小學(xué)2023年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁小學(xué)202?2年第一學(xué)?期教學(xué)工作?總結(jié)隨著?新課程的推?進(jìn)，教學(xué)中?教師的行為?已經(jīng)發(fā)生變?化，能自覺?運(yùn)用新課程?理念備課、?上課。然而?我們感到教?師在育人的?理念與行動(dòng)?上還存在著?不足，主要?表現(xiàn)在：出?發(fā)點(diǎn)是好的?但方法死板?生硬，延用?老套子，說?教多于體驗(yàn)?；課堂上育?人思想滲透?得較好但課?余中、生活?中滲透的不?足，學(xué)習(xí)是?學(xué)習(xí)、育人?是育人，二?者割裂的現(xiàn)?象較多。針?對(duì)以上不足?我們重點(diǎn)抓?了四方面工?作。一、?教師思想及?行動(dòng)上的改?進(jìn)及指導(dǎo)?抓教師的行?為調(diào)試，引?導(dǎo)教師明確?哪些做法是?對(duì)的是好的?，慢慢樹立?正確的意識(shí)?。我們采取?以下三種方?法進(jìn)行。?1、撰寫德?育案例，讓?教師自己反?思與感悟。?我校教師?每月至少寫?一篇德育案?例，案例中?要把發(fā)生的?問題、問題?原因、教師?解決問題方?法或策略及?啟示寫清楚?。在分析原?因及解決方?法的環(huán)節(jié)中?教師要引用?新課程理念?和教育理論?來客觀地分?析學(xué)生問題?，闡述自己?所用方法的?理論依據(jù)。?很多老師能?夠自覺運(yùn)用?教育理論自?己的做法，?例如：龐老?師對(duì)本班學(xué)?生魏偉杰的?耐心指導(dǎo)贏?得了學(xué)生的?信任與愛戴?；___老?師用多種方?法調(diào)動(dòng)郭鑫?同學(xué)學(xué)習(xí)積?極性得到家?長(zhǎng)肯定；隗?合杰老師對(duì)?剛接手的一?年級(jí)小同學(xué)?既愛護(hù)又嚴(yán)?格管理形成?了積極向上?的班風(fēng)；丁?新老師和學(xué)?生打成一片?隨時(shí)教育學(xué)?生應(yīng)該怎樣?做，使得她?們班的學(xué)生?思維活躍、?師生關(guān)系融?洽。這些案?例記錄老師?在育人過程?中思想的變?化與成長(zhǎng)，?說明了她們?正在積極地?實(shí)踐著新時(shí)?代的育人要?求。2、?針對(duì)新理念?開展討論。?___年?我校德育工?作就提出了?理念：讓教?育走進(jìn)學(xué)生?的生命世界?、走進(jìn)學(xué)生?的心靈世界?、走進(jìn)學(xué)生?的生活世界?、走進(jìn)學(xué)生?的知識(shí)世界?。假期我們?布置了教師?的作業(yè)，就?其中的某一?項(xiàng)行動(dòng)寫出?你是怎麼做?的，你的認(rèn)?識(shí)和看法是?什麼？寫成?文進(jìn)行交流?。本學(xué)期我?們?nèi)w教師?交了自己的?體會(huì)，有的?寫在活動(dòng)中?育人的、有?的寫在課堂?中育人的、?有的寫在與?學(xué)生的對(duì)話?中有所頓悟?的，涉及了?育人的各個(gè)?角落。有的?老師結(jié)合本?班實(shí)際寫孩?子的成長(zhǎng)促?進(jìn)教師提高?，有的老師?用自己正確?的教育行動(dòng)?讓一顆顆稚?嫩的心靈得?到呵護(hù)，這?些行為年個(gè)?老師在用實(shí)?際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)?育人發(fā)美好?理想。此項(xiàng)?活動(dòng)由于時(shí)?間僅沒有安?排老師們互?相交流，將?在新學(xué)期進(jìn)?行。3、?加強(qiáng)教師_?__備課。?我們將教?學(xué)中的__?_備課形式?引入德育工?作中，具體?做法是：教?師將自己設(shè)?計(jì)的一個(gè)活?動(dòng)或一個(gè)班?會(huì)方案提交?上來大家?guī)?助出主意想?辦法，也可?以是曾經(jīng)搞?國過的認(rèn)為?效果不錯(cuò)的?活動(dòng)說出來?讓其他教師?借鑒，還可?以是自己在?活動(dòng)中存在?的困惑提出?來讓大家?guī)?忙，備課中?很多教師的?好做法得到?肯定。年輕?的老師與老?年教師互相?切磋、取長(zhǎng)?補(bǔ)短，老師?們感到收獲?很大。例如?：___的?小干部培養(yǎng)?、朱靜老師?的小師傅帶?小徒弟活動(dòng)?、魏玉華老?師的情感教?育，都使老?師們眼前一?亮，認(rèn)為確?實(shí)值得學(xué)習(xí)?與借鑒。?4、依托教?育科研開展?好校本研訓(xùn)?工作崗位?練兵提高技?能的訓(xùn)練主?要通過備課?、上課、聽?評(píng)課進(jìn)行，?在下面的教?學(xué)工作中有?具體的描述?。此外，?我們借助專?家的力量提?高教科研水?平，借助專?家對(duì)教師進(jìn)?行培訓(xùn)。本?學(xué)期我們?nèi)?然聘請(qǐng)了王?鳳桐老師來?我校指導(dǎo)課?題研究并逐?步走進(jìn)微格?教學(xué)的研究?，幫助教師?形成技能。?我們還聘請(qǐng)?了王延風(fēng)老?師對(duì)少先隊(duì)?主要是學(xué)生?的能力培養(yǎng)?與活動(dòng)開展?