小學教培訓心得體會(12篇)

Word-4-小學教培訓心得體會(12篇)學校老師培訓收獲體味

學校老師培訓收獲體味

學校老師培訓收獲體味

這次，我有幸參與省中學校音樂骨干老師的培訓。雖然只是短短幾天時光，但我覺得實充而舒暢。這次培訓，我學到了許多課本上學不到的學問，熟悉了無數(shù)優(yōu)秀的教師，使我受益匪淺。

首先，這次培訓，使我從觀念上、理論學問水平上和教學辦法與技巧上都有了新的熟悉與提升，在某些方面有了質(zhì)的長進。

第二，利用這次培訓，促使我深刻的反思自己的音樂教學。古語說：“吾日三省吾身?！笔侵傅赖聦用妫幻蠋熌艹蔀榻虒W上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長久的磨練，在反思中不斷地成長起來的。過去我對教學中的深層次的思量熟悉不足，反思不夠。利用培訓，我看到了老師們的嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，授課的專致，看到了同行們的仔細鉆研與孜孜不倦的學習勁頭，我看到了自己的不足之處。在今后的教學與學習中，我會對自己每節(jié)課的的教學舉行反思，做一名反思型的老師。我要用新的教學理念舉行教學，多鉆研，敢創(chuàng)新，在藝術教導方面作出自己應做的貢獻。

第三，利用這次培訓，我對音樂有了更深的熟悉，在今后的音樂歌唱教學中，我會結(jié)合實際，運用這幾天學習中學到的珍貴學問，盡量根據(jù)教師教的辦法舉行教學。同時還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學上一個新的臺階。

學校老師培訓收獲體味，盡在酷貓寫作。

【第2篇】學校老師暑期培訓收獲體味（精選）

努力做一名終身學習型老師，才干成為一名合格的老師。所謂終身學習型老師，就是要堅持思量和學習，要不斷改變教導觀念，更新儲備學問，試探教學辦法，尤其要強化學習并嫻熟運用現(xiàn)代化教學技術和手段。要做終身學習的教師。

這個暑期我校組織了師德培訓活動，在這段的學習過程中，作為一個從事二十六年教學工作的我，熟悉又加深了一層，對教導教學又有了一個新境界。利用培訓和自學，反思以往工作中的不足，我的教導教學觀念進一步獲得更新，真是受益非淺。下面是我利用培訓得到的一些體味。

老師要有良好的師德修養(yǎng)，不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無論哪個時代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。老師作為社會的一分子，其道德內(nèi)涵必定融匯于囫圇社會公德之中；而老師的特別職業(yè)與地位，則打算著師德必定對囫圇社會公德產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻身教導無怨無悔，關鍵在于有一種精神。

老師要敬重同學，重視同學天真的幻想，放棄任何框框和本本，敬重孩子，讓他們縱情表露真性和幻想，然后老師舉行觀看分析，再是順導性的教導，同時附上適當?shù)膹娭坪头桨?，這就是自然的教導。當孩子們縱情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個別孩子的不良習性，能在一定程度上防備孩子們感染社會惡習。讓同學成為一個品德高尚的人，同學教導是起步，起步是最關鍵的。

老師要會寬容孩子。假如說，敬重、理解同學需要老師有較高的素質(zhì)的話，寬容同學則需要士氣和更大的投入，這是針對同學熟悉的不穩(wěn)定而言。允許同學的熟悉反復的過程，需要我們有更大的耐性。寬容，不是放肆，更不是溺愛，它有著豐盛的內(nèi)涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真切。最詳細的體現(xiàn)。寬容應當有多種形式，各種形式確實定必需按照“一把鑰匙開一把鎖”的原則。

寬容，還應為同學排解不良因素的干擾，制造條件，指出實實在在的錯誤。讓同學“跳一跳”就能夠達到的努力任務，同時要因勢利導，用愛心感染同學，敬重、理解、寬容有機地結(jié)合，提升與孩子溝通的深度、廣度和質(zhì)量，也使教師的愛心放大了更多倍。在與同學一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮；多一份理解、協(xié)助，少一點指責。批判；多一份寬容。耐心，少一點責難、懲處！這樣會讓老師的職業(yè)道路越發(fā)美妙。

老師要學做會反思。應當說，反思對于激活老師的自我提升動機，調(diào)動老師樂觀的自我思量與實踐，使其以主體身分投入其中，使老師的教導教學觀念、教導教學行為和本事有本質(zhì)性的提升來說，是一種比較有效的辦法。作為骨干老師首先在教導實踐中舉行學習，并在實踐的不斷反思中二次學習。老師的自我思量、審視、反盛推斷、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學活動中更靈便的調(diào)節(jié)自己的教導策略，使老師的專業(yè)素養(yǎng)在反思中不斷的，有效的提升和成長。

要做終身學習型老師。惟獨與時俱進，努力做一名終身學習型老師，才干成為一名合格的老師。所謂終身學習型老師，就是要堅持思量和學習，要不斷改變教導觀念，更新儲備學問，試探教學辦法，尤其要強化學習并嫻熟運用現(xiàn)代化教學技術和手段。要做終身學習的老師，惟獨具備櫛風沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā)，得心應手，才會不負歷史的重任。

作為新世紀的一名教師，不