以榮譽(yù)為話題的初三5篇

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榮譽(yù)就像玩具，只能玩玩而已，絕不能永遠(yuǎn)守住它，否那么就一事無成。你想好怎么寫關(guān)于榮譽(yù)的作文了嗎?下面是我用心整理的以榮譽(yù)為話題的初三作文5篇，接待大家借鑒與參考，夢想對(duì)大家有所扶助。

以榮譽(yù)為話題的初三作文1

風(fēng)再強(qiáng)，雨再大，傷痕越深……這都不算什么，只由于兩年前的一天，陽光和暖，花兒嫩，綠，我心也驕傲!

9月1日是新學(xué)期的開頭，從那天起，你就是一個(gè)嶄新的自己，可以從頭開頭，而在那一天，我察覺了：這也是一種榮譽(yù)。

那天，我們在上體育課，由于新學(xué)期老師測試一下我們的跑步。老師要求我們跑步四百米，我和新同學(xué)恒恒分到了一組，我和她并不熟，只知道她體育不是很好，想著，有點(diǎn)為她惦記。

“預(yù)備，開頭。”我和其他同學(xué)爭先恐后的跑著，我一向跑在最前面，當(dāng)我跑到一百米時(shí)。才察覺在我身后50米的恒恒，坐在了地上。我斟酌著：她怎了，不會(huì)受傷了吧!我假設(shè)回去幫她，我就沒勞績了，但我假設(shè)不回來，恒恒怎么辦?在我的躊躇之下，我還是抉擇折回去扶助她。我快速跑到恒恒面前，才察覺她的膝蓋上流了血，我想手段，從我的書包里拿出一張創(chuàng)口貼，輕輕幫她，并把她扶進(jìn)了教室。她微笑的對(duì)我說：“感謝，要不是由于我受傷，也不會(huì)讓你沒有了體育勞績?！蔽覔u了搖頭說：“沒事，同學(xué)總要互幫互助的嘛。這時(shí)，班主任和同學(xué)都走來，她們很欣喜，老師為我貼上了一個(gè)笑臉。對(duì)我說：”這次你做的很好，懂得扶助同學(xué)，全班同學(xué)為鼓掌，體育老師也允許讓我重跑。這時(shí)，我察覺了，這也是一種榮譽(yù)。我為我驕傲，由于我的做法給了同學(xué)們一個(gè)模范，我很得意，由于我扶助關(guān)切了同學(xué)，并交了新?lián)从?，我很欣喜，也很喜悅?/p>

兩年后的今天，我和恒恒已經(jīng)成為了最好的摯友，她對(duì)我的親切稱呼“周周”我很榮幸，能和她成為摯友，由于我從她身上，望見了自己的閃光點(diǎn)。

這也是一種榮譽(yù)，一種讓我驕傲，讓得意的感覺，這種感覺，我永遠(yuǎn)忘不了。

以榮譽(yù)為話題的初三作文2

我將眼光投在排名榜上，啊!我的總分……720。5。我再往下看，沒有我同桌的名字。不!這意味著：我的總排名比他低!我再向上看，這里，他的總分——720·75。

我的心情失落到了極點(diǎn)。開學(xué)時(shí)我與同桌商定，每一次考試下來，分低的出一元錢放在一個(gè)紙盒里，期末考試誰分?jǐn)?shù)高，那個(gè)紙盒就歸誰。雖然他在我們班是數(shù)一數(shù)二的學(xué)霸，但我還是想試一下，就允許了。一個(gè)學(xué)期了，我努力奮斗，也讓他出了不少錢。現(xiàn)在我比他少了0。25，卻付出了一個(gè)學(xué)期奮斗的戰(zhàn)利品。不!我一陣痛心。

回了教室，他期望地看著我。我看了他，嘆了一口氣：“拿去吧!”他一陣歡呼，拿走了紙盒，美滋滋地開頭數(shù)錢。我看著自己的零花錢一點(diǎn)一點(diǎn)被他揣在包里，覺得天都塌了!回家的路上，寒風(fēng)刺骨。我感覺風(fēng)無情地割著我的臉頰，寒冷得宛如一把匕首，刺在我心中。我不禁大聲哀嘆：“不!為什么，太不公允了!”我特別懊惱。我回想起他一寫完作業(yè)，便埋頭掃題。而在一旁早就寫完的我卻在玩。我又開頭埋怨自己：明知道自己不如他，干嘛采納他的挑戰(zhàn)呀!

對(duì)!干嘛采納他的挑戰(zhàn)!想著想著，我回憶起了當(dāng)時(shí)采納時(shí)我的心理。試一試……試一試……我反復(fù)重復(fù)：試一試?試一試?試一試……終究，我豁然開朗，我竟然有士氣嘗試與學(xué)霸挑戰(zhàn)，那證明我內(nèi)心的自信，自己為自己抑制了心理難關(guān)，那我就已經(jīng)贏了一半了!所以，我現(xiàn)在有什么好怨恨的呢!我自己對(duì)自己說。說完，我邁開輕松的步伐：下一次確定要努力，總能超過他。

我哼著小調(diào)，輕快地回了家。是呀!我能有這份士氣和信仰，就已經(jīng)告成了，這也是一種榮譽(yù)啊，我高傲地對(duì)自己說。

以榮譽(yù)為話題的初三作文3

初二的話劇節(jié)迎面向我們走來，我分外不意外地又被選為后臺(tái)的技術(shù)人員。理由是“哎，女生里就你對(duì)比懂這些，去吧去吧?！?/p>

在家里悶了一晚上，悶出了一個(gè)自認(rèn)對(duì)比完備的PPT，拿到學(xué)校的電腦上試播后又展現(xiàn)了各種問題：切換動(dòng)畫不連貫、缺少場景、音頻無法播放什么的。前面的問題都好說，可音頻卻三番五次地?zé)o法播放。我們的導(dǎo)演急得焦頭爛額，我只好下樓尋求試機(jī)組老師的扶助。

其次次排練時(shí)，本身已被調(diào)理好了的音頻卻照舊無法播發(fā)放。我急換音樂的格式，差點(diǎn)把原有的文件都一并刪去。導(dǎo)演沒手段，只好又叫我去找機(jī)組的老師。我恐慌地跑到一樓，卻察覺辦公室里并沒有人。我心里一陣涼意：完了，明天的表演怎么辦?我回去，看著導(dǎo)演焦急地排練，心里覺得特別愧疚，覺得自己是拖累了大家。其次節(jié)課下課，我又去了一次。機(jī)組老師看了半天，對(duì)我說：

“同學(xué)，你這個(gè)，可能不行啊。你看，你要先把音頻的源文件保存在U盤里，然后再鏈接到PPT里才行的。你要改得話，我可以把電腦借你用。”

于是我請了一節(jié)課的假，在機(jī)房老忠厚實(shí)地改了多數(shù)遍插入格式。結(jié)果才能保證音頻能在每一臺(tái)電腦上使用。其次天表演時(shí)，我在臺(tái)下悄悄地凝望著一一燈光、樂聲、演員們脫口而出的英語……這一切匯成一片斑斕，呈現(xiàn)在我的眼前。

表演特別告成。演員上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我心里雖有失落，但更多的是驕傲。雖然我沒有上臺(tái)表演，也沒有由于節(jié)目獲獎(jiǎng)而得到榮譽(yù)，只有看不見的付出，但團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)，不也是我的榮譽(yù)嗎?

那晚導(dǎo)演把我們邀進(jìn)小賣部，笑著說她請客。我只要了一盒牛奶，她卻對(duì)我說：“哎，多拿點(diǎn)，這也是你的榮譽(yù)?！?/p>

以榮譽(yù)為話題的初三作文4

隨著一聲炮響，一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)開頭了，同學(xué)們興奮不已，想知道運(yùn)動(dòng)會(huì)中發(fā)生了什么事嗎?哈哈，那等著瞧吧!

運(yùn)動(dòng)會(huì)中，最好玩的就是老師家長競跑工程了，運(yùn)鼓動(dòng)是朱老師和兩位家長，開頭，他們的速度像風(fēng)似的，不久后那兩位家長落了下來，氣喘噓噓，朱老師順勢追擊，順?biāo)斓臎_向了終點(diǎn)，取得了告成。我想這和他平常積累的體育學(xué)識(shí)也是分不開的吧?

看完了老師家長的工程，一二年級(jí)的小同學(xué)也開頭了緊鑼密鼓的競相“表演”，可別小看這些不起眼的“落腳豬”哦!他們在多人接力賽中，表現(xiàn)奇怪卓越，不時(shí)贏得在場觀眾的強(qiáng)烈掌聲與搖旗吶喊!

正值我們看的津津有味時(shí)，就輪到我們?nèi)哪昙?jí)同學(xué)的工程了，只見那些運(yùn)鼓動(dòng)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，可到了“上場”時(shí)，有的才慌了手腳，可我們班的趙宋胤卻表現(xiàn)的與眾不同，他加入的是四百米跑，剛開頭的時(shí)，他為了節(jié)省力氣，并沒有在那六個(gè)運(yùn)鼓動(dòng)中當(dāng)“領(lǐng)頭羊”，當(dāng)比賽舉行到一半時(shí)，只見他立刻加速，用掩耳不及迅雷之勢，急速地超過了那幾個(gè)運(yùn)鼓動(dòng)，他由于做事冷靜冷靜，得到了老師的表揚(yáng)及同學(xué)們的信任，為我們這個(gè)集體爭得了榮譽(yù)。

“四年級(jí)女子跳遠(yuǎn)的有”播送里傳來熟諳的名子，哈哈，這下該我上場了，興好我早有打定，馬上跑到那個(gè)沙坑旁邊，一次次地練習(xí)著，蓄勢待發(fā)。雖然只取得了其次名，但也是我通過努力換來的，所以我不懊悔，也不氣餒。

從這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中讓我明白了一個(gè)道理，團(tuán)結(jié)的氣力才是最強(qiáng)大的，集體的榮譽(yù)才是真正的榮譽(yù)!

以榮譽(yù)為話題的初三作文5

那是一個(gè)秋日的課間，我正與同學(xué)嬉戲玩鬧，只見一位同學(xué)風(fēng)風(fēng)火火地跑到我的身邊，氣喘吁吁地說：“小明，找你!”我走在去辦公廳的上，越走心里越有疑問：雖說我是淘氣了些，可最近一向都是乖乖的，老師為何叫我去辦公廳呢?

來到辦公廳門口，我懷著忐忑擔(dān)心的心情邁進(jìn)了大門。一見到我，眼中放射出了喜悅的，她興奮地對(duì)我說：“小明，你的作文在市里比賽得了二等!”

天哪!由于心情前后反差的巨大，我不禁呆若木雞?？删驮诮酉聛淼臅r(shí)間里，木頭般的大壩瞬間被獲的喜悅沖垮，我冒死壓住喜悅，可一下子竟?jié)M臉通紅。老師見了，笑著拍了拍我的肩膀，說：“太沖動(dòng)了吧，等會(huì)兒還要在班級(jí)給你慶祝呢!”

我如釋重負(fù)地走出辦公廳，才沒幾步，我一跳三尺高，笑的閘門開啟了，我笑，我開心地笑，我驕傲地笑。我想起了以前苦練寫作文的日子：別人都是三年級(jí)才接觸作文，而我，在一年級(jí)時(shí)就在作文老師那兒補(bǔ)習(xí)，直到現(xiàn)在。我不知寫了多少篇作文，也不知我這雙手寫了多少文字。我的生活就在累與笑中度過?？刹皇菃?付出是定會(huì)有回報(bào)的，我正是由于刻苦寫作文，才可