學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作計(jì)劃

文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作計(jì)劃篇一：個(gè)人發(fā)展計(jì)劃（學(xué)業(yè)指導(dǎo)）云南師范大學(xué)本科生學(xué)習(xí)與綜合素質(zhì)發(fā)展計(jì)劃表（20-20學(xué)年學(xué)期）院系：填表日期：年月曰篇二：我的學(xué)業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃我的學(xué)業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃大學(xué)的第一學(xué)年即將過去。在這一年里，我逐漸適應(yīng)了大學(xué)的生活，也習(xí)慣了在大學(xué)里的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)也了解到了在大學(xué)里生活和學(xué)習(xí)的常識(shí)。雖然我暫時(shí)還沒有發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在學(xué)的東西它有什么具體的用途，但是我知道，人決不可以為學(xué)的東西暫時(shí)沒有發(fā)揮作用，或者自己不喜歡這個(gè)專業(yè)而不去學(xué)習(xí)。我們要根據(jù)社會(huì)需要、社會(huì)發(fā)展趨勢和個(gè)人的興趣、特長及所學(xué)專業(yè)等確立自己大學(xué)期間努力的目標(biāo)。并根據(jù)確立的目標(biāo)，做好切實(shí)可行的生涯規(guī)劃，然后根據(jù)制定的規(guī)劃，及早準(zhǔn)備，并付諸行動(dòng)，以便為自己提供以后的前進(jìn)方向和努力目標(biāo)。大學(xué)生在大學(xué)期間不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，也要進(jìn)行一些心理上面的升華，要早一些的來體驗(yàn)下社會(huì)，因此一個(gè)大學(xué)生做好自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃是相當(dāng)重要的，一個(gè)沒有方向的人，那么他的大學(xué)四年將會(huì)是空虛的，無力的，黑暗的。只有做好大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃，才能更好的對(duì)未來做長期的打算。在人的一生中，四年的時(shí)間不是很長。但是，我覺得在大學(xué)中的這段時(shí)光，卻不能說短。一是因?yàn)槲覀兊那啻菏强少F的，二是因?yàn)榇髮W(xué)的四年，幾乎可以說是一生的基礎(chǔ)。高中階段的拼搏告一段落，新的征程即將開始，作好大學(xué)學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，關(guān)系到我自己未來的人生是否精彩。大學(xué)學(xué)習(xí)生活與中學(xué)不同，我想我們要逐漸學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)型，適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。中學(xué)老師作用非常大，我們是跟著學(xué)，大學(xué)的課堂時(shí)間則相對(duì)較少，有很多的學(xué)習(xí)過程是發(fā)生在課堂之外由我們自主去完成的，所以養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣對(duì)于我們是非常重要的。其次，我們還要不斷增強(qiáng)自己的交際能力。大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)輕松，可適當(dāng)參加社團(tuán)活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。也許我在高中沒有怎么重視我的語言交流、溝通能力，但是當(dāng)我到了大學(xué)以后才發(fā)現(xiàn)這對(duì)我來說太重要了，它在我們的日常生活中發(fā)揮著重要的作用，我們無論辦什么事都離不開交際，所以我要在大學(xué)中鍛煉我的交際能力，為我將來步入社會(huì)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。另外，在生活上，在大學(xué)四年間應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。良好的生活習(xí)慣有利于我們的學(xué)習(xí)和生活，能使我們的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就要做到以下幾個(gè)方面的內(nèi)容。要合理地安排作息時(shí)間，形成良好的作息制度；還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和文娛活動(dòng)；要保證合理的營養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；不能養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的習(xí)慣。世事滄桑，物是人非，是金子總會(huì)發(fā)光，酒香不怕巷子深的年代正在悄然發(fā)生變化。在這激烈競爭的年代，優(yōu)勝劣汰不僅是自然法則，也是人生法則。如何在這世界上尋求一席之地呢？一句話說得好：“人生就是一頓自助餐。只要你愿意付費(fèi)，你想要什么都可以。”各種各樣的東西擺放在那里，只要你有能力支付得起。但是，你如何能夠支付得起你想要的東西呢？你只有成功，而如果你只是一味地等著別人把它拿給你，你將永遠(yuǎn)也成功不了。你必須站起身來，自己去拿。在第一學(xué)期結(jié)束后，我們進(jìn)行了期末測試，我的成績并不好，我想這也許是必然的，因?yàn)槲以谶@個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)過程中，態(tài)度沒有端正，也并沒有努力。為了更好利用大二的時(shí)間，我的規(guī)劃是:首先利用前期空余時(shí)間復(fù)習(xí)上學(xué)年所學(xué)的內(nèi)容，鞏固基礎(chǔ)；同時(shí)，我要針對(duì)學(xué)習(xí)科目進(jìn)行具體安排，在經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)課，高等數(shù)學(xué)，大學(xué)英語，計(jì)算機(jī)課學(xué)習(xí)過程中，我都要以上課認(rèn)真聽講，下課積極復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，多做課后練習(xí)這四點(diǎn)來要求自己，至于其他幾科，主要以吸收知識(shí)為主；其次，作為經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我計(jì)劃在大一開始逐步了解并學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，可以通過查閱圖書、瀏覽網(wǎng)頁等多種方式接觸關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的歷史，金融、會(huì)計(jì)、貿(mào)易等多方面的知識(shí)，這樣不僅對(duì)自己知識(shí)的全面性的提升有所幫助，而且還為自己以后的發(fā)展道路打下了基礎(chǔ)；最后，就是時(shí)間上的安排，包括學(xué)習(xí)，生活，娛樂三個(gè)方面，當(dāng)然后兩個(gè)方面都要圍繞學(xué)習(xí)來安排，我想如果時(shí)間安排好了，對(duì)我的學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助。我想經(jīng)過大一的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)方式和方法，包括生活方面都已基本習(xí)慣大學(xué)生活，而到了大二，又是不同的階段。高等數(shù)學(xué)和大學(xué)英語都要在這時(shí)接近尾聲，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)也到了更深的一個(gè)層次。這時(shí)，我規(guī)劃：通過積極練習(xí)完善數(shù)學(xué)和英語知識(shí)，尤其是英語，作為一門工具學(xué)科，要做到會(huì)說、會(huì)寫、能聽懂，同時(shí)，我要在大學(xué)二年級(jí)階段爭取通過英語六級(jí)考試。那么我就要要求我自己每天都說到英語，用到英語，聽到英語，除此之外還要有安排的背誦英語詞匯和閱讀英語文章，還可以適當(dāng)聽一些英文歌曲。這樣無論是對(duì)以后的專業(yè)學(xué)習(xí)，還是以后的工作發(fā)展都是很有幫助的。在專業(yè)方面，我們的知識(shí)積累的越來越多，這樣我就要有層次的，有階段的進(jìn)行復(fù)習(xí)和實(shí)踐，使自己的專業(yè)知識(shí)更加鞏固。既然是學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，那么就要對(duì)時(shí)事有一定的深入了解，當(dāng)然，一些基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)也是很重要的，但是經(jīng)濟(jì)學(xué)最重要的是與最新的國內(nèi)外動(dòng)態(tài)緊密聯(lián)系，我想這就是我以后所需要加強(qiáng)的。到了大三，我想我們都有了一定的專業(yè)知識(shí)水平，并且已經(jīng)進(jìn)入深層次的學(xué)習(xí)階段。自此，我規(guī)劃：對(duì)于專業(yè)課以外的科目，壓縮其學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)保證效率和質(zhì)量。這樣我就為專業(yè)課學(xué)習(xí)留下了足夠的時(shí)間，以便更細(xì)化的分配時(shí)間給專業(yè)課的各個(gè)科目，做到基本不偏科，整體進(jìn)步。到仃這時(shí)，我就要開始考慮考研究生的問題了。我決定考研，因?yàn)樽x研能夠豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，獲得所學(xué)領(lǐng)域的深度理論和技能，并為以后的事業(yè)提供必要的儲(chǔ)備。所以，從大三開始我就要初步確定志愿學(xué)校，了解其對(duì)考生的相關(guān)要求，并以此作出規(guī)劃細(xì)節(jié)，開始著手準(zhǔn)備考研復(fù)習(xí)。考研很難，但是通過努力，我相信我能考上。大學(xué)的最后一年，課業(yè)量相對(duì)減少了很多，這樣就出現(xiàn)了大量的課余時(shí)間，我自己對(duì)大四的課程安排和其他事宜還不是很了解。我只能以我現(xiàn)在的認(rèn)識(shí)進(jìn)行規(guī)劃，如下：第一，準(zhǔn)備畢業(yè)論文。第二，為考研做最后沖刺。第三，考慮一下以后工作的問題。以上三點(diǎn)就是我大四努力的目標(biāo)，同時(shí)，我也要做出大學(xué)這四年的自我總結(jié)，自我反省，以及以后的生活規(guī)劃。作為經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在這一年，我想我應(yīng)該進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，關(guān)心天下大事，加深對(duì)時(shí)政的了解，適當(dāng)參加社會(huì)實(shí)踐和實(shí)際操作活動(dòng)，提高自己的專業(yè)實(shí)用能力。學(xué)業(yè)是大學(xué)生立身之本，是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)集中精力努力掌握的知識(shí)、能力、素質(zhì)體系。具備和擁有好的學(xué)業(yè)，才會(huì)有好的就業(yè)、好的職業(yè)。但是，我想在這大學(xué)四年里，除了學(xué)習(xí)，我們還要注重社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，主要是在大學(xué)求學(xué)期間逐漸培養(yǎng)自己的社會(huì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提升自己的管理能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和預(yù)見能力。還有品格、文化積淀、個(gè)人氣質(zhì)方面也是很重要的，我都會(huì)往好的一方面去做。曾經(jīng)讀到了這樣一句話，青春的含義就在于不管我們選擇了什么、成功與否，而在于無論結(jié)果如何都不后悔。我希望通過四年的大學(xué)生活，深切地體會(huì)到青春和成長所帶來的喜悅和甘甜。不僅努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，同時(shí)還積極培養(yǎng)自己的競爭意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在經(jīng)歷四年的歷練之后，我希望自己能夠更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，并且積極向上。篇三：導(dǎo)師工作計(jì)劃導(dǎo)師工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的心理健康與個(gè)性化需要，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們良好的交流合作能力，努力探索新課程改革背景下的教師角色的重構(gòu)和審視學(xué)生的個(gè)性化需求，促使師生關(guān)系和學(xué)生關(guān)系發(fā)生深刻地變化，進(jìn)一步推動(dòng)文明校園、和諧校園建設(shè)。二、學(xué)生成長導(dǎo)師的職責(zé)：學(xué)生成長導(dǎo)師必須是有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，能夠尊重學(xué)生個(gè)體發(fā)展規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人的教育工作者。學(xué)校要求每位教師根據(jù)所任年級(jí)和班級(jí)實(shí)際重點(diǎn)跟蹤5-10名學(xué)生，并嘗試讓班級(jí)的優(yōu)秀同學(xué)和他們結(jié)成伙伴關(guān)系，每學(xué)期結(jié)束時(shí)根據(jù)指導(dǎo)效果決定是否更換跟蹤對(duì)象。成長導(dǎo)師的主要工作職責(zé)包括以下方面：1、 全面了解學(xué)生思想品德、心理、行為等各方面的表現(xiàn)，注重經(jīng)常與學(xué)生的交流。2、 經(jīng)常與學(xué)生家長、其它科任教師聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)家長和科任教師對(duì)學(xué)生的教育。3、 關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步，引領(lǐng)個(gè)性特長發(fā)展，合理指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。4、 關(guān)心學(xué)生的身心健康發(fā)展，指導(dǎo)學(xué)生的生活和疏導(dǎo)學(xué)生的心理。5、 指導(dǎo)學(xué)生合理安排課余生活，引導(dǎo)學(xué)生參加積極向上的文化娛樂活動(dòng)。三、“學(xué)生成長導(dǎo)師制、學(xué)生成長伙伴制”的實(shí)施與操作要求（一）工作原則1、個(gè)性化原則。高度重視學(xué)生的個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)個(gè)性、文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.研究個(gè)性、發(fā)展個(gè)性，制定相應(yīng)的工作策略。2、 親情化原則。以情感交流為手段，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和學(xué)生關(guān)系。3、 漸進(jìn)性原則。遵循學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知水平，根據(jù)學(xué)生的自身?xiàng)l件，循序漸進(jìn)地實(shí)施教育。4、 實(shí)效性原則。建立工作機(jī)制，加強(qiáng)過程管理，注重實(shí)效。（二）工作制度1、 建立導(dǎo)師工作檔案袋制度。通過記錄學(xué)生成長過程中的具體表現(xiàn)，為每位學(xué)生建立成長記錄檔案，追蹤學(xué)生成長軌跡。2、 談心輔導(dǎo)與匯報(bào)制度。每二周至少與結(jié)對(duì)學(xué)生談心或輔導(dǎo)一次，每次談心、輔導(dǎo)內(nèi)容要有明確記錄，并要求高年級(jí)學(xué)生以書面形式向?qū)焻R報(bào)一次思想、學(xué)習(xí)、生活等情況。3、 建立家長聯(lián)絡(luò)制度。導(dǎo)師每月至少要對(duì)被幫扶的學(xué)生兩次電話家訪或登門家訪，及時(shí)對(duì)學(xué)生本人及其家庭情況作詳細(xì)的了解，并進(jìn)行認(rèn)真分析作出相關(guān)判斷，努力做到家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合，從而把“兩制”工作落到實(shí)處，抓出成效。4、 建立個(gè)案分析制度。學(xué)校要求每位導(dǎo)師針對(duì)工作過程中的實(shí)際問題每月進(jìn)行一次個(gè)案分析，并形成書面材料，文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.做到案例分析有主題、有案例、有剖析，并提出下步調(diào)整方案。5、建立績效考評(píng)制度。對(duì)導(dǎo)師制工作的評(píng)價(jià)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)、過程性評(píng)價(jià)、質(zhì)性評(píng)價(jià)?；锇橹浦攸c(diǎn)看班級(jí)落實(shí)各方面工作的過程性資料等，主要通過學(xué)生的參與在經(jīng)歷的過程中實(shí)現(xiàn)自我提高。一種理念：教師人人都是導(dǎo)師，學(xué)生個(gè)個(gè)受到關(guān)愛。二大目標(biāo)：進(jìn)一步融洽師生關(guān)系，注重親情化、個(gè)性化教育，把教師的關(guān)愛深入學(xué)生的心靈深處；善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的潛能，尋找發(fā)展其潛能的有效方法，促進(jìn)學(xué)生人生成長。三個(gè)步驟：一是師生雙向選擇結(jié)對(duì)子；二是與學(xué)生共同制定切合學(xué)生實(shí)際的成長計(jì)劃和導(dǎo)師工作方案；三是導(dǎo)師利用有效時(shí)間、時(shí)機(jī)開展有針對(duì)性的“導(dǎo)育”活動(dòng)，在思想上引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、生活上指導(dǎo)。四、實(shí)施步驟1、準(zhǔn)備階段：準(zhǔn)備階段分為三步。第一步是確定對(duì)象：由班主任將需要進(jìn)行輔導(dǎo)的學(xué)生予以確定，重點(diǎn)考慮家庭貧寒、行為有偏差、心理有障礙、學(xué)習(xí)有困難、家庭教育環(huán)境不良、單親家庭等特殊學(xué)生群體。每班2-4名，由學(xué)校統(tǒng)一審定后，為其建立成長擋案。學(xué)校教師可以自主與輔導(dǎo)對(duì)象結(jié)對(duì)，原則上不重復(fù)，最后由學(xué)校確認(rèn)或指定后，導(dǎo)師與學(xué)生簽定協(xié)議。其伙伴可以在自主申報(bào)的基礎(chǔ)上由班主任指定，主要考慮性格、興趣、愛好比較接近的同學(xué)。第二步明確目標(biāo)：師生雙方協(xié)商制定近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。近期目標(biāo)應(yīng)相對(duì)低些，使學(xué)生受到尊重、關(guān)愛和溫暖，通過努力能嘗到進(jìn)步和成功的喜悅，樹立起“我還行”“我能行”的信念。遠(yuǎn)期目標(biāo)要運(yùn)用“理解、點(diǎn)撥、激勵(lì)”等教育手段塑造健康人格。第三部制定措施：針對(duì)學(xué)生實(shí)際，導(dǎo)師確定有效措施，并相應(yīng)建立“學(xué)生、家長、導(dǎo)師”對(duì)話機(jī)制，建立學(xué)生成長檔案。2、實(shí)施階段：首先導(dǎo)師要對(duì)結(jié)對(duì)輔導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、研究、分析，全面了解學(xué)生的學(xué)科特長、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好、家庭狀況、人際關(guān)系等各方面的表現(xiàn)，為導(dǎo)師有針對(duì)性的教育活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。通過個(gè)別談話、家訪、學(xué)