外圓車削說課稿

課題：外圓車削（說課稿）西河職中劉緒華教學(xué)內(nèi)容：高等教育出版社《車工工藝與技能訓(xùn)練》（第二版）項(xiàng)目二：車削軸類工件適用年級：機(jī)械專業(yè)高一年級（下期）課型：新授課一、 教材分析：我說課的內(nèi)容是《車工工藝與技能訓(xùn)練》項(xiàng)目二：軸類工件的加工與測量中外圓的車削，屬于新授課。這一節(jié)課的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)外圓車刀的安裝要點(diǎn)與外圓車削的方法和步驟，并進(jìn)行實(shí)際操作。本節(jié)課在教材中的地位和作用：《車工工藝與技能訓(xùn)練》是機(jī)加工專業(yè)的一門必修專業(yè)課，其所涉及的基本知識、加工工藝分析方法等是學(xué)習(xí)普通銑工、磨工、數(shù)控車、銑等工種的基礎(chǔ)。而外圓車削又是學(xué)習(xí)車工操作的基礎(chǔ)和敲門磚。同時(shí)，其操作過程又可以檢驗(yàn)學(xué)生安全文明生產(chǎn)操作規(guī)程理論知識的理解情況，規(guī)范學(xué)生的操作習(xí)慣。所以本節(jié)內(nèi)容在本門課程中顯得尤為重要。在教學(xué)過程中必須把理論和實(shí)際結(jié)合起來進(jìn)行。二、學(xué)情分析：（一） 學(xué)生心理分析：本門課程在我校是本班本期新開設(shè)的一門專業(yè)課。而上期學(xué)生主要學(xué)習(xí)的是專業(yè)基礎(chǔ)課和文化課。作為學(xué)生而言，學(xué)習(xí)本專業(yè)中有較多動手操作機(jī)會的專業(yè)課，是大家夢寐以求的。所以學(xué)生都表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)積極性和熱情。他們渴求上實(shí)作室進(jìn)行實(shí)際操作。因此，如何維持和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和熱情，將會成為本節(jié)課教學(xué)的關(guān)鍵。另外，學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，再加上我校學(xué)生所處的地理環(huán)境，學(xué)生的個(gè)人主義較強(qiáng)，我行我素的思想較濃，操作過程中容易出現(xiàn)“自作主張”、“不聽招呼”，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神較差等。因此，在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和加強(qiáng)學(xué)生的勞動紀(jì)律意識，是順利完成實(shí)作訓(xùn)練的保障。（二） 知識能力分析：所授課班級為高一下期學(xué)生。經(jīng)過一學(xué)期的職高學(xué)習(xí)，學(xué)生已學(xué)習(xí)了部分《機(jī)械制圖》、《公差配合與技術(shù)測量》、《鉗工工藝與技能訓(xùn)練》等專業(yè)課。具有了一定的專業(yè)基礎(chǔ)和實(shí)踐操作能力。另外，前期雖然學(xué)生對車床進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)和認(rèn)識學(xué)習(xí)，但對加工卻是全新的知識。這需要在不斷的訓(xùn)練中來鞏固理論知識和熟悉車床操作。針對學(xué)生的這些情況分析，我將采用學(xué)案教學(xué)法和理實(shí)一體化教學(xué)法相結(jié)合的方式，合理安排，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生逐步學(xué)會用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐去鞏固理論知識，養(yǎng)成正確的操作習(xí)慣，從而達(dá)到教學(xué)的目的。三、 學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展和認(rèn)知規(guī)律以及新課程的要求，我在講授本節(jié)課時(shí)制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：【知識目標(biāo)】：1、理解車削外圓時(shí)車刀的安裝要求。2、能識記和理解外圓車削的方法和步驟?！灸芰δ繕?biāo)】：1、操作者能正確安裝外圓車刀，其他同學(xué)能判斷車刀安裝正確與否。2、 操作者能按正確步驟加工外圓，并能應(yīng)用游標(biāo)卡尺進(jìn)行測量。3、 逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論知識去指導(dǎo)實(shí)踐、去分析實(shí)際問題的能力?！舅枷肽繕?biāo)】：1、通過組內(nèi)成員互相監(jiān)督、提醒，逐步培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守安全文明生產(chǎn)規(guī)程的習(xí)慣。2、通過小組學(xué)習(xí)法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識、敬業(yè)精神?！局亍㈦y點(diǎn)分析】：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解車削外圓的方法和步驟，并能應(yīng)用于實(shí)踐。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：外圓車削方法的理解和應(yīng)用?！痉謱哟文繕?biāo)設(shè)計(jì)】：基本目標(biāo)：能理解外圓車刀安裝的要點(diǎn)和外圓車削的步驟并能在車床上安裝和車削。能力拔高且標(biāo)：在正確安裝車刀和車削外圓的基礎(chǔ)上，能正確測量和控制外圓尺寸。四、教法、學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)方法是達(dá)到教學(xué)目的的手段，也是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的技巧。為了更好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，適應(yīng)教情和學(xué)情，使教學(xué)達(dá)到最佳效果，本節(jié)課將采用學(xué)案教學(xué)法和理實(shí)一體化教學(xué)法相結(jié)合的模式進(jìn)行。通過自主學(xué)習(xí)、檢查、討論、點(diǎn)評、演示、練習(xí)、總結(jié)歸納等流程，來達(dá)到學(xué)生理解理論知識，初步掌握操作要領(lǐng)，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)意識的目的。學(xué)案教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、自學(xué)能力、團(tuán)體意識和表達(dá)能力的培養(yǎng)。而理實(shí)一體化，強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)際訓(xùn)練緊密結(jié)合起來，大膽突破以往理論與實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象，注重培養(yǎng)學(xué)生動手能力，全程構(gòu)建素質(zhì)和技能培養(yǎng)框架，豐富課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，二者有機(jī)結(jié)合，能大大提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。重難點(diǎn)突破的方法：通過小組內(nèi)互相提問，檢查學(xué)生對理論知識的預(yù)習(xí)和識記情況。通過學(xué)生演示、點(diǎn)評車刀的安裝和外圓車削（用工件和車刀模擬演示）的過程，檢查學(xué)生對理論知識的理解情況。通過教師在車床上演示，進(jìn)一步加強(qiáng)和鞏固學(xué)生對理論知識的理解。通過學(xué)生實(shí)際操作，達(dá)到將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作，從而達(dá)到最終學(xué)習(xí)目的。另外，通過小組討論、小組總結(jié)匯報(bào)等方式，讓學(xué)生充分去思考，去分析，去評價(jià)，來提高學(xué)生的思維能力，表達(dá)能力和協(xié)作能力。教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題和解決措施：問題1：自主學(xué)習(xí)不到位。解決措施：組長檢查自主學(xué)習(xí)作業(yè)，組員間互相提問，并由組員共同給每一位同學(xué)評分，杜絕弄慮作假，促使每位同學(xué)認(rèn)真完成自主學(xué)習(xí)作業(yè)。問題2：操作過程中，老師一人無暇顧及每一位同學(xué)。解決措施：課前先行培訓(xùn)組長，操作過程中，組長先示范演示操作，其他同學(xué)操作時(shí)組長指導(dǎo)。讓組長起到老師得力助手的作用。問題3：實(shí)作中組織紀(jì)律渙散，部分學(xué)生無事可做，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)積極性下降。解決措施：小組組員明確分工。一個(gè)小組4人，組員A為組長，且為第一操作員；組員B為安全檢查員，為第二操作員。A操作完后，A、B交換。這樣，在A操作中，B就會主動去觀察、分析和學(xué)習(xí)。當(dāng)B操作時(shí)，A因職責(zé)所在，必須指導(dǎo)和觀察。學(xué)生C、D在這節(jié)課中是評審員（下一節(jié)課時(shí)，他們與A、B輪換，又是操作員），在點(diǎn)評時(shí)，他們要發(fā)言。所以別人在操作時(shí)，他們必須得認(rèn)真觀察，并運(yùn)用所學(xué)理論知識去分析。這樣，在明確的分工中，既讓學(xué)生學(xué)習(xí)了知識，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)程序說明：自主學(xué)習(xí)f檢查交流f演示點(diǎn)評f要求強(qiáng)調(diào)f實(shí)作訓(xùn)練f總結(jié)點(diǎn)評五、教學(xué)過程及實(shí)施：（概述）教學(xué)應(yīng)以掌握知識和技能為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和綜合素質(zhì)為目標(biāo)，緊扣重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在這節(jié)課中，我通過認(rèn)定目標(biāo)，實(shí)施目標(biāo)，檢查討論，練習(xí)反饋，運(yùn)用學(xué)案教學(xué)和理實(shí)一體化教學(xué)相結(jié)合的方式，由識記理論，理解理論，最終達(dá)到應(yīng)用理論的過程來安排教學(xué)。這樣不僅有利于讓學(xué)生定位學(xué)習(xí)目標(biāo)，找到學(xué)習(xí)的自信心，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，而且符合學(xué)生循序漸進(jìn)的認(rèn)識規(guī)律。教學(xué)思路的設(shè)計(jì)：第一步：自主學(xué)習(xí)（課前完成）給出學(xué)習(xí)目標(biāo)、要求、方法及自主學(xué)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。第二步：檢查交流（計(jì)劃用時(shí)6分鐘）隨機(jī)抽一組學(xué)生代表講解對學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)的理解，以使學(xué)生做到學(xué)習(xí)有的放矢。教師作必要的補(bǔ)充和說明。然后小組內(nèi)檢查交流討論自主學(xué)習(xí)作業(yè)及問題，以了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。并隨機(jī)抽兩組同學(xué)匯報(bào)。對于小組中未解決的問題，提出來在全班同學(xué)中交流討論。從而既起到了檢查的目的，也逐步培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識。教師組織和點(diǎn)評。第三步：演示點(diǎn)評（計(jì)劃用時(shí)10分鐘）因本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容要點(diǎn)清晰，步驟明了，但最終要內(nèi)化為學(xué)生的動手操作。所以理論知識學(xué)生不僅要能識記，還要能理解。檢測的方法是讓學(xué)生演示，然后再由其他同學(xué)點(diǎn)評，最后再由教師在車床上進(jìn)行演示，以達(dá)到進(jìn)一步鞏固的目的。在學(xué)生演示和點(diǎn)評中也鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。教師組織、引導(dǎo)和補(bǔ)充點(diǎn)評。第四步：要求強(qiáng)調(diào)（計(jì)劃用時(shí)2分鐘）強(qiáng)調(diào)操作中的注意事項(xiàng)，以避免操作中發(fā)生安全事故，讓學(xué)生形成正確的操作規(guī)范。第五步：實(shí)作訓(xùn)練（計(jì)劃用時(shí)17分鐘）按小組成員分工，各施其職。小組長負(fù)責(zé)好本組的組織指導(dǎo)工作。教師起到組織，檢查，巡查，指導(dǎo)并及時(shí)糾正不正確的姿勢、方法和處理實(shí)訓(xùn)過程中的偶發(fā)事件。學(xué)生操作的每一個(gè)過程由教師吹口哨發(fā)令進(jìn)行。每一個(gè)過程做好后，小組內(nèi)同學(xué)間要相互檢查、討論、點(diǎn)評，以及時(shí)糾正錯(cuò)誤和保證安全。同時(shí)，評審員要給出得分和評價(jià)。第六步：總結(jié)點(diǎn)評（計(jì)劃用時(shí)10分鐘）首先各小組介紹在加工中出現(xiàn)了哪些問題，是怎么解決的。以及還存在有哪些問題未解決。通過大家相互討論交流，達(dá)到共同提高的目的。六、 教學(xué)效果分析：1、 通過學(xué)案教學(xué)和理實(shí)一體化教學(xué)相結(jié)合的模式，學(xué)生會更具有獨(dú)立思考、協(xié)同解決任務(wù)的能力；2、 通過小組合作的學(xué)習(xí)、評價(jià)，能鍛煉學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，更能鍛煉組長的協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、組織管理的能力；3、 通過組員合理分工，下達(dá)任務(wù)，能更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，更能鍛煉學(xué)生的分析、表達(dá)能力；所以，我相信這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，對于學(xué)生的動手操作能力和綜合素質(zhì)的提高是很有促進(jìn)的。當(dāng)然，我也會在這樣的教學(xué)過程中更好的形成規(guī)范并享受與學(xué)生一起成長的快樂。七、 板書設(shè)計(jì)：課題車削外圓一、車刀的安裝：二、車削外圓的方法和步驟：三、操作中的注意事項(xiàng)：1、伸出部分不宜過長。1、起動車床。A.只能單人操作車床。（刀桿高的1~1.5倍）2、對刀。B.觀