思政課教師研修心得體會5篇思政課教師成長感悟

思政課教師研修心得領(lǐng)會5篇思政課教師成長感悟暑期時期我參加了中心校一致安排的政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容規(guī)范。聯(lián)合學(xué)校教育教課工作實質(zhì)我深深感覺到作為一名人民教師擔(dān)子很重，同時也感覺很榮耀。使我更深刻地認(rèn)識到作為一名教師，解放思想、不停學(xué)習(xí)、更新知識、與時俱進的重要性。跟著時代的發(fā)展和社會的需求，做一名合格的教師?這將是我此后一定思慮和面對的問題。由于，合格教師不是終生的，昨天的合格教師，今日不必定合格。自己只有不停學(xué)習(xí)，更新看法，與時俱進，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平易理論知識，才一直是一名合格的教師。一、思想認(rèn)識上經(jīng)過學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)敬業(yè)愛崗、獻身教育，熱愛學(xué)生，認(rèn)識學(xué)生，諄諄教導(dǎo)，不厭其煩，不鄙視學(xué)生，成立民主同等、親近的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師良友。在教育中，全部師德要求都鑒于教師的人品，由于師德的魅力主要從人品特征中顯示出來，教師是教人如何做人的人，第一自己要知道如何做人。教師工作有激烈的典范性，為人師表是教師的美德。二、業(yè)務(wù)知識上我們面對的教育對象是國家與民族的將來，教師唯有不停的自我發(fā)展、自我提高、自我完美，才能更好的執(zhí)行教育這神圣的職責(zé)。其一，經(jīng)過學(xué)習(xí)，我們教師在教課實例中找到自己此后努力的方向，更新了知識構(gòu)造和能力構(gòu)造.感覺了新課程理念在教課中的浸透，懂得了更有效地實行教學(xué)。第1頁共7頁其二，更進一步認(rèn)識到，在現(xiàn)在知識經(jīng)濟時代，教師隊伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高，不單是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是教師個人幸福之所系。老師不可以不過一桶水，而應(yīng)是一條奔騰不息的河流。要做一名合格的中學(xué)教師，既需要有扎實的學(xué)術(shù)根基，廣闊的學(xué)術(shù)視線，不停更新知識、追趕學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要掌握教育的真理，認(rèn)識學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生的創(chuàng)建性，培育學(xué)生健全的人品。三、努力方向在教課中應(yīng)當(dāng)不停的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在教師的不停成長的過程中要努力的完美自我，做受學(xué)生歡迎的教師，做個永久的好“學(xué)生”。我要戰(zhàn)勝的是自己的不足。作為老師第一要有不厭其煩的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。耐心是教師應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)道德。學(xué)生出錯誤時急迫想獲取的是理解、相信和幫助，而絕不是責(zé)備和處罰。教師放下架子與學(xué)生當(dāng)面地平等交流，學(xué)生感覺被理解和尊敬，顧忌自然除去，有益于弄清事情實情;師生之間心與心的交流，能讓學(xué)生敞高興扉，坦陳自己的想法，我主動真摯地與學(xué)生交流。四、立足本職，做好工作既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔!為了使自己的教育教課工作水平不停提高，要堅持常常學(xué)習(xí)時勢政治、專業(yè)理論等;要多聽課，虛心討教。教育是一個長久的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺點就會影響其余環(huán)節(jié)，進而影響學(xué)生的正常成長。所以，教師要立足現(xiàn)在，放眼將來，以苦為樂，甘于孤獨，充任人梯，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。思政課教師研修心得領(lǐng)會2經(jīng)過本學(xué)年的教育實踐和政治思想道德的學(xué)習(xí)領(lǐng)會，我進一步認(rèn)識到教師職業(yè)的神圣，使命的高尚，責(zé)任的重要。下邊我從以下幾個方面說說自己對本階段政治學(xué)習(xí)的心得領(lǐng)會。一、教師要擁有無窮的愛生之心。第2頁共7頁二、對待學(xué)生要平易、淺笑、多贊譽。淺笑表現(xiàn)了教師對學(xué)生的熱情、關(guān)懷和愛惜，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明，教師的淺笑，能獲得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說，凡是教師寄托希望的學(xué)生，感覺到教師的關(guān)懷，愛惜和鼓舞，他們就常常以踴躍的態(tài)度對待老師，對待學(xué)習(xí)和對待自己，但假如被教師冷漠或憎惡的學(xué)生，則必然走向反面。三、要以情動心，與學(xué)生心與心的交流。情通才能理達，情不公則理不達。假如教師不講情，就會把課講得干干巴巴，乏味無味，影響教課成效。一位心理學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴，此中有一根弦是和音，只需找到它彈一下，就會使其余弦一同振動，發(fā)生共識，協(xié)奏起來產(chǎn)生美好的音樂。假如教師能用真情撥動這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共識，教課就會收到更好的成效，所以教師在教育學(xué)生時要講實話、實話、要理論聯(lián)系實質(zhì)，這樣學(xué)生就會感覺和藹，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共識，進而遇到生動深刻的思想教育。將來的競爭，是綜合國力的競爭，說究竟，是人才的競爭，這已經(jīng)成為人們的共識。四、更新育人看法，指引學(xué)生把做人放在首位。只有學(xué)生的文明習(xí)慣形成了，精神相貌改變了，學(xué)習(xí)的踴躍性也就調(diào)換起來了，做人的問題解決好了，學(xué)生自然會有求知的盼望和內(nèi)驅(qū)力。五、更新教育方法，讓人人獲取成功。面對后進的學(xué)生，老師要關(guān)懷和愛惜，要看作一種教育資來加以開發(fā)和利用，從改良教課形式和方法下手，推行分層教課，分層達標(biāo)，使每個學(xué)生都找到自己的地點，進而獲取成功的知足，獲得不停進步的力量。六、增強自己學(xué)習(xí)、自我涵養(yǎng)。一學(xué)來，我們不怕吃苦，不懈努力，爭做典范，起好帶頭作用，弘揚了奉獻精神?！扒笳媲髮?，開辟創(chuàng)新”，努力踐行誠信教育，終生學(xué)，相信教育的明日會更好!思政課教師研修心得領(lǐng)會3今日暑期的時候，我仔細參加了教育局組織的新課改培訓(xùn)，教育技術(shù)培訓(xùn)，素質(zhì)教育議論活動，專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精深的理論論述，給第3頁共7頁了我激烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進一步認(rèn)識和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反省了過去工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視線，更新了教育看法。下邊說說我對本次學(xué)習(xí)的心得。一、增強自己師德涵養(yǎng)，顯現(xiàn)教師人品魅力教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美名。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和高尚的精神境地。教師應(yīng)當(dāng)作為學(xué)生的楷模，成為學(xué)生的良師良友，成為全社會文明的模范。為此，教師要時刻牢記不斷提高自己的道德涵養(yǎng)，顯現(xiàn)自己的人品魅力。那么，提高自己的師德涵養(yǎng)呢?我以為應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面做起：1、熱愛學(xué)生，不厭其煩2、熱愛祖國，敬業(yè)愛崗熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。敬業(yè)愛崗是教師辦理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。特別在市場經(jīng)濟條下，在教育大發(fā)展的今日，教師要正確辦理好奉獻與討取的關(guān)系，不計較個人得失，弘揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，假如教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必然不可以把工作做好。3、言傳身教，為人師表在教課實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)考證明，身教重于言教，“不可以正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這說明凡是教師要修業(yè)生做到的，自己一定先做到，給學(xué)生建立好模范;凡是要修業(yè)生不做的事情，自己自己果斷不做，免得給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的優(yōu)秀道德言行來教育和感動學(xué)生。誠實正直，勤勞勤學(xué)，禮貌待人，是教師言傳身教，為人師表的詳細表現(xiàn)。假如教師缺少堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必然失敗。教師要教育學(xué)生勤勞勤苦，勤學(xué)進去，自己一定勤勞勤學(xué)，廣學(xué)博覽，千錘百煉。教師在日第4頁共7頁常教課中，要用高雅和和藹的語言啟示學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的典范行為，影響教育學(xué)生。二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自己專業(yè)成長跟著信息技術(shù)的快速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加速，學(xué)習(xí)就成了現(xiàn)在人類生計和發(fā)展的重要手段。(心得領(lǐng)會)教師終生學(xué)習(xí)，不單是時代的呼喊，教育發(fā)展的要求，也是教師教課自我提高的需要?！爸?jǐn)慎篤學(xué)，與時俱進，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終生學(xué)習(xí)觀。教師要擅長從教育實踐中吸取能量和資;擅長在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包含在教課過程中和學(xué)生疏享知識;擅長和同事交流，擴大視線，促使自己專業(yè)成長。教師終生學(xué)習(xí)已成為全世界教育改革的打破口。要促使自己專業(yè)化成長，教師就要擁有終生學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的看法。由于終生學(xué)習(xí)已成為將來每個社會成員的基本生計方式，那種“一朝學(xué)成而受用終生”的看法已經(jīng)過時，人們不再可以只經(jīng)過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲取一輩子享受的知識技術(shù)。只有主動去掌握新看法，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培育適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終生得益教育是全社會的大事，但重?fù)?dān)主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師一定認(rèn)清終生學(xué)習(xí)對自己成長和發(fā)展的重要性，自覺地建立終生學(xué)習(xí)的看法，不停地提?自己的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。第一要增強政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師第一要以德育人。教育思想、教育看法對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀能夠造就人才，錯誤的教育思想則會殘害人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。跟著時代的進步，教育的改革，現(xiàn)在的局勢向每一位教師提出了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，所以，在此后的工作中，我將建立終生學(xué)習(xí)的看法，在師一日，便不行荒棄半日。經(jīng)過學(xué)習(xí)不停獲取新知識，增加自己的才華，適應(yīng)現(xiàn)在教育改革的新局勢。思政課教師研修心得領(lǐng)會4第5頁共7頁社會發(fā)展的基礎(chǔ)在教育，教育的基礎(chǔ)在教師。所以，教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，教師隊伍思想道德建設(shè)的方向決定著學(xué)校精神文明建設(shè)的性質(zhì)和方向。所以說，師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的靈魂。經(jīng)過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到，新時期的教師道德內(nèi)涵的根本是“愛國”?！皭蹏?、“強國”是我們根本的精神支柱。做為學(xué)生的帶路人，我們的教師不行能全部是共產(chǎn)者，但一定全都是堅定的愛國者。他們一定認(rèn)識百年來中國人民的辱沒史、斗爭史、創(chuàng)業(yè)史、建設(shè)史;堅定地建立起只有社會才能救中國和發(fā)展中國的信念，認(rèn)識我國的基本國情和黨的基本路線;認(rèn)識擁有中國特點社會經(jīng)濟、政治、文化的特點;明確本世紀(jì)末、來世紀(jì)初我國發(fā)展的雄偉目標(biāo);能夠堅持發(fā)揮學(xué)科教課的主渠道和主導(dǎo)作用，把愛國教育浸透到學(xué)科教課中去，幫助學(xué)生建立正確的人生觀、道德觀、價值觀。新時期的教師道德內(nèi)涵的基礎(chǔ)是“精業(yè)”是解決“如何教育”的問題。中華民族歷史上有“業(yè)精于勤”的傳統(tǒng)“精誠所至，金石可開”的敬業(yè)精神。教師勞動的特點，決定了教師只有全神貫注，苦練內(nèi)功才能在三尺講臺上站穩(wěn)腳跟，才能做到教好書、育好人。新時期的教師道德內(nèi)涵的基本要求是“愛生”。教師節(jié)是一種特別的職業(yè)，擁有鮮亮的職業(yè)特點，我們培育的是跨世紀(jì)的人才，要求培育的對象有堅定的信念、健全的人品、優(yōu)秀的道德，豐富的學(xué)問，有創(chuàng)建能力。所以，作教師要把對學(xué)生的愛成立在尊敬學(xué)生人品的基礎(chǔ)上，做到公正、寬厚、博愛、有責(zé)任心、有事業(yè)心。以文明的教態(tài)、淵博的學(xué)問，高尚的師德給學(xué)生以如沐春風(fēng)的教化，使學(xué)生在接受知識的同時懂得關(guān)懷、理解別人，指引學(xué)生對社會和人生充滿踴躍樂觀的見解。新時期教師道德信念的基點是與是俱進的“自信”精神。也就是解決“人為什么活著”的問題。偉大的事業(yè)需要偉大的動力，需要偉大的物質(zhì)力量和精神力量。自信者自強。做為新時期的教師，只有抓住“愛國精業(yè)、愛業(yè)、自信”這教師道德的內(nèi)涵，才能養(yǎng)浩然正氣，立為師根本，才能鍛煉就合格的人民教師“靈魂工程師”的重?fù)?dān)。思政課教師研修心得領(lǐng)會5第6頁共7頁在暑期的政治學(xué)習(xí)中仔細學(xué)習(xí)了《國家中長久教育改革和發(fā)展規(guī)劃大綱》以及對于浙江省和寧波市的教育改革和發(fā)展大綱。感想最深的地方就是《大綱》中提及的“育人為本，改革創(chuàng)新，促使公正，提高質(zhì)量”的工作目標(biāo)。國家把教育擺在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。這類高度是表現(xiàn)了教育在新時期的重要地位。此次改革的主要任務(wù)有推動公益普惠的學(xué)前教育、供給高位平衡的義務(wù)教育、發(fā)展內(nèi)涵提高的高等教育、深入服務(wù)發(fā)展的職業(yè)教育、做強優(yōu)良多樣的高中教育、建立系統(tǒng)齊備的終生教育、打造特點品牌的民辦教育、建成關(guān)愛交融的特別教育。由于自己是一名小學(xué)教師，所以對義務(wù)教育這一方面關(guān)注得比許多。在義務(wù)教育中，堅持“推動平衡、保障公正、減少負(fù)擔(dān)、促使健康”的策略，推動義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)、設(shè)備設(shè)備配置、師資隊伍建設(shè)、經(jīng)費保障標(biāo)準(zhǔn)化，擴大優(yōu)良教育資覆蓋面，努力減小城鄉(xiāng)、地區(qū)、校際、人群差距。確實減少中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，關(guān)注學(xué)生身心健康，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。增強教師隊伍的建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)，在現(xiàn)現(xiàn)在的時代中至關(guān)重要。教師是一個引領(lǐng)學(xué)生在知識的大海中獲取真知的人，教師應(yīng)當(dāng)不停地提高自已的專業(yè)修養(yǎng)。能夠?qū)⒗碚撆c實踐相聯(lián)合，其實不停的完美自我，充分自我?！皩W(xué)高為師，身正為范”，現(xiàn)在社會，知識更新日異月新，所以教師要不停提高自己的業(yè)務(wù)水平，更新看法，研究業(yè)務(wù)，成為有良心、有新知、有真