2023幼兒園美工活動方案

———2023幼兒園美工活動方案2023幼兒園美工活動方案（精選23篇）

2023幼兒園美工活動方案篇1

幼教網(wǎng)整理了關于幼兒園大班手工活動教案：牛奶火車，盼望對幼兒學習有所關心，僅供參考。

材料預備：四個牛奶盒、剪刀、雙面膠、彩紙、瓶子的蓋。

制作過程：

1.用剪刀沿盒子的三分之處剪開。

2.用深顏色紙剪出10個圓形做轱轆。

3.將彩色報紙撕下一塊用手攢成球。

4.將攢好的小球粘在轱轆上。

5.再粘在盒子車廂的兩側(cè)。

6.將彩紙用剪刀剪下四條長條反復的折，再將兩端粘上雙面膠，把每節(jié)車廂連接在一起。

7.利用雙粘膠將剪下來的一個牛奶盒上半部分和第一個“車廂”粘在一起。

8.將瓶子蓋擰下來，利用雙面膠粘在“車頭”。

9.牛奶小車做好了。

2023幼兒園美工活動方案篇2

【活動目標】

1、初步嘗試利用橡皮泥在石頭上創(chuàng)作娃娃臉。

2、能依據(jù)自己的想法大膽地創(chuàng)作，體驗在石頭上創(chuàng)作的樂趣。

【活動預備】

1、石頭每人一塊、橡皮泥。

2、課件、音樂。

【活動過程】

一、觀賞石頭，激趣導課。

1、課件播放不同類型的石頭圖片，引導幼兒觀賞石頭上的不同花紋圖案。

2、老師小結(jié)：剛才我們一起觀賞了在石頭上自然形成的一些好玩畫面，很多人特別喜愛這樣的石頭，有的人還把石頭擺在家里做裝飾觀賞它，很有意思，也很美麗。

3、課件出示石頭娃娃。老師從石頭王國里給大家?guī)砹艘晃话閭H，你們想熟悉他嗎?那我們一起請他出來和大家見面吧。

二、觀賞石頭娃娃，引導幼兒了解其特點。

1、提出問題，引導幼兒觀看。

(1)師：看了這么多石頭家族的石頭，我有問題了，石頭娃娃和這么多石頭有什么不一樣?

(2)幼兒觀看并說一說。

2、創(chuàng)設情境，激發(fā)創(chuàng)作愛好。

師：其實，今日石頭娃娃不僅是要和我們交伴侶，他還需要我們大家?guī)蛶退?你們情愿關心他嗎?我們來看看他需要我們?yōu)樗鲂┦裁?

播放課件，老師相機講解：這些都是我的伴侶，由于我們要參與石頭王國的選美大賽?？墒俏覀兊脑O計師有事今日不能來了，不能關心大家設計了。所以我想請小伴侶們幫幫我的這些伴侶。好嗎?

三、幼兒創(chuàng)作石頭娃娃。

1、老師介紹創(chuàng)作素材：石頭、橡皮泥。

2、分組創(chuàng)作石頭娃娃，老師巡回指導。

四、作品展現(xiàn)與觀賞。

2023幼兒園美工活動方案篇3

班級：中班做課老師：任茵茵趙炳瑤活動目標：

1、嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花。

2、探究不同的分割方式，并運用對比色或者漸進色勻稱涂色。

3、體驗變形所帶來的歡樂，并能急躁地進行涂色活動。

活動預備：

1、出示紙杯花范例，引導幼兒觀賞，引起愛好。

引導幼兒觀看紙杯花的材料：“看，這是什么?這朵花有什么特殊的地方呢?”

2、鼓舞幼兒探究紙杯花的制作方法。

(1)一次性紙杯怎么才能變成一朵漂亮的花呢?

(2)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

3、探究不同的分割方式，并運用對比色或漸進色勻稱地涂色。

(1)回憶對比色和漸進色。

(2)探究不同的分割涂色方式。

除了把花心和花瓣分成兩半涂色，還可以怎么分，才能涂出不一樣的效果?

4、幼兒操作，老師觀看，準時反饋幼兒不同的分割涂色方法。

(1)幼兒沿直線見出花瓣。

(2)老師：可以選擇對比色，或漸進色進行涂色，涂色的時候要用力，要有急躁。

5、集體展現(xiàn)作品，老師小結(jié)。

將幼兒的制作的紙杯花串起來，變成一個個花串。懸掛起來。

2023幼兒園美工活動方案篇4

活動目標：

1、用繞圈團聚的方法在盤子里添畫櫻桃。

2、用“小尾巴”的變化表現(xiàn)櫻桃的不同形態(tài)。

3、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

4、培育幼兒的觀賞力量。

活動預備：

初步接觸過繞圈團聚的方法、添畫材料人手一份、大圓桌背景、小動物頭像、蠟筆。

活動過程：

一、以小松鼠過生日請客導入主題，引起愛好。

T：小松鼠的生日，請了好多伴侶一起吃飯慶祝，看看請來了誰?(出示動物圖片，或讓聽動物聲音猜一猜)

T：數(shù)數(shù)請了幾個伴侶。

二、以小松鼠上菜練習添畫櫻桃。

1、在盤子里裝櫻桃(練習鞏固)

T：上菜。出示畫有兩只櫻桃的盤子。

T：只櫻桃夠吃嗎?

(1)、用繞圈團聚的方法畫櫻桃

兒歌：

小櫻桃，紅又紅，一圈一圈又一圈;小櫻桃，長啊長，小櫻桃長成了大櫻桃。

個別幼兒操作，其他幼兒念兒歌

(2)、利用“小尾巴”的方向打算櫻桃的不同姿勢。

小尾巴，長又長，好伴侶們手拉手，翻翻跟頭，彎彎腰，累了躺下睡一覺。

2、我喜愛的櫻桃

T：幫小松鼠給伴侶送上美味的櫻桃。

要求：在盤子里裝上各種大小、姿勢的櫻桃。

幼兒操作，老師巡回指導

(部分速度快的孩子可以鼓舞他們用繞圈的方法裝飾盤子四周，或衍生到區(qū)角活動中)

環(huán)節(jié)價值分析

嘗試用“小尾巴”的變化表現(xiàn)櫻桃的不同形態(tài)。(站、跳、手拉手、躺等)

三、鼓舞孩子們將櫻桃送上“餐桌”，對小松鼠說：生日歡樂!

T：比一比誰的櫻桃畫得最快樂、動作最多。

活動反思：

1、活動目標的定位要具有全面性。在為小松鼠添畫櫻桃、送櫻桃的過程中，幼兒充分感受到了關心他人的歡樂。但是，在目標中，情感目標并沒有得到體現(xiàn)。因此，我們在關注技能目標的同時，也不要忽視了情感目標。

2、在為小松鼠送櫻桃，說祝愿語的時候，我應當出示小松鼠的手偶，讓幼兒始終融入在情景中，不要脫離，讓手偶的作用發(fā)揮到。

3、幼兒操作材料的預備要體現(xiàn)層次性，可依據(jù)幼兒的個體差異而定。如：在這一活動中，依據(jù)小班幼兒的年齡特點，我們總會發(fā)覺一些不愛動手畫畫的孩子。針對這些幼兒，我在操作材料的投放上也可做相應的調(diào)整，如：力量強、愛畫畫的幼兒，可直接供應紙盤，力量比較弱、不喜愛動手的幼兒，我可預先在紙盤里畫上幾個櫻桃。這樣，幼兒更簡單體驗到勝利的喜悅。

4、美術活動的形式要具有多樣性。如：這一活動中，我可用彩泥代替蠟筆繞圈和添畫小尾巴，這樣效果會更立體，幼兒愛好也會更大，活動形式也不會顯得單一。刮蠟、水粉、炫彩棒都是我在以后的美術活動中可以見鑒使用的形式。

2023幼兒園美工活動方案篇5

活動目的：

1.體驗大膽創(chuàng)作的樂趣。

2.借助想象，初步感受連續(xù)想象畫的風格特點，嘗試用豐富的線條和顏色進行表現(xiàn)。

活動預備：

1.多媒體課件。

2.幼兒繪畫工具：記號筆、油畫棒、畫紙。

活動過程：

1.出示課件，啟發(fā)幼兒想象，引起愛好。

師：小伴侶，你們喜愛畫畫嗎?老師也特別喜愛，你們看我畫了什么?它象什么?

2.演示課件，初步感受連續(xù)想象畫的風格特點。

師：我覺得以前畫畫的方法不好玩，我想隨便畫。我在這幅畫的

上面添加了一條曲線，再畫上一條曲線和它相交，圖的中間畫一些弧線、圓圈，下面畫一條折線，看，一幅畫就畫好了。

3.觀賞思索，引導幼兒大膽想象，將抽象的圖形、線相應的事物聯(lián)系起來。

(1)提問：你們從這幅畫里看到了什么?

(2)演示課件，展現(xiàn)從畫中聯(lián)想到的事物。

4.演示課件，隱性示范，關心幼兒把握畫線條的要點，進一步呈現(xiàn)連續(xù)想象畫的風格特點。

(1)消失有基本外形的畫面，這幅圖畫什么?在上面添加線條，可以是曲線，可以是折線、圓圈。

(2)老師強調(diào)要點：從基本外形動身，依據(jù)自己的意愿添加線條，這些線條可以交織在一起，但線條不能太多太密，塊面可以大一些。

(3)你們從這幅畫里看到了什么?我看到了飛馬，我就給飛馬涂上各種漂亮的顏色，我在下面看到了一只老鷹，就給老鷹涂上顏色，后面是五彩云，最終涂上底色。

5.幼兒創(chuàng)作。

(1)老師提出要求。記住，畫的時候，想怎么畫線條就怎么畫，畫好線條后，看看你們畫的線條里藏著什么，再涂上自己喜愛的顏色。

(2)鼓舞力量較弱的幼兒大膽運用線條進行作畫，引導力量較強的幼兒從不同角度進行想象，豐富畫面。

6.展現(xiàn)作品，共享創(chuàng)作的歡樂。

(1)幼兒介紹自己的作品，說一說畫了些什么。

(2)請幼兒敘述別人的作品。

2023幼兒園美工活動方案篇6

班級：中班做課老師：任茵茵趙炳瑤活動目標：

1、嘗試雙手撕紙做米粉，熬煉手部肌肉。

2、初步嘗試根據(jù)供應的線條或輪廓大膽撕出米粉的配料。

3、感受雙手協(xié)調(diào)撕的動作，體驗撕紙做米粉的樂趣。

活動預備：

1、白紙、彩色紙(上面畫有若干蛋黃、蔬菜葉和肉片輪廓線、小盤子)人手1份。

2、逼真的米粉圖片和提前撕好的1盤紙米粉。

3、1個娃娃、娃娃哭聲音樂磁帶1盤和收音機1臺。

4、幼兒用書。

活動過程：

1、老師抱著娃娃，播放娃娃哭的音樂。

老師：聽，娃娃怎么了?娃娃為什么哭?肚子餓了嗎?怎么辦呢?對了，我們給娃娃做好吃的米粉吧。

2、呈現(xiàn)逼真的米粉圖片，引導幼兒觀看米粉，了解米粉的特點。

(1)老師：米粉是什么樣子的?像什么?(米粉細細的、長長的)

(2)老師：米粉是怎么做出來的?

展現(xiàn)提前撕好的一盤米粉。重點引導幼兒觀看雙手是怎樣協(xié)調(diào)撕米粉的，兩只手的大拇指和食指從紙的一端開頭順著一個方向輪番的往下撕。

3、幼兒自由撕紙米粉，老師進行指導。

(1)老師交代撕米粉的要求。

老師：今日娃娃肚子餓了，小伴侶來撕做米粉喂娃娃好嗎?

老師再次提示幼兒雙手要協(xié)調(diào)撕米粉。(2)幼兒撕米粉，老師留意觀看個別幼兒，指導幼兒完成作品。也可以和幼兒一起撕米粉。

4、老師示范撕配料的方法，指導幼兒撕毀配料。

老師：米粉做好了，還要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黃哦!我們把桌上的彩紙分別根據(jù)輪廓線撕下，把它們都放在米粉里，既好看又好吃!

5、幼兒相互觀賞自己做的米粉，并嘗試喂娃娃米粉。

幼兒說說自己是怎樣撕米粉的，將自己的米粉喂娃娃吃。

2023幼兒園美工活動方案篇7

一、設計思路

環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過程中，也體會著一種關懷社會的責任，并把這種責任心的培育作為大班教育目標。結(jié)合這兩方面，我選擇了這個題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子，并加以設計裝飾來美化環(huán)境，這就是我選材的意圖。

二、活動目標

1.知道生活中無用的瓶子經(jīng)過裝飾可以美化環(huán)境。

2.通過對各種投入材料的聯(lián)想組合，設計富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。

三、活動預備

1.師生共同收集各種外形的玻璃瓶。

2.裝飾用的材料(毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時貼、彩繩等)。

四.觀賞作品。

五、活動流程

激發(fā)愛好、導入活動-引導構(gòu)思、聯(lián)想組合-自主選材、想象制作-相互介紹、觀賞作品

六、活動過程

(一)激發(fā)愛好，導人活動。

1.帶領幼兒觀看延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種觀賞作品。

2.向幼兒介紹生活中各種外形的瓶子及各種裝飾材料。

3.激發(fā)幼兒對瓶子進行創(chuàng)意裝飾的愿望。

(二)引導構(gòu)思，聯(lián)想組合。

1.引導幼兒依據(jù)生活閱歷對瓶子的外形進行想象造型構(gòu)思。

2.幼兒說說自己對裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。

(三)自主選材，想象制作。

1.充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。

2.幼兒制作過程中，針對個別幼兒實際，在想象和技能上賜予適當點撥、指導。

(四)相互介紹，觀賞作品。

1.介紹作品的名稱，鼓舞幼兒對自己的作品進行表述。

2.啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。

2023幼兒園美工活動方案篇8

活動目的：

1、傾聽故事，能敘述故事的大意。

2、讓幼兒明白給大家?guī)須g樂，自己就會歡樂。

3、識字：甜香果實

活動預備：掛圖字卡鹿、松鼠、杜鵑鳥的頭飾

活動過程：

一、觀賞故事

老師生動的敘述故事，幼兒觀賞。

二、理解故事

——提問：有哪些小動物走過蘋果樹?

它們都干了些什么?

小草看到這些小動物拿走蘋果，說了些什么?

蘋果樹怎樣回答的?

——出示教學掛圖，老師完整敘述故事，幼兒看圖、傾聽。

三、講故事

——老師出示字卡“甜香果實”教幼兒認讀

——引導幼兒看圖，練習講故事。

四、表演故事

老師和幼兒一起戴頭飾表演故事，讓幼兒進一步理解故事，感受故事情趣。

2023幼兒園美工活動方案篇9

為深化貫徹全國、全省及阜陽市中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要精神，落實教育部《教育信息化十年進展規(guī)劃》和全國教育信息化電視電話會議工作部署，加快推動太和縣教育信息化建設，結(jié)合省、市“十二五”教育改革和進展規(guī)劃各項目標任務，以及關集鎮(zhèn)中心校教育信息化建設工作規(guī)劃，加快推動信息化建設，結(jié)合我園，特制訂《關集幼兒園教育信息化建設工程實施方案》。

一、指導思想

以黨的十八大精神和科學進展觀為統(tǒng)領，以加快教育信息化帶動教育現(xiàn)代化的進程。整體推動素養(yǎng)教育，為幼兒的綜合素養(yǎng)進展打下良好基礎，為我園的建設和進展供應人才保障。

二、總體目標

使我園共享優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，促進幼兒教育的進展;培育幼兒初步感知現(xiàn)代化信息技術，加快農(nóng)村幼兒適應并融入現(xiàn)代化社會的腳步，拉近農(nóng)村兒童與城市兒童之間的物質(zhì)領域與精神領域之間的距離。到20__年，我園教育信息化整體建設水平將邁進全鎮(zhèn)前列，充分體現(xiàn)教育信息化對我園幼兒教育進展的支撐與引領作用。

1、加快“三通兩平臺”(三通：寬帶網(wǎng)絡校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡學習空間人人通;兩平臺：教育資源公共服務平臺、教育管理公共服務平臺)建設，基本建成網(wǎng)絡、資源和服務全掩蓋的教育信息化公共服務體系。

2、加強幼兒園信息化應用與管理，促進信息技術與各個學科的深度融合。建設為教育信息化試點校和示范校，促進信息化教學應用力量全面提升。

三、教育信息化建設目標

(一)教育信息化建設階段性目標及任務

為了穩(wěn)步推動我園教育信息化建設，根據(jù)前瞻性、有用性、可擴展性、規(guī)范性和我園實際狀況，對教育信息化逐年進行分級建設。

1、工程建設進度

為使教育信息化的進展在“教育強縣”創(chuàng)建中發(fā)揮樂觀的作用，從20__年秋季開學起，到20__年暑假間，對教育信息化的進展目標作如下分解。

從本方案制定至20__年暑期是工程第一階段，為實施探究階段。結(jié)合我園實際狀況，目標達到或接近C級學校標準。

20__年秋季開學至20__年暑假是工程其次階段，努力實現(xiàn)B級教育信息化學校標準。

20__年秋季開學至20__年暑假是工程第三階段，為完善升級階段。依據(jù)我園詳細狀況，進一步升級，把幼兒管理、老師考勤、資源管理等全方位納入教育信息化建設范疇，打造智能化校內(nèi)。依據(jù)幼兒園的進展狀況，向高一級教育信息化標準升級。

(二)加快優(yōu)質(zhì)教育資源庫和共享平臺建設

加強教育資源庫和關集幼兒園教育資源共享平臺建設，樂觀完善幼兒園配置急需的教學資源;樂觀開發(fā)具有幼兒園特色的優(yōu)質(zhì)教學資源。

目標：

1、協(xié)作中心校教育資源平臺建設，參加共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

2、每年要開發(fā)我園優(yōu)質(zhì)教學資源，完成3節(jié)以上課例的學科審查、拍攝、制作和向中心校推舉上報工作。

詳細措施：

1、我園樂觀協(xié)作中心校建立優(yōu)質(zhì)教育資源庫(資源網(wǎng))。

2、老師制作的課件要準時上傳到中心校信息處。

(三)、網(wǎng)絡工程建設

目標：到20__年底完成我園互聯(lián)網(wǎng)寬帶升級。

四、信息化人力資源的培訓

建立教育信息化人才隊伍的培育機制。加大引進與培訓的力度，

建立具有信息化素養(yǎng)的領導班子隊伍、專業(yè)力量強的技術骨干隊伍。加強信息技術教育學科帶頭人的培育，調(diào)動我園信息技術老師和網(wǎng)絡管理員的樂觀性。

(一)信息化的領導班子隊伍培訓

目標：樂觀參加中心校組織的信息化管理及辦公自動化培訓。

(二)教育技術力量骨干隊伍培訓

樂觀參與中心校開展的各級各類信息化培訓。通過三年培訓，我園達到縣、鎮(zhèn)級教育技術力量骨干老師1人。

(三)電教管理員隊伍培訓

每年參加一期電教管理員培訓，使我園電教管理員達到1人。

(四)老師教育技術力量培訓

依據(jù)皖教秘〔20__〕489號《安徽省老師教育技術力量培訓實施方案》要求，實現(xiàn)我園老師現(xiàn)代信息技術“人人會”的目標。建立幼兒園信息技術老師包園的技術支持服務體系。

詳細措施：

1、培訓任務。20__年培訓1人以上的學科老師，培訓合格率達95%以上(下同);20__年培訓學科老師人數(shù)達4人以上;20__年達5人以上;20__年完成全部培訓任務。

2、培訓年度方案。20__年1人，20__年4，20__年4，20__年3人，總計12人。

3、校本學科老師培訓。根據(jù)《安徽省老師教育技術力量培訓實施方案》要求，制定校本培訓方案，合理規(guī)劃培訓支配。

五、信息化應用推動

(一)信息技術與學科教學的整合

幼兒園進行信息技術與課堂教學整合，形成新技術、新媒體在課堂教學中的應用案例，推廣在課堂教學過程中有效應用信息技術的勝利閱歷。

(二)信息技術支持下的老師專業(yè)進展

老師樂觀開展集體備課、觀課評課、專題爭論、專題報告等研修活動，利用多媒體技術開展說課標、說教材、說課、評比應用新星等研修活動。

(三)學校管理信息化

實現(xiàn)無紙化辦公，提高工作效率，樹立學校形象。

六、推動策略

“整體規(guī)劃、分步實施”的推動原則

在推動過程中，要堅持“以班帶園、分步實施”的原則，逐步開展幼兒園的各項應用試驗。幼兒園則要遵循“整體規(guī)劃、分步實施”的原則，進一步制定推動工作方案。

2023幼兒園美工活動方案篇10

愛護幼兒生命平安，促進幼兒健康成長，是幼兒園工作的首要任務，也是每一位教育工的重大責任和義務。為確保幼兒平安，在發(fā)生火災時，能快速、高效、有序地組織幼兒避險，最大限度地削減幼兒傷亡和財產(chǎn)損失，依據(jù)《中華人民共和國消防法》《消防法實施細則》等法律、法規(guī)和上級教育行政部門及消防部門的要求，結(jié)合幼兒園實際狀況，特制定本預案。

一、組織機構(gòu)

成立消防應急組織機構(gòu)，落實人員分工，明確職責要求。

（一）成立由園長、保健人員、各班班主任組成的防火領導小組；

（二）后勤人員組成滅火行動組，樂觀幫助專業(yè)滅火人員的工作；

（三）各班老師、保育員負責疏散引導幼兒；

（四）保健大夫幫助醫(yī)療人員負責搶救工作。

二、日常工作要求

（一）設定防火報警點。防火領導小組要定期檢查、不斷完善防火設施，消防栓處于開啟狀態(tài)，綠色通道標志明顯，每班配有緊急疏散圖。

（二）幼兒在園活動時，活動室前后門、走廊門必需處于打開狀態(tài)，各通道必需保持暢通；

（三）食堂操作間、加工間保持通風。排油煙機要定期清洗，不留油垢；

（四）要加強對幼兒和工作人員防火平安學問的教育與培訓，工作人員做到會使用滅火器。結(jié)合教育內(nèi)容進行防火演習，使其把握緊急狀況下的逃命技能。

三、報警和火災應急處理

（一）發(fā)覺火災后，必需馬上撥打119報警。在報警電話中，要說明以下狀況：起火單位、位置、著火物、火勢大小、火場內(nèi)有無化學物品及類型、著火部位、報警人姓名、單位及所用電話等，并派人員在醒目處等候接車；

（二）報警同時，開啟消防電源，打開應急照明設施和平安疏散標志；

（三）在消防人員到達前，由滅火行動組盡力掌握火勢擴散；

（四）若火場內(nèi)有人員，則應用滅火器具減弱火勢對人員的威逼，全力疏散、搶救人員脫險逃命；

（五）對可能造成人員傷亡、發(fā)生爆炸事故、燒毀重要物資、形成大面積燃燒等影響全局的狀況，應列為主要方面予以處理；滅火行動組應分秒必爭，快速行動，找準著火點，堅決撲救，抓住時機，不等不靠，為連續(xù)開展全面深化的撲救工作打下良好基礎；無關人員要遠離火場，保持道路暢通，便于消防車輛駛?cè)耄?/p>

（六）撲救固體物品火災，使用滅火器；撲救液體物品火災，使用滅火器、沙土、濕的棉被等，不行用水；

（七）不得組織幼兒滅火；

（八）準時報告主管單位領導。

2023幼兒園美工活動方案篇11

課題生成

1.幼兒看過了《海底總動員》，對其神奇莫測的境界非常感愛好。

2.彩墨畫是一種對于幼兒來說比較新奇的繪畫形式，幼兒對于這種畫很感愛好，它比單一的形象有著更強的裝飾性。顏色斑斕的熱帶魚，能給幼兒以劇烈的視覺刺激。兒童的審美與成人不同，他們追求艷麗、刺激性較強的顏色，彩墨畫已顏色與墨相融相對，對比度劇烈，主題顏色更加突出。所以幼兒喜愛它的顏色。

活動目標：

1.進展幼兒對裝飾畫的愛好。

2.通過觀看、想象，大膽地表現(xiàn)“多彩的魚”

3.會用線條、顏色裝飾性地表現(xiàn)魚的主要特征。

活動預備：

1.高麗紙、油畫棒、墨汁、大排筆。

2.電視機、VCD機和《海底總動員》的VCD片、音樂磁帶。

3.用各種圖片把教室布置成海底世界。

4.皺紙做的水草繩，事先拉在有陽光的走廊上。

5.海底世界的背景磁帶。

活動過程：

1.帶領幼兒進入“海底世界”，觀看圖片，使用電化教具看VCD片，引導幼兒觀看魚身體上漂亮的花紋和顏色。

有效提問(1)“這些魚美嗎?你覺得美在哪里?”

(2)“請你把最喜愛的一條魚畫下來，你也可以自己畫別人沒見過的。”

2.幼兒操作：

(1)

幼兒大膽地勾畫出魚的輪廓和花紋。鼓舞幼兒盡量畫大一點，畫得滿一點。

(2)幼兒用艷麗的顏色裝飾魚。引導幼兒：涂色時線條方向要全都，橫著涂或豎著涂，中間可留出星星點點的空白。

3.染黑

指導幼兒：排刷要按從左至右染色，不要太重。

4.展現(xiàn)作品、講評。

把孩子的作品用夾子夾在陽光下(注：走廊中間，事先拉根繩子，繩子上要鋪滿綠色水草)有效提問：“你喜愛哪條魚，為什么?”(可從顏色是否豐富、艷麗來爭論。)爭論完畢后可請幼兒學魚的樣子在掛著的魚中間游，(音樂起，可作為延長活動，感受作畫后的樂趣)

提示與建議：

1.高麗紙的特性：韌性好、有紋理，它可以隨便進行揉搓，產(chǎn)生肯定的肌理條紋;滲透性強，簡單汲取帶水分的物體。

2.彩墨畫的基本方法：

(1)勾線，幼兒可用面前或筆蘸取墨汁，在紙上勾畫出各種形象，形象要自由、隨便，線條要自信、確定。

(2)揉搓，幼兒用手將紙朝肯定方向揉搓，使畫面消失橫條、豎條、不規(guī)章線條等紋理。

(3)著色，將筆紋理方向著色，使紙的地方有顏色，凹處留白，消失斑駁現(xiàn)象，顏色上得略微重一點。以免墨汁掩蓋。

(4)染墨，等顏色稍干，在紙的背后染墨，墨色依據(jù)需要可濃、可淡。

(5)裱畫，等到畫面都干了以后，進行裝裱，使畫面平整、服帖。

2023幼兒園美工活動方案篇12

設計背景

五官是我們?nèi)梭w重要的感覺器官，缺一不行。但幼兒對五官的了解并不多，部分幼兒平常不留意愛護自己的五官，有些家長反應，幼兒在家里遙控器不離手，睡覺時遙控器放到枕頭下邊，有的已經(jīng)戴上了眼鏡。還有的幼兒衛(wèi)生習慣不好，允手指、挖鼻子，一班級有一個女孩，把裝飾品的小鈴鐺塞到了耳朵里，老師，家長急得團團轉(zhuǎn)，小女孩一動不敢動，鈴鐺在響。想盡了方法，最終一位出名的醫(yī)生取出來的。孩子興奮地奔跑相告，流下了眼淚。這一系列的問題，給我們老師敲響了警鐘，幼兒是祖國的盼望，國家的棟梁，他們年齡小，缺乏自我愛護意識，為了幼兒的健康成長，我們老師必需做好幼兒的五官保健教育，所以我設計了本節(jié)教學活動。

活動目標

1：認知目標:知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。

2：情感目標:幼兒通過親身體驗，明確五官的重要性。

3：技能培育：了解五官的作用，把握愛護五官的方法，培育幼兒自我愛護的力量。

重點難點

重點：熟悉了解五官的作用。

難點：懂得愛護五官的重要性，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

活動預備

1：每個幼兒一面小鏡子，一個棒棒糖。

2：打擊樂器、遮眼布、裝玩具的袋子。

3：香水、汽油、醋、酒。

活動過程

開頭部分：

律動;小手拍拍，眼睛在哪里，小手指出來。

小手拍拍，鼻子在哪里，小手指出來……

基本部分：

一：幼兒照鏡子引出課題。說出臉上都有什么?(眼睛，鼻子，耳朵，嘴，舌頭。)

這節(jié)課我們熟悉：我臉上的珍寶

老師出示圖片眼睛(你們熟悉我嗎)?

1：請小伴侶把眼睛捂上，說說感覺?

師：眼睛有什么作用?(眼睛是看東西的)

2;嬉戲：每組四名小伴侶到前面來，眼睛用遮眼布蒙上，向前走摸裝玩具的袋子。

幼兒說出感覺?(很苦痛，很黑，看不見老師，做事困難，成了盲人……)

師：假如真的成了盲人會怎樣?(不能讀書，走路碰樹上，看不見漂亮的家園來了等)

師：在生活中遇到盲人怎么辦?(幼兒想象，相互溝通)

小結(jié)：盲人很苦痛，我們不要卑視他們。眼睛對于我們學習，生活特別重要，我們要樹立正確愛護眼睛的意識。

愛護眼睛的方法有那些呢?(幼兒動腦筋，想出的方法，老師適時指導)

師：小伴侶說的很好，我們的眼睛疲憊了，怎么辦?(做眼保健操)

二：老師出示圖片鼻子(幼兒說出名稱)

1：請小伴侶把鼻子捏住，說說感覺?

鼻子的作用：鼻子是用來呼吸的。

2：小伴侶把眼睛閉上，猜一猜屋子里撒的是什么液體?(香水)

師：你是怎樣猜出來的?(嗅到的)

老師分別打開醋、酒、汽油。(幼兒分別說出名稱)

小結(jié)：鼻子不但能呼吸，還能嗅味。我們要愛護好哇。

愛護鼻子的方法?(幼兒爭論，老師賜予關心)

三：老師出示圖片耳朵(我聽你們說的真喧鬧)

小伴侶用手把耳朵捂上，聽打擊樂。(聽不見)

把手拿開(能聽見)

師：耳朵有什么作用?(耳朵是聽聲音的)

師：沒有耳朵會怎樣?(幼兒相互溝通)

師：耳朵對我們這么重要，我們要想出好方法愛護它。(師生動腦筋想方法)

現(xiàn)在放松一下，請用我們的耳朵聽音樂《歌聲與微笑》

四;老師出示圖片嘴(沒有人說話呀，我來說)。

請小伴侶把嘴閉上，相互交談。(不能)

師：嘴的作用是什么?(說話.吃飯.講故事.唱歌……)

師：嘴對我們這么有用，我們應當怎樣愛護它?(師生溝通)

師：下面用我們的嘴朗誦一首詩好嗎?(師生合作)

五：老師出示圖片舌。(我是五官里邊的最終一個器官)

1：請小伴侶拿棒棒糖用嘴唇嘗一嘗(沒有味)

用舌頭嘗一嘗(甜，酸)

舌的作用:舌是用來品嘗味道的

2：請小伴侶把棒棒糖放舌頭上說話(說話不清，發(fā)音不正確)

小結(jié)：舌頭能品嘗味道，還能發(fā)音。我們想方法愛護它(師生共同想方法)

活動結(jié)束：小伴侶了解了五官的作用，知道五官缺一不行，它是我們臉上的珍寶，我們要愛護好它，讓他永久健康為小伴侶服務。下面聽音做律動《我們的祖國是花園》

活動延長：

開展“比比誰最棒”活動：(家園合作)。

1：讓遙控器遠離我們。

2每天堅持做眼保健操。

3養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

2023幼兒園美工活動方案篇13

一、活動時間：10月28日下午三點

二、活動地點：淮海園區(qū)演播大廳

三、活動目標：

1.為幼兒園與家長搭起了一個溝通、研討、切磋、溝通的平臺。

2.讓家長了解什么是早期閱讀，知道早期閱讀的重要性，并樂觀、適時、有效對幼兒進行早期閱讀。

2.在心與心的溝通中，家長們不僅可以系統(tǒng)地了解自己孩子的近期狀況，而且拉近了家長與老師的距離。

3.促進了家園合作，為孩子的學習與健康奠定了堅實的基礎。

四、活動預備：

1.通知家長來園參與家長會。

2.老師，家長預備發(fā)言稿。

家長如何對幼兒實施早期閱讀?(李莉負責)

各個班家長代表發(fā)言，詳細談育兒心得。(指導：各班老師)

3.布置活動場地;

詳細負責：陳揮王靚陸蕓李菁

五、詳細活動方案：

1.主持人：首先，我代表全體老師對家長的到來表示熱鬧的歡迎!你們的孩子送到我們幼兒園轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)有兩個年頭了，感謝你們一貫對我們工作的支持和關心。今日我們?nèi)w大班的家長團聚一堂，今日的會議有兩個議程：一是由我就早期閱讀簡潔和家長溝通一下，其次個議程是請各個班級的家長代表來溝通自己的育兒閱歷。

2.李莉老師溝通《家庭如何對幼兒實施早期閱讀》。

3.主持人：剛才由我就早期閱讀簡潔地和大家溝通了一下，說的不當之處，還請大家見諒。在科學育兒的道路上，我想我們做家長的有發(fā)言權了，所以今日我們有幸請到了各個班級的家長代表，下面就有請他們來和大家來共享他們勝利的科學育兒閱歷吧，掌聲有請!

4.活動結(jié)束，各個班級家長到班級參觀孩子的作品并和老師交換看法。

2023幼兒園美工活動方案篇14

一、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與進展指南》為指針，學《指南》用《指南》深化開發(fā)《指南》，結(jié)合本園實際，盡力讓《指南》的理念與精神落實我園的保教管理和保教教育一線中，使幼兒在園能得到歡樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進兒童富有共性的進展。依據(jù)上學年工作狀況總結(jié)：

1、個別幼兒行為習慣沒有培育好，消失個別幼兒有意搗亂的狀況。

2、從測評中了解到老師對個別力量弱的幼兒關注不夠，造成了力量強的幼兒很強，力量差的幼兒很差。

3、公開教學預備不足、倉促，消失較多應付式的教學。

4、還是存在老師對主題活動解讀不清晰，每位老師布置的主題模糊、教育學問淺薄。

5、保育員對家長溝通溝通力量差，有的保育員在老師集中教學活動時不知如何進行協(xié)作、參教活動。

6、新老師的活動組織力量弱，舊老師自我設計活動技能不強。所以，本學年我園將重點放在保教教育這一板塊，現(xiàn)將本學習年工作方案制定如下：

二、工作思路

以管理求生存，以質(zhì)量求進展;以提高教學為核心，優(yōu)化日常教學活動。合理支配一日常規(guī);以責任為基礎，提倡老師課內(nèi)課外自主學習，以先進的教育理念為指導，堅持理論與實際相結(jié)合，促進保教質(zhì)量的提高，打造一支高素養(yǎng)的老師隊伍。

三、工作措施

1、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理。從入園晨間活動、教學活動、嬉戲活動、幼兒生活常規(guī)等，每一個環(huán)節(jié)將詳細落實到個人，要求明確。

2、仔細學習幼兒學問，做到與家長共同教育達成共識，始終堅持一切為了孩子，真心為家長著想，注意幼兒的共性培育，促進幼兒的全面進展。

3、加強老師專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培育。提高老師綜合素養(yǎng)，深化學習《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》中的各項細則。加強教學研討工作，老師公開課每月至少兩節(jié)/人，組織老師互動學習，共同溝通學習筆記，進行理論與實踐的考核，提高老師教學力量與水平

4、做到因材施教。建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系，樂觀聽取家長看法，改善辦園條件。

5、定期召開家長會。提高家園地的質(zhì)量;家教學問更換準時，內(nèi)容豐富，并做好記錄，努力形成家園合力，共同教育幼兒。

6、連續(xù)關注老師心聲。體會老師的各方面困難及需求，細化到個人生活與工作等多方面，做到與老師同舟共濟。

7、每周例會才智共享。組織老師把一周所收獲的閱歷與學問共享給大家，反饋家長看法，聽取老師在教學中的看法和建議。每周由一位老師把自己收獲的感受與大家共享(教學與業(yè)務上的學問);值班老師檢查衛(wèi)生等方面工作，由園長監(jiān)督指導，并做好記錄，為大家營造一個健康潔凈的工作氛圍。

8、周一生活老師的例會。鼓舞生活老師在每周例會中和大家共享各拘束班級管理中學到的學問，進一步提升在幼兒生一日活中的教育力量

9、規(guī)范衛(wèi)生保健工作。嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生制度，完善落實園內(nèi)各項工作制度，全方面做好日常衛(wèi)生工作、防病、防疫工作，確保幼兒身心健康。

10、以教育平安保障為重點，營造平安溫馨校內(nèi)。

11、強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育。仔細落實幼兒在園的一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學習、生活衛(wèi)生習慣等，把每一個細節(jié)落實到位。

12、豐富幼兒學習活動：第一、豐富戶外體育嬉戲活動的開展，堅持每天的戶外體育嬉戲的熬煉;其次、開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動如：節(jié)假日慶祝活動、兒歌、手工、生活技能評比等。制造機會為幼兒供應展現(xiàn)的舞臺;第三、豐富創(chuàng)新親子活動，培育親子合作精神，提高家園共育，真正讓幼兒在活動中得與健康成長;第四、豐富老師課內(nèi)課外學問，通過組織老師互動學習研討，提升教學力量

四、深化教材，仔細鉆研，促進幼兒全面進展

1、組織老師學習《幼兒園教育指導綱要》并做好學習筆記。仔細鉆研教材，在課程實施過程中以幼兒樂觀體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力與非智力的協(xié)調(diào)進展，將教育過程中的學問性、趣味性、活動性有機結(jié)合，努力做到主題活動不單一，活動少;嘗試教育多，灌輸少;材料多，伏案抄寫少。

2、仔細鉆研教材。探究好的教學方法和教學閱歷，開展公開教學，看、聽、議、評活動;優(yōu)秀老師活動評比等。通過活動的開展，優(yōu)化教學活動組織，促使教學的提高。

3、加強集體備課。組織老師研討教材，篩選教材內(nèi)容，做到精要次篩或以自創(chuàng)新的教案進行替換修改，科學合理制定各項教學活動方案。

4、連續(xù)開展相互聽課學習，每位老師一學期必需聽課不少于10節(jié)課，園長每周聽課三節(jié)，

聽后準時評議。

2023幼兒園美工活動方案篇15

新學期開頭了，本學期我們小三班由三位老師共同擔當本班的保教工作。本班成員以飽滿的工作熱忱本著同一個目標：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進展成為會學習、會交往、有制造性的新一代兒童。以"敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為原則'開展各項工作。為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作方案如下：

一、班級概況

我班有43人，本學期剛進來的新生，總體存在心情不穩(wěn)定，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)章意識，集體活動的時候，喜愛自由的單獨活動的狀況。孩子還存在動手意識弱、動手力量差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是信任通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都會有很大的進步。

二、工作重點和任務

由于幼兒在各方面的力量相差甚遠，這給常規(guī)的教學帶來肯定的難度。因此本學期我班在充分觀看了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心進展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學活動，在關心幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培育幼兒的基本生活力量和行為學習習慣從而使幼兒健康、歡樂成長。

三、保育工作：

(1)生活力量：

1、學會自己喝水，獨立進餐，正確使用調(diào)羹。進餐時培育幼兒良好的進餐習慣，不講話、不挑食、不鋪張糧食，能吃完屬于自己那一份的食物，并盡量"三凈'。餐后能主動的放好餐具，進行寧靜的餐后活動。

2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴;

3、學會自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。

4、學習自己入廁。

5、按次序地穿脫衣服、鞋襪;逐步養(yǎng)成按時入睡、獨立睡眠的習慣。午睡時留意培育幼兒正確的睡姿。

6、在老師提示下不吃手指，不咬手指甲。

7、在成人提示下，不隨地扔紙屑。

(2)平安方面：

1、不遠離成人、不接受生疏人的東西，不跟生疏人走;

2、不觸摸危急物品，不去危急的地方。

3、懂得玩大型器械的方法和規(guī)章，上下樓梯是不擁擠;

4、不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中;

5、身體不適時知道主動告知成人，知道打針、吃藥能治病、防病。

四、各領域的教學目標

(一)語言領域

1、愿意用一般話與人溝通，能用簡潔的語言回答別人的問題，并大膽的表達自己的愿望和要求。

2、學習寧靜地傾聽他人的講話。能聽清晰老師的簡潔指示并照著去做。

3、喜愛聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步了解其大致內(nèi)容，能大膽的回答老師的提問。

(二)社會領域

1、能感知幼兒園環(huán)境的美，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱。了解自己長大了，是小班的小伴侶了。

2、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。

3、愿意參與幼兒園的各種活動，親近與自己生活親密的人。如老師和保育員，自己和父母和家庭的其他成員，知道如何去稱呼他們。并且知道要敬重成人。

4、觀看四周生活環(huán)境及變化。喜愛參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日歡樂的氛圍。知道九月十日是老師的節(jié)日老師節(jié);十月一日是祖國媽媽的節(jié)日國慶節(jié);一月一日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日(元旦)。

(三)、藝術領域

(1)音樂方面：

1、觀看大班幼兒的音樂活動，激發(fā)幼兒對音樂是愛好和學習音樂的愿望。

2、能用正確的姿態(tài)、自然的聲音，一句一句地唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。

3、基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡潔的基本動作和仿照動作，學做一些簡潔的音樂嬉戲。

(2)美術方面：

1、在老師啟發(fā)下，引起對四周美妙事物的愛好，喜愛參與美術活動，并情愿向別人敘述自己作品的內(nèi)容。

2、學習用棉簽，紙團，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團團。

3、學習正確的握筆方法和作畫姿態(tài)，養(yǎng)成大膽作畫的習慣;學習用點、線來表現(xiàn)熟識的物體，引導幼兒熟悉紅、黃、藍、黑、綠、白6種顏色，培育幼兒對顏色的愛好，初步學會自由選用自己寵愛的顏色作畫。

4、學習撕紙的方法，學習用固體膠水粘貼材料。

5、學習用搓、團聚、壓、粘合等方法，組合簡潔的圖形。

(四)、科學領域

(1)計算方面：

1、引起幼兒參與數(shù)學活動的愛好，能開心地參與一些有簡潔數(shù)學內(nèi)容的嬉戲和操作活動。

2、能按物體的名稱、顏色、大小進行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步進展幼兒的比較力量。

3、能區(qū)分1和很多，能感知1和很多的關系。能區(qū)分上下。

(2)常識方面：

1、對四周事物有奇怪???心，產(chǎn)生觀看，擺布的愛好。

2、充分使用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嘗嘗，感常常接觸的事物，豐富生活閱歷。

3、喜愛自然界，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的變化。

4、熟悉常見的蔬菜(青菜、蘿卜和胡蘿卜等)，知道其名稱和特征及用途。熟悉常見的水果(橘子、蘋果等)知道其名稱和明顯的形狀特征。

5、熟悉幾種常見的動物并知道其名稱、明顯的形狀特征和主要的生活習性。熟悉一些常見的花和樹木，如：雞冠花、一串紅等，能叫出它們的名字，知道其明顯的特征，培育幼兒觀看的力量。

6、接觸水、石頭等自然物，感知它們的簡潔特性，并知道要節(jié)省用水。

五、環(huán)境創(chuàng)設：

1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動親密協(xié)作，準時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以供應成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動手參加，進展幼兒的協(xié)調(diào)力量、動手操作力量以及提高幼兒的環(huán)保意識。

2、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面進展需要，滿意幼兒的嬉戲愛好，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)章，親密協(xié)作教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多供應半成品和非成品材料。

3、充分利用家長資源，鼓舞家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

六、家長工作

1、做好新生入園的訪問工作，了解新生幼兒在家的行為習慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些狀況。

2、充分發(fā)揮家園共育欄的作用，在每周五的下午公布下周的一周工作重點;定期反饋幼兒在園的生活、學習狀況;

3、常常與家長保持聯(lián)系，了解家長的教養(yǎng)態(tài)度、親子互動方式等狀況，制定符合幼兒特點的教育措施，共同協(xié)作完成教學任務。

4、一學期召開家長會一次，成立家委會，定期召開家委會會議，與家委會成員共同協(xié)商家委會活動內(nèi)容和詳細實施方案，探討在生活、工作中消失的問題，虛心聽取家長的看法和建議，急躁解答家長的問題，并記錄、分析、改進工作，達到家園共育的目的和全都性。

5、鼓舞家長樂觀參與園內(nèi)或者班級組織的各項活動，增加家長與老師、家長與家長、家長與幼兒之間的溝通和溝通，增進彼此之間的感情。

七、詳細工作支配：

八月份

1、做好幼兒入園前的各項預備工作

2、商討并制定九月份教育教學方案、嬉戲方案(確定主題：我上幼兒園啦!)

3、環(huán)境創(chuàng)設

九月份

1、主題活動：高興奮興上幼兒園

2、穩(wěn)定新生心情，建立良好的生活、學習常規(guī)

3、連續(xù)進行活動區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設工作

4、慶祝老師節(jié)

5、編排小班器械操

6、一課多研活動：歡樂的小車(葉秋梅)

7、種大蒜

8、家園聯(lián)系：發(fā)放"幼兒成長記錄'(第一次)

9、教科研積分活動

十月份

1、主題活動：小小的我

2、慶祝國慶節(jié)

3、班級環(huán)境創(chuàng)設評比

4、培育幼兒的獨立力量

5、區(qū)域活動觀摩(每班一個觀摩重點)

6、老師活動展現(xiàn)(李慧)

7、召開小班家長會

8、教科研積分活動

十一月份

1、主題活動：我和我家

2、培育幼兒良好的生活習慣

3、個案辨析會(葉秋梅)

4、環(huán)境創(chuàng)設與區(qū)域材料增設

5、老師說課活動

6、青年老師活動展現(xiàn)(李慧)

7、家園聯(lián)系：發(fā)放"幼兒成長記錄'(其次次)

8、青年老師才藝展現(xiàn)(說課、彈唱等)(李慧、葉秋梅)

9、家長開放活動(小三班：李慧)

10、教科研積分活動

十二月份

1、主題活動：冬天不怕冷

2、培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣

3、青年老師區(qū)域活動案例溝通(李慧)

4、參加青年老師成長檔案溝通

5、環(huán)境創(chuàng)設

6、加強生活、行為習慣教育：冬天不怕冷

7、小班幼兒壘高競賽(葉秋梅)

8、教科研積分活動

9、各班特色展現(xiàn)(小三班：舞蹈)

10、家園聯(lián)系：發(fā)放"幼兒成長記錄'(第三次)

元月份

1、慶祝元旦(對小班幼兒家長開放活動：幼兒才藝展現(xiàn))

2、幼兒成長檔案及進展評價研討

3、幼兒進展狀況測查評價

4、小班班級組、各班、個人工作總結(jié)

5、幼兒離園平安教育

2023幼兒園美工活動方案篇16

活動目標：

1.幼兒感受國慶節(jié)氣氛，知道十月一日是國慶節(jié)。

2.用多種方式表達對祖國的了解和感情。

3.萌發(fā)幼兒喜愛祖國的情感。

4.培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說一般話。

5.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動預備：

1.提前讓幼兒觀看新聞聯(lián)播。

2.搜集國慶節(jié)喜慶場面的圖片。

活動建議：

一、圖片引入法

老師出示圖片，引導幼兒說出圖片的內(nèi)容。

二、幼兒自由敘述

相互溝通，說說自己知道的國慶節(jié)盛況。

1.小伴侶，想一想你以前都是怎樣過國慶節(jié)的?(請幼兒說一說)

2.那你還知道國慶節(jié)有什么樣的慶祝活動啊?(部分幼兒敘述后請小伴侶之間相互說一說國慶節(jié)是怎樣過的)

三、結(jié)合圖片，鞏固學問。

(讓幼兒知道中華人民共和國的誕生是十月一日，是國慶節(jié))小伴侶，我們都知道自己的生日，那小伴侶你知道我們宏大的祖國媽媽的生日是哪一天嗎?(老師依據(jù)材料給幼兒講解國慶節(jié)的來歷、慶典活動)

四、情感滲透：

激發(fā)幼兒喜愛祖國的情感。我們今日的生活來之不易，小伴侶現(xiàn)在應當怎么做呢?(鼓舞幼兒喜愛學習，引導幼兒長大后努力學習，做祖國的有用人才)

五、活動延長：

組織幼兒進行國慶繪畫展(個人、兩人合作、集體作品等等)。

2023幼兒園美工活動方案篇17

【活動目標】

1、了解幾種常見珍稀動物的名稱、典型特征、生活習性，理解“珍稀”的含義。

2、讓幼兒學會觀看動物的外部特征，提高幼兒的思維水平和合作意識。

3、培育幼兒有愛動物的情感和愛護珍稀動物的意識。

【重點難點】

活動重點：理解珍稀的含義，了解常見珍稀動物的外部特征和生活習性。

活動難點：培育幼兒對動物的情感，教會幼兒要喜愛動物和愛護動物。

【活動預備】

收集常見珍稀動物的圖片、資料以及相關視頻。

【活動過程】

一、設疑導入，激發(fā)幼兒的愛好。

師：“小伴侶們，你們喜愛動物嗎?你們都知道哪些動物啊?(幼兒較易回答)那你們知道什么是珍稀動物嗎?”今日我們就一起來學習珍稀動物。

二、師幼互動。

1、理解“珍稀”的含義：地球上有很多可愛的動物，像我們常見的有狗，貓、兔子等等，但有些動物卻特別稀有，我們就稱這些動物為“珍稀動物”。

2、師：“現(xiàn)在小伴侶們都知道珍稀動物的含義了，那你們知道我國有沒有珍稀動物呢?有的話又有哪些呢?”

3、師：“誰情愿介紹一下你所知道的珍稀動物，它是什么樣的呢?”

4、老師出示常見的幾種珍稀動物(大熊貓、金絲猴、藏羚羊、丹頂鶴、東北虎)的圖片。

5、師：“小伴侶們看，圖片上的是哪種珍稀動物啊(大熊貓)，它是什么樣的呢?(體型肥碩似熊，頭圓尾短，頭部和身體的毛色黑白相間分明。)”

6、師：“你們喜愛大熊貓嗎，為什么呢?我國常常將大熊貓送給外國友人，你們知道這又是為什么嗎?”(老師介紹：大熊貓師我國的國寶，是我國送給外國友人的珍稀動物，是友情和和平的一種象征。)

7、老師詳細介紹金絲猴，藏羚羊、丹頂鶴、東北虎的外部特征及其生活習性，并出示相應的圖片。

8、師：“今日我們學了許多珍稀動物，那小伴侶們最喜愛哪種珍稀動物，為什么呢?

9、師：“小伴侶們知道為什么珍稀動物變得“珍稀”嗎?

10、師：我們應當怎樣愛護這些珍稀動物呢?小伴侶們又應當怎么做才能不讓它們受到損害呢?

11、老師和幼兒一起觀看視頻、錄像，讓幼兒知道全國人民都在努力的愛護這些珍稀動物，激發(fā)幼兒對動物的愛惜和憐憫之心。

三、老師提問。

1、今日我我們熟悉了很多珍稀動物，那“珍稀”是什么意思呢?

2、我國有珍稀動物嗎?今日老師介紹了哪幾種珍稀動物?

3、我國的國寶是什么，它是什么樣的，有哪些特征嗎?

4、金絲猴、丹頂鶴、藏羚羊、東北虎又是什么樣的呢?

四、活動總結(jié)。

1、老師小結(jié)：這些珍稀動物都受到國家和人民的愛護，否則就像恐龍一樣早已滅亡，我們就再也不能見到它們了，因此我們肯定要好好的愛護它們，讓他們歡樂健康的生活在地球上。

2、鞏固練習。

(1)老師出示圖片，讓幼兒回答，并介紹他們所知道的。

(2)讓幼兒畫出今日所學的珍稀動物，進一步加深印

【活動延長】

鼓舞幼兒收集我國其他珍稀動物的圖片，共同布置“珍稀動物”圖片展。

2023幼兒園美工活動方案篇18

隨著生活水平的提高，家庭物質(zhì)條件的改善，廣闊幼兒都擁有很多使用過的玩具、書刊等物品和用品，為了充分提高這些物品的使用價值，增進幼兒之間的溝通，結(jié)合“家長開放日”活動的開展，我園將舉辦“舊貨交易活動”。通過家長、幼兒自主參加、自主管理，培育幼兒的市場經(jīng)濟意識和勤儉節(jié)省的好習慣，使其通過活動在體驗中受到教育，得到提高。為使活動正常有序的進行，特制定以下方案：

一、活動時間

20__年11月7日下午3：30——4:30

二、活動地點

幼兒園各班教室

三、參與對象

幼兒園班級老師、全體幼兒、家長(每位幼兒只能有1名家長參與。)

四、人員支配

(一)宣揚組

人員：z

職責：音樂、宣揚、報道。

(二)平安保衛(wèi)組

人員及職責：

1.z負責整個活動的平安。

2.保安負責門衛(wèi)值班。

3.各班老師負責各班活動平安。

(三)檢查、評價組

人員：z

職責：負責活動的組織、巡查、指導、評價、反饋。

(四)各班組

人員：每班保教老師3人。

職責：

1.仔細設計好交易場地，適當支配擺放位置，便于幼兒交易。

2.各班召開家長會，向家長做好宣揚并提出留意事項。

3.具體向本班幼兒介紹舊貨交易活動的開展，提出要求。

4.組織交易活動，維持紀律、平安。

5.每班交易人員由幼兒和家長共同參加。

五、交易物品

交易的物品必需完整、七成新。

(一)書畫類：內(nèi)容健康向上的課外讀物、畫冊、自己創(chuàng)作的繪畫等。

(二)學習用具類：書包、文具等學習用品，學習光碟和內(nèi)容健康的影碟等。

(三)玩具類：各種不帶人身損害和文化導向健康的玩具，自己制作的玩具和手工制品。

(四)小工藝品類：各種卡片、書簽等。

(五)服裝類：衣服、褲子、帽子等。

六、交易形式

(一)以班級為單位，分別在各班教室設置攤位。

(二)每位幼兒可選擇自己的2—5件舊物，家長和老師為物品設計小標簽或自制小廣告牌。

(三)進入交易會的物品可自由交易，可以物換物，也可用現(xiàn)金購買，單價不能超過10元。

(四)活動時，每位小伴侶必需有一名家長帶領，由孩子自由交易所需的物品。

七、交易活動紀律要求

(一)重視交易物品平安。各班交易的物品必需合格，衛(wèi)生，適合幼兒使用，健康向上，食品不得交易。

(二)做好宣揚動員工作，讓家長和幼兒樂觀參加活動。

(三)細心預備，盡量避開消失擁擠或太冷清的現(xiàn)象。

(四)有序組織，充分考慮平安因素，維持好本班的秩序，不能在場地中吵鬧喧嘩、跑跳。

(五)交易時做到文明禮貌，團結(jié)友愛。

(六)留意環(huán)保衛(wèi)生。

2023幼兒園美工活動方案篇19

一、指導思想：

應急處理預案是應對突發(fā)大事，掌握事故進展，降低事故損失的有效措施。依據(jù)國家、省市關于加強公共平安應急預防工作要求及《浙江省中學校校同學人身平安事故預防與處理方法》的規(guī)定，結(jié)合我?？赡芟У牟欢ㄆ谕ｋ姞顩r，如遇停電，為了全體幼兒的平安與正常教學，特制定我校停電應急預案。

二、工作要求：

一旦有停電突發(fā)大事發(fā)生，要馬上啟動應急處理預案，根據(jù)統(tǒng)一指揮，分級負責，各司其職的原則，準時掌握局面，努力將事故危害降到最低程度。

三、預防及應急前預備：

1、定期對幼兒園電器、線路等進行檢查，避開因本校自身因素消失的意外停電事故。

2、依據(jù)上級文件精神配置應急燈，保證各疏散通道都有應急燈，嚴禁老師在寢室使用蠟燭。

3、對值班行政等配備好手電筒以備急用。

4、常常利用晨談、校集會等對幼兒進行停電應急有關學問的宣揚教育，并能依據(jù)應急預案進行演練。

四、停電的緊急預案：

1、門衛(wèi)準時發(fā)電。保障食堂食品不出問題。保障一日活動的正常開展。2、值班領導做好指揮監(jiān)督工作。

2023幼兒園美工活動方案篇20

教學目標：

1、能大膽選擇顏色學習用印章印畫，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

2、初步學習相互觀賞作品，并試著用語言描述泡泡。

教學預備：

1、畫有小魚的背景圖人手一張。范畫一張。

2、收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤，抹布。

3、《小魚游》的音樂。

教學過程：

一、導入，引起幼兒的愛好。

師：今日天氣真好!小魚寶寶們，跟著魚媽媽出去玩吧!(播放《小魚游》的音樂)

二、了解用瓶蓋印畫的方法來表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

1、師：小魚寶寶真可愛，一邊游泳一邊還會吐泡泡，怎么吐泡泡的?

幼：波羅波羅…

2、師：今日老師帶來一個新工具，看是什么呀?(出示瓶蓋)

幼：瓶蓋。

3、老師出示瓶蓋和顏料示范講解：選一個瓶蓋，蘸點顏料用力壓一壓，然后拿起來，“波羅波羅”吐出一個泡泡。(幼兒觀看老師的示范并傾聽)

問：吐了一個什么顏色的泡泡?幼：黃色。

問：還想吐一個什么顏色的泡泡?幼：紅色。

師：我們剛才蘸了黃顏色，可是現(xiàn)在要蘸紅顏色，怎么辦呢?(請個別幼兒說說)引出：可以拿一塊小抹布把它擦潔凈了以后，再去蘸別的顏色。

4、老師連續(xù)用同樣的方法示范，吐出一個紅顏色的泡泡，提示幼兒顏料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓舞幼兒一起徒手和老師一起邊說邊做動作：蘸一蘸，壓一壓，拿起來，“波羅波羅”吐出一個紅泡泡。)

5、提問：誰情愿到上面來吐泡泡的?(請個別幼兒上來)你想要吐什么顏色的泡泡?

幼：綠色。(請個別幼兒操作，其余幼兒跟隨她一起邊說邊徒手做動作。)

6、問：你還想不想吐泡泡呢?幼：想。

師：我們可以連續(xù)吐，把整個魚塘里都吐滿泡泡。(出示范畫)

問：好看嗎?幼：好看。

師連續(xù)問：小魚寶寶們想不想自己來吐泡泡啊?幼：想。

老師提出要求：每個小伴侶都有一個瓶蓋，選你自己喜愛的顏色用瓶蓋進行印畫，印的時候要用點力，每次只能蘸一種顏色，換顏色的時候要用小抹布擦去，然后再蘸其他顏料，留意要保持畫面的干凈，聽清晰了嗎?(幼兒認真傾聽)

三、能大膽選擇顏色用瓶蓋進行印畫，體驗其歡樂。

老師播放音樂，巡回觀看指導幼兒操作。

四、初步學習相互觀賞作品，并試著用語言描述泡泡。

1、展現(xiàn)幼兒的作品，相互觀賞。(幼兒觀賞同伴作品)

2、提問：圖上的有什么外形的泡泡，有什么顏色的泡泡?這么多大小不同，顏色不同的泡泡在一起，覺得怎么樣?(請幼兒自由說說)

2023幼兒園美工活動方案篇21

【活動目標】

1、使幼兒初步了解眼睛、耳朵、鼻子這些人體器官的主要作用，把握簡潔的自我愛護方法。

2、培育幼兒樂觀思索，大膽表達自己感受的力量。

【活動預備】

1、課件-樂趣練習：眼睛和耳朵的作用。課件-樂趣練習：鼻子和嘴巴的作用。

2、音樂：假如感到幸福。

【活動過程】

一、猜謎導入課題。

上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。(眼睛)

左一孔右一孔，是香是臭它最懂。(鼻子)

左邊一座山，右邊一座山，每天在一起，永久不見面。(耳朵)

小結(jié)：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我們?nèi)梭w的重要器官，我們通叫做五官，假如一個人長得好看，我們就說這個人五官端正、眉清目秀。

二、讓幼兒了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。

課件：眼睛和耳朵的作用

課件：鼻子和嘴巴的作用

1、相互觀看五官，并說出它們各自的樣子(豐富詞匯：五官)

2、小試驗：哪種感官能幫你

請幼兒通過各種感官來識別糖水、鹽水、白開水、醬油、食醋、香油