觀看恰同學少年風華正茂節(jié)目心得3篇

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觀看恰同學少年風華正茂節(jié)目心得最新1

獨自寒秋，共看層林盡染，漫江碧透。

認真回想一下，時間過得還真是挺快，不知不覺中高中生涯即將走到終點，此刻還真是有點割舍不下啊?；厥走^往的點點滴滴，真是酸甜苦辣咸，五味雜陳。有感動，有悲傷;有勝利，又有失敗。一切的一切都已化作今生最難割舍的回憶，它是我們?nèi)松飞系囊还P財寶，必將永存于我們心間。

鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。這是一個布滿競爭的年月，這是一個張揚共性與呈現(xiàn)自我的年月。這天，我們布滿自信與激情，敢于迎接任何困難與挑戰(zhàn)。依稀記得那個飄著細雨的運動場上，汗水與雨水匯成一股順著臉頰流下，瘋狂的擂鼓吶喊之聲充斥著整個耳膜。我們在逆風中竭力吶喊：這是我們的時代。

悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮。一腔熱血，游走于我們年輕的軀體中。這天，我們是戰(zhàn)士，即將走向六月的戰(zhàn)場。滿懷熱忱，我們向著遠方齊頭并進。困難險阻，擋不住我們年輕的腳步;繼往開來，我們能夠肩負起歷史的使命。我們，要向世界證明我們這一代年輕的力氣。

這天，我們，風華正茂。

觀看恰同學少年風華正茂節(jié)目心得最新2

校內(nèi)因什么而文明?校內(nèi)因你、我的文明而文明。我們的校內(nèi)假如沒有與之相適應(yīng)的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會有校內(nèi)的文明，文明校內(nèi)既包含物質(zhì)的校內(nèi)，更包括精神的校內(nèi)，精神的校內(nèi)需要我們?nèi)w師生共同、長期的努力。

文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升;是人_的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告辭作日的無知和粗俗，是自覺的掌握，是人_戰(zhàn)勝，戰(zhàn)勝不符合社會、法律、紀律、公德的本能欲望，是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來，從心靈的戰(zhàn)斗中解放出來，從狹隘的功利的和世俗的羈絆中解放出來……

我們同學成長進展的現(xiàn)實，需要召喚文明的回歸、重建和進展，環(huán)顧四同不文明的現(xiàn)象仍舊頻繁地消失我們身邊。

例如:語言不文明，有些同學出口成臟，打架罵人的大事還偶有發(fā)生;

例如:環(huán)境不干凈，伴隨著值日勞動的是一些同學對環(huán)境的破壞，飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處丟棄，甚至不辭勞苦將這些東西處處藏，四處塞，垃圾不準時清理并倒入垃圾房，有的將垃圾偷偷掃近床底下，有的將整袋垃圾放在公共樓道上，有的將垃圾由2樓作“高空投擲”，我們還沒有更多的老師同學伸手將身邊的垃圾揀撿起來，這些都襯托了我們衛(wèi)生習慣差、衛(wèi)生意識薄弱;

例如:財物損壞不少，在寒假中，我們的寢室門被踢翻許多;男寢走廊上的許多欄桿被踢斷;少數(shù)同學洗臉洗衣服后水龍頭忘了關(guān)，成噸的水短時間被放干，嚴峻影響集體生活，這不只是鋪張的問題，而是人_的缺失;

例如有同學過度消費，總在不應(yīng)當?shù)臅r間進小店……

可見，文明與丑陋的沖突嚴峻存在，要引起全校師生的重視，需要大家的行動。

文明的同學，肯定是愛學習的人。他總是對學問布滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。

文明的同學，肯定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人敬重自己，自己首先要敬重別人，由于敬重他人與敬重自己同樣重要。

文明的同學，肯定是有著良好衛(wèi)生習慣的人。他會自覺維護校內(nèi)環(huán)境，不會任憑買零食吃，由于他懂得任憑買零食既鋪張又不利于健康，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，由于他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美妙留給他人和自己。

文明的同學，肯定是愛惜公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、鋪張水電……而且會勸阻、制止破壞行為，準時報告。

文明的同學，肯定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規(guī)章制度。

文明的同學，肯定是一個有愛心和責任感的人。他會敬重師長和友愛同學，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結(jié)，他會懂得感恩，感恩父母長輩的哺育，感恩老師的教育……

“恰同學少年，風華正茂”，我們滿懷向往，我們布滿_，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明，做文明同學，創(chuàng)文明校內(nèi)。

觀看恰同學少年風華正茂節(jié)目心得最新3

前些日子，我們學校一個和我同班級的同學在回家的路上遭人搶劫，他沒有服從，不愿交出錢，于是他付出了代價，生氣的歹徒用刀在他的身上刺了個對穿，這是血氣方剛，不愿被惡勢力威逼所付出的代價。

于是家長、老師們談?wù)撻_了，同學們鬧開了。家長們說，他們要錢，你就給錢吧，能損失多少？現(xiàn)在好了，逞一回能就到醫(yī)院去了，父母也擔憂，真是莽撞；老師們說，遇到這種狀況還是應(yīng)當愛護自己，言下之意還是讓我們給錢；輪到我們，我們不說話了。

一件事情發(fā)生了，人們對其經(jīng)過和結(jié)果進行爭論，更多的人在反對著。為什么？是那一份熱血錯了，是那一份良知錯了？青春沒有錯，血氣方剛沒有錯，青春不是懵懂無知，血氣方剛不是莽撞。

工人階級們的“后知后覺”，老師家長們的反對，為什么？或許是社會的打磨，讓他們變得圓潤，或許是家庭的責任，讓他們有所顧忌……

在這個年月里，并不缺少良知，但良知卻又是這世上極結(jié)實、沸點溶點極高、穩(wěn)固性