA的復制方式為半保留復制

D。對于以DNA為遺傳物質的生物來說,基因是有遺傳效應的DNA片段，而對于RNA病毒來說，基因是有遺傳效應的RNA片段2019年，我國科學家發(fā)現(xiàn)了一種顯性遺傳病，并將該病命名為“卵子死亡”，表現(xiàn)為某些患者卵子取出體外放置一段時間或受精后一段時間，出現(xiàn)退化凋亡的現(xiàn)象。該病的病因是細胞連接的蛋白家族成員PANX1基因存在突變，Pannexin（PANX)家族是形成細胞之間連接的重要離子通道。突變通過影響蛋白糖基化、激活通道、加速ATP釋放導致卵子死亡。這是目前發(fā)現(xiàn)的PANX家族成員首個異常的離子通道疾病.下列有關說法，不正確的是（）A.細胞能量供應異?？赡苁锹炎铀劳龅闹苯釉蛑?/p>

B。該疾病的發(fā)病機理體現(xiàn)了基因對性狀的直接控制方式

C.顯性遺傳病的致病基因的基因頻率高于其等位基因

D。該疾病致病基因的發(fā)現(xiàn)，為女性不孕和試管嬰兒反復失敗提供了新的診斷和治療思路甲、乙是兩種單基因遺傳病，Ⅱ-5不攜帶乙病的致病基因,下列有關敘述，不正確的是（）

A.甲病為常染色體顯性遺傳病，乙病為伴X染色體隱性遺傳病

B.Ⅱ—3個體的甲病致病基因來自Ⅰ—2，乙病致病基因來自Ⅰ-1

C.若Ⅲ-4與Ⅲ—6結婚，生育一正常孩子的概率是

D.統(tǒng)計多個患者家系，可以估算出甲乙兩病在人類中的發(fā)病率下列有關變異的敘述正確的是(）A。變異的來源只有基因突變，基因重組和染色體變異

B。能夠誘導基因突變的環(huán)境因素有可能引起染色體變異

C.基因突變，基因重組和染色體變異都是分子水平的變異

D.生物基本都可能發(fā)生基因突變，這體現(xiàn)了基因突變的隨機性2019年，我國雜交水稻育種專家“世界雜交水稻之父”袁隆平院士被授予共和國勛章,下列有關雜交育種的敘述，不正確的是（)A。雜交育種的原理是基因重組，可以集合兩個或多個親本的優(yōu)良特性

B.雜交育種的目的可能是獲得純種，也可能是獲得雜合子以利用雜種優(yōu)勢

C。與誘變育種相比，雜交育種的一般過程簡單,操作不繁瑣，育種時間較短

D。若育種目標是為了獲得隱性純合子，則在育種時長上可能與單倍體育種相差不大下列關于進化的敘述,不正確的是（)A。自然選擇不是改變種群基因頻率的唯一因素

B。捕食者的存在有利于增加物種多樣性

C.現(xiàn)代生物進化理論的核心是自然選擇學說

D。共同進化是指不同物種之間，相互影響，共同發(fā)展下列關于人體內環(huán)境及生命活動調節(jié)的敘述，不正確的是（)A。CO2能提高呼吸中樞的興奮性，這屬于神經(jīng)調節(jié)

B。人體內環(huán)境的理化性質主要有pH、滲透壓和溫度

C。組織細胞的內環(huán)境不一定是組織液，也可能是血漿或淋巴

D。寒冷環(huán)境下,機體能維持體溫是因為產(chǎn)熱量等于散熱量下列有關信息傳遞過程的示意圖，錯誤的是（）A.體液免疫中T細胞淋巴因子B細胞

B。胰島B細胞胰島素幾乎全身細胞

C。發(fā)育中的種子生長素子房

D.小腸粘膜促胰液素胰島新型冠狀病毒（SARS—CoV—2）是一種RNA病毒，外有包膜，這層包膜主要來源于宿主細胞膜，包膜還含有病毒自身的糖蛋白，其中糖蛋白S可與人體細胞表面的ACE2蛋白結合，從而使病毒識別并侵入宿主細胞,研究表明吸煙會引起肺部細胞ACE2的表達顯著增加，重度吸煙者比不吸煙者肺部細胞膜表面的ACE2多55％，下列有關敘述，正確的是（)A.新冠病毒從宿主細胞釋放時,宿主細胞的細胞膜面積不變

B.與不抽煙的人相比，抽煙的人更不容易感染新冠病毒

C。初次感染新冠病毒時，相應的漿細胞只由B細胞增殖分化而來

D。在抵抗新冠病毒的過程中，有體液免疫但沒有細胞免疫參與擬南芥種子中有一種隱花色素CRY1是能夠感受光的受體。為了研究脫落酸(ABA）與隱花色素CRY1對擬南芥種子萌發(fā)的影響，研究人員將野生型擬南芥、CRY1突變體(無法合成CRY1)的種子,分別放在MS培養(yǎng)基和含有不同濃度ABA的MS培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間后測得種子的發(fā)芽率如圖。下列有關敘述，不正確的是（)A。植物體中的脫落酸常常合成于根冠、萎焉的葉片等部位

B。由結果可知，脫落酸和CRY1都會抑制種子的萌發(fā)

C。雖然種子的萌發(fā)不需要光，但本實驗中擬南芥種子要在適宜光照條件下培養(yǎng)

D。CRYl對擬南芥種子萌發(fā)的影響可能是通過降低種子對ABA的敏感性來實現(xiàn)的科研小組對某生態(tài)系統(tǒng)中三個動物種群的λ值（出生率/死亡率）進行了調查，結果如圖所示，其中一種動物為入侵種，下列有關敘述，不正確的是（）A.2011~2014年，種群A的數(shù)量不斷下降，年齡組成為衰退型

B.2016年時種群B的出生率比2015年時種群B的出生率更高

C.2011-2012年,種群C的數(shù)量呈J型增長，在2015年初達到K值

D。種群C對當?shù)丨h(huán)境有較好的適應性,其最可能為外來入侵物種如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解，①～④表示相關過程的能量流動量。下列有關敘述,正確的（）A。①是指由草流入兔的能量

B.圖中的比值代表草到兔的能量傳遞效率

C。③是草的同化量中流入分解者中的能量的一部分

D。草與兔之間的信息傳遞是單向的,而兔與狐之間是雙向的“一山閩贛雨同風,前出武夷造化工?！蔽湟纳阶匀槐Ｗo區(qū)中存在不同的森林群落,是我國東南地區(qū)最杰出的生物多樣性保護區(qū)域，也是大量古老孑遺植物、中國特有植物的避難所，為江西第一個文化與自然雙遺產(chǎn)地。下列有關說法，不正確的是（）A。物種組成是區(qū)分不同群落的的重要特征

B。可以利用樣方法調查武夷山中某區(qū)域喬木的物種數(shù)目

C。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

D。保護生物多樣性意味著禁止開發(fā)、利用各種自然資源二、探究題（本大題共4小題,共60.0分)如圖為縮手反射受大腦皮層控制的反射弧示意圖,其中字母A、C表示實驗過程中的刺激位點,B、M、N表示相應位置的神經(jīng)元、Ⅰ、Ⅱ表示兩個電流表，甲表示腦部神經(jīng)中樞、乙表示脊髓神經(jīng)中樞，據(jù)圖回答問題：

（1）在反射弧中，興奮傳導的方向具有______，在突觸處，興奮傳遞具有單向性的原因是______。

（2）在如圖反射弧結構和功能均正常的情況下,若給予A點以有效刺激，圖示肌肉不收縮，此過程中B釋放的神經(jīng)遞質使M______(填“興奮”、“抑制”或“興奮或抑制”），N釋放的神經(jīng)遞質使突觸后神經(jīng)元______(填“興奮"、“抑制”或“興奮或抑制”）。這體現(xiàn)了神經(jīng)調節(jié)具有______的特點。

（3)若要利用如圖結構驗證興奮在突觸處傳遞是單向的,請補充寫出實驗思路:切斷M、N，______。

（4）脊休克是在脊髓第五頸段水平以下切斷脊髓后，實驗動物表現(xiàn)為橫斷面以下脊髓所支配的反射均減退以致消失的現(xiàn)象，脊休克一段時間后，動物的簡單反射逐漸恢復。恢復后對動物在第一次離斷水平下方行第二次脊髓離斷術,“脊休克”不再出現(xiàn)。以上實驗說明，脊休克的發(fā)生是因為______，而非______.Ⅰ．摩爾根是現(xiàn)代實驗生物學奠基人，他于1933年由于發(fā)現(xiàn)染色體在遺傳中的作用，贏得了諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，摩爾根利用果蠅進行的部分雜交實驗如圖1所示。請回答以下問題：

（1）根據(jù)圖1的結果，摩爾根提出假說:控制果蠅眼色的基因位于______染色體上。為驗證該假說，摩爾根最好選擇圖1中______進行雜交得到白眼雌蠅，然后用白眼雌蠅和______交配，最終證明了假說成立，成為證明基因位于染色體上的第一人。

Ⅱ。1917年，布里奇斯在培養(yǎng)的純種紅眼正常翅果蠅中偶然發(fā)現(xiàn)一只翅膀后端邊緣有缺刻的紅眼雄果蠅。為探究該紅眼雄果蠅出現(xiàn)的原因，他用該缺刻翅雌果蠅與正常翅雄果蠅雜交，下一代雌性缺刻翅、正常翅各一半，雄性只有正常翅，且雌雄比例為2:1。

(2)布里奇斯根據(jù)實驗結果做出假設一：缺刻翅是由一種位于X染色體的顯性基因所控制，缺刻基因使雄性致死.布里奇斯又用該缺刻翅紅眼雌蠅同正常翅白眼雄蠅雜交，得到的結果如圖2所示,由結果分析，假設一______（填“成立"或“不成立”)。

(3)布里奇斯還做出了假設二：缺刻翅這種變異并非基因突變引起的，而是因為X染色體發(fā)生部分缺失而引起的.根據(jù)假設二，推測圖2實驗結果中,子代的雌雄比例不是1：1，而是2：1,其原因最可能是______。

（4)染色體缺失過程中會斷裂出無著絲點的片段。這些片段無法進入細胞核而只能留在細胞質中，在新的細胞周期中凝集成微核,游離在細胞核之外.根據(jù)這一原理,如果假設二成立，科學工作者常通過觀察處于______期的果蠅細胞中有無微核來確定染色體是否發(fā)生缺失。河流的生態(tài)價值在于：自由流動的河水支撐了由多種多樣的物種構成的和諧的水域生態(tài)系統(tǒng)。習近平同志指出“長江擁有獨特的生態(tài)系統(tǒng),是我國重要的生態(tài)寶庫.當前和今后相當長的一個時期,要把修復長江生態(tài)環(huán)境擺在壓倒性位置，共抓大保護，不搞大開發(fā)?！?/p>

(1）長江源頭來自高寒地區(qū)的雪水融化，高寒地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的______穩(wěn)定性較弱，自我調節(jié)能力差。

（2）有人認為長江上游建設的大型水壩對長江水生生物多樣性帶來了不利影響,支持該觀點的依據(jù)是______。

（3)白鰭豚是中國特有的淡水鯨類，被譽為“水中的大熊貓”,僅產(chǎn)于長江中下游、在水中用其獨特的聲吶系統(tǒng)按收信號來識別物體，體現(xiàn)了信息傳遞具有______的功能.長江上游和下游里特有的魚類不同，體現(xiàn)了群落的______結構.

（4）鄱陽湖作為長江進入下游前的最后一個蓄水池，在調節(jié)長江水位、涵養(yǎng)水源、改善當?shù)貧夂蚝途S護周圍地區(qū)生態(tài)平衡等方面都起著巨大的作用.可是長達數(shù)千年的泥沙淤積，以及人為的圍湖造田等都使得鄱陽湖蓄水容積不斷變小,這也是此次鄱陽湖水位上漲的原因之一。這對于我們在保護環(huán)境上有哪些啟示？______。(請寫出一項措施)干擾素是動物或人體細胞受到病毒侵染后產(chǎn)生的一種糖蛋白，具有抑制細胞分裂、調節(jié)免疫、抗病毒，抗腫瘤等多種作用，是一種抗病毒的特效藥.

我國科學家采用基因工程技術生產(chǎn)干擾素。具體做法是將產(chǎn)生干擾素的人白細胞的mRNA分離，反轉錄得到干擾素基因。將含有四環(huán)素、氨芐青霉素抗性基因的質粒PBR322和干擾素基因進行雙酶切，然后用連接酶連接構成重組DNA．在一定條件下將重組載體DNA分子導入大腸桿菌，在培養(yǎng)基中篩選培養(yǎng)，檢測干擾素的表達量，選出高效表達的工程菌。請回答下列問題:

（1）反轉錄得到的干擾素基因是一種______.與人體細胞內的干擾素基因相比,它沒有______等結構.

（2）基因工程的核心步驟是______。已知酶A、酶B、酶C產(chǎn)生的黏性末端都不相同,質粒PBR322和干擾素基因進行酶切時，應選揮的兩種限制酶是______。與單酶切相比，使用雙酶切的優(yōu)點是______。

（3）在利用基因工程技術制備干擾素的過程中，受體菌除了大腸桿菌外，還可以用酵母菌作為受體菌，這兩種受體菌生產(chǎn)的干擾素在結構上存在一定區(qū)別的原因是______。

（4）干擾素在體外保存非常困難，如果將其分子中的一個半胱氨酸變成絲氨酸，在—70℃條件下可以保存半年。實現(xiàn)這一轉變需要直接對______進行修飾或改造，這屬于______工程的范疇。三、實驗題（本大題共2小題，共30.0分)甲、乙為兩種生活習性不同的植物，某生物興趣小組在適宜的條件下，分別進行實驗探究光照強度對植物甲和乙光合速率的影響，結果如圖所示。請結合所學知識,據(jù)圖分析：

（1）B點時，植物甲呼吸作用產(chǎn)生的ATP量______(填“大于”“小于”或“等于”)光合作用產(chǎn)生的ATP量。

（2)兩個實驗中,甲、乙植物所處環(huán)境的溫度是否應相同?判斷并說明理由:______。

(3）甲、乙植物光飽和點不同的內因有______.(任答2點）

(4）該組成員進一步實驗,測量數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：植物甲單片葉片的光飽和點約為400μmol光子?m-2?s-1，而植株甲整體測得的光飽和點則明顯更高。請分析原因：______.

（5）該小組繼續(xù)對甲、乙兩種植物葉片的葉綠素含量進行分析，發(fā)現(xiàn)，植物乙葉片中葉綠素的含量比甲葉片更少,葉綠素b的含量比甲葉片更多。請你設計實驗證明該結論（簡要寫出實驗思路即可）：______。某工廠周邊的河水中含有一種有害的難降解的物質W，研究人員用化合物W、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功篩選到能高效降解化合物W的細菌（目的菌）。

（1)該實驗制備的培養(yǎng)基在功能上屬于______培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基在營養(yǎng)物質上的特點是______。培養(yǎng)基的滅菌方法是______。

（2）為了檢驗培養(yǎng)基是否滅菌合格,常用的實驗思路是______.

(3）可根據(jù)______（至少填2項）等菌落特征初步判斷培養(yǎng)基上菌種的類型。

（4）實驗結束后，使用過的培養(yǎng)基應該進行滅菌處理才能倒掉，這樣做的目的是______.

（5）將獲得的3種待選微生物菌種甲、乙、丙分別接種在1L含20mg有機化合物W的相同培養(yǎng)液中培養(yǎng)(培養(yǎng)液中其他營養(yǎng)物質充裕、條件適宜）觀察從實驗開始到微生物停止生長所用的時間，甲、乙、丙分別為18小時、40小時、25小時,則應選擇微生物______（填“甲"“乙”或“丙")作為菌種進行后續(xù)培養(yǎng)，理由是______。生物試卷答案和解析1。【答案】B

【解析】解：A、RNA、蛋白質等大分子均能通過核孔進出細胞核，但DNA不能，A錯誤；

B、鎂元素與綠色植物中的糖類等有機物的合成有關，B正確；

C、植物細胞膜上一般不含膽固醇，故植物細胞膜上含有的脂質種類比動物細胞膜上少,C錯誤；

D、血紅蛋白中的鐵元素在肽鏈之間，D錯誤.

故選:B。

1、細胞核包括核膜(將細胞核內物質與細胞質分開）、染色質(DNA和蛋白質）、核仁（與某種RNA(rRNA）的合成以及核糖體的形成有關）、核孔（核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交換和信息交流）。

2、蛋白質多樣性的原因有四個方面：一是在生物體中組成蛋白質的氨基酸種類不同；二是氨基酸的數(shù)目成百上千；三是氨基酸形成肽鏈時，不同種類的氨基酸排列順序千變萬化；四是多肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結構千差萬別。

3、脂質的種類與作用：

脂肪：儲能、維持體溫；

磷脂：構成膜（細胞膜、液泡膜、線粒體膜等）結構的重要成分；

固醇：維持新陳代謝和生殖起重要調節(jié)作用，分為膽固醇、性激素和維生素D.

本題考查細胞中元素和化合物的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，難度不大.

2.【答案】C

【解析】解:A、暗反應階段的場所是葉綠體基質，其中三碳化合物的還原需要消耗ATP；線粒體基質中進行有氧呼吸的第二階段，即2丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+少量能量，部分能量轉化成ATP,A錯誤；

B、細胞中的囊泡不都是由內質網(wǎng)和高爾基體形成的，細胞膜也可以形成囊泡，B錯誤；

C、當肺部吸入硅塵后,硅塵被吞噬細胞吞噬,吞噬細胞內的溶酶體缺乏分解硅塵的酶,而硅塵卻能破壞溶酶體膜,使其中水解酶釋放出來，破壞細胞結構，使肺部細胞死亡，最終損傷肺功能,C正確；

D、藍藻為原核細胞，無細胞核,D錯誤。

故選：C。

暗反應階段的場所是葉綠體基質，其中三碳化合物的還原需要消耗ATP；線粒體基質中進行有氧呼吸的第二階段，即2丙酮酸+6H2O→6CO2+20［H]+少量能量，部分能量轉化成ATP。

本題考查生物膜系統(tǒng)的相關知識，要求考生識記生物膜系統(tǒng)的組成及功能，能結合所學的知識準確答題。

3.【答案】D

【解析】解：A、HIV是病毒,沒有細胞結構,不能用培養(yǎng)基培養(yǎng),A錯誤;

B、控制CD4合成的基因存在于所有細胞中，但在T細胞中選擇性表達,則HIV主要侵染T細胞，B錯誤；

C、HIV囊膜蛋白gp120與宿主細胞膜上受體CD4結合后通過囊膜與宿主細胞膜融合的方式，使病毒進入細胞，體現(xiàn)了細胞膜具有控制物質進出細胞的功能，C錯誤；

D、HIV囊膜與細胞膜的融合類似于胞吞，體現(xiàn)了細胞膜的結構特點，具有一定的流動性，不需要載體蛋白，D正確。

故選：D。

1、病毒是一種個體微小，結構簡單,只含一種核酸(DNA或RNA），必須在活細胞內寄生并以復制方式增殖的非細胞型生物。

2、大分子物質出入細胞的方式運輸

方式運輸方向運輸特點實例胞吞細胞外→細胞內需要能量，不需要載體蛋白白細胞吞噬病菌

變形蟲吞噬食物顆粒胞吐細胞內→細胞外胰腺細胞分泌胰島素

本題考查病毒、蛋白質的功能以及物質的跨膜運輸，要求考生識記相關知識，結合所學知識對選項做出判斷。

4.【答案】B

【解析】解：A、質子泵同時具有載體蛋白和ATP水解酶的功能，A正確；

B、H+-蔗糖轉運蛋白協(xié)同運輸H+和蔗糖的方式不同，轉運H+的方式協(xié)助擴散，轉運蔗糖的方式為主動運輸，B錯誤;

C、若用高濃度的蔗糖溶液進行實驗，植物細胞失水，可能觀察到質壁分離但不復原的現(xiàn)象,C正確；

D、若用一定濃度的蔗糖溶液進行實驗，植物細胞能吸收蔗糖，可能觀察到質壁分離后自動復原的現(xiàn)象，D正確。

故選：B。

分析題圖:植物細胞利用ATP酶和質子泵把細胞內的H+泵出，可見細胞內的H+泵出需要消耗能量,需要載體，為主動運輸，“H+-蔗糖載體"能夠依靠H+濃度差把H+和蔗糖分子運入細胞.”可見該植物細胞在蔗糖溶液中,可以吸收外界溶液的蔗糖,會發(fā)生質壁分離自動復原。

本題考查的是觀察細胞質壁分離實驗的有關內容，意在考查學生理解質壁分離的相關知識，意在考查學生的識記和分析能力。

5.【答案】A

【解析】解：A、一些直接觀察類的生物實驗,例如觀察細胞中的線粒體，可以不用設置對照組，A錯誤；

B、在觀察細胞中DNA和RNA的分布的實驗中,甲基綠和吡羅紅應混合使用,B正確；

C、觀察植物根尖細胞的有絲分裂時,應選擇分生區(qū)細胞進行觀察,分生區(qū)細胞呈正方形，排列緊密,C正確；

D、探究酵母菌細胞呼吸的方式時，可通過澄清石灰水變渾濁的程度判斷產(chǎn)生CO2的多少,D正確。

故選：A。

1、觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗的原理：甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞染色，同時顯示DNA和RNA在細胞中的分布，觀察的結果是細胞核呈綠色，細胞質呈紅色,說明DNA主要分布在細胞核，RNA主要分布在細胞質.

2、觀察細胞有絲分裂實驗的步驟:解離（解離液由鹽酸和酒精組成,目的是使細胞分散開來）、漂洗(洗去解離液，便于染色)、染色（用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料）、制片(該過程中壓片是為了將根尖細胞壓成薄層，使之不相互重疊影響觀察）和觀察（先低倍鏡觀察，后高倍鏡觀察）。

本題主要考查教材基礎實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結論等，需要考生在平時的學習過程中注意積累.

6?！敬鸢浮緼

【解析】解：A、利用酵母菌釀酒時，一般先通氣，讓酵母菌進行有氧呼吸，大量繁殖，然后再在無氧環(huán)境中進行發(fā)酵，A正確;

B、破傷風桿菌為厭氧菌，應選擇透氣的敷料抑制其繁殖，B錯誤；

C、乳酸菌進行無氧呼吸，有機物中的能量大部分儲存在乳酸中，C錯誤；

D、水稻根細胞吸收水和無機鹽等，不吸收有機物,D錯誤.

故選：A。

細胞呼吸原理的應用：

1）種植農(nóng)作物時，疏松土壤能促進根細胞有氧呼吸，有利于根細胞對礦質離子的主動吸收.

2）利用酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精的原理釀酒,利用其發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳的原理制作面包、饅頭。

3）利用乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸的原理制作酸奶、泡菜。

4）稻田中定期排水可防止水稻因缺氧而變黑、腐爛.

5）皮膚破損較深或被銹釘扎傷后，破傷風芽孢桿菌容易大量繁殖，引起破傷風。

6）提倡慢跑等有氧運動,是不致因劇烈運動導致氧的不足，使肌細胞因無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，引起肌肉酸脹乏力。

7）糧食要在低溫、低氧、干燥的環(huán)境中保存。

8）果蔬、鮮花的保鮮要在低溫、低氧、適宜濕度的條件下保存。

本題考查細胞呼吸的過程及意義，要求考生識記細胞呼吸的具體過程、場所及產(chǎn)物等基礎知識,掌握影響細胞呼吸速率的因素及細胞呼吸原理在生產(chǎn)實踐中的營養(yǎng)，能結合所學的知識準確判斷各選項.

7。【答案】D

【解析】解：A、a、b是一對姐妹染色單體，一般所含基因相同，A正確；

B、②時表示有絲分裂中期，此時染色體數(shù)目最清晰,B正確；

C、②→③表示姐妹染色單體分開后移向細胞兩極，這是紡錘絲牽拉的結果,C正確；

D、②→③表示姐妹染色單體分開后移向細胞兩極，此時染色體數(shù)目加倍，但DNA含量不變，D錯誤。

故選：D。

分析題圖：圖中①表示前期；②表示中期，此時著絲點排列在赤道板上；③表示姐妹染色單體分開后移向細胞兩極。

本題結合模式圖,考查細胞的有絲分裂,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能正確分析題圖，再結合所學的知識準確答題。

8.【答案】A

【解析】解：A、干細胞是一種具有自我更新能力和多向分化潛能的已分化細胞群體，A錯誤；

B、在體內,細胞分化一般是穩(wěn)定的，而且是不可逆的過程，B正確；

C、體外誘導干細胞分化的過程與基因的選擇性表達有關，C正確；

D、用自體干細胞移植法治療半月板損傷可避免機體發(fā)生免疫排異反應,D正確。

故選：A.

關于“細胞分化”,考生可以從以下幾方面把握：

（1)細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。

（2）細胞分化的特點:普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.

（3)細胞分化的實質：基因的選擇性表達。

（4）細胞分化的結果:使細胞的種類增多，功能趨于專門化。

本題考查細胞分化的相關知識，要求考生識記細胞分化的概念、特點及意義,掌握細胞分化的實質,能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。

9?！敬鸢浮緾

【解析】解：A、衰老的細胞在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生了變化,A正確；

B、自由基攻擊生物體內的DNA，可能會引起基因突變,B正確；

C、癌細胞中有延長端粒的端粒酶，因此癌細胞中端粒不會隨著細胞分裂的次數(shù)增加而不斷縮短，C錯誤；

D、在生活中可通過防曬、遠離污染源等方式延緩衰老，D正確。

故選：C.

1、細胞衰老:細胞衰老衰老是機體在退化時期生理功能下降和紊亂的綜合表現(xiàn)，是不可逆的生命過程.人體是由細胞組織起來的，組成細胞的化學物質在運動中不斷受到內外環(huán)境的影響而發(fā)生損傷，造成功能退行性下降而老化。細胞的衰老與死亡是新陳代謝的自然現(xiàn)象。

2、細胞衰老的原因探究:細胞衰老是各種細胞成分在受到內外環(huán)境的損傷作用后,因缺乏完善的修復,使“差錯”積累，導致細胞衰老。根據(jù)對導致“差錯"的主要因子和主導因子的認識不同,可分為不同的學說，這些學說各有實驗證據(jù)。

本題考查細胞衰老的相關知識，解答本題的關鍵是了解細胞衰老原因的兩種學說，尤其是端粒學說，再結合所學的知識準確答題.

10.【答案】A

【解析】解:A、自交次數(shù)越多，純合子的比例就越高,測交是與隱性純合子交配，所以必須在已知性狀顯隱性的情況下才能使用，A正確；

B、正反交既能用于判斷基因的位置，也能用于判斷基因的顯隱性，B錯誤；

C、自由交配、自交、雜交均不改變種群的基因頻率，C錯誤；

D、基因型為Aabb與aaBb的個體雜交，不管這兩對基因是否位于兩對染色體上，親本產(chǎn)生的配子種類都相同,不能通過F1表現(xiàn)型及比例能夠判斷這兩對等位基因的遺傳是否遵循自由組合定律，D錯誤.

故選：A。

（1）雜交：基因型不同的個體間相互交配的過程。

（2）自交：植物中自花傳粉和雌雄異花的同株傳粉。廣義上講，基因型相同的個體間交配均可稱為自交。自交是獲得純合子的有效方法。

（3）測交：就是讓雜種（F1)與隱性純合子雜交,來測F1基因型的方法.

（4）正交與反交：對于雌雄異體的生物雜交，若甲♀×乙♂為正交，則乙♀×甲♂為反交。

本題考查基因分離定律的應用，要求考生掌握基因分離定律，會運用雜交法、自交法和測交法去鑒別顯性動植物體是否為純種、鑒別一對相對性狀的顯隱性、檢驗雜種F1的基因型等，學會在不同情況下，使用不同的方法。

11.【答案】B

【解析】解：A、玉米雌雄同株異花，做雜交實驗時無需去雄，A正確；

B、豌豆自花傳粉且閉花受粉,做雜交實驗時需要套袋,B錯誤；

C、具有易于區(qū)分的相對性狀是這三種生物作為遺傳學三大實驗材料的共同點之一，C正確；

D、要研究位于性染色體上基因控制性狀的遺傳問題時，在這三種生物中只能選擇果蠅，D正確。

故選：B。

1、豌豆是雌雄同花植物，授粉方式是自花授粉且是閉花授粉，雜交過程包括：去雄→套袋→授粉→套袋等步驟；玉米是雌雄同株，但是單性花，屬于雌雄異花,雜交過程不需要對母本去雄，可以直接對雌花進行套袋→授粉→套袋處理。

2、豌豆和玉米都具有易于區(qū)分的相對性狀、花大便于授粉、生長周期短、產(chǎn)生后代多等特點,因此常用于做遺傳實驗研究的材料.

本題旨在考查學生對豌豆、玉米、果蠅適于做遺傳實驗研究材料的特點的理解和掌握，并掌握雜交實驗的過程實驗步驟的理解和掌握，結合選項進行推理、判斷。

12?！敬鸢浮緼

【解析】解：A、圖乙細胞中同源染色體分離，且細胞質不均等分裂,為初級卵母細胞，所以圖甲為第一極體，A錯誤；

B、圖丙細胞不含同源染色體，且細胞質不均等分裂，一定為次級卵母細胞，圖丙中的M，m不是一對同源染色體，是復制關系的相同染色體，B正確；

C、減數(shù)分裂被稱為一種特殊的有絲分裂，圖乙中同源染色體分離的行為為減數(shù)分裂所特有，C正確；

D、對一種生物來說,判斷其減數(shù)分裂時期的主要依據(jù)是染色體的數(shù)目、形態(tài)和分布，D正確.

故選：A。

根據(jù)題意和圖示分析可知：甲細胞不含同源染色體,且著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期，且細胞質均等分裂,為第一極體；乙細胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期，且細胞質不均等分裂,為初級卵母細胞；丙細胞不含同源染色體，著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期，且細胞質不均等分裂，為次級卵母細胞。

解答本題的關鍵是細胞分裂圖象的識別，這就要求學生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,能正確區(qū)分兩者，準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期。細胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為。

13?！敬鸢浮緽

【解析】解：A、生物界的主要遺傳物質是DNA，A正確;

B、在細胞結構的生物中，DNA是遺傳物質,B錯誤;

C、利用細菌及同位素標記法，可用于證明DNA是遺傳物質，也可用于證明DNA的復制方式為半保留復制，C正確；

D、對于以DNA為遺傳物質的生物來說，基因是有遺傳效應的DNA片段，而對于RNA病毒來說，基因是有遺傳效應的RNA片段，D正確.

故選：B。

1、核酸是一切生物的遺傳物質。

2、有細胞結構的生物含有DNA和RNA兩種核酸,但其細胞核遺傳物質和細胞質遺傳物質都是DNA。

3、病毒只含一種核酸，因此病毒的遺傳物質是DNA或RNA

本題考查生物的遺傳物質,對于此類試題，需要考生理解和掌握幾句結論性語句，并能據(jù)此準確判斷各種生物的遺傳物質，屬于考綱識記和理解層次的考查。

14。【答案】C

【解析】解：A、PANXl突變能加速ATP釋放,推測細胞能量供應異常是卵子死亡的直接原因之一,A正確；

B、PANXl突變能影響蛋白糖基化，說明該疾病發(fā)病過程體現(xiàn)了基因對性狀的直接控制方式，B正確；

C、遺傳病發(fā)病率與顯、隱性無關，C錯誤;

D、卵子死亡致病基因的發(fā)現(xiàn),為女性不孕及試管嬰兒反復失敗提供了新的診斷和治療思路,D正確。

故選：C。

1、基因對生物性狀的控制途徑是：①基因通過控制酶的合成控制細胞代謝進而間接控制生物的性狀,②基因控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀。

2、據(jù)題意可知，PANXl發(fā)生突變后,影響蛋白糖基化、激活通道、加速ATP釋放，導致卵子死亡。

本題以卵子死亡為例考查了基因與性狀的關系,旨在考查學生理解基因對性狀的控制知識的要點并進行識記和再現(xiàn)的能力。

15.【答案】D

【解析】解：A、根據(jù)分析可知，甲病是常染色體顯性遺傳、乙病是伴X染色體隱性遺傳，A正確；

B、設甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示，則Ⅱ-3的基因型為A_XbY,由于Ⅰ-1不患甲病，因此其甲病基因來自Ⅰ-2;男孩的X染色體肯定來自于母親,因此Ⅱ—3的乙病致病基因來自于Ⅰ-1，B正確;

C、Ⅲ—4的基因型是AaXBXb,Ⅲ—6的基因型為aaXbY，生育一正常孩子的概率是12×12=14【解析】解：A、變異包括不可遺傳的變異和可遺傳的變異，其中可遺傳的變異的來源包括基因突變，基因重組和染色體變異，A錯誤;

B、能夠誘導基因突變的環(huán)境因素有可能引起染色體變異,B正確；

C、染色體變異是細胞水平的變異，C錯誤;

D、生物基本都可能發(fā)生基因突變，這體現(xiàn)了基因突變的普遍性，D錯誤.

故選:B。

可遺傳的變異有三種基因突變、染色體變異和基因重組：

(1）基因突變是基因結構的改變,包括堿基對的增添、缺失或替換.基因突變發(fā)生的時間主要是細胞分裂的間期.基因突變的特點是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機性、不定向性。

（2）基因重組的方式有同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合,另外，外源基因的導入也會引起基因重組。

（3)染色體變異是指染色體結構和數(shù)目的改變。染色體結構的變異主要有缺失、重復、倒位、易位四種類型。染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細胞內個別染色體的增加或減少,另一類是細胞內染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少。

本題考查可遺傳變異的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，難度不大。

17。【答案】C

【解析】解：A、雜交育種的原理是基因重組，可以集合兩個或多個親本的優(yōu)良特性，A正確;

B、雜交育種的目的可能是獲得純種，也可能是獲得雜合子以利用雜種優(yōu)勢，B正確；

C、與誘變育種相比，雜交育種的一般過程復雜，操作繁瑣，育種時間較長，C錯誤；

D、若育種目標是為了獲得隱性純合子，則在育種時長上可能與單倍體育種相差不大,D正確.

故選:C.

1、雜交育種

（1）原理：基因重組。

(2）方法：雜交,連續(xù)自交，不斷選種.

2、誘變育種

(1）原理：基因突變。

（2)方法：用物理因素（如X射線、γ射線、紫外線、激光等)或化學因素（如亞硝酸、硫酸二乙脂等)來處理生物，使其在細胞分裂間期DNA復制時發(fā)生差錯，從而引起基因突變。

本題考查雜交育種和誘變育種的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力,難度不大。

18.【答案】D

【解析】解：A、自然選擇不是改變種群基因頻率的唯一因素，還有突變和基因重組等，A正確；

B、捕食者的存在使食物鏈中的生物通過反饋進行調節(jié),有利于增加物種的多樣性，B正確；

C、現(xiàn)代生物進化理論的核心是自然選擇學說，C正確；

D、共同進化是指不同物種之間、生物與環(huán)境之間，相互影響，共同發(fā)展，D錯誤.

故選：D.

1、現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質在于種群基因頻率的改變;突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向；隔離是新物種形成的必要條件.

2、共同進化:不同物種之間，生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展，這就是共同進化。

本題考查生物進化的相關知識,意在考查學生的理解和記憶能力，屬于簡單題。

19.【答案】A

【解析】解:A、CO2能提高呼吸中樞的興奮性，起調節(jié)作用的CO2，屬于體液調節(jié)，A錯誤;

B、人體內環(huán)境的理化性質主要有pH、滲透壓、溫度,B正確；

C、組織細胞看其分布的位置,其內環(huán)境也會相應不同，如紅細胞的內環(huán)境是血漿，C正確;

D、體溫穩(wěn)定說明產(chǎn)熱量等于散熱量，D正確。

故選:A。

關于“內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)"應掌握以下幾點:

（1）實質：體內滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程；

（2)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動，共同維持內環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)；

（3）調節(jié)機制：神經(jīng)—體液-免疫調節(jié)網(wǎng)絡；

（4）層面:水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調節(jié)；

（5）意義：機體進行正常生命活動的必要條件.

本題考查內環(huán)境及體溫調節(jié)、神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)方式的判斷等知識，意在考查學生結知識的記憶、理解能力。

20.【答案】D

【解析】解：A、體液免疫中，T細胞分泌淋巴因子作用于B細胞，促進其增殖分化，A正確；

B、胰島B細胞分泌胰島素，胰島素作用于幾乎全身細胞,B正確；

C、發(fā)育中的種子產(chǎn)生生長素，促進子房發(fā)育為果實,C正確；

D、促胰液素作用于胰腺而不是胰島，D錯誤。

故選:D。

胰腺是個內外雙分泌器官,胰島細胞就是內分泌細胞，分泌胰島素和胰高血糖素,而促胰液素是作用于其外分泌細胞，分泌胰液，消化食物，燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生生長素，極性運輸?shù)郊舛讼虏浚勺饔糜谂哐壳始舛讼虏考毎?

此題主要考查的是免疫調節(jié)、體液調節(jié)以及植物激素的相關知識，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，難度適中.

21。【答案】C

【解析】解：A、新型冠狀病毒（SARS-CoV—2）是一種RNA病毒，外有包膜,這層包膜主要來源于宿主細胞膜，則新冠病毒從宿主細胞釋放時,宿主細胞的細胞膜面積變小，A錯誤;

B、根據(jù)題干信息,“糖蛋白S可與人體細胞表面的ACE2蛋白結合，從而使病毒識別并侵入宿主細胞”，而“重度吸煙者比不吸煙者肺部細胞膜表面的ACE2多55％”，則與不抽煙的人相比，抽煙的人更容易感染新冠病毒，B錯誤;

C、初次感染新冠病毒時，相應的漿細胞只由B細胞增殖分化而來，二次免疫反應可來源于記憶細胞和B細胞，C正確；

D、在抵抗新冠病毒的過程中，體液免疫和細胞免疫共同參與，D錯誤。

故選：C。

體液免疫過程：

細胞免疫過程：

本題以新型冠狀病毒為題材，著重考查了特異性免疫的有關知識，要求考生理解題干信息,掌握體液免疫的過程，屬于考綱中識記、理解層次的考查。

22?！敬鸢浮緽

【解析】解：A、植物體中的脫落酸常常合成于根冠、萎焉的葉片等部位，其主要作用是抑制細胞分裂,促進葉和果實的衰老和脫落，A正確；

B、實驗結果只能說明脫落酸會抑制種子的萌發(fā)，不能說明CRY1會抑制種子的萌發(fā),B錯誤;

C、由于實驗中CRY1是能夠感受光的受體，為保持無關變量一致且適宜，要將擬南芥種子置于適宜的光照條件下培養(yǎng)，C正確；

D、根據(jù)實驗結果分析：在添加相同濃度的ABA的MS培養(yǎng)基中,野生型種子中含有CRY1，其發(fā)芽率比CRY1突變體的發(fā)芽率要高，說明CRY1能夠降低種子對ABA的敏感性，D正確.

故選:B。

題圖分析：圖中顯示有兩個自變量分別是添加不同濃度ABA的培養(yǎng)基和擬南芥種子的種類。由于CRY1是能夠感受光的受體，故該實驗應在適宜的光下進行。從圖中可以看出，在添加不同濃度的ABA的MS培養(yǎng)基與不添加ABA的MS培養(yǎng)基中種子的萌發(fā)率都有降低，說明ABA能夠抑制種子的萌發(fā)率。

本題結合柱狀圖，主要考查植物激素調節(jié)的相關知識，對于探究實驗題中要注意分析實驗組與對照組,以及實驗組之間的對比。

23?！敬鸢浮緽

【解析】解：A、2011～2014年，由于種群A的λ＜1，種群數(shù)量在下降，其年齡組成為衰退型,A正確；

B、由于從圖中不能看出種群B的出生率2016年大于2015年,B錯誤；

C、由圖示曲線分析可知，2011～2012年,種群C的λ＞1,并且λ相等,因此種群數(shù)量呈J型增長，在2015年初達到K值，C正確；

D、從圖中看出種群C的量不斷增加，而A和B的數(shù)量不斷降低，有可能C是外來入侵物種，該生物對當?shù)丨h(huán)境具有較好的適應性，D正確。

故選:B。

根據(jù)題意分析，動物C從2011年到2015年，λ＞1時,表示種群數(shù)量在增長；2015年到2017年，λ=1，表示種群數(shù)量相對穩(wěn)定;動物A、B從2011年到2016年,λ＜1時，表示種群數(shù)量在下降；2016年到2017年，動物A數(shù)量不變，動物B數(shù)量增多。

本題利用曲線的方式考查了學生對種群數(shù)量變化的理解情況，考生需要理解λ的含義，難度適中。

24.【答案】C

【解析】解：A、①是兔的同化量，A錯誤；

B、圖中②①的比值代表兔→狐的能量傳遞效率，B錯誤;

C、圖中③表示兔糞便中的能量,是草的同化量中流入分解者中的能量的一部分，C正確；

D、草與兔之間的信息傳遞是雙向的，兔與狐之間也是雙向的，D錯誤。

故選：C。

分析題圖：圖示表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解，其中①表示兔的同化量；②表示狐的同化量;③表示兔和狐糞便中的能量，是未被同化的能量,仍屬于其上一個營養(yǎng)級；④表示兔的遺體殘骸被分解者分解。

本題結合某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入、傳遞、轉化和散失,能準確判斷圖中各數(shù)字的含義，再結合所學的知識準確判斷各選項.

25.【解析】解：A、物種組成是區(qū)分不同群落的的重要特征,A正確;

B、可以利用樣方法調查武夷山中某區(qū)域喬木的物種數(shù)目，B正確；

C、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，C正確；

D、保護生物多樣性是反對盲目地掠奪式開發(fā)和利用，并不意味禁止開發(fā)和利用,D錯誤。

故選：D.

1、生物的多樣性：生物圈內所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構成了生物多樣性。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

2、估算種群密度時，常用樣方法和標記重捕法，其中樣方法適用于調查植物或活動能力弱,活動范圍小的動物，而標記重捕法適用于調查活動能力強，活動范圍大的動物。

3、群落的垂直結構指群落在垂直方面的配置狀態(tài)，其最顯著的特征是成層現(xiàn)象,即在垂直方向分成許多層次的現(xiàn)象。群落的水平結構指群落的水平配置狀況或水平格局，其主要表現(xiàn)特征是鑲嵌性。

本題考查生物多樣性的概念和保護、估算種群密度的方法、群落的結構特征,意在考查學生的識記能力和判斷能力,難度不大。

26.【答案】單向性

神經(jīng)遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜上

興奮

抑制

分級調節(jié)

先刺激A點,觀察電流表Ⅰ、Ⅱ(或Ⅱ）是否發(fā)生偏轉(或：D點所在的肌肉是否收縮）；再刺激C點，觀察電流表Ⅰ、Ⅱ（或Ⅰ）是否發(fā)生偏轉

離斷面下的脊髓突然失去高級中樞的調控

切斷脊髓損傷刺激

【解析】解：（1）在反射弧中存在突觸，由于突觸中神經(jīng)遞質只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜上，所以興奮傳導的方向具有單向性。

(2）在如圖所示的反射弧中,給予A點以有效刺激，B神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質可使M興奮，而N釋放的神經(jīng)遞質使突觸后神經(jīng)元抑制，從而導致肌肉不能收縮.這體現(xiàn)了神經(jīng)調節(jié)具有分級調節(jié)的特點。

（3）若要利用如圖結構驗證興奮在突觸處傳遞是單向的，其實驗思路：切斷M、N，先刺激A點，觀察電流表Ⅰ、Ⅱ（或Ⅱ）是否發(fā)生偏轉(或D點所在的肌肉是否收縮）;再刺激C點，觀察電流表Ⅰ、Ⅱ（或Ⅰ）是否發(fā)生偏轉.

（4）脊休克是在脊髓第五頸段水平以下切斷脊髓后，實驗動物表現(xiàn)為橫斷面以下脊髓所支配的反射均減退以致消失的現(xiàn)象，脊休克一段時間后，動物的簡單反射逐漸恢復.恢復后對動物在第一次離斷水平下方行第二次脊髓離斷術,“脊休克”不再出現(xiàn)。以上實驗說明，脊休克的發(fā)生是因為離斷面下的脊髓突然失去高級中樞的調控，而非切斷脊髓損傷刺激。

故答案為:

（1)單向性

神經(jīng)遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜上

（2）興奮

抑制

分級調節(jié)

(3）先刺激A點，觀察電流表Ⅰ、Ⅱ(或Ⅱ）是否發(fā)生偏轉（或：D點所在的肌肉是否收縮)；再刺激

C點，觀察電流表Ⅰ、Ⅱ（或Ⅰ）是否發(fā)生偏轉

（4）離斷面下的脊髓突然失去高級中樞的調控

切斷脊髓損傷刺激

1、反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應器五部分。

2、神經(jīng)纖維未受到刺激時,細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負,當某一部位受刺激時，其膜電位變?yōu)橥庳搩日?突觸是指神經(jīng)元與神經(jīng)元之間相互接觸并傳遞信息的部位。由于神經(jīng)遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的。

3、根據(jù)題意和圖示分析可知：A是感受器,B是傳入神經(jīng)，乙是脊髓內的低級中樞,甲是高級中樞,C是傳出神經(jīng),D是效應器.

本題考查反射弧結構、神經(jīng)傳導的相關知識,要求考生能夠識記反射弧的各個組成部分，并能夠在模式圖中進行有關判斷，掌握興奮在神經(jīng)纖維和神經(jīng)元之間的傳導過程,理解神經(jīng)調節(jié)過程中的分級調節(jié)，再結合題意準確分析。

27。【答案】X

F1紅眼雌蠅與F2(或親代）白眼雄蠅

紅眼雄蠅

不成立

含缺失部分片段的X染色體的雄果蠅致死

間

【解析】解:（1)由性狀表現(xiàn)與性別相關,且F1雄蠅為紅眼,而P雄蠅為白眼，可推測基因位于X染色體上,由F1、F2可知,紅眼為顯性性狀，白眼為隱性性狀，所以，可以選擇白眼雌蠅×紅眼雄蠅進行測交驗證。通過

F1紅眼雌蠅與F2（或親代）白眼雄蠅雜交可獲得白眼雌蠅。

（2）因為親本果蠅為純合紅眼，如果假設一成立，兩對基因勻均位于X染色體上，則圖二的實驗中，親本為XABXAb和XabY，子代不可能出現(xiàn)白眼缺刻翅♀，所以假設一不成立。

（3）若缺刻翅是因為X染色體發(fā)生部分缺失而引起的,圖2實驗結果中，子代的雌雄比例不是1：1，而是2:1,雄性個體一半死亡，推測含缺失部分片段的X染色體的雄果蠅致死。

(4）染色體缺失過程中斷裂出的無著絲點的片段在新的細胞周期中凝集成微核，游離在細胞核之外。分裂間期存在細胞核，根據(jù)有無微核來確定染色體是否發(fā)生缺失,可觀察處于間期的果蠅細胞。

故答案為：

(1）X

F1紅眼雌蠅與F2(或親代）白眼雄蠅

紅眼雄蠅

（2）不成立

(3)含缺失部分片段的X染色體的雄果蠅致死

（4）間

分析題圖:圖1中白眼果蠅只存在與雄性個體中，說明控制眼色的基因位于X染色體上,由F1、F2可知，紅眼為顯性性狀，白眼為隱性性狀。

本題考查伴性遺傳，考查伴性遺傳規(guī)律的理解和應用,意在考查學生知識運用、獲取信息、分析問題、解決問題的能力，解答本題的關鍵是明確親本果蠅為紅眼純合子，據(jù)此可判斷相對性狀的顯隱性和缺刻翅紅眼雌果蠅關于眼色的基因型。

28.【答案】抵抗力穩(wěn)定性和恢復力

水壩的建立使連續(xù)的河流生態(tài)系統(tǒng)被瓦解為零散的碎片，不利于一些洄游魚類的繁殖和生活（或者可能改變了水溫或者流速等）

保證生命活動的正常進行

水平

實施退耕還湖、對湖泊濕地進行生態(tài)修復、加強立法、執(zhí)法和宣傳教育等

【解析】解：（1)長江源頭來自高寒地區(qū)的雪水融化，高寒地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性較弱,自我調節(jié)能力差。

（2）水壩的建立使連續(xù)的河流生態(tài)系統(tǒng)被瓦解為零散的碎片，不利于一些洄游魚類的繁殖和生活，因此長江上游建設的大型水壩對長江水生生物多樣性帶來了不利影響。

（3）白鰭豚在水中用其獨特的聲吶系統(tǒng)按收信號來識別物體，體現(xiàn)了信息傳遞具有保證生命活動的正常進行的功能。長江上游和下游里特有的魚類不同，體現(xiàn)了群落的水平結構。

（4)我們在保護環(huán)境上可以實施退耕還湖、對湖泊濕地進行生態(tài)修復、加強立法、執(zhí)法和宣傳教育等。

故答案為:

(1）抵抗力穩(wěn)定性和恢復力

（2）水壩的建立使連續(xù)的河流生態(tài)系統(tǒng)被瓦解為零散的碎片,不利于一些洄游魚類的繁殖和生活(或者可能改變了水溫或者流速等）

（3）保證生命活動的正常進行

水平

（4）實施退耕還湖、對湖泊濕地進行生態(tài)修復、加強立法、執(zhí)法和宣傳教育等

1、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用

（1）個體：生命活動的正常進行，離不開信息的作用。

（2)種群：生物種群的繁衍,離不開信息傳遞。

（3)群落和生態(tài)系統(tǒng)：能調節(jié)生物的種間關系,經(jīng)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

2、生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營養(yǎng)結構越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力就越強，抵抗力穩(wěn)定性就越高；反之，生物種類越少,營養(yǎng)結構越簡單,生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力就越弱，抵抗力穩(wěn)定性就越低。

本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和穩(wěn)定性，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學生分析題意、獲取信息、解決問題的能力。

29?！敬鸢浮縞DNA

啟動子和內含子

基因表達載體的構建

酶B和酶C

可以防止自身環(huán)化和反向連接

酵母菌有內質網(wǎng)和高爾基體，生產(chǎn)的干擾素為糖蛋白,而大腸桿菌沒有內質網(wǎng)和高爾基體，不能對干擾素的進行相應的加工

(干擾素）基因

蛋白質

【解析】解：（1）以mRNA為模板，反轉錄得到的是cDNA，由于mRNA只對應基因的編碼序列,如外顯子，所以與正常的基因相比，缺少了啟動子和內含子等序列。

(2)基因工程最核心的步驟是基因表達載體的構建;由于酶A有一個酶切位點在氨芐青霉素抗性基因內，如果選擇酶A會破壞標記基因，所以應該選擇酶B和酶C進行酶切。酶B和酶C酶切后產(chǎn)生的末端不同,相同的黏性末端才能連接，所以雙酶切可以防止自身環(huán)化和反向連接.

(3）酵母菌是真核生物，大腸桿菌是原核生物，干擾素是糖蛋白，蛋白質的糖鏈是在內質網(wǎng)和高爾基體上加工完成的,所以兩種受體細胞中合成的干擾素結構上會存在一定的區(qū)別。

（4)對蛋白質的改造，要通過對基因的改造來實現(xiàn)，這一技術是蛋白質工程。

故答案為：

(1）cDNA

啟動子和內含子

（2）基因表達載體的構建

酶B和酶C

可以防止自身環(huán)化和反向連接

(3）酵母菌有內質網(wǎng)和高爾基體，生產(chǎn)的干擾素為糖蛋白,而大腸桿菌沒有內質網(wǎng)和高爾基體，不能對干擾素的進行相應的加工

(4）（干擾素）基因

蛋白質

1、基因工程是指按照人們的愿望，進行嚴格的設計