交通安全教育活動教案(5篇)

交通安全教育活動教案〔5〕交通安全教育活動教案1一、教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生們從小養(yǎng)成遵守道路交通安全法規(guī)法則的良好習(xí)守法的社會風(fēng)氣。、用形式多樣的節(jié)目讓學(xué)生們寓教于樂，發(fā)揮潛移默化的作用。二、具體過程：、會前由班干部協(xié)商節(jié)目內(nèi)容，整個主題班會由搶答題、小品、獨(dú)奏等連成一體，班干局部工組織實(shí)施。2、會中由班干部做主持人，依據(jù)事先安排進(jìn)展各項(xiàng)活動。三、效果評價(jià)1、由于這是學(xué)生們自編、自導(dǎo)、自演的活動，故樂觀性較了肯定的法制教育效果。2、又由于是初中的學(xué)生，閱歷缺乏，考慮不周，有些節(jié)目2、又由于是初中的學(xué)生，閱歷缺乏，考慮不周，有些節(jié)目常性的點(diǎn)撥指導(dǎo)。常性的點(diǎn)撥指導(dǎo)。交通安全教育交通安全教育班會目標(biāo)：班會目標(biāo)：1、通過本次班會活動，讓學(xué)生承受一次生動活潑的交通安全教育。1、通過本次班會活動，讓學(xué)生承受一次生動活潑的交通安全教育。2、通過逼真的畫面，翔實(shí)的數(shù)據(jù)，真實(shí)的表達(dá)，使學(xué)生在懂得交通安全重于泰山等的道理。2、通過逼真的畫面，翔實(shí)的數(shù)據(jù)，真實(shí)的表達(dá)，使學(xué)生在懂得交通安全重于泰山等的道理。班會重難點(diǎn)：班會重難點(diǎn)：培育學(xué)生樹立交通安全意識，養(yǎng)成交通安全的良好習(xí)慣。培育學(xué)生樹立交通安全意識，養(yǎng)成交通安全的良好習(xí)慣。班會預(yù)備：班會預(yù)備：1、黑板上書寫“保護(hù)自己，幸福大家”幾個美術(shù)字。1、黑板上書寫“保護(hù)自己，幸福大家”幾個美術(shù)字。2、確定學(xué)生為男女主持各一人。2、確定學(xué)生為男女主持各一人。33、預(yù)備10道測試交通規(guī)章的搶答題目。4、確定六位學(xué)生排練小品《踢球》。4、確定六位學(xué)生排練小品《踢球》。5、學(xué)生自制安全宣傳卡。5、學(xué)生自制安全宣傳卡。6、預(yù)備好相關(guān)的課件。6、預(yù)備好相關(guān)的課件。四、班會過程：四、班會過程：保護(hù)自己，就是幸福大家。保護(hù)自己，就是幸福大家。1、導(dǎo)入：1、導(dǎo)入：護(hù)自己，幸福大家”主題班會現(xiàn)在開頭。護(hù)自己，幸福大家”主題班會現(xiàn)在開頭。21女：我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是布滿生氣的一代。女：我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是布滿生氣的一代。每天成熟。每天成熟。女：我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的苗。女：我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的苗。的噩耗；的噩耗；請看小品《踢球》——劇請看小品《踢球》——劇1〔人物：A、B。時(shí)間：放學(xué)路上。準(zhǔn)備：足球、書包、劃分路界限。B走在前面，A走在后面……〕〔男、女主持人上場〕〔男、女主持人上場〕終身圓滿，真惋惜！終身圓滿，真惋惜！女：是啊，交通安全，我們可得隨時(shí)留意。女：是啊，交通安全，我們可得隨時(shí)留意。2、真實(shí)的表達(dá)〔顯示課件〕：2、真實(shí)的表達(dá)〔顯示課件〕：系人生質(zhì)量的家庭幸福的話題。自從1886年德國人制造了世界系人生質(zhì)量的家庭幸福的話題。自從1886年德國人制造了世界車禍而支離裂開時(shí)，怎不讓我們?yōu)橹眩?010留給世人的該是多么沉重的警示和思考。331010什么概念？3301010033100轉(zhuǎn)變他們的人生軌跡。3、逼真的畫面：〔顯示課件〕4、真實(shí)的告誡：過的交通事故。帶給我們的啟發(fā)或想法。、小結(jié)：這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘！——期望每個同學(xué)心中都有交通安全這根弦，時(shí)刻牢記遵守交通規(guī)章交通安全教育活動教案2教學(xué)目的1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道什么是道路交通，理解遵守道路交1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道什么是道路交通，理解遵守道路交個人的安全每天都是從零開頭的。個人的安全每天都是從零開頭的。2、通過學(xué)習(xí)在日常生活中能以實(shí)際行動遵守交通規(guī)章，做安全的小使者。2、通過學(xué)習(xí)在日常生活中能以實(shí)際行動遵守交通規(guī)章，做安全的小使者。教學(xué)過程教學(xué)過程〔一〕〔一〕上學(xué)放學(xué)路上。生中應(yīng)留意什么。生中應(yīng)留意什么?！捕吃诼飞弦粢獾膯栴}?！捕吃诼飞弦粢獾膯栴}。1、道路行駛要靠右行，都要配戴小黃帽，不能隨心所欲忽在路上追路、玩耍。1、道路行駛要靠右行，都要配戴小黃帽，不能隨心所欲忽在路上追路、玩耍。2、不能追趕車輛或向車上投擲物品，如：石子、泥團(tuán)、飲料瓶等，不能任憑搭乘過往的車輛。2、不能追趕車輛或向車上投擲物品，如：石子、泥團(tuán)、飲料瓶等，不能任憑搭乘過往的車輛。332的山路，山路內(nèi)側(cè)靠山、外側(cè)沿河，路面寬約2.5米，間或有運(yùn)沒有聽到車聲都要靠山邊行走，雨天必需要派人來學(xué)校接。沒有聽到車聲都要靠山邊行走，雨天必需要派人來學(xué)校接。4、通過“十字”路口或“三叉”路口的同學(xué)，每次都要高過。4、通過“十字”路口或“三叉”路口的同學(xué)，每次都要高過。5、帶著全班同學(xué)到校門口的“十字”路口進(jìn)展實(shí)地觀看并演練。5、帶著全班同學(xué)到校門口的“十字”路口進(jìn)展實(shí)地觀看并演練?！踩吵塑嚒踩吵塑嚒皷|西”，那么這節(jié)課就“行”來談?wù)??！皷|西”，那么這節(jié)課就“行”來談?wù)劇?、我們節(jié)假日去城里買學(xué)習(xí)用品、購置衣物肯定得由父母到窗外，特別是兩車交會時(shí)更不將頭伸至外觀看。1、我們節(jié)假日去城里買學(xué)習(xí)用品、購置衣物肯定得由父母到窗外，特別是兩車交會時(shí)更不將頭伸至外觀看。2、乘車時(shí)上下車要讓車子停穩(wěn)后，才能上下車，心必要養(yǎng)成先下后上的習(xí)慣，遇到老人或孕婦要主動讓座。2、乘車時(shí)上下車要讓車子停穩(wěn)后，才能上下車，心必要養(yǎng)成先下后上的習(xí)慣，遇到老人或孕婦要主動讓座。3、假設(shè)乘坐家人的摩托車出行，不能超戴?？隙ㄒ靼踩?、假設(shè)乘坐家人的摩托車出行，不能超戴?？隙ㄒ靼踩勇犑謾C(jī)、更不能打手機(jī)，以免分散留意力造成不測。4、嚴(yán)禁小學(xué)生騎自行車上路、確定不準(zhǔn)載人逛路。、如節(jié)假日進(jìn)城上街要走人行道，橫穿街道時(shí)肯定要走斑馬線，并要左右觀對待沒車時(shí)快速通過。〔四〕課堂談?wù)摗?、讓全體同學(xué)暢所欲言，發(fā)表自己的想法。、學(xué)生之間可相互補(bǔ)充，比照自己的缺乏，還存在什么安全隱患。、談?wù)勀銈兌勀慷冒l(fā)生的交通事故，并引導(dǎo)學(xué)生知道留神能行萬年主船、生命靠自己終生呵護(hù)的道理?！参濉痴n堂發(fā)言及總結(jié)、由學(xué)生自由發(fā)言講路上經(jīng)受，讓他們自己表述存有安隱患的地方。、請同學(xué)們自己發(fā)言相互評議誰在要路上做的好，誰做的還不夠。3、今后該怎樣做。交通安全教育活動教案3一、活動目標(biāo)：一、活動目標(biāo)：自己、家人、他人和公眾帶來損害。自己、家人、他人和公眾帶來損害?！捕成璩Ｓ玫慕煌ㄐ盘枴?biāo)志和標(biāo)線的圖標(biāo)和意義?！捕成璩Ｓ玫慕煌ㄐ盘?、標(biāo)志和標(biāo)線的圖標(biāo)和意義。安上學(xué)和回家。安上學(xué)和回家。二、活動預(yù)備：二、活動預(yù)備：PPT、視頻PPT、視頻三、活動過程：三、活動過程：〔一〕導(dǎo)入〔一〕導(dǎo)入1、放映視頻，學(xué)生爭論，談一談看過之后的感想。1、放映視頻，學(xué)生爭論，談一談看過之后的感想。2、教師提問：在你外出或回家時(shí)，父母常叮囑你的是哪句話？2、教師提問：在你外出或回家時(shí)，父母常叮囑你的是哪句話？3、利用圖片資源，教授本課交通留意事項(xiàng)?！捕嗝襟w顯示交通圖〕3、利用圖片資源，教授本課交通留意事項(xiàng)。〔多媒體顯示交通圖〕〔二〕授〔二〕授玩耍。玩耍。1、觀看早上學(xué)?；蛴變簣@因違章造成的亂停亂放現(xiàn)象。1、觀看早上學(xué)?；蛴變簣@因違章造成的亂停亂放現(xiàn)象。223、幼兒踴躍發(fā)言。3、幼兒踴躍發(fā)言。4、教師總結(jié)：是的，所以我們每天上學(xué)放學(xué)的時(shí)候，肯定要靠路邊走，不要橫隊(duì)并排行走，嚴(yán)禁路邊做玩耍。4、教師總結(jié)：是的，所以我們每天上學(xué)放學(xué)的時(shí)候，肯定要靠路邊走，不要橫隊(duì)并排行走，嚴(yán)禁路邊做玩耍。前。前。1、放映一段繁忙的交通車流錄1、放映一段繁忙的交通車流錄2、這樣的情景，我們常常會在街上看到。當(dāng)碰上如此繁忙的交通，我們想過大路，該怎樣呢？2、這樣的情景，我們常常會在街上看到。當(dāng)碰上如此繁忙的交通，我們想過大路，該怎樣呢？3、幼兒爭論后答復(fù)。3、幼兒爭論后答復(fù)。4、教師小結(jié)：應(yīng)領(lǐng)先看左邊，由于在我們國家車輛靠右行但是在走斑馬線時(shí)，切記：有車輛要揮手示意。4、教師小結(jié)：應(yīng)領(lǐng)先看左邊，由于在我們國家車輛靠右行但是在走斑馬線時(shí)，切記：有車輛要揮手示意。志，讓幼兒生疏。1、教師放錄像片，讓幼兒看一段擁擠的上車狀況。四、總結(jié)擔(dān)憂全的行為發(fā)生。交通安全教育活動教案4一、教學(xué)目標(biāo)自己生活有關(guān)的交通安全常識。行為目標(biāo)：培育獨(dú)立、防衛(wèi)的”安全保護(hù)意識。遵守交通規(guī)章道口留意來往車輛，不搶行。實(shí)踐力量。實(shí)踐力量。二、教學(xué)重難點(diǎn)二、教學(xué)重難點(diǎn)1、確立獨(dú)立、防衛(wèi)的安全保護(hù)意識。1、確立獨(dú)立、防衛(wèi)的安全保護(hù)意識。2、能生疏有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。2、能生疏有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。3、人行道與人行橫道的區(qū)分。3、人行道與人行橫道的區(qū)分。三、教學(xué)預(yù)備三、教學(xué)預(yù)備1、紅黃綠號牌一套。1、紅黃綠號牌一套。2、教學(xué)課件。2、教學(xué)課件。3、布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標(biāo)志頭飾等。3、布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標(biāo)志頭飾等。4、學(xué)習(xí)星〔紅色〕、安全星〔黃色〕。4、學(xué)習(xí)星〔紅色〕、安全星〔黃色〕。四、教學(xué)過程四、教學(xué)過程〔一〕創(chuàng)設(shè)情景，激情。〔一〕創(chuàng)設(shè)情景，激情。什么？什么？1、看錄像《籃球女孩》。1、看錄像《籃球女孩》。2、小朋友們，看完剛剛的錄像，你知道這個小女孩是用什2、小朋友們，看完剛剛的錄像，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎？么走路的嗎？這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢？這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢？是什么造成她今日的樣子呢？是什么造成她今日的樣子呢？3、是呀，車禍就是殺手。在我們的生活中汽車給我們的交習(xí)課《平安回家》。3、是呀，車禍就是殺手。在我們的生活中汽車給我們的交習(xí)課《平安回家》。出示課題：遵守交通規(guī)章。齊讀課題出示課題：遵守交通規(guī)章。齊讀課題好的同學(xué)頒發(fā)一枚學(xué)習(xí)星，好嗎？好的同學(xué)頒發(fā)一枚學(xué)習(xí)星，好嗎？〔二〕看動畫——《學(xué)會走路》〔出示課件〕〔二〕看動畫——《學(xué)會走路》〔出示課件〕小組交小組交細(xì)心、愛觀看的小朋友確定覺察了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提示大〕。識外，我們還得生疏一些常見的交通標(biāo)志，才能安全行走。識外，我們還得生疏一些常見的交通標(biāo)志，才能安全行走?！踩成杞煌ò踩珮?biāo)志〔三〕生疏交通安全標(biāo)志1、今日教師請來了一位標(biāo)志小客人到我們班，小朋友想認(rèn)識它嗎？看，她來了。1、今日教師請來了一位標(biāo)志小客人到我們班，小朋友想認(rèn)識它嗎？看，她來了。2、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路〔?！残小?、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路〔?！残小场沧鐾嫠＃杭t綠燈下?！?、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想應(yīng)當(dāng)見過面，可是你了解它嗎？3、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想應(yīng)當(dāng)見過面，可是你了解它嗎？〕你在哪里見過它？〕你在哪里見過它？它的任務(wù)是什么？友！〔生下〕友！〔生下〕4、看樣子，小朋友們和交通標(biāo)志做了好朋友，在道路上行4、看樣子，小朋友們和交通標(biāo)志做了好朋友，在道路上行？〔能〕那我們就？〔能〕那我們就〔講規(guī)章，小組爭論扮演角色，做玩耍〕〔四〕玩?！視^大路〔四〕玩?！視^大路1、設(shè)置過大路場景，學(xué)生體驗(yàn)。1、設(shè)置過大路場景，學(xué)生體驗(yàn)。2、學(xué)生分為行人、小學(xué)生過大路，然后回到座位。師：你們剛剛是怎么過大路的呢？說得好的同學(xué)教師將為他頒發(fā)一顆交通安全星?！仓该f說?！?、學(xué)生分為行人、小學(xué)生過大路，然后回到座位。師：你們剛剛是怎么過大路的呢？說得好的同學(xué)教師將為他頒發(fā)一顆交通安全星?！仓该f說?！?、小結(jié)：我們班的小朋友們真聰明，不但學(xué)會了生疏交通標(biāo)志，還會按規(guī)定行走，安全回家。3、小結(jié)：我們班的小朋友們真聰明，不但學(xué)會了生疏交通標(biāo)志，還會按規(guī)定行走，安全回家?！参濉澄沂墙煌ò踩珕T〔五〕我是交通安全員那么其他小朋友是不是也能安全回家了呢？下面我們來看教師獎他一顆交通安全星，好嗎？那么其他小朋友是不是也能安全回家了呢？下面我們來看教師獎他一顆交通安全星，好嗎？〔出示課件：出示〔出示課件：出示5個場景視頻，師表達(dá)，學(xué)生推斷〕這個小朋友是怎樣做的？你想對他說什么？小朋友作了很好的指導(dǎo)。我們班的小朋友已經(jīng)學(xué)會怎樣平安回家，快活嗎？〔六〕總結(jié)延長：為了讓我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)高快活興上學(xué)，平平安安回家！交通安全教育活動教案5活動目的：、知道各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的作用，知道有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應(yīng)自覺遵守交通法規(guī)。學(xué)生活動過程：〔一〕、導(dǎo)入課：提問：1、交通運(yùn)輸業(yè)為我們的生活供給了那些便利？2、假設(shè)沒有交通運(yùn)輸我們的生活會怎樣？2、假設(shè)沒有交通運(yùn)輸我們的生活會怎樣？談話：談話：極的方面，抑制不利的因素，讓他更好的為我們效勞。極的方面，抑制不利的因素，讓他更好的為我們效勞?！捕场W(xué)生匯報(bào)：〔二〕、學(xué)生匯報(bào)：1、學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)資料。1、學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)資料。①學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)學(xué)問。①學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)學(xué)問。②播放視頻“車中的危急”。②播放視頻“車中的危急”。2、學(xué)生介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。2、學(xué)生介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。①學(xué)生用①學(xué)生用課件課件或圖片介紹各種交通標(biāo)志?；驁D片介紹各種交通標(biāo)志。②學(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。②學(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。3、學(xué)生介紹文明乘車方面的資料。3、學(xué)生介紹文明乘車方面的資料。①學(xué)生表演小品“在公共汽車上”。①學(xué)生表演小品“在公共汽車上”