寫給老師的一封感謝信7篇

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書信是從古傳承下來的一種聯(lián)系方式,那么對于書信的書寫,你還有一些了解嗎?下面是我為大家整理的關(guān)于寫給老師的一封感謝信作文，夢想對您有所扶助!

寫給老師的一封感謝信作文篇1

愛戴的老師：

您好!

您，兢兢業(yè)業(yè)，引領(lǐng)我們走上光明的大道;您，盡職盡責，往我們這些幼苗身上播撒學識的甘霖。您用清泉般的心傳道授業(yè)，您用勤勞的雙手解惑扶持!這便是您，宏偉的——老師!

還猶記六年前，我們還只是剛?cè)胄W懵懂的孩子，您就成為了我們的班主任。六年來，每當我們遇到困難時您總是悉心指導;但是我們做錯了什么您也會毫不留情地指出，再加以細心地勸導，真是使得我們又愛又怕啊。時光荏苒，那些老師賦予我們母親般的愛的記憶片斷，總會像影片一樣，明顯地浮現(xiàn)在我的眼前。從六歲至十二歲，從一年級至六年級，試問老師為我們付出了多少的汗水?“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”賦予把她的青春賦予我們的老師，師恩難忘，卻以投桃報李。老師為我們付出了數(shù)以萬計的心血與汗水，我們只能贈予微缺乏道的一句問候，簡簡樸單，卻又飽含深情，也是只能如此，表達我們對您最深切，最真摯的情感!

即將畢業(yè)，離開的不僅是母校，還有恩師，心中的早已全然是不舍了。老師，您那寬廣的胸懷，亮堂的眸子，還有那板書時的身影，是我離開校園，走進中學的啊!在不久的將來，我無論是在任何的時候，任何的地方，我都會深深憧憬我小學時扶助我學習，教我如何做人，如何做一個好人的老師!

此致

敬禮!

您的學生：__

日期：__

寫給老師的一封感謝信作文篇2

愛戴的_老師：

您好!

每個人都各有所長，各有長短，您是我在學校最敬仰的人。您在學習上批評、訓斥我，但我知道您都是為了我好，上課時您隨時都關(guān)注著我，生怕我學習下降，您也找過我好屢屢，我也每次都把您對我說的話放到心上。我知道我學習拔尖，所以您不想讓我勞績下降，每次上課我也都盡量按您說的做。上課時幾乎每次都舉手，但您看我一下就是不選我，我也知道您是想多給別人機遇，但我還是想讓您多挑我回復(fù)，而且您上課都是挑學習差的，所以我能理解的!

一次，我和別人吵架，您沒有大聲訓斥我，而是語重心長地給我講道理，啟發(fā)引導我，我當時好感動，差點哭出來。但當時我怕讓您惦記，便忍住了，您說讓我們坐下來好好聊聊。結(jié)果，我們彼此道了歉，這事解決了，以后遇到一致的事，我再想想您的話，我就不再接話了，我的心里又恢復(fù)了寧靜，您說的一句話讓我記憶深刻：遇到麻煩，不要生氣，心煩，要坐下和對方逐漸解決，這句話我永遠不會忘卻!

記得有一次我生病請假，有幾節(jié)課的數(shù)學沒聽，您便單獨給我開直播講課，這一聽，我到學校竟然比其他同學還純熟，他們都不知道我是怎么學的，我們班考試，我考了個全班前_，您也欣喜地不得了，我也像考了個狀元似的很欣喜。之后，您就對我更上心了，上課挑我的次數(shù)也多了，假設(shè)答錯了，您也不怪我。

記得還有一次，您一個摯友生病了，您請假照管她，于是就讓我和班長管班，我在管班過程中，理解了您的辛苦，這么大的班級真的不好管，也學到了好多學識，和與人溝通的才能。經(jīng)過這次管班，我做事也有閱歷了，遇事也不慌了。老師，感謝您給我磨練的機遇!

此致

敬禮!

您的學生：__

日期：__

寫給老師的一封感謝信作文篇3

愛戴的老師：

你好!

有人說，老師是夜晚最亮的北斗星，指領(lǐng)略我們前進的方向;有人說，老師是山里最清澈的源泉，滋潤了我們這些幼小的樹苗;有人說，老師是茂密的葉子，用她那強壯有力的身軀護著我們這些未來的花骨朵。

老師，我分外崇拜您。每天看著您在黑板上寫下那整齊美麗的字，那字里隱匿著巧妙的聲音，那聲音不是那風吹雨打的“噼啪噼啪”聲，也不是樹葉“沙沙”聲，更不是那清亮的鳥叫聲，而是每天對我們那溫柔慈祥的話語聲。老師每天批改我們作業(yè)時，都留下了您畫出的紅勾、紅叉和紅圈，還隱匿著大量機要，那不是驚人的機要，也不是神秘的機要，更不是搞笑的機要，那是老師獻給我們愛的機要。

老師為了我們?nèi)找共賱?。老師您是夜晚的北斗星，在學校，您教我們學識;回到家您不管酷寒酷暑又在辛勤的備課……房間的燈總開到深夜，才拖著疲憊的身軀上床休息。不由得讓我想起那首歌“悄悄的深夜群星在閃動，老師的房間徹夜亮堂。每當我輕輕走過你窗前，亮堂的燈光映照我心房……”老師您是清澈的源泉，把我們這些幼小樹苗培育成了參天大樹。老師您是茂密的葉子，用您那有力的身軀養(yǎng)護著我們，為我們遮風擋雨，不讓我們受到傷害。

我萬分感謝每一位宏偉辛勤的園丁，將雨露撒遍大地，將幼苗辛勤哺育?？催@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

此致

敬禮!

愛您的學生：__

20__年_月_日

寫給老師的一封感謝信作文篇4

愛戴的語文老師：

您好!

您教我們的時間雖然不長，卻為我們付出了好多，今天，在這里，我想和您談?wù)勑睦镌挕?/p>

記得六年級開學的第一天，您一進教室，給我的印象就分外的和藹，分外的平易近人。

您每天布置的作業(yè)不多，而我們卻每天都要錯一大堆，甚至不完成。您生氣了，我們也感到分外的憂傷，但還是經(jīng)常管不住自己。老師，對不起!

在一次語文課上，您問了我們一個問題，同學們有的高高舉起了手，有的低著頭，還有的那么呆呆的坐在那。您連忙叫了不愛主動回復(fù)問題的我，我逐漸的站了起來，一句話也答不上來，您不但沒有責罵我，反而心平氣和的微笑著對我說：“沒關(guān)系，心里怎么想的就怎么說，錯了我會幫你改正的?！蔽衣犃四脑捑痛竽懙恼f了出來，我雖然說的不是很好，但是，您還是獎給了我一顆小紅星，讓我坐下。

老師，您那溫柔的笑容對學生是多大的一種關(guān)切啊!每一次，同學們有做錯的地方，您從不會大聲地批評我們，只會平心靜氣地溝通，細心地指導。老師，您教給我們大量學識，教給我們大量道理，老師，感謝您!

老師，您像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您像小溪，滋潤著岸邊的每一棵小草。

在這個教師節(jié)到臨之際，我要真心地對您說一聲：“老師，您辛苦了!感謝您!”

祝身體健康，萬事如意!

您的學生：__

20__年_月_日

寫給老師的一封感謝信作文篇5

愛戴的老師：

時光如梭，六年的小學生活刺眼間就過去了，回首望您已經(jīng)教我們?nèi)炅耍B忙到了初中就要天各一方了。在這三年的時間里，您就像勤勞的蜜蜂，對我們細心呵護;你猶如太陽，扶助我們趕走黑暗，照亮我們前進的道路;您就像我們的養(yǎng)護傘，為我們遮風擋雨。

不知您是否還記得那次，我和剩下幾個同學一起，還沒寫完作文的時候，你的眉間已略顯慌張。我寫了一整節(jié)課，才動了兩面，我心里分外慌張：這可怎么辦呢?老師要求寫三面，可我花了一節(jié)課才僅僅寫了兩面，這個內(nèi)容還不是很好，下次要是分數(shù)成了倒數(shù)第一，那多丟人呀!唉!為什么我平日沒有多讀書啊!為什么沒有專心聽講呢?真是“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難!”我心里依舊七上八下“不會要等到六點吧?!不行，我得抓緊每一分每一秒。可我又不會，這又該怎么辦呢?”我心里煩悶擔心，真是宛如熱鍋上的螞蟻——急得團團轉(zhuǎn)。就在這個時候，您向我緩緩走來，到我跟前伏下身子，逐漸講給我聽，幫我解決了心中全體的問號，讓我一路向前，很快就寫完了，其次天沒料到竟然成了優(yōu)秀佳作。

感謝您，愛戴的小花老師!您任勞任怨，愛憐學生，您宛如大自然給我們陽光雨露;您就像園丁中的工人，幫我們修剪枝葉;您就像大樹為小樹遮風擋雨。每當流星劃過夜空，我就會雙手合十，祝您全家身體健康，祝您工作順遂。

祝：身體健康，萬事如意，工作順遂!

學生：__

20__年_月_日

寫給老師的一封感謝信作文篇6

愛戴的老師：

您好!

時光一分一秒的流瀉，像水，像沙，不發(fā)出任何聲響，一點一點的遠去。

四五年級，我和摯友們玩耍學習，總覺的課上不完，老師也不會離開。但一恍兩年就過去了，到了快要離別的時候，您對我們的尊尊教化在我內(nèi)心深處揮之不去。

從一年級開頭，您一向陪伴到我們現(xiàn)在。六年了，在我作文困難需要扶助時，是您跟我一遍一遍講作文布局，要表達的思想感情。在您的細心指導下，我的作文有了進步。還獲得了“姑蘇晚報，少年文藝，雜志杯”二等獎。這都是您率領(lǐng)我走向今天的進步。而您每次來上課時，我都能察覺您的頭上已有幾根白發(fā)，笑時皺紋也多了大量。

您對待每個學生都專心負責，每一本作業(yè)，每一篇日子，每一個字都有您的細心批改?？飚厴I(yè)了，我想抓緊這結(jié)果的時間，好好學習，不辜負您對我們期望，感謝您陪我們走過這六年，以后我還想來聽一下您的課。

此致

敬禮!

學生：__

20__年_月_日

寫給老師的一封感謝信作文篇7

愛戴的_老師：

您好!

雖然您已經(jīng)不教我們，去教一年級了，但您對我的指導我都銘刻在心。您教我們六年了，您說得每一句話我都沒有忘卻，更讓我永生難忘的是您對我的激勵和信任。

記得在三年級的時候，學校要舉辦一個演講比賽，您挑揀了我們班的四個同學去加入比賽，四個同學中竟然有我。聽到這個消息時，我感到分外的驚詫和意外，由于那時候我的演講分外不好，不僅聲音輕，而且沒有表情，根本就不適合加入演講比賽。當時我很納悶也很惦記，怕自己講不好。但看到您那斷定的眼神，我容許去試一試。

比賽前，我先把演講的稿子修改了再修改，然后在家里一遍又一遍地背誦，直到把它背得很熟。媽媽也教我要臉帶微笑，要做一些手勢，可是我還是很慌張。

到了比賽的前一天，您把我叫到辦公室，要我先講一遍給您聽。聽完我的演講后，您送給了我強烈的掌聲，并報告我講得分外好。聽了您的激勵和支持，我也相信自己在比賽中會取得好勞績。

可到了比賽的現(xiàn)場，我看到臺下坐滿了聽眾，不由自主地又開頭慌張了。您察覺后，拍拍我的肩膀?qū)ξ邑Q起大拇指說：“_