幼兒園家長會教師發(fā)言稿

第4頁共4頁幼兒園家長會教師發(fā)言稿尊敬的?各位家長們?：大家好?!首先，?非常感謝各?位家長在百?忙之中能抽?出時間來參?加家長會，?對此我代表?本班三位老?師對你們的?到來表示衷?心地感謝與?熱烈的歡迎?。首先對于?你們來說我?是一個“新?老師”因為?你們并不熟?悉我，但是?對于幼兒園?這個崗位來?說，我并不?是一個新老?師，我已經(jīng)?在這個崗位?上工作__?_年了，所?以你們完全?不用擔心我?是不是有經(jīng)?驗，我會以?我最好的狀?態(tài)來迎接這?一批孩子的?。著名的教?育家陳鶴琴?先生曾經(jīng)說?過:“幼兒?教育是一件?很復雜的事?情,不是家?庭一方面可?以單獨勝任?的,也不是?幼兒園一方?面可以單獨?勝任的,必?須兩方面共?同合作才能?得到充分的?功效?！彼?以我們可以?看到家園共?育對我們來?說是多么的?重要，所以?這也是我們?召開此次家?長會的重要?目的。一?、班況分析?。本學期?我們班共有?___名幼?兒，原來的?___號小?朋友因為種?種原因轉(zhuǎn)學?了，我們迎?來了新的_?__號——?涵涵小朋友?，我們首先?用掌聲歡迎?我們的新成?員。那么進?入了大班和?中班相比學?習任務稍重?一些，作為?教師的我們?將更耐心、?細心，盡自?己最大的努?力培養(yǎng)孩子?各方面的能?力和習慣，?作為家長的?你們我們也?感受到了你?們更加迫切?的希望學得?多、學得好?，也想了解?孩子在幼兒?園的生活，?以及老師對?孩子的要求?、標準和學?習情況，接?下來針對班?內(nèi)的一些具?體情況做一?下介紹。?二、大班幼?兒的年齡特?點大班是?孩子們在幼?兒園生涯的?最后一年，?也是孩子從?幼兒園到小?學之間的一?個轉(zhuǎn)折期，?更是大班孩?子的規(guī)則意?識逐步形成?的萌芽期，?他們開始學?習著控制自?己的行為，?遵守___?的一些共同?規(guī)則，例如?，游戲結(jié)束?了要把玩具?整理好放回?原處，上課?發(fā)言要舉手?等等。大班?后期的孩子?特別喜歡有?規(guī)則的游戲?，像體育游?戲、棋類游?戲等。對在?活動中違背?規(guī)則的行為?，孩子常常?會“群起而?攻之”。但?這一時期的?孩子對于規(guī)?則的認識還?沒有達到自?律。規(guī)則對?孩子來說還?是外在的，?因此，孩子?在規(guī)則的實?踐方面還會?表現(xiàn)出以自?我為中心，?所以家長在?家也要讓孩?子養(yǎng)成規(guī)則?意識，這都?是有助于孩?子各類好習?慣的養(yǎng)成。?三、培養(yǎng)?幼兒的責任?意識著名?教育學家陳?鶴琴先生說?過：“凡是?兒童自己能?做的，應該?讓他們自己?去做!兒童?習慣養(yǎng)得不?好，終身受?其累?！钡?升入大班以?后，很多請?家長們配合?的東西我們?都是以口頭?__通知告?知孩子，并?請孩子轉(zhuǎn)達?給父母，但?是第二天往?往還是有很?多孩子沒有?帶來，我們?問孩子：你?___沒有?帶來呀?孩?子就會下意?識的說一句?：我媽媽沒?有給我準備?!可見孩子?覺得這是父?母的責任，?并沒有意識?到這本應該?就是自己的?責任。對于?即將入學的?孩子來說，?樹立一定的?責任意識是?相當重要的?，因為他們?可以擺脫對?成人的依賴?，所以在接?下來的日子?里我們除了?重大信息以?外，其余的?都以口頭的?方式通知孩?子，再讓孩?子轉(zhuǎn)告父母?，我們一定?要讓孩子養(yǎng)?成這種習慣?。四、關(guān)?于家長的陪?同家園共?育的本質(zhì)當?然不是要把?家長變成幼?兒園的幫工?、材料提供?者，而是希?望在孩子成?長的關(guān)鍵時?期，讓家長?正確地參與?其中，畢竟?家庭才是孩?子的第一課?堂，父母的?愛與陪伴是?任何人任何?學校也無法?比擬。幼?兒園的那些?“家庭作業(yè)?”其目的并?不是評比誰?做得最好最?美，而是讓?家長和孩子?在一起完成?一件任務、?花時間待在?一起，這個?相互陪伴的?過程才是最?有價值的。?五、班級?工作(一?)我是小小?值日生“?選舉值日生?”活動，不?僅提高了幼?兒的服務意?識和管理意?識，也樹立?了幼兒的自?信心和責任?感，對于值?日生該做的?事情孩子們?都有了一定?的了解。為?了給每個孩?子機會，我?們會輪流每?周選六名孩?子來當值日?生，說是輪?流但老師和?小朋友也會?考慮做值日?生的孩子能?不能勝任，?我們也常跟?孩子們交流?一個人連自?己都管不住?怎么能很好?地去服務他?人，所以我?們所說的輪?流并不是平?均機會的輪?流，會出現(xiàn)?次數(shù)差異，?到時候家長?也不要經(jīng)常?來問___?我們孩子還?沒輪到做值?日生，我們?老師希望看?到的當然是?每個孩子都?準備好了能?服務好自己?、服務好他?人。到了大?班值日生的?工作量增加?了，難度也?增大了。現(xiàn)?在的值日生?需要管理整?個班的小朋?友并做到細?處，那么值?日生對全體?幼兒來說，?可以更有效?地督促幼兒?養(yǎng)成遵守班?級常規(guī)的常?態(tài)，形成良?好的行為習?慣，提高幼?兒的自律能?力。在班級?常規(guī)管理中?能逐步找到?教師的“管?”與幼兒的?“自由”之?間的平衡。?所以家長不?要灌輸孩子?當值日生就?是當官了，?而是自理能?力提升了，?讓孩子們有?能力也愿意?去服務他人?。(二)?新聞角、講?故事1.?新聞角：身?邊的新聞?要求：請幼?兒繪畫自己?身邊的新聞?，家長在旁?邊進行文字?注解。新聞?內(nèi)容可以是?幼兒園發(fā)生?的事，可以?是家里發(fā)生?的事，也可?以是身邊朋?友發(fā)生的事?。每周每?個孩子輪到?一次，周一?1——__?_號孩子;?周二7——?___號孩?子;周三1?3——__?_號孩子;?周四19—?—___號?孩子;周五?25——_?__號孩子?。請?zhí)嵩缫?天準備好新?聞，如沒準?備，就當棄?權(quán)。2.?氣象播報：?本學期由于?新聞角的加?入，氣象播?報可以根據(jù)?自己的需要?給孩子觀看?，也可以到?老師這里來?播報。3?.講故事：?為了鍛煉孩?子的口語表?達，本學期?我們建議兩?周講一個新?故事的方式?，這個故事?可以是幼兒?園學的也可?以是在家里?親子閱讀獲?得的故事，?講故事我們?會穿插在表?演區(qū)和一日?生活的過渡?環(huán)節(jié)。在?最后，我要?謝謝我們班?所有的爸爸?媽媽們，謝?謝你們對我?們工作的理?解及支持，?同時也請各?位家長對我?們工作的不?足或?qū)ξ覀?